前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇寫(xiě)作心得范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

寫(xiě)作心得范文第1篇

歲月流逝，總會(huì)留下很多抹不去的痕跡，如：天真的痕跡；純潔的痕跡；歡樂(lè)的痕跡；痛苦的痕跡……這些痕跡總會(huì)我不經(jīng)意的時(shí)候爬上我的心頭，讓我深沉；讓我世故；讓我刻骨；讓我不知所措；讓我追悔莫及……寫(xiě)出自己的故事，秀出我們快樂(lè)的痕跡，這，就是寫(xiě)作！

寫(xiě)作，并不是為了寫(xiě)文章而盲目地寫(xiě)作，需要有感而發(fā)，無(wú)感就沒(méi)必要發(fā)了……

江西省撫州市金巢區(qū)崇崗中心小學(xué)五年級(jí):余蓉娟

寫(xiě)作心得范文第2篇

【關(guān)鍵詞】教學(xué)模式；勇氣；業(yè)精于勤；鼓勵(lì)引導(dǎo)

就像人的大腦有四個(gè)中樞一樣，它們相互配合，協(xié)調(diào)著每個(gè)人的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)過(guò)程，因此我們可以自如地感受鳥(niǎo)語(yǔ)花香、談笑風(fēng)生、書(shū)寫(xiě)華章！這是健全的機(jī)能才能享受的來(lái)自大自然的饋贈(zèng)！而學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是如此，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，樣樣精通，才能感受到英語(yǔ)的無(wú)窮魅力，享受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣！

在目前的英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，寫(xiě)作訓(xùn)練可謂相當(dāng)薄弱，導(dǎo)致了學(xué)生的寫(xiě)作水平普遍不高，所以許多學(xué)生懼怕寫(xiě)作，存在著“學(xué)生說(shuō)到寫(xiě)作就心煩，教師看到學(xué)生的寫(xiě)作就頭疼的現(xiàn)象”針對(duì)這一現(xiàn)象；我有以下設(shè)想：

一、Learning written from the daily life.

寫(xiě)作源于生活更高于生活，生活是寫(xiě)作永不枯竭的源泉。同學(xué)們之所以寫(xiě)不出來(lái)，是因?yàn)槎亲永锩鏇](méi)有墨水，沒(méi)有聆聽(tīng)到生活的旋律。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的學(xué)習(xí)模式，無(wú)疑是一種“閉關(guān)鎖國(guó)”的政策。因此，我們要鼓勵(lì)學(xué)生多聽(tīng)多讀些課外的英語(yǔ)知識(shí)，做一個(gè)“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”的“大視野家”，同時(shí)鼓勵(lì)大家多用心去感受生活，聆聽(tīng)生活，然后將自己的所感所悟用英語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。

二、Constant dripping wears away a stone.

詞匯就像建造一座樓宇時(shí)的地基一樣，是寫(xiě)作必不可少的素材。若沒(méi)有一定量的詞匯做根基，寫(xiě)出來(lái)的文章也只能是“空中樓閣”，而不堪一擊！如果沒(méi)有一個(gè)行之有效的方法，記單詞是一個(gè)枯燥而乏味的過(guò)程。為了激起大家對(duì)記英語(yǔ)單詞的興趣，在日常教學(xué)中，作為教育工作者我們可穿插一些英語(yǔ)游戲，如競(jìng)猜單詞活動(dòng)。在此游戲中不僅復(fù)習(xí)了舊單詞，而且也擴(kuò)充了同學(xué)們的詞匯量，加強(qiáng)了對(duì)單詞的記憶，最終使每位學(xué)生化被動(dòng)為主動(dòng)，達(dá)到滴水穿石的效果。何樂(lè)而不為？

三、Open your mouth with your courage.

