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小學(xué)生春節(jié)手抄報(bào)圖片范文第1篇

一、開展美術(shù)課主題活動(dòng)――“在豐富的傳統(tǒng)節(jié)日里”

每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都少不了充滿特色的民俗活動(dòng)和熱鬧的群眾參與活動(dòng)，使人們?cè)诳鞓?lè)中感受著節(jié)日的氣氛。教師可以根據(jù)每個(gè)節(jié)日的特點(diǎn)，圍繞節(jié)日主題，結(jié)合學(xué)生的年齡特征和知識(shí)水平，精心設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中獲得體驗(yàn)，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富情感，養(yǎng)成品德。

1.結(jié)合節(jié)日，開展動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)

在美術(shù)活動(dòng)中，我們結(jié)合各種不同的傳統(tǒng)節(jié)日，立足于當(dāng)?shù)氐墓?jié)日風(fēng)俗，開展了豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)。清明節(jié)濰坊有放風(fēng)箏、踏青、碰蛋等習(xí)俗，所以我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，高年級(jí)設(shè)計(jì)了難度較高的“放飛風(fēng)箏，放飛理想”大賽，中低年級(jí)“漂亮的蛋殼”畫彩蛋大賽。端午節(jié)有賽龍、吃粽子、做香包等節(jié)日活動(dòng)，我們?cè)O(shè)計(jì)了“巧手做龍舟”泥塑比賽，“香氣縈繞”香包制作比賽。學(xué)生積極參與，既了解欣賞了民間藝術(shù)，又了解了香包、龍舟的寓意。中秋節(jié)前夕，我們開展了“中秋詩(shī)配畫”比賽、“慶中秋手抄報(bào)展”等活動(dòng)，讓學(xué)生了解“中秋”的由來(lái)、風(fēng)俗、名詩(shī)、文章等知識(shí)。春節(jié)前，我們開展了“我來(lái)寫春聯(lián)”“美麗的面具”“賀新春手抄報(bào)”“美麗的花燈”等一系列的美術(shù)活動(dòng)。

2.結(jié)合節(jié)日，開展集體教育活動(dòng)

在美術(shù)教學(xué)中，我們開展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高美術(shù)素養(yǎng)。如在三年級(jí)下冊(cè)《可愛的班集體》一課中，我們結(jié)合元旦這個(gè)節(jié)日開展“我們的教室我們做主”活動(dòng)，讓學(xué)生在布置教室時(shí)運(yùn)用美術(shù)課上學(xué)到的知識(shí)來(lái)布置教室。在清明節(jié)學(xué)校組織了掃墓活動(dòng)中，我們也融入了美術(shù)活動(dòng)，學(xué)生們用自己動(dòng)手制作的紙花，為英烈們獻(xiàn)花。

3.結(jié)合節(jié)日，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

我們充分利用節(jié)假日，為學(xué)生設(shè)計(jì)可行的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中得到學(xué)習(xí)鍛煉提升的機(jī)會(huì)，“我是小記者”學(xué)生組成小分隊(duì)，以圖為并茂的形式調(diào)查春節(jié)習(xí)俗，“春聯(lián)大搜集”“賀卡表心意”“我喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日”等多種多樣的實(shí)踐活動(dòng)。

二、與教材相結(jié)合，融入節(jié)日元素，豐富美術(shù)教學(xué)

我們根據(jù)教材內(nèi)容和節(jié)日安排調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容，合理融入課堂中。如在教學(xué)三年級(jí)《六面怪臉》時(shí)，我們?nèi)谌肭迕鞴?jié)與春節(jié)用面具祭祀的風(fēng)俗，了解面具在節(jié)日祭祀中的應(yīng)用與意義；四年級(jí)《真情對(duì)印》中，融入春節(jié)貼窗花這一風(fēng)俗，引導(dǎo)學(xué)生了解民間美術(shù)創(chuàng)作與節(jié)日的關(guān)系；六年級(jí)《豐盛的大餐》正好在春節(jié)時(shí)，我以圖片展示了我們的年夜大餐，引入大家的回憶與想象制作；《民間玩具》這一課有很多節(jié)日元素，我分成了幾大塊，有端午節(jié)的玩具、有清明節(jié)的玩具、有正月十五的玩具、有中秋節(jié)的玩具等，引導(dǎo)學(xué)生把玩具與節(jié)日結(jié)合在一起；五年級(jí)的《信息聯(lián)通》可以引導(dǎo)學(xué)生在春節(jié)時(shí)電話問(wèn)候聯(lián)系情感；《周末日記》是學(xué)生在清明節(jié)踏青的真實(shí)記錄等。

三、巧用美術(shù)元素，豐富學(xué)習(xí)，美化生活

美術(shù)來(lái)源于生活，反饋于生活。在各大傳統(tǒng)節(jié)日中，我們開展了“美麗的家”“裝點(diǎn)我的房間”“放好我的壓歲錢”等美術(shù)改造生活空間的活動(dòng)，讓學(xué)生利用課堂中學(xué)到的扎花、自制盆景、剪紙、風(fēng)鈴、儲(chǔ)蓄罐、星星制作等方法來(lái)裝飾自己的生活空間。

四、構(gòu)建傳統(tǒng)節(jié)日融入美術(shù)課堂教學(xué)模式

通過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日融入美術(shù)教學(xué)課堂教學(xué)研究，形成了“六環(huán)節(jié)美術(shù)教學(xué)”模式，具體流程為：（1）觀察欣賞激趣。結(jié)合教材內(nèi)容，運(yùn)用圖片欣賞、謎語(yǔ)競(jìng)猜、資料交流、師生互動(dòng)等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生探究的樂(lè)趣。（2）發(fā)現(xiàn)探索研究。通過(guò)欣賞，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生研究學(xué)習(xí)內(nèi)容。（3）自學(xué)示范點(diǎn)拔。學(xué)生先自主學(xué)習(xí)，探索方法，提出問(wèn)題，教師重點(diǎn)示范解疑。（4）實(shí)踐完成任務(wù)。在這一環(huán)節(jié)，突出學(xué)生的動(dòng)手能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在動(dòng)手中掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。（5）展示評(píng)價(jià)提高。為了提高學(xué)生們的參與學(xué)習(xí)的熱情，要讓學(xué)生的作品有一個(gè)展示的舞臺(tái)。（6）拓展延伸發(fā)展。根據(jù)課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師引導(dǎo)學(xué)生在課后繼續(xù)研究在傳統(tǒng)節(jié)日中存在的美術(shù)元素。

