前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇贊美老師的語句范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

贊美老師的語句范文第1篇

1、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。

2、您講的課，靈芝是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

3、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

4、您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光。

5、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

6、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生；我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日里，我要把一份崇高的敬意送給您。

7、我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬語一聲“謝謝”，您是我永遠的老師，永遠的朋友！

8、成功源自您的栽培，優秀出自您的耕耘。為今天喝彩的同時，我們永遠銘記您當初的教誨和箴言！

9、老師，你用心點亮了我的心，以愛培育了我的愛，有你，我才感覺到世界的溫暖，我雖然不是你最好的學生，但你是我最好的老師。

10、您用生命的火炬照亮了我前進的道路，一路上有您的教導，才不會迷失方向；一路上有您的關注，才更加的自信勇敢……老師，謝謝您！

11、別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；您的教誨，常駐在我的心田……

12、老師您是偉大的，像一支蠟燭照亮別人燃燒自己。祝您節日快樂，保重身體！

13、毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！

14、恩師掬取天池水，灑向人間育新苗！恩師！你因我們而老，我們因你而傲！這深情的稱呼--“恩師”，是我們真誠的謝語。

15、一言一行張顯人格魅力，一舉一動體現師者風采，一字一句包含諄諄教誨，一分一秒無私奉獻青春。感謝老師對我的教誨和幫助，祝您教師節快樂！

16、當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。

17、教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；教師是粉筆，磨短自己補長學生。教師的事業在天底下最壯麗，教師的稱號在人世間最可敬！祝教師幸福健康，永葆青春。

18、恩師永銘記，師恩久難棄--祝您永遠就是（九？十）快樂！！！

19、你是平凡的，你是特別的，只愿平凡與特別伴隨于你！平凡＋特別＝幸福，快樂！

20、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，對您我滿懷感謝之情。

21、老師像園丁，辛勤地培育著祖國的花朵；老師像北極星，為我們指引前進的方向；老師像一股清泉，向孩子們的心田內灌注知識的甘露……

22、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

23、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！

24、老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

25、老師、老師，親愛的老師！九月十日，您的生日！學生祝您永遠快樂！

26、我愿化身您手中的粉筆，伴隨您寫下哲理的文字，我盼變身您站立的講臺，看著您在教室指點江山，我更愿化為這一條短信，帶去我的真誠的祝福，祝您教師節快樂！

27、思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠方的您……曾經給我陽光雨露春風的老師

28、在人生的旅途上，是您為我點燃希望的光芒，給我插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。感謝您，老師！

29、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。

30、老師：每一縷的陽光是我對您的祝福，每一顆星星是我看您的眼睛，每一絲雨牽著我對您深深地思念，想念你。

31、德容天地，情系桑梓。勤業勤職勤公勤奉獻，從來勤為天性；愛國愛校愛生愛教育，總之愛是源泉！今天是您的節日，我要衷心對您說一聲：謝謝您，老師！

32、您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規勸要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

33、今天，我在遙遠的地方，把您給予我的，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。

34、老師：想請您吃飯卻沒有鈔票；想送您禮物卻還沒買到；想說我愛您卻怕師母生氣……那就讓今天快點過去吧！

35、懷念您，親愛的老師！在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷……

36、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

37、是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

38、您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘。

39、寒來暑往，春去秋涼，悉心評講，傾心課堂，學生短長，牽掛心上，三尺講臺，熠熠生光，默默不響，桃李芬芳，可敬師長，節日安康！

40、今年過節不俗套，借助科技送賀詞；祝老師再青春年，賀老師桃李滿人間，希望老師有空到學生家里轉一轉。

41、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人--我的老師您。

42、您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

43、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

44、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。

45、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂，老師啊，我怎能把您遺忘！

46、您的學識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節日讓我們共同慶祝！老師，節日快樂！

47、一心學問、兩手粉灰、三尺講臺、四下成才、朝五晚六、七嘴八舌、終于盼到了九月十日，因為贊美的話語，祝福的言辭會讓您笑容滿面，教師節了，祝所有老師節日快樂！

48、老師，您是蠟燭，給我們帶來光亮；您是園丁，澆灌祖國的花朵；您是米蘭，默默的奉獻自我。

49、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

50、您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。

51、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。()

