擅自離崗
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擅自離崗范文第1篇
我于XXXX年XX月XX日——XXXX年XX月XX號期間因為個人原因向單位請假，在未經同意的情況下擅自離崗，嚴重擾亂了學校的管理秩序，給校領導的管理工作帶來極大的麻煩，在同事之間造成了惡劣的影響。幾天來，我認真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深的愧疚和不安，在此，我謹向各位領導做出深刻檢討，并將我幾天來的思想反思結果向領導匯報如下：
我們每個人都是集體的一份子，每個人的行為都代表著單位的整體形象，也深深的影響著身邊同事的工作態度和積極性。檢討書范文工作中和生活中，不管發生什么事情都要站在集體的立場上，為我們的團隊負責，為我們學校的利益著想，想領導之所想，以學校利益為出發點，服從組織的統一安排，按時做好自己的本職工作，努力提高我們的工作質量和工作效率。自此，我更加深刻的意識到自己行為帶來的嚴重后果：如果在我們的集體中形成這種為所欲為目無組織和紀律的不良風氣，更好的提高工作質量將無從談起。
由此，我特作出此檢討，請領導和同事相信我的誠意，我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為我單位的工作做出積極的貢獻，在同時也希望同事們對此引以為戒，不要發生類似事情。
檢討人：XXX
擅自離崗范文第2篇
井岡山位于江西省西南部，古有‘郴衡湘贛之交，千里羅霄之腹’之稱。1950年設立井岡山特別區，1959年成立井岡山省轄管理局，1981年撤局設縣，1984年撤縣設市。井岡山市管轄21個鄉鎮場街道106個。有人口16。3萬人，國土面積12。5平方公里，其中耕地15。26萬畝，林地168萬畝。
、等來到這里開展了艱苦卓絕的井岡山斗爭，創建了中國第一個農村革命根據地，孕育了偉大的井岡山精神，井岡山被載入中國革命歷史的光輝史冊，被譽為‘中國革命的搖籃’和‘中華人民共和國的奠基石’。
井岡山的山勢宏偉，地形復雜，主要山峰海拔在千米以上。
四年級:時光曼曼
擅自離崗范文第3篇
近期被炒得沸沸揚揚的郭美美事件，無疑使中國紅十字會的公信力受到了極大的挑戰。如何重塑中國紅十字會等慈善機構的公信力，已成為確保中國慈善事業健康發展的當務之急。在筆者看來，香港紅十字會的成功運作，或可為中國內地慈善事業的發展提供諸多啟示。
成立于1950年的香港紅十字會，前屬英國紅十字會分會，自1997年7月1日起，成為中國紅十字會的一個享有高度自治的分會。60多年來，香港紅十字會嚴格遵循“人道、公正、中立、獨立、志愿服務、統一和普遍”這一國際紅十字會的基本原則，不分服務受惠者或提供者，服務香港有需要的人。正因為如此，香港紅十字會在香港一直享有很高的公信力，在國際上也贏得了許多贊譽。綜觀香港紅十字會的發展，筆者認為，以下三方面能較好地解讀香港紅十字會公信力長期居高不下的原因。
其一，始終保持“純人道、獨立運作”的形象。目前，在彈丸之地的香港，共有6600家慈善機構，以不同的方式、不同的渠道，為所有的香港人提供不同層次的慈善救助服務，在談論香港紅十字會功能時，人們經常會問：香港有龐大的慈善體系，紅十字會只是其中的一份子，并無特殊地位，其公信力為何能一直名列前茅?對此，筆者認為，這同其能始終保持純人道主義、獨立運作的形象有密切關系。香港紅十字會從不策劃“企業冠名活動”，在宣傳刊物上，紅十字的標志必須與商業機構的標志印在不同頁面。即使在紅十字會的辦公大樓或捐血車上，也不允許有任何商業廣告。當然，香港紅十字會不排斥與商界合作，但合作的前提是不能模糊香港紅十字會“純人道、獨立運作”的形象，不能讓公眾覺得其在人道主義的目標之外還有其他目的。