五、結(jié)合節(jié)日開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)需做到“六結(jié)合”

小學(xué)生春節(jié)手抄報(bào)圖片范文第2篇

本文結(jié)合《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)文化意識(shí)的要求，重點(diǎn)挖掘了教材中的語(yǔ)言文化因素，從教學(xué)內(nèi)容、情感教育以及創(chuàng)設(shè)文化氛圍這三個(gè)方面就小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何滲透文化意識(shí)闡述了自己的看法，通過(guò)探討語(yǔ)言與文化的關(guān)系，指出在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中滲透文化背景知識(shí)的重要性，同時(shí)闡明在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識(shí)的方法，進(jìn)一步有效地提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確、得體、流利地使用英語(yǔ)進(jìn)行交際。

【關(guān)鍵詞】文化意識(shí) 教學(xué)內(nèi)容 情感教育 文化氛圍 培養(yǎng)

美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家薩皮爾曾說(shuō)過(guò)："語(yǔ)言的背后是有東西的，而且語(yǔ)言不能離開文化而存在。文化的生命力在于傳播，這是文化得以生存的力量。"是的，我們的英語(yǔ)教學(xué)不僅是幫助學(xué)生掌握語(yǔ)言基本技能的過(guò)程，更是一個(gè)引導(dǎo)他們理解英語(yǔ)文化、提高文化素養(yǎng)、培養(yǎng)跨文化交際能力的過(guò)程。語(yǔ)言所傳遞的文化信息是英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容中不可忽視的重要組成部分。因此，我們?cè)诮虒W(xué)英語(yǔ)的同時(shí)有必要讓學(xué)生去了解英、美國(guó)家的文化與中國(guó)文化的不同之處。如英語(yǔ)對(duì)話中經(jīng)常出現(xiàn)的"dear"一詞在西方國(guó)家用得非常普遍，但在中國(guó)這個(gè)詞一般只用于親密的朋友或家人之間。

在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中了解中西方的文化差異，既能擴(kuò)大學(xué)生的視野，又能幫助學(xué)生將來(lái)在與西方人的交往中保持不卑不亢、大方得體的心態(tài)和修養(yǎng)。只有這樣，才能避免"中式英語(yǔ)"的出現(xiàn)，才能最終實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最終目的--交流。

在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，面對(duì)剛剛接觸英語(yǔ)的小學(xué)生，怎樣才能在實(shí)施教學(xué)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，增加學(xué)生對(duì)異國(guó)文化的認(rèn)識(shí)呢？筆者通過(guò)長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐，簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱膸c(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)：

1 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲入文化意識(shí)的培養(yǎng)

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要目標(biāo)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化意識(shí)的滲透。《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》著重提出了"文化意識(shí)"這一新內(nèi)涵，明確指出"文化意識(shí)"是綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的一個(gè)組成部分，在"目標(biāo)總體描述"和"內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)"中占有十分重要的內(nèi)容，并有詳細(xì)的描述。這表明：語(yǔ)言有豐富的文化內(nèi)涵，英語(yǔ)教學(xué)中有許多跨文化交際的因素，這些因素在很大程度上會(huì)直接影響到孩子們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和使用。以中西方人們見面打招呼為例，我們?cè)诔燥垥r(shí)間碰見熟人經(jīng)常會(huì)用"吃飯了嗎？"來(lái)打招呼，假如我們?cè)谥形绯燥垥r(shí)間見到英國(guó)人也這樣問(wèn)："Did you have the lunch？"，他們很可能會(huì)以為你要請(qǐng)他們吃午飯呢！這就需要在教學(xué)中加以說(shuō)明。

又如在廣州版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit1的課文中出現(xiàn)的句子"Good morning， Miss White！"，我在教學(xué)時(shí)就及時(shí)告訴學(xué)生：這里的Miss是指女教師，英美國(guó)家習(xí)慣稱老師為"Sir、 Mr或Miss"，而teacher是指教師這種職業(yè)，一般不做稱呼用語(yǔ)。再如，學(xué)習(xí)到"How old are you？"這個(gè)句型時(shí)，我就及時(shí)告訴學(xué)生：在西方國(guó)家問(wèn)年齡特別是問(wèn)女士年齡時(shí)，他們往往會(huì)說(shuō)："Sorry， it's a secret."。因?yàn)槲鞣饺苏J(rèn)為年齡、收入等屬于個(gè)人隱私，隨意打聽是一種不禮貌的行為，讓學(xué)生明白這就是中西方文化的差異。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容是圍繞課文中的英語(yǔ)交際活動(dòng)來(lái)展開的，這些內(nèi)容可以體現(xiàn)出中西方文化的差異。根據(jù)小學(xué)生好奇、好動(dòng)、好模仿的心理特點(diǎn)，我在教學(xué)中盡可能地創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生在"真實(shí)"的環(huán)境中進(jìn)行語(yǔ)言的運(yùn)用。

如我在教學(xué)廣州版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit16 In The Market一課時(shí)，根據(jù)課文內(nèi)容要求學(xué)生能用英語(yǔ)進(jìn)行購(gòu)物，于是我就設(shè)計(jì)了一個(gè)場(chǎng)景，讓學(xué)生模擬在市場(chǎng)購(gòu)買東西，我把學(xué)生分成幾個(gè)小組，相當(dāng)于市場(chǎng)里不同的攤位，每個(gè)攤位都有各自不同的物品，學(xué)生們可以根據(jù)自己的喜好去任意的攤位上購(gòu)買東西。首先，我請(qǐng)班里一個(gè)英語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)顧客，示范如何去購(gòu)買自己想要的東西，一輪英語(yǔ)對(duì)話下來(lái)，學(xué)生們個(gè)個(gè)都聽得很認(rèn)真，接著都迫不及待地想自己也來(lái)親身體驗(yàn)一番。在學(xué)生們一輪又一輪的英語(yǔ)對(duì)話中他們真切體會(huì)到了西方的文化，如我們?nèi)ベI東西時(shí)，售貨員通常會(huì)直接問(wèn)顧客想要買什么，而英國(guó)人通常會(huì)說(shuō)："Can I help you？"或"What can I do for you？"。學(xué)生們?cè)谝粋€(gè)個(gè)"真實(shí)"的場(chǎng)景中不知不覺地融入到西方的文化氛圍之中。