52、忘不了您的笑臉，遺忘不了青春厚重的記憶。但愿明月千里寄相思，祝福您好人一生平安。

53、您，是載送衛星的火箭。您，是海上的羅盤針。您，是投入，您，是付出。您就是我們孩子最敬愛的老師。您教給我們孩子“學而不思則惘，思而不學則殆”

贊美老師的語句范文第2篇

1、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！

2、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！

3、因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。

4、真空、堅定、謙遜、樸素DD這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。

5、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

6、有如從朔風凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊；老師，您的關懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您？

7、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

8、有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人DD給時刻關懷著我的導師！

9、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

10、您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

11、螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

12、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我……老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？

13、對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！

14、您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里……

15、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

16、如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！

17、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

18、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

19、忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！

20、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。

21、金風送歡笑，丹桂花香飄。老師的節日，今天又來到。老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。

22、傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

23、沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。

24、老師，在今天我們身上散發的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花！

25、假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

26、贊美感恩老師的句子

27、您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

28、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。

29、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

30、老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……

31、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

32、老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

33、您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

34、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

35、是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

36、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

37、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

38、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。

39、往日，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結出的碩果DD老師，這是您的豐收！

40、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。

41、您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個您！

42、老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒！不停的燃燒！

43、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！

44、鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里——我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感謝您！

45、您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

46、您送我進入一個彩色的天地，您將我帶入一個無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。

47、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。

贊美老師的語句范文第3篇

每位老師都有一雙獨特的手。每雙手都有無窮的魅力，變幻萬千的魔力，把你引入寶貴的知識殿堂。

數學老師有一雙奇特的手。他用這雙手把加、減、乘、除四個符號和十個阿拉伯數字組成了無數算式。正是這雙手，讓我們具有了思維能力和判斷能力。為我們以后攻克科學難關打下了堅實的基礎。

語文老師有一雙勤勞的手。這雙手能寫出工整的拼音字母、漂亮的大字，讓我們練習；還能夠寫出生動、流暢的語句，讓我們背誦、朗讀和學習……。語文老師提高了我們的作文能力、閱讀能力和語言表達能力，并且讓我們知道了什么才是真正的美。

英語老師的手能寫出漂亮工整的英文字母；寫出無數單詞，教會我們發音和音標；寫出英語句子教我們認讀。英語老師用自己的雙手培養了我們英語認讀和對話能力。

美術老師的手更為靈巧,就像一個出色的魔術師一樣。她用自己那雙靈巧的手魔術般的把祖國大好河山、山水魚蟲,描繪的維妙維肖、栩栩如生。

自然老師的手好神奇。這雙手曾做過千千萬萬次實驗，帶我們去探索大自然的奧秘。

啊，老師都有一雙無私奉獻的手。無論是寒冬還是盛夏，老師都一如繼往的講課，堅持不懈地批改作業，真是認真極了！

贊美老師的語句范文第4篇

老師都有一雙獨特的手。

數學老師的手像是魔術師一樣神奇，能夠像變魔術似的，用+、-、×、÷四個符號和10個阿拉伯數字，組合成無數算式，創造無窮的魅力，把我們這些天真的孩子引入變化無窮的知識殿堂里，數學老師用這奇妙的雙手培養了我們的思維能力。

語文老師的手能寫出工整的拼音字母，讓我們認識生字；能夠寫出漂亮的大字，讓我們模仿、練習；能夠寫出生動流暢的語句，讓我們朗讀學習……語文老師用勤勞的雙手，為我們提供了豐富的精神食糧，培養了我們閱讀能力、作文能力、語言能力。

美術老師的手神奇極了。冬天，能“采”來春天的花；夏天，能“摘”來秋天的果兒；遠方的美景也能隨時“搬”到一張張潔白的紙上……美術老師用靈巧、神奇的雙手培養了我們審美的情趣。