對(duì)于學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的學(xué)生來(lái)說(shuō) ，無(wú)異于幼兒時(shí)期學(xué)習(xí)萌芽語(yǔ)言。它不僅要聽(tīng)別人說(shuō)，還要將聽(tīng)到的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言，而這個(gè)過(guò)程最重要的還是要開(kāi)口講話(huà)。而在日常的教學(xué)活動(dòng)中，卻碰到學(xué)生羞于講英語(yǔ)的問(wèn)題，懼怕make mistakes。因此，需要我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中要有"I like to lose face" 的精神。而英漢互譯就是一個(gè)不錯(cuò)的方案，在講解單詞的同時(shí)讓同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)造句子。它不僅培養(yǎng)了學(xué)生們的英語(yǔ)語(yǔ)言意識(shí)，還更大程度地培養(yǎng)了學(xué)生們的英語(yǔ)思維。與此同時(shí)給同學(xué)們介紹中外文化的差異，有助于同學(xué)們克服母語(yǔ)思維的干擾。

四、Input and Output.

欲速則不達(dá)，寫(xiě)作是一個(gè)小火慢燉的過(guò)程。若想達(dá)到某種程度，就需要有“見(jiàn)賢思齊”的心態(tài)，要懂得吸取別人文章中的精華。而這個(gè)吸取精華的過(guò)程就是閱讀。只有多閱讀，你才會(huì)培養(yǎng)好的語(yǔ)感，才能知道如何去構(gòu)思。正所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”無(wú)論何時(shí)，大家都要有耐心，因?yàn)榕艿们疤崾恰白摺薄Ｒ徊揭粋€(gè)腳印才是提高寫(xiě)作的訣竅。我們要多引導(dǎo)學(xué)生去閱讀英語(yǔ)雜志，（即Input）最好能在閱讀后用英語(yǔ)寫(xiě)下閱讀感。在一讀一寫(xiě)日積月累的過(guò)程中，每位學(xué)生的寫(xiě)作水平一定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。（即Output）五、Practicing oral English.

在日常的生活中，鼓勵(lì)學(xué)生們多用英語(yǔ)描述身邊的事物，看到一個(gè)事物就要去想它用英語(yǔ)該怎么說(shuō)？習(xí)慣性的進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候交流。而要想提高英語(yǔ)口語(yǔ)，首先要在語(yǔ)音上下功夫。首先，要敢于開(kāi)口；第二，熟記常用語(yǔ)，達(dá)到熟能生巧；第三，全方位接觸英語(yǔ)。如多看些有趣的英語(yǔ)小故事和英語(yǔ)電影、聽(tīng)外語(yǔ)講座和歌曲、讀課本等方式 。第四，要堅(jiān)持不懈強(qiáng)化訓(xùn)練，多溝通交流。第五，借助網(wǎng)上免費(fèi)的口語(yǔ)交流網(wǎng)站，與老外真實(shí)性的交流學(xué)習(xí)，在實(shí)戰(zhàn)中提高自己的口語(yǔ)能力。

六、By teaching you will learn， By learning you will teach.

為了調(diào)動(dòng)起學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，我在日常教學(xué)活動(dòng)中，采取小組制。在講寫(xiě)作環(huán)節(jié)時(shí)，給出一定時(shí)間先讓同學(xué)們參與討論，就一個(gè)主題該如何進(jìn)行構(gòu)思，如何合情合理的描述自己所要表達(dá)的意思。最后讓每一組的代表上臺(tái)講解。通過(guò)自學(xué)與講解的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。最后再經(jīng)過(guò)老師的講評(píng)，指出每位組代表所講解內(nèi)容中值得嘉獎(jiǎng)之處和不足之處，指引大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。在教與學(xué)過(guò)程中，同學(xué)們不僅學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了膽量和表達(dá)能力，還活躍了課堂氣氛。

七、To imitate and to recite.

進(jìn)行英語(yǔ)寫(xiě)作時(shí)還需要模仿一定的格式，而這個(gè)過(guò)程可通過(guò)背誦佳作和模仿范文來(lái)得到訓(xùn)練。在背誦課文的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課文中的好句子和好句型，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，進(jìn)行模擬寫(xiě)作。模仿范文，能直接提高學(xué)生謀篇布局和銜接上下文的能力。教師在講解范文的時(shí)候，要著重分析主句與其他句子的關(guān)系、分析段與段之間的過(guò)渡關(guān)系、分析開(kāi)頭和結(jié)尾的技巧。并引導(dǎo)學(xué)生歸納整理值得借鑒的表達(dá)方式和寫(xiě)作技巧。

八、Do practice after class.