2 在情感教育中結(jié)合文化意識(shí)的培養(yǎng)

作為一名英語(yǔ)教師應(yīng)該重視師生情感交流，樹立師生平等的觀念，營(yíng)造寬松、民主的溝通氛圍。教師在英語(yǔ)教學(xué)中有意識(shí)地把情感教育與文化意識(shí)培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，選擇學(xué)生感興趣的英美傳統(tǒng)、文化習(xí)俗進(jìn)行講述，或是讓學(xué)生自己去尋找與所學(xué)內(nèi)容有關(guān)的語(yǔ)言文化方面的背景資料相互交流，都可以讓學(xué)生對(duì)英美文化以至于對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)科產(chǎn)生興趣，從一個(gè)側(cè)面激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)。

如，節(jié)日文化是學(xué)生比較感興趣的話題，筆者則巧借這個(gè)話題，幫助學(xué)生了解英語(yǔ)國(guó)家中重要的節(jié)假日及主要慶祝方式。課前，學(xué)生自己去尋找除中國(guó)和英語(yǔ)國(guó)家共同的節(jié)日"New Year's Day"外，雙方還有哪些自己獨(dú)特的節(jié)日以及相關(guān)的背景知識(shí)，如節(jié)日的來(lái)歷、吉祥物以及節(jié)日有關(guān)的一些活動(dòng)等等。學(xué)生在尋找和交流的過(guò)程中，不僅了解了有關(guān)的文化內(nèi)容，并且有了一定的情感體驗(yàn)。學(xué)生們?cè)谡n堂中紛紛分享自己的學(xué)習(xí)成果：中國(guó)有the Spring Festival春節(jié)、Dragon Boat Festival端午節(jié)、Mid-Autumn Festival中秋節(jié)等； 英語(yǔ)國(guó)家有Valentine's Day情人節(jié)、Easter復(fù)活節(jié)、April Fool's Day愚人節(jié)、Mother's Day母親節(jié)、Thanksgiving Day感恩節(jié)和Christmas Day圣誕節(jié)等。

在教學(xué)圣誕節(jié)一課時(shí)，我和學(xué)生們一邊唱著圣誕歌一邊用圣誕樹、禮品盒等來(lái)裝飾教室，讓他們親身感受到濃濃的圣誕氛圍。在課堂上，我先讓學(xué)生們各自介紹他們收集到的有關(guān)圣誕的相關(guān)知識(shí)，然后我結(jié)合學(xué)生們所講的內(nèi)容，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源再具體介紹學(xué)生們感興趣的和圣誕節(jié)有關(guān)的西方文化。課室里飄蕩著悠揚(yáng)的圣誕歌聲，學(xué)生們已經(jīng)迫不及待地紛紛搶著與扮演"圣誕老人"的我積極對(duì)話，與同學(xué)交換禮物和圣誕卡片。這樣，從收集資料到課堂情景教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，不僅使學(xué)生用真實(shí)的情感體驗(yàn)了西方的節(jié)日文化，還極大地激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

同時(shí)，我還將課堂學(xué)習(xí)延伸到課堂教學(xué)之外，我將圣誕節(jié)與我國(guó)的春節(jié)作比較，鼓勵(lì)學(xué)生找出他們的相同之處：都是家庭團(tuán)聚的日子，都是慶賀新的一年開始，都會(huì)吃新年大餐等等，然后從文化的角度去了解各自的不同之處。談及贈(zèng)送禮物時(shí)，給學(xué)生講解接受禮物的方式，西方人與中國(guó)人在接受禮物時(shí)的習(xí)慣截然相反：在節(jié)日里，對(duì)于別人送來(lái)的禮物，中國(guó)人往往先是推辭一番，然后再表現(xiàn)出不情愿地接受，接受后也不會(huì)當(dāng)面打開禮物。而在英語(yǔ)文化中，西方人收到禮物一般不會(huì)推辭，而是表示感謝，然后當(dāng)面打開禮物并加以稱贊一番。這是由于西方人性情外露、表達(dá)感情直接，不當(dāng)面拆封欣賞禮物是非常不禮貌的。而中國(guó)人則恰恰相反，這與中國(guó)傳統(tǒng)文化中的含蓄內(nèi)斂是一脈相承的。學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)也感受了西方文化，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)語(yǔ)言的理解和運(yùn)用。

3 創(chuàng)設(shè)文化氛圍，開展文化意識(shí)的培養(yǎng)

作為一名英語(yǔ)教師，要有計(jì)劃地開發(fā)和利用多種文化資源培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，努力創(chuàng)設(shè)文化氛圍讓學(xué)生融入到英語(yǔ)國(guó)家文化當(dāng)中，使學(xué)生在潛移默化中感知中西方文化的差異。我的兩點(diǎn)做法是：

3.1 巧設(shè)課室環(huán)境培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識(shí)

我們大多數(shù)的課室布置都是對(duì)稱結(jié)構(gòu)，給人一種嚴(yán)肅氣氛。課室前后墻對(duì)應(yīng)掛上一些名人名言，以鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)。而英語(yǔ)國(guó)家課室的布置則像個(gè)小型展覽會(huì)，別出心裁。于是我借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，開設(shè)了班級(jí)英語(yǔ)角，在班級(jí)的英語(yǔ)角建立西方文化集錦，及時(shí)張貼和教材內(nèi)容相關(guān)的文化知識(shí)：有的是手工英語(yǔ)卡片展覽；有的是手工實(shí)物布置如toy shop， fruit shop， bedroom等；有的是英語(yǔ)手抄報(bào)展等等。通過(guò)小小的英語(yǔ)角認(rèn)識(shí)和傳遞西方文化知識(shí)，讓學(xué)生直面文化，體驗(yàn)文化，感受文化的滲透給學(xué)習(xí)帶來(lái)的愉悅。

