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堅想想我成為一名小學數學教師也有不少的時間里，但是說實話，我只是把這個當成一個崗位、一種職業，根本沒有把自己過多的感情與熱情投入到去教育孩子的過程當中去。所以，在平時的工作中，有時候上類比較累的時候，就回在備課方面不夠認真仔細下功夫，更讓我汗顏的時，有時候我的備課都是參考去年的教案，沒有根據教學的實際情況以及學生的實際情況，進行相應的教案的編寫。而且我曾經帶過一個班，學風不是很好，雖然我會對個人的后勁學生進行輔導，但是我并沒有把全部的熱情與積極性投入到全班學生身上，對學生不夠關心、不夠熱愛，所以我并沒有扭轉整個班級的學習氛圍。

說實話，我在進入小學數學老師這個崗位之前，我真的沒有想到當小學的數學老師是那么的辛苦，需要付出那么多。因為小學的孩子由于身心都還處于發展的階段，還都不夠成熟，尤其是小學時期的孩子的思維基本上都還是處于形象思維階段，而數學又是一門邏輯性又很強的學科，因而在數學教學過程中，需要老師付出更多的努力與關注以及引導才行的。因此，為了更好地提高教學質量，培養孩子的邏輯思維能力、提升學生的數學成績，小學數學教師不僅要投入巨大的熱情與積極性去關愛學生，還需要不斷地提升自身的職業素養。但是由于平時的工作很累很辛苦，我在學習方面就不是很積極，盡管平時也會看書找資料什么的，但是往往都是事情來到面前了，才會被動地去看書，學習的主動性與積極性顯然是很不夠的。

之前一直都覺得自己挺辛苦的，根本就沒有意識到自身存在著什么問題。但是通過這次培訓，通過了解到老師的事情，我真的是自愧不如，汗顏不已。與老師相比，我真的是有很多地方做的不足。作為一名外表普通但是內心豐富的鄉村女教師，老師用自己的一言一行，履行著一個教師的神圣使命。多年前，老師放棄了優厚的待遇，義無反顧地來到查口村小，投身到代課教師這個崗位上。代課教師的待遇低，那是眾所周知的事實了，但是老師毫不在意，她白天熱情地給孩子們上課，晚上她則挑燈夜對，努力學習，抓緊時間充電。即使到現在，老師還是一直堅持學習，閱讀有關心理學與教育學的知識，虛心學習老教師的教學經驗，鍛煉自己的業務功底，豐富自身的知識結構。所以老師的教學出類拔萃，所帶的班級幾乎年年在龍羊區第一。她的堅韌、她的上進、她的努力，她的刻苦，都讓我汗顏，我現在的條件比當初的她好多了，但是學習的熱情與積極性卻是與老師沒法比，教學的效果自然也是沒法與老師相比的。沒有準確地知識結構，沒有先進的教學理念，沒有科學新穎的教學方式，就很難有較好的教學效果，所以在數學教師這個崗位上，我自身真的有許多要學習與改進的地方的，才能夠“不誤人子弟”。

時間如白駒過隙，忽然而已。老師在教師這個崗位上已經有十多個年頭了。雖然時間過得很快，但是這十多年來，老師一直堅守著她對教師這個崗位最初的情懷，一直保持著對學生的熱情與關愛。在教學過程中，她不僅無私奉獻，為教學、為學生兢兢業業地工作，奉獻著自己的光和熱。為了能夠更好地教學，老師會在教學前非常認真刻苦地鉆研教材，認真備課，根據學生的實際情況，進行相應的教學方法的設計，制作新的教學方案。在生活中，對學生是悉心關照，把學生當成自己的孩子似的對待。對于后進的孩子，老師一對一地細心輔導；對于家境不好的孩子，老師伸出援助之手；對于調皮搗蛋的孩子，老師認真開導。老師用她全部的熱情，來關愛著她所帶過得每一位學生。

這樣一位在平凡的崗位上做出不平凡的成就的老師，讓我們感動，也讓我們汗顏與羞愧。與老師相比，我真的是有太多的不足了。以后，我將以老師為榜樣與人生前進的方向與目標，我將會不斷地吸取知識，努力充電，把自己的全部熱情與積極性投身到教育學生的事業當中去。

最后，用老師的一段話來勵志吧：“一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子、愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩。”