寫(xiě)作心得范文第3篇

黨政機(jī)關(guān)公文寫(xiě)作及宣傳報(bào)道培訓(xùn)心得

2018年9月7日，本人有幸參加了市委組織部舉辦的為期2天的市黨政機(jī)關(guān)公文寫(xiě)作培訓(xùn)及宣傳報(bào)道培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)，分別由州委組織部、阿壩日?qǐng)?bào)社、市委組織部等具有豐富經(jīng)驗(yàn)的寫(xiě)作能手為眾學(xué)員講授了《通訊報(bào)道撰寫(xiě)技巧》《網(wǎng)絡(luò)發(fā)展現(xiàn)狀和網(wǎng)評(píng)撰寫(xiě)》和《公文寫(xiě)作的技巧與方法》等精彩的課程，授課內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際，深入淺出。雖然培訓(xùn)時(shí)間較短，但使我受益匪淺，現(xiàn)淺談幾點(diǎn)心得體會(huì)。

博觀約取，厚積薄發(fā)。練就公文寫(xiě)作要多看，注重積累，學(xué)會(huì)“雁過(guò)拔毛”。作為一名新時(shí)代的文秘工作人員，理論知識(shí)的貧乏必然導(dǎo)致思維的蒼白，要加強(qiáng)對(duì)黨的方針政策理論學(xué)習(xí)，積極關(guān)注與社會(huì)有關(guān)的新聞情況，注重留意身邊的素材和領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)文件，掌握必要的常用名詞語(yǔ)言術(shù)語(yǔ)，從中積累經(jīng)驗(yàn)、對(duì)比分析、思考?xì)w納。帶著目的讀書(shū)，帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備和積累，才能有大的可為。

行成于思，業(yè)精于勤。練就公文寫(xiě)作要多想，注重解析，學(xué)會(huì)“庖丁解牛”。好的文章如同高樓，沒(méi)有好的構(gòu)架就無(wú)法屹立，要多與領(lǐng)導(dǎo)同事溝通交流，收集不同的觀點(diǎn)，注重認(rèn)真構(gòu)思，寫(xiě)出好的框架。要有發(fā)散性、綜合性、側(cè)向性思維，謀篇布局，做到銜接緊密，符合邏輯。

養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。練就公文寫(xiě)作要多寫(xiě)，注重實(shí)踐，學(xué)會(huì)“滴水穿石”。好文章是改出來(lái)的，公文寫(xiě)作亦不例外，不能急于求成。要切實(shí)認(rèn)識(shí)到公文寫(xiě)作反復(fù)修改的必要性，在寫(xiě)作時(shí)，要調(diào)整好結(jié)構(gòu)，補(bǔ)充好內(nèi)容，修正好語(yǔ)句，規(guī)范好口語(yǔ)。自身要多寫(xiě)作實(shí)踐，多方面的了解公文寫(xiě)作的各項(xiàng)要求，錘煉自身，才能使公文寫(xiě)作能力獲得扎實(shí)的提高。

寫(xiě)作心得范文第4篇

感謝信的寫(xiě)作格式是書(shū)信體。寫(xiě)作時(shí)應(yīng)篇幅短，中文200字左右即可;對(duì)收信人為自己做的好事了然于胸，不要忘了什么;把對(duì)方給你帶來(lái)的好處都寫(xiě)清楚，不要含糊其詞;表示感謝的話(huà)要合乎商家往來(lái)的習(xí)慣，語(yǔ)氣不應(yīng)過(guò)于卑屈。謝意之外，如果允許別人什么應(yīng)切實(shí)可行，能說(shuō)到做到。

范例參考

感謝信 xxxx電纜有限公司： 貴公司于xx年x月x日在南京舉行隆重開(kāi)業(yè)典禮，此間收到全國(guó)各地許多同行、用戶(hù)以及外國(guó)公司的賀電、賀函和賀禮。上級(jí)機(jī)關(guān)及全國(guó)各地單位的領(lǐng)導(dǎo)，世界各地的貴賓，國(guó)內(nèi)最著名的電纜線(xiàn)路專(zhuān)家等親臨參加慶典，寄予我公司極大的希望，謹(jǐn)此一并致謝，并愿一如既往與各方加強(qiáng)聯(lián)系。進(jìn)行更廣泛、更友好的合作。 xxxx電纜有限公司 董事長(zhǎng):xxx 總經(jīng)理:xxx