如在學(xué)習(xí)和"Christmas"相關(guān)的內(nèi)容時(shí)，我通過(guò)英語(yǔ)角開設(shè)一系列與圣誕文化有關(guān)的集錦：有圣誕禮物放在襪子里面――關(guān)于圣誕襪的傳說(shuō)；有圣誕美食――教你做香濃美味提子蛋糕；還有圣誕祝福語(yǔ)等等。除此之外，平常我也鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手來(lái)創(chuàng)設(shè)教室環(huán)境，他們可以張貼英文書法作品、自制英文卡片、英語(yǔ)諺語(yǔ)，也可以展示他們收集的有關(guān)英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)景名勝、風(fēng)俗習(xí)慣等資料。當(dāng)學(xué)生對(duì)這些豐富多彩、充滿濃郁異國(guó)色彩的文化了解越多時(shí)，他們對(duì)英語(yǔ)和英語(yǔ)文化的興趣也就越濃厚。這樣既激發(fā)了學(xué)生參與的積極性，也讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去了解英語(yǔ)國(guó)家的文化背景。

3.2 利用課外環(huán)境培養(yǎng)跨文化意識(shí)

課外學(xué)習(xí)是課內(nèi)學(xué)習(xí)的延續(xù)，相對(duì)于有限的課堂學(xué)習(xí)，課外的學(xué)習(xí)卻是無(wú)限的。英語(yǔ)課外活動(dòng)是學(xué)生充分運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際，激發(fā)創(chuàng)新思維火花的重要途徑，是課堂活動(dòng)的有效延伸，是英語(yǔ)常規(guī)教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。英語(yǔ)教師應(yīng)努力搞好校園文化建設(shè)，努力去營(yíng)造英語(yǔ)文化氛圍，讓學(xué)生在潛移默化中了解英語(yǔ)國(guó)家的文化，能使學(xué)生自覺或不自覺地體驗(yàn)異國(guó)的文化氛圍。

如每周定時(shí)開辦英語(yǔ)小廣播，讓學(xué)生們?cè)谡n外也能夠感受到西方文化；在課前或課間播放英語(yǔ)歌曲，讓學(xué)生在校園里也可以感受濃郁的英語(yǔ)文化氛圍，充實(shí)它們的課余英語(yǔ)學(xué)習(xí)。課外布置學(xué)生多收集和利用一些有關(guān)英語(yǔ)國(guó)家的物品和圖片，讓學(xué)生獲得較為直接的文化知識(shí)。只要我們肯用心捕捉周圍和英語(yǔ)有關(guān)的生活現(xiàn)象，生活中就有取之不盡的鍛煉聽說(shuō)能力的時(shí)機(jī)和場(chǎng)所。如我們還可以讓學(xué)生利用課余時(shí)間多留意、尋找生活中的英語(yǔ)：看一些符合小學(xué)生認(rèn)知能力的相關(guān)英語(yǔ)視頻；找街頭的英語(yǔ)標(biāo)語(yǔ)；閱讀簡(jiǎn)短英語(yǔ)讀物；編chant等等。只有通過(guò)真實(shí)生活中的演練，他們才能更好地掌握中西方文化背景的差異。令學(xué)生在多姿多彩的活動(dòng)中增加文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)文化交際意識(shí)，從而提升學(xué)生的交際能力。

通過(guò)對(duì)中西方文化的導(dǎo)入，無(wú)論是學(xué)生還是教師對(duì)英美文化都有了更深的了解和體驗(yàn)，更重要的是我們認(rèn)識(shí)到文化的導(dǎo)入對(duì)英語(yǔ)的教學(xué)起著舉足輕重的作用。文化教學(xué)就好比語(yǔ)言課堂中的一道"營(yíng)養(yǎng)大餐"，它可以使學(xué)生開闊視野、拓展思維，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)具有不可估量的作用。

這些年的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，使我深切地體會(huì)到：在向?qū)W生教授英語(yǔ)時(shí)，將英語(yǔ)與它所承載的文化緊密地結(jié)合起來(lái)的重要性。作為一名英語(yǔ)教師要讓語(yǔ)言插上"文化"的翅膀，長(zhǎng)期在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行跨文化意識(shí)的培養(yǎng)，使學(xué)生飛得更高，更穩(wěn)，更遠(yuǎn)！

【參考文獻(xiàn)】

[1] 張會(huì)靜 《基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)跨文化能力的培養(yǎng)》，現(xiàn)代中小學(xué)教育，2001.5

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[3] Harmer，J. 《How to Teach English》 外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2012

小學(xué)生春節(jié)手抄報(bào)圖片范文第3篇

時(shí)時(shí)想安全,處處要安全,安全人人抓,幸福千萬(wàn)家,你知道2021安全工作總結(jié)范文怎么寫么？總結(jié)是應(yīng)用文寫作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考。現(xiàn)在許多行業(yè)都需要做工作總結(jié)，下面就是小編給大家?guī)?lái)的2021安全工作總結(jié)范文_個(gè)人安全工作總結(jié)，但愿對(duì)你有借鑒作用！

安全工作總結(jié)范文一健康、安全、成長(zhǎng)是每一個(gè)家庭和社會(huì)對(duì)小學(xué)生關(guān)注的三大重點(diǎn)問(wèn)題，而安全又是小學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要保證。李千戶鎮(zhèn)中心小學(xué)在長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地抓好安全教育工作的基礎(chǔ)上，將今年全國(guó)交通安全日主題“拒絕危險(xiǎn)駕駛、安全文明出行”與《教育系統(tǒng)“全國(guó)交通安全日”主題活動(dòng)實(shí)施方案》文件精神相結(jié)合，我校廣泛開展了交通安全宣傳活動(dòng)。

一、成立交通安全教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

詳細(xì)部署了活動(dòng)的具體內(nèi)容，將本次活動(dòng)的主題、內(nèi)容貫徹到各個(gè)教室中，由各教室進(jìn)一步落實(shí)到各個(gè)學(xué)生當(dāng)中。要求大家“事事講安全，人人懂安全，健康快樂(lè)每一天”。

