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各位老師、家長朋友：

大家好！

非常感謝梁老師給我這樣得機會盒大家交流探討。因為孩子，我們相識；為了孩子，我們溝通。能在這么多老師和家長面前表達我的心情，我深感榮幸！

實驗小學(xué)是一所名校，是很多家長盒學(xué)生夢寐以求的地方。我們的孩子能在這里求學(xué)受教育，是他們的幸運。更為幸運的是，他們遇到了一批好老師，一位認真負責(zé)的好班主任，這是我們孩子的福氣！

我的女兒范倩囡就是這些幸運兒中的一員。每天她跟我說的，除了她的老師，就是她的同學(xué)。我已經(jīng)知道了這個班上很多小朋友的名字，我還知道馬倩、厲文杰的小紅旗得的最多，比她多了一面。它的文具盒里貼滿了各種各樣的小貼畫，每一張她都愛不釋手。每天回家，她的第一件事就是寫作業(yè)，非常自覺。我下班后，她又會迫不及待的向我描述學(xué)校里的事情：考試考了多少分？誰比她考得多？誰沒考好等等。看著孩子那么喜歡自己的班集體，養(yǎng)成了那么好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我就從心底里感激、慶幸。真的！孩子的每一點進步，每一個好習(xí)慣的養(yǎng)成，都浸透著老師的心血！我們做家長的，只是起了一種輔助的作用。所以，今天梁老師讓我談經(jīng)驗，談不上經(jīng)驗，在老師和各位家長面前，我班門弄斧，只能算是一點體會吧！

首先，要做孩子的朋友。

只有成為孩子的朋友，孩子才愿意和你交心，你才能夠了解孩子的內(nèi)心世界。平時，多和孩子做一些親子游戲，就能縮短家長和孩子的距離。在我們家，我們和孩子玩得最多的游戲是拍手和捉迷藏，雖然簡單，卻給她帶來了不少的歡樂。

第二，做孩子的榜樣。

“父母是孩子的第一任老師”。過去體會不到，現(xiàn)在為人母了，才有了很深的體會。我女兒的很多語言和行為簡直就是我和她爸爸的翻版，這就提醒我們平時要嚴格要求自己。有時候，女兒就問我：“你小時候都考多少分？你在班里當(dāng)什么？”我就回答：100分，偶爾也考98、99分。女兒就表現(xiàn)出很自豪很幸福的樣子。我們不能說自己不好，那樣的話，孩子會瞧不起你，不聽你的話，把自己說的棒一些，孩子才會崇拜你。

第三，克制自己的情緒，告戒自己不要發(fā)火。

淘氣頑皮是孩子的天性。我們應(yīng)該允許孩子犯錯誤，不能動不動就進行呵斥、教訓(xùn)。我的脾氣不好，所以對這一點就深有感觸。

最近一段時間，我們沒有讓孩子上助學(xué)園。下午放了學(xué)都是自己回家。可是有一天他并沒有按時回家，從四點到五點，我接二連三的往家打電話，都沒人接。我急壞了，坐立不安，班也上不進去。后來她爸爸急匆匆的趕回家，卻發(fā)現(xiàn)女兒正和一群小伙伴在樓下玩的瘋狂，書包扔在一邊。當(dāng)時我氣的決定回家狠狠教訓(xùn)她一頓，免得以后再犯。可是后來我冷靜了，我想，這畢竟是第一次，如果因為這事就大發(fā)雷霆，那以后教育就難了。回家后，女兒見了我，就怯怯的樣子，我特地面帶笑容說：“杭杭，今天玩的高不高興？”女兒說：“高興。”我說：“你在玩的高興的時候，知不知道爸爸媽媽為你擔(dān)心了一下午？你知道媽媽給你打了多少個電話嗎？“女兒說：“七個。”我接著說：”媽媽讓你放學(xué)后就回家，可是你光顧著玩，害的媽媽班都上不好，你這樣做對不對？“女兒說：”不對。“”那以后還這樣嗎？“女兒說：”不了。“我再強調(diào)，如果下次再這樣，媽媽可就發(fā)火了。”從那以后，女兒總是按時回家。

第四，營造文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

為了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我經(jīng)常領(lǐng)孩子逛書店。開始，我讀給孩子聽；后來，讓孩子讀給我聽；現(xiàn)在，到了書店，孩子就進了樂園，除了我?guī)椭x書外，基本上就不再麻煩我了。

再就是講故事。開始，我給孩子講；后來每人講一個；有時，我故意說：”媽媽想聽故事了，給媽媽講個故事吧！“女兒就海闊天空的講起來。這樣，既培養(yǎng)了孩子的想象力，又鍛煉了她的語言表達能力。最后，關(guān)注孩子的喜怒哀樂，培養(yǎng)健全的心理。

平時，我非常注意孩子的心情。晚上，我經(jīng)常問她：”今天過的怎么樣？“孩子就會把她的快樂或委屈向我傾訴。

記得第一次數(shù)學(xué)測試，女兒非常重視，老是擔(dān)心自己考不著100分。看到她那個樣子，我就開導(dǎo)她：偶爾考不著100分沒關(guān)系，下次爭取就是了。結(jié)果她考了98分，孩子很不高興。我們故意表現(xiàn)出一幅滿不在乎的樣子，不停的鼓勵她，最終她還是找了個原因發(fā)泄了一頓。雖然我們成了她發(fā)泄的對象，但孩子輕松了，我們就高興。我想：還有什么比女兒的幸福快樂更重要呢？

女兒愛我，愛她的同學(xué)和老師。我們家的壁櫥上，貼著一張小紙條，上面寫著：媽媽我愛你，媽媽也愛我。前幾天，女兒給我和老師分別制作了新年賀卡，雖然幼稚、粗糙，但我很感動。我的手機里至今還保留著她想發(fā)給劉鑫小朋友的短信，（當(dāng)然這些都沒發(fā)出去）從這些小事上，我看到了女兒的愛心，我為此而驕傲。

孩子是我們的作品，作品的完美要靠我們不斷的構(gòu)思、打磨。

當(dāng)然，每個孩子都有自己的特點，應(yīng)該根據(jù)孩子的特點去選擇合適的教育方法。今天說的，只是一家之言。如有不當(dāng)之處，敬請批評指教。

謝謝大家！