啊，老師都有一雙無私奉獻的手！冬天：天氣寒冷，老師的手凍紅了，可仍然給我們批改作業，是那么認真。盛夏：烈日炎炎，可是老師照樣來到教室，顧不得擦一下臉上的汗珠，仍然用那雙勤勞的手在黑板上耕耘……

贊美老師的語句范文第5篇

一、讀懂作者的表達，轉化成自己的積累

每一位作者的表達都不盡相同，根據小學生的認知特點，讓孩子們讀懂別人的表達，把別人的東西進行轉化，是行之有效的學習方法之一。請看以下案例：

《草蟲的村落》：“我愿意牽著你的手，到草蟲的村落里去走一走。”

師：這句話什么意思？

生1：草蟲的村落很美，作者想帶我們去看一看，去感受那份美。

生2：作者在表達自己對草蟲村落的贊美之情。

師：既然是表達贊美之情，那老師來改改：“草蟲的村落真美啊！我喜歡這草蟲的村落。”你覺得哪種說法好？為什么？

生3：老師的說法太直白了。

生4：老師這樣說有點做作，倒不如作者郭風那么說，雖然說得委婉，但感覺更優美。

師：你們說得對。委婉的說法讓人感覺更美。那么，這樣的寫法，我們可不可以試一試？

（生思考。老師提醒，比如現在我們要贊美北山公園。）

生：我愿意牽著你的手，到北山公園去走一走！

……

師：這樣敘述，是不是感覺比寫“北山公園真美啊”更優美一些呢？今后，大家可以試著這樣在作文中表達感受。

我們面對的是小學生，不要講過多高深的寫作方法，而是實實在在地讓他們讀懂別人的表達，這樣他們就能真正做到轉化為自己的東西。不要小看這樣一個句子的積累，試想一下，孩子們有六年的時間，每天積累一句，六年下來，他們是不是會積淀很多屬于自己的東西？

二、理解語句的意境，尋找相關的記憶

說到語言的意境，在漢語中最具說服力的是唐詩宋詞。對于小學生來說，能弄明白某個語句描述的意境，就是最大的收獲了。我是這樣引導孩子學習的――

《學會看病》：“時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。”

師：這個句子表達的是什么意思？

生：兒子去看病沒回來，作者心情非常緊張。

師：我們遇上什么情況可以用這句話來表達？

生思索，然后，他們設想了種種情境，他們每說一種情境，我就讓孩子們讀一遍這句話。新學期，我果然在許多孩子的作文中看到了這樣的句子。

三、重現生活情景，活用他人的表達

《語文課程標準》明確指出：在教學中尤其要重視培養良好的語感和整體把握的能力。如何培養良好的語感？我想，對于小學生來說，重現生活情景是一種很好的方法，它能讓孩子們更快地理解語言，把他人的表達方法運用得更加靈活。

我在教學《金色的魚鉤》一課時，曾經做過這種嘗試。早在開學初，新書發下去，很多孩子就迫不及待地讀過這篇文章了，而且，很多孩子都喜歡它。于是，我只是讓孩子們在快速閱讀的基礎上把握了文章的主要內容，然后讓學生再次讀書，找出感動的部分。

生1：第二自然段，老班長坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。

師：作者看到這情景，什么表現？

生：我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管。

師：從這個句子你體會到了什么？

生：作者看到老班長吃剩下的魚骨頭，很感動。

師：我們如果寫作文，要表達你的感動時，可不可以用上這句話？什么情景下可以用這句話，你能舉個例子來說嗎？

生1：媽媽生病了，卻堅持送我上學，我很感動。

師：我坐在摩托車后座上，看著她寬寬的背，覺得……（學生齊讀“好像有萬根鋼針扎著喉管”。）

生2：我覺得很難過的時候也可以用這個句子。

師：你舉個例子。

……

我不知道這樣教有沒有什么理論依據，但是，我相信，如果學生的積累多起來了，在寫作時肯定就不會愁如何來表達了。