二、開展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。

1、結(jié)合主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)進(jìn)行開展。

活動(dòng)有觀看安全教育動(dòng)畫片、互動(dòng)提問(wèn)、現(xiàn)場(chǎng)模仿等，活動(dòng)中，老師們用通俗易懂的語(yǔ)言為學(xué)生講解了道路交通安全知識(shí)，并通過(guò)安全小故事、交通事故案例、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志等進(jìn)行了講解和提問(wèn)互動(dòng)。學(xué)生們也在愉悅的動(dòng)畫片中學(xué)習(xí)了各種交通安全知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了交通安全認(rèn)識(shí)，提高了自我保護(hù)能力。

2、我校根據(jù)這次的安全教育活動(dòng)的主題，設(shè)計(jì)了以“交通安全”為主的宣傳欄，布置教室出一期有關(guān)“交通安全知識(shí)”手抄報(bào)，各教室利用課余時(shí)間收集積累交通安全知識(shí)。

3、利用學(xué)校各種宣傳途徑，如電子屏幕、學(xué)校網(wǎng)站、安全宣傳專欄等。

發(fā)動(dòng)聯(lián)合父母廣泛關(guān)注、主動(dòng)配合學(xué)校共同進(jìn)行有關(guān)交通安全知識(shí)的教育，召開校車司機(jī)會(huì)議，并分發(fā)《致校車司機(jī)、學(xué)生父母的一封信》，努力構(gòu)建家、校一體的安全教育。

經(jīng)過(guò)開展這次豐富多彩的安全教育活動(dòng)，師生們得到了深刻的教育，進(jìn)一步提高了安全認(rèn)識(shí)。讓安全教育牢記在每一位師生的心中，讓健康快樂(lè)伴隨孩子成長(zhǎng)的每一天!

每年都會(huì)因交通事故而致死、傷殘大?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽保撇鶚Ц且桓鎏煳氖幀＝煌ò踩巳擻性穡有鷓勺袷亟煌ü嬖虻南骯摺?/p>安全工作總結(jié)范文二南昌支隊(duì)安全生產(chǎn)宣傳月活動(dòng)緊緊圍繞“保暢通、保平安、保穩(wěn)定、保形象”的工作方針，立足“摸情況、理思路、開好頭、布好局”的整體思路，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，按照省廳、省總隊(duì)綜治工作總結(jié)扎實(shí)開展社會(huì)治安綜合治理工作，以“管好自己的人，看好自己的門，辦好自己的事”為重點(diǎn)、以“平安建設(shè)”為重點(diǎn)，以宣傳社會(huì)治安綜合治理一系列重大戰(zhàn)略決策為重要內(nèi)容。根據(jù)宣傳月活動(dòng)方案，并結(jié)合支隊(duì)實(shí)際，積極開展了綜治宣傳月活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、抓好落實(shí)。

為了切實(shí)搞好綜治宣傳月活動(dòng)，防止流于形式，使這項(xiàng)工作真正落到實(shí)處，取得實(shí)效，經(jīng)支隊(duì)研究決定，成立了綜治宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，將綜治宣傳月活動(dòng)擺上重要日程，并與支隊(duì)實(shí)際工作有機(jī)結(jié)合，明確了主管領(lǐng)導(dǎo)為第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓，形成了一個(gè)從上到下，齊抓共管，人人有責(zé)的綜治工作體系，并落實(shí)了責(zé)任制，納入了年度目標(biāo)管理，同時(shí)結(jié)合支隊(duì)實(shí)際情況，制訂了詳細(xì)的、切實(shí)可行的、而又便于操作的實(shí)施方案，明確了宣傳月指導(dǎo)思想，確定了活動(dòng)的主要內(nèi)容，使活動(dòng)做到有的放矢。

二、突出宣傳重點(diǎn)、注重典型效應(yīng)。

在宣傳月活動(dòng)中，支隊(duì)以宣傳有關(guān)法律、法規(guī)、特別是社會(huì)治安綜合治理一系列重大戰(zhàn)略決策為主線，以“建設(shè)平安高速，構(gòu)建和諧社會(huì)”為主題，大力宣傳在開展社會(huì)治安防控體系建設(shè)、“平安建設(shè)”等活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)個(gè)人和模范帶頭人，通過(guò)宣傳，進(jìn)一步激發(fā)支隊(duì)廣大干部職工參與社會(huì)治安綜合治理的積極性，推動(dòng)綜治各項(xiàng)措施的落實(shí)，加強(qiáng)社會(huì)治安防控體系建設(shè)，為構(gòu)建和諧社會(huì)，建設(shè)平安創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

三、內(nèi)容豐富、形式多樣。

(一)宣傳月活動(dòng)期間支隊(duì)制作了大量的固定宣傳牌和張貼了宣傳標(biāo)語(yǔ)。在機(jī)關(guān)設(shè)有固定的宣傳欄，并有專人負(fù)責(zé)定期更換宣傳內(nèi)容，懸掛有綜治和“平安建設(shè)”宣傳標(biāo)語(yǔ)，各大隊(duì)也設(shè)有固定的宣傳欄，并張貼了大量的宣傳標(biāo)語(yǔ)、舉辦了圖片展，使廣大干部職工受到了良好的教育，形成了人人參與、群防群治的良好局面。

(二)按照綜合治理工作要求，結(jié)合支隊(duì)實(shí)際工作，依據(jù)普法精神，積極開展了宣傳教育活動(dòng)。組織舉行了《安全生產(chǎn)條例》、《治安管理處罰法》法制宣傳活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)小組制定以放映資料，張貼通告、標(biāo)語(yǔ)，散發(fā)傳單，播放錄音等措施。成立宣傳小分隊(duì)帶領(lǐng)宣傳車，到高速沿線各重點(diǎn)村莊進(jìn)行宣傳教育。

同時(shí)，進(jìn)行播放字幕、錄音，給廣大觀眾散發(fā)傳單，請(qǐng)村干部講話等形式開展宣傳活動(dòng)，白天張貼《高速運(yùn)輸安全保護(hù)條例》、《治安管理處罰法》，張貼愛路護(hù)路、打擊犯罪宣傳標(biāo)語(yǔ)及散發(fā)傳單等形式，起到了良好的法制宣傳效果。