格式規(guī)范

第一行的正中用較大的字體寫(xiě)上“感謝信”三個(gè)字。如果寫(xiě)給個(gè)人，這三個(gè)字可以不寫(xiě)。有的還在“感謝信”的前邊加上一個(gè)定語(yǔ)，說(shuō)明是因?yàn)槭裁词虑椤?xiě)給誰(shuí)的感謝信。 第二行頂格寫(xiě)對(duì)方單位名稱(chēng)或個(gè)人姓名，姓名后面可以加適當(dāng)?shù)姆Q(chēng)呼，如“同志”“師傅”“先生”等，稱(chēng)呼后用冒號(hào)。如果感謝對(duì)象比較多，可以把感謝對(duì)象放在正文中間提出。 第三行空兩格起寫(xiě)正文。這一部分要寫(xiě)清楚對(duì)方在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，由于什么原因，做了什么好事，對(duì)自己或單位有什么支持和幫助，事情有什么好的結(jié)果和影響。還要寫(xiě)清楚從中表現(xiàn)了對(duì)方哪些好思想、好品德、好風(fēng)格。最后表示自己或所在單位向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)的態(tài)度和決心。 正文寫(xiě)好了，另起一行空兩格(也可以緊接正文)寫(xiě)上“此致”，換一行頂格寫(xiě)上“敬禮”。 最后再換一行，在右半行署上單位名稱(chēng)或者個(gè)人姓名。在署名的下邊寫(xiě)上發(fā)信的日期。 寫(xiě)感謝信要注意下面幾點(diǎn)： 一 敘述對(duì)方對(duì)自己或本單位的幫助，一定要把人物、時(shí)間、地點(diǎn)、原因、結(jié)果以及事情經(jīng)過(guò)敘述清楚，便于組織了解和群眾學(xué)習(xí)。 二 信中要洋溢著感激之情。在敘述事實(shí)的過(guò)程中，除了要突出對(duì)方的好思想和表示謝意外，行文要始終飽含著感情。這感情要真摯、熱烈，使所有看到信的人都受到感染。 三 寫(xiě)表示謝意的話(huà)要得體，既要符合被感謝者的身分，也要符合感謝者的身分。 四 感謝信以說(shuō)明事實(shí)為主，切勿不著邊際地大發(fā)議論。

概念結(jié)構(gòu)

(一)感謝信的概念 感謝信是得到某人或某單位的幫助、支持或關(guān)心后答謝別人的書(shū)信。感謝信對(duì)于弘揚(yáng)正氣、樹(shù)立良好的社會(huì)風(fēng)尚，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)有著重要意義。根據(jù)寄送對(duì)象不同，感謝信可以分為三種：一種是直接寄送給感謝對(duì)象，一種是寄送對(duì)方所在單位有關(guān)部門(mén)或在其單位公開(kāi)張貼，還有一種是寄送給廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)社、雜志社等媒體公開(kāi)播發(fā)。 (二)感謝信的特點(diǎn) 1.公開(kāi)感謝和表?yè)P(yáng)。 2.感情真摯。 3.表達(dá)方式多樣。 (三)感謝信的結(jié)構(gòu) 感謝信的結(jié)構(gòu)一般由標(biāo)題、稱(chēng)謂、正文、結(jié)語(yǔ)、署名與日期五部分構(gòu)成。