四、廣泛參與、效果明顯。

在宣傳月期間，由于支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力，取得了明顯的宣傳效果，得到了支隊(duì)廣大干部職工和高速沿線群眾的廣泛參與。廣大干部職工用自己的工作熱情謳歌偉大祖國(guó)和高速路政的繁榮發(fā)展，表達(dá)了對(duì)社會(huì)治安工作的關(guān)注和積極參與綜治工作，共同維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的愿望。通過(guò)宣傳月活動(dòng)的開展，使支隊(duì)廣大干部職工的法律素質(zhì)明顯提高，遵紀(jì)守法的意識(shí)明顯增強(qiáng)。高速沿線群眾的愛路護(hù)路和安全意識(shí)也均有明顯提高，治安案件和交通事故與同期相比均有明顯下降。

社會(huì)治安綜合治理工作是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)。今后工作中，我們將樹立“政法強(qiáng)則社會(huì)穩(wěn)，社會(huì)穩(wěn)則經(jīng)濟(jì)興”的觀點(diǎn)，堅(jiān)持“打防并舉，預(yù)防為主，標(biāo)本兼治”的方針，定期分析社會(huì)穩(wěn)定形勢(shì)，及時(shí)協(xié)調(diào)抓好維護(hù)穩(wěn)定工作，注意研究解決新形勢(shì)下出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，不斷提高綜治工作的水平和能力，確保社會(huì)穩(wěn)定。

安全工作總結(jié)范文三食品安全重于泰山。學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作，事關(guān)我校師生的身心健康和生命保障，也關(guān)乎社會(huì)和家庭的和諧穩(wěn)定，是辦人民滿意教育的前提和保證。堅(jiān)持以人為本，預(yù)防為主，常抓不懈的方針策略，努力做好我校食品衛(wèi)生安全工作。"民以食為天，吃飯是第一件大事“。學(xué)校食品衛(wèi)生安全關(guān)系到學(xué)生的健康與學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展。各地學(xué)校食物中毒事件的頻頻發(fā)生為我校敲響了安全警鐘。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，他們的飲食安全牽動(dòng)著千萬(wàn)家庭的心。也影響學(xué)校正常的教學(xué)秩序，因此把食品衛(wèi)生安全工作，當(dāng)作頭等大事來(lái)抓，顯得尤為重要。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任明確，構(gòu)建食品衛(wèi)生安全工作網(wǎng)絡(luò)

為了把食品衛(wèi)生安全管理工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，管理員為副組長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)食品安全的管理和督查工作。為學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理工作有序開展，提供了強(qiáng)有力的組織保證。

二、建立規(guī)章制度，重抓落實(shí)

根據(jù)《__》，《__》，《__》等法律法規(guī)的要求，我們制定和完善了符合本校實(shí)際的各種食品衛(wèi)生安全管理規(guī)章制度和工作職責(zé)。做到了食品衛(wèi)生安全工作有法可依，管理工作有章可循。確保落實(shí)，監(jiān)督到位。由于制度健全，職責(zé)到位，責(zé)任落實(shí)，更加有效的保證了我校食品衛(wèi)生安全管理管理工作的有效開展。

三、食品衛(wèi)生教育情況

加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生安全教育。各學(xué)校加強(qiáng)健康教育和食品衛(wèi)生安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的食品衛(wèi)生安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好個(gè)人食品衛(wèi)生習(xí)慣。

通過(guò)教育，學(xué)校組織了學(xué)生食品安全知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽充分看到了學(xué)生對(duì)食品安全意識(shí)的提高與知識(shí)的了解;通過(guò)教育，學(xué)校到流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買食品的現(xiàn)象沒有了，學(xué)校周邊200米以內(nèi)也無(wú)流動(dòng)攤點(diǎn)出現(xiàn)，周邊環(huán)境整潔。

今后我們將認(rèn)真貫徹上級(jí)部門關(guān)于進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作的精神，按照《__》、《__》的要求，為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作，杜絕學(xué)校食品衛(wèi)生安全事件的發(fā)生，保證廣大學(xué)生的身體和生命安全，進(jìn)一步加大食品衛(wèi)生安全知識(shí)的宣傳力度，提高學(xué)校的食品衛(wèi)生安全責(zé)任意識(shí)和廣大學(xué)生的食品衛(wèi)生知識(shí)及自我保護(hù)能力。繼續(xù)與相關(guān)部門積極配合，整頓學(xué)校周邊飲食攤點(diǎn)食品衛(wèi)生安全，共同營(yíng)造學(xué)校食品衛(wèi)生安全的良好氛圍。進(jìn)一步把學(xué)校安全教育工作抓緊、抓好、抓落實(shí)，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境、為我校的教育事業(yè)健康發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

安全工作總結(jié)范文四為進(jìn)一步提高幼兒的交通安全意識(shí)，提高自我防范能力，減少意外傷害事故發(fā)生。我園開展了以“遵守交通信號(hào)安全文明出行”為主題的交通安全宣傳教育活動(dòng)，教育師幼自覺提高交通法規(guī)意識(shí)、安全意識(shí)和文明意識(shí)，共同打造和諧、安全、暢通的道路交通環(huán)境。現(xiàn)將本次活動(dòng)有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織機(jī)構(gòu)健全。

我園在接到縣教育局下發(fā)的《關(guān)于在各中小學(xué)、幼兒園開展“12·2全國(guó)交通安全日”主題活動(dòng)的通知》后，及時(shí)召開了動(dòng)員大會(huì)，對(duì)本次活動(dòng)的開展進(jìn)行了廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)和詳細(xì)部署布置，并成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的交通安全宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保此次活動(dòng)落到實(shí)處，取得實(shí)效。

二、形式多樣，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。

1、園長(zhǎng)利用教師例會(huì)對(duì)教職員工進(jìn)行了一次交通安全教育，嚴(yán)禁教師無(wú)證駕駛機(jī)動(dòng)車，酒后駕車等違法行為，做好教師自駕車進(jìn)入校園的安全管理，避開幼兒入園離園時(shí)間段進(jìn)出校門，確保校園交通安全。

2、充分利用周一(12月2日)升國(guó)旗時(shí)間，舉行以了一次以“遵守交通信號(hào)安全文明出行”為主題的國(guó)旗下講話，對(duì)全園師幼進(jìn)行交通安全知識(shí)教育，積極營(yíng)造濃厚的交通安全知識(shí)宣傳教育氛圍。

3、全園教師集思廣益制作了一期交通安全知識(shí)宣傳櫥窗，加強(qiáng)交通安全知識(shí)宣傳，積極倡導(dǎo)關(guān)愛生命，自覺遵守交通規(guī)則，做一個(gè)安全文明的小公民，收到了良好的效果。

4、我園各班教師緊扣交通日活動(dòng)主題，將安全教育融入到幼兒的一日生活和游戲教學(xué)中。

通過(guò)學(xué)唱安全兒歌、識(shí)別安全標(biāo)識(shí)、小交警游戲、小司機(jī)游戲等豐富有趣的教育形式，教給幼兒必要的交通安全常識(shí)，明白遵守交通規(guī)則的重要性，并以此敲響安全警鐘，讓幼兒牢記安全守則，聽從尊重交警，做一個(gè)遵守交通規(guī)則的好孩子。做到了班班有安全教育，人人懂得安全，時(shí)時(shí)注意安全。

5、有效利用下午看動(dòng)畫片的時(shí)間，組織幼兒觀看《珍愛生命，安全第一》宣傳片，通過(guò)碟片中一些場(chǎng)景感染幼兒，并提升安全意識(shí)。

6、在園內(nèi)教學(xué)樓前方懸掛了一條以“高高興興入園平平安安回家”為主題的交通安全宣傳橫幅。

大力營(yíng)造宣傳氛圍，及時(shí)向師幼和家長(zhǎng)傳遞遵守交通安全的重要性。

7、印發(fā)了204份《12·2交通安全告家長(zhǎng)書》，各班教師充分利用幼兒放學(xué)前半小時(shí)時(shí)間，召集幼兒家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行交通安全教育，要求家長(zhǎng)配合幼兒園對(duì)子女進(jìn)行必要的走路和乘車安全提醒，嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，并讓家長(zhǎng)在《告知書》上簽了字。

這樣，不僅提高我園幼兒的交通安全意識(shí)，而且能輻射家長(zhǎng)，規(guī)范家長(zhǎng)的交通行為。

三、主題活動(dòng)主要成效明顯。

通過(guò)“12·2全國(guó)交通安全日”活動(dòng)的開展，交通安全意識(shí)已深入人心，老師、幼兒和家長(zhǎng)都深有感觸。幼兒了解了交通安全常識(shí)，提高了遵守交通法規(guī)意識(shí)。安全走路，安全乘車己成為幼兒的自覺行動(dòng)。開展此活動(dòng)以來(lái)，我園的交通安全工作到位，沒有發(fā)生交通安全事故，社會(huì)對(duì)我園的滿意程度有了較大提高。

安全工作總結(jié)范文五今年，全局上下強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)信念”，認(rèn)真落實(shí)省、市建筑工程安全生產(chǎn)工作要求，依法履行監(jiān)管職責(zé)，安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、監(jiān)督規(guī)范化和監(jiān)管信息化等各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，階段性成效顯著。上半年共監(jiān)管項(xiàng)目44個(gè)，總面積139.6萬(wàn)m2，造價(jià)23.18億元，榮獲省質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化示范工地5個(gè)，市質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化示范工地11個(gè)，妥善處理12345和群眾上訪76起，城區(qū)預(yù)拌砼使用率、施工安全合格率、竣工驗(yàn)收合格率、質(zhì)量安全投訴處理率等均達(dá)100%，未發(fā)生一起質(zhì)量安全事故。主要突出在以下“四抓”方面：

一、牢抓責(zé)任落實(shí)，夯實(shí)質(zhì)安監(jiān)管工作基礎(chǔ)。

一是安排部署到位。我們先后制定了年度執(zhí)法工作計(jì)劃，編制了“年度監(jiān)督工作要點(diǎn)”、“安全生產(chǎn)目標(biāo)管理考核細(xì)則”，以及“打非治違百日行動(dòng)”、“強(qiáng)執(zhí)法防事故”、“建筑工地?fù)P塵防治攻堅(jiān)戰(zhàn)”和“落實(shí)建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任年”等一系列的工作方案，并通過(guò)年初會(huì)議部署、每月會(huì)議調(diào)度、專題會(huì)議研究等方式進(jìn)行部署和安排，為各項(xiàng)工作落實(shí)落地明確了目標(biāo)，提供了依據(jù)，把準(zhǔn)了方向。尤其是《省建筑施工質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)化考評(píng)實(shí)施細(xì)則》實(shí)施后，8月6日，第一時(shí)間組織監(jiān)督人員進(jìn)行了學(xué)習(xí)和傳達(dá)，并在全市啟動(dòng)了質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化考評(píng)工作。

二是責(zé)任落實(shí)到位。成立質(zhì)量安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管副局長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)，建工站等主要負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人，親自抓、親自管、親自督。按照“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”和“盡職免責(zé)、失職追責(zé)”的要求，與各部門股室、8家建筑企業(yè)簽訂“安全生產(chǎn)責(zé)任狀”，把質(zhì)量安全管理責(zé)任壓得更緊，工作抓得更實(shí)。

三是程序優(yōu)化到位。推進(jìn)簡(jiǎn)政放權(quán)改革，實(shí)行首問(wèn)責(zé)任制，一站式服務(wù)、一次性告知、一次性辦理;將施工許可證的辦理時(shí)限由法定的15個(gè)工作日縮減至7個(gè)工作日，大大縮減了審批時(shí)限，上半年，共辦理施工許可證9個(gè)，辦理質(zhì)量安全監(jiān)督手續(xù)9個(gè)，累計(jì)縮減辦證時(shí)間100多天，有效提升了服務(wù)效能。