1.標(biāo)題。可只寫(xiě)“感謝信”三字;也可加上感謝對(duì)象，如“致張子鳴同學(xué)的感謝信”、“致平安物業(yè)公司的感謝信”;還可再加上感謝者，如“趙明康全家致××社區(qū)居委會(huì)的感謝信”; 2.稱(chēng)謂。寫(xiě)感謝對(duì)象的單位名稱(chēng)或個(gè)人姓名。如“××交警大隊(duì)”、“劉自立同志”。 3.正文。主要寫(xiě)兩層意思，一是寫(xiě)感謝對(duì)方的理由，即“為什么感謝?”二是直接表達(dá)感謝之意。 (1) 感謝理由。首先準(zhǔn)確、具體、生動(dòng)地?cái)⑹鰧?duì)方的幫助，交代清楚人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事跡、過(guò)程、結(jié)果等基本情況;然后在敘事基礎(chǔ)上對(duì)對(duì)方的幫助作恰貼、誠(chéng)懇的評(píng)價(jià)，以揭示其精神實(shí)質(zhì)、肯定對(duì)方的行為。在敘述和評(píng)價(jià)的字里行間要自然滲透感激之情。 (2) 表達(dá)謝意。在敘事和評(píng)論的基礎(chǔ)上直接對(duì)對(duì)方表達(dá)感謝之意，根據(jù)情況也可在表達(dá)謝意之后表示以實(shí)際行動(dòng)向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)的態(tài)度。 4.結(jié)語(yǔ)。一般用“此致敬禮”或“再次表示誠(chéng)摯的感謝”之類(lèi)的話(huà)，也可自然結(jié)束正文，不寫(xiě)結(jié)語(yǔ)。 5.署名與日期。寫(xiě)感謝者的單位名稱(chēng)或個(gè)人姓名和寫(xiě)信的時(shí)間。

種類(lèi)特點(diǎn)

感謝信依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分法。 1.按感謝對(duì)象的特點(diǎn)來(lái)分 ⑴寫(xiě)給集體的感謝信 這類(lèi)感謝信，一般是個(gè)人處于困境時(shí)，得到了集體的幫助，并在集體的關(guān)心和支持下，自己最終克服了困難，度過(guò)了難關(guān)，擺脫了困境，所以要用感謝信的方式表達(dá)自己的感激之情。 ⑵寫(xiě)給個(gè)人的感謝信 這類(lèi)感謝信，可以是個(gè)人也可以是單位也可以是集體為了感謝某個(gè)人曾經(jīng)給予的幫助或照顧而寫(xiě)的。2.按感謝信的存在形式來(lái)分 ⑴公開(kāi)張貼的感謝信 這種感謝信包括可在報(bào)社登報(bào)、電臺(tái)廣播或電視臺(tái)播報(bào)的感謝信，是一種可以公開(kāi)張貼的感謝信。 ⑵寄給單位、集體或個(gè)人的感謝信 這種感謝信直接寄給單位、集體或個(gè)人。 基本要求

⑴感謝的事由概括敘述感謝的理由，表達(dá)謝意。 ⑵對(duì)方的事跡 1具體敘述對(duì)方的先進(jìn)事跡，敘述時(shí)務(wù)必交待清楚人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、原因和結(jié)果，尤其重點(diǎn)敘述關(guān)鍵時(shí)刻對(duì)方給予的關(guān)心和支持。 ⑶揭示意 2在敘述事實(shí)的基礎(chǔ)上指出對(duì)方的支持和幫助對(duì)整個(gè)事情成功的重要性以及體現(xiàn)出的可貴精神。同時(shí)表示向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)的態(tài)度和決心。 4.結(jié)語(yǔ) 寫(xiě)感謝信收束時(shí)表示敬意的話(huà)、感謝的話(huà)。 5.落款 感謝信的落款署上寫(xiě)信的單位名稱(chēng)或個(gè)人姓名，并且署上成文日期。前者在上，后者在下。

寫(xiě)作心得范文第5篇

沒(méi)錯(cuò)，母親給予我的愛(ài)無(wú)所不在，我窮無(wú)盡。每次回家，都有母親親切的問(wèn)候；每次回家，都有母親關(guān)心的疑問(wèn)；每次回家，都有母親美味的飯菜。時(shí)間匆匆，片刻不留，在母親的臉上刻下了無(wú)法撫平的皺紋，誰(shuí)也無(wú)法挽回一秒。

時(shí)光如流水般匆匆去了，您的節(jié)日到了婦女節(jié)。母親，此時(shí)此刻，兒子將在心中默默為你祈禱，祝您節(jié)日快樂(lè)！

初一:丿菜鳥(niǎo)?R丶