二、嚴(yán)抓質(zhì)量監(jiān)管，提升工程實(shí)體質(zhì)量水平。

一是強(qiáng)化主體責(zé)任。按照“工程質(zhì)量安全提升行動(dòng)”工作部署，強(qiáng)化建設(shè)單位首要責(zé)任和勘察、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、檢測(cè)等五方主體責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行工程質(zhì)量終身責(zé)任書面承諾、永久性標(biāo)牌、質(zhì)量信息檔案等制度，先后簽訂五方責(zé)任主體終身責(zé)任書面承諾書45份，設(shè)置永久性標(biāo)牌7個(gè)。

二是加強(qiáng)過(guò)程管控。在質(zhì)量控制點(diǎn)和環(huán)節(jié)，先行編制專項(xiàng)施工方案，做出示范樣板，查驗(yàn)合格，進(jìn)行可視化技術(shù)交底后方可大面施工，并通過(guò)日常巡查、月度抽查，季度檢查，嚴(yán)把施工質(zhì)量關(guān)。1至7月份，共開展月度抽查6次，質(zhì)量常見問(wèn)題專項(xiàng)檢查2次，治理質(zhì)量常見問(wèn)題26個(gè)，質(zhì)量問(wèn)題得到有效控制。大力推廣“四新技術(shù)”，全力推行鋁模板施工技術(shù)，今年，我們?cè)陂L(zhǎng)安御都C塊項(xiàng)目試點(diǎn)，開展鋁模板示范項(xiàng)目創(chuàng)建，質(zhì)量提升效果明顯，下階段，計(jì)劃在全市推廣普及。

三是打造精品工程。積極開展質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，全面創(chuàng)建質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化示范工程，并通過(guò)“典型引路”和“示范樣板創(chuàng)建”，充分調(diào)動(dòng)行業(yè)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的積極性，大批企業(yè)和項(xiàng)目都主動(dòng)參與示范工地建設(shè)，先后涌現(xiàn)了一批精品亮點(diǎn)工程。上半年，整體搬遷建設(shè)項(xiàng)目及附屬工程體育館、看臺(tái)地下室徑場(chǎng)，等5個(gè)項(xiàng)目成功申報(bào)省質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化示范工地，苑小區(qū)A#、B#樓等11個(gè)項(xiàng)目榮獲市質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化示范工地，并組織全市所有在建項(xiàng)目進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)。

三、狠抓安全執(zhí)法，維護(hù)行業(yè)安全發(fā)展環(huán)境。

一是開展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化考評(píng)。1至2季度，由局長(zhǎng)牽頭，共開展建筑施工安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化考評(píng)2次，其中一季度考評(píng)項(xiàng)目60個(gè)，優(yōu)良11個(gè)，合格47個(gè)，不合格2個(gè);二季度考評(píng)項(xiàng)目30個(gè)，考評(píng)優(yōu)良6個(gè)，合格23個(gè)，不合格1個(gè);對(duì)3個(gè)考評(píng)不合格的項(xiàng)目，下達(dá)考評(píng)結(jié)果告知書，納入“一單四制”，實(shí)行掛牌督辦整改，并給予黃牌警告，實(shí)行了差別化管理。

二是開展“安全生產(chǎn)月”和“安全生產(chǎn)萬(wàn)里行”宣傳活動(dòng)。6月15日，組織全市12家建筑業(yè)企業(yè)的安全負(fù)責(zé)人和安全科長(zhǎng)、41個(gè)在建工程的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和安全員共168人，在三灣工業(yè)園標(biāo)準(zhǔn)化廠房施工現(xiàn)場(chǎng)舉辦建筑施工20__年建筑施工“安全生產(chǎn)月”和“安全生產(chǎn)湘北行”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，并開展了安全知識(shí)競(jìng)賽。整個(gè)活動(dòng)期間，共懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)60多條、微信信息10余次，發(fā)放宣傳資料1000多份，教育市民群眾和從業(yè)人員2000多人，增強(qiáng)了企業(yè)和市民群眾安全防范意識(shí)。

三是開展安全專項(xiàng)治理行動(dòng)。按照“危險(xiǎn)性較大的分部分項(xiàng)工程安全管理規(guī)定”、“海沙治理”、“監(jiān)理整治”、“揚(yáng)塵防治”和“打非治違百日行動(dòng)”工作要求，在春節(jié)、五一、雨季汛期、夏季高溫等重要時(shí)段，開展各類專項(xiàng)整治行動(dòng)10次，累計(jì)檢查在建工程項(xiàng)目300多個(gè)次，治理?yè)P(yáng)塵問(wèn)題123個(gè)，下發(fā)質(zhì)安隱患整改通知書242份，設(shè)備限制使用通知書3份，約談責(zé)任單位2次，立案調(diào)查6起，行政處罰28萬(wàn)元，上報(bào)監(jiān)理單位和總監(jiān)“紅牌”警示各2份，施工單位和項(xiàng)目經(jīng)理“紅牌”警示各1份。對(duì)4個(gè)存在安全隱患的項(xiàng)目，按照“一單四制”，建立臺(tái)賬、掛牌督辦和銷號(hào)處理。尤其是進(jìn)入5月暴雨和高溫季節(jié)，由局長(zhǎng)帶隊(duì)，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行了地毯式排查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量安全隱患，現(xiàn)場(chǎng)督促責(zé)任單位進(jìn)行整改，及時(shí)消除了安全隱患，懲治了違法行為。

四、緊抓監(jiān)督考核，打造優(yōu)秀監(jiān)督執(zhí)法隊(duì)伍。

一方面，提升監(jiān)督執(zhí)法水平和效能，我們將績(jī)效考核工作與施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際狀況、隱患整改情況、監(jiān)督執(zhí)法情況等現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際工作緊密結(jié)合，每月對(duì)監(jiān)督人員的進(jìn)行規(guī)范化考核和評(píng)定，每季度進(jìn)行規(guī)范化考核綜合評(píng)價(jià)，并組織監(jiān)督人員進(jìn)行考試，對(duì)80分以上成績(jī)優(yōu)良的給與獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)分?jǐn)?shù)少于70分，考核不合格的離崗學(xué)習(xí)，連續(xù)2次不合格的調(diào)離崗位。上半年，共開展綜合評(píng)價(jià)2次，優(yōu)良14人次，合格2人次，優(yōu)良率87.5%。