目前，香港紅十字會與企業的合作都是“一次性”的。常用的合作模式是企業作為贊助機構支持該會的某個活動，在出現重大天災時，企業利用自身商業網絡籌款，再將善款交給香港紅十字會。在這種合作中，香港紅十字會規定，“雙方角色必須非常明確”。合作前，該會先以書面形式與企業確立雙方權責――哪一方是主辦方，并規范活動形式以及“紅十字的標志用在哪兒、怎么用”。香港紅十字會絕不會籠統地說某一個活動是“合辦”的，如果不是主辦方，那么該會就只以“受惠機構為香港紅十字會”的方式出現，以防止企業借紅十字的品牌去推廣其他產品。
香港紅十字會對企業如此，對政府同樣也不允許自己的品牌被“摻雜”。因為對香港紅十字會的每一位會員來說，“人道使命是一件很嚴肅的事情”。值得指出的是，香港慈善機構的監管盡管由不同政府部門負責，慈善組織須根據籌款行為向不同部門申請，但負責監管的香港社會福利署更多的是提供服務，盡量精簡行政程序，方便籌款活動，同時力求確保這類活動不會對市民造成不便和滋擾，并保障捐款人的權益。
其二，善款公開透明。為確保專款專用，香港紅十字會每年年末都會請國際著名的會計事務所做審機長達50多頁的報表會在年報中詳細呈現，市民通過網頁或電話均可查詢到善款流向。為進一步加強監管工作，香港社會福利署近期還將實施新措施，規定慈善機構須在籌款活動后90日內在網頁、年報或發給會員的特別通告中刊載活動的審計報告，并保存相關文件供公眾查閱。
擅自離崗范文第4篇
一、指導思想
以黨的*精神和科學發展觀為指導,以國家有關法律、法規和有關規定為依據,以改革、發展、穩定為落腳點,緊密聯系我市教育工作實際和教師隊伍建設現狀,全面清理整頓教職工隊伍,進一步規范教職工的職責、紀律和行為,不斷增強教職工的敬業意識和奉獻精神,促進教育教學質量再上新臺階。
二、工作目標
按照規范、合理、高效和公正、公平、公開的原則,全面摸清核實全市教職工隊伍的基本情況,集中清理教育系統在編不在崗人員。結合核定編制落實定崗、定員及全員聘用制等工作,進一步完善教育內部管理體制,加強教師隊伍管理,建設一支思想素質高、業務能力強、結構合理、數量穩定、流動有序、充滿活力的教師隊伍。
三、清理整頓的對象及處理辦法
(一)病休人員。
1.患有精神疾病或存在心理疾患的人員。經縣級及以上醫療機構確診為患有精神疾病的教職工,要及時送專業醫院治療,在未完全治愈前,學校(單位)不得安排任何工作,并與其家庭監護人保持密切聯系,共同做好監管工作。對言論和行為失范、存在心理疾患的教職工,要進行批評教育,不適合做教師工作的,必須調離教師工作崗位。2.因病不能堅持上崗的人員。教職工因病不能堅持上崗三個月以上者,由縣區教育主管部門統一組織到縣級及以上醫療機構進行鑒定,由醫療機構出具病歷診斷報告和休假證明。
上述兩類人員,均須經縣區教育主管部門審批后方可發放相應工資及享受病假待遇。未經縣級以上醫療機構鑒定或弄虛作假的,按曠工處理。
教職工因病、非因公男滿50周歲及以上、女滿45周歲及以上,經市勞動能力鑒定委員會鑒定完全喪失勞動能力的,可以辦理病退手續。2007年1月1日后因工致殘的,按《工傷保險條例》(國務院令第375號)和相關政策規定享受工傷保險待遇。
(二)離崗進修人員。
經學校和教育主管部門審批同意的離崗進修人員,在規定時間內修完學業后應按期返校,學校給予安排相應工作崗位;在規定時間內修完學業后未按期返校的人員,按曠工處理。
對正在或將要參加離崗進修人員,均須按規定程序向縣區教育主管部門提供以下材料進行復核或審批:本人書面申請,與學校簽訂的離職進修協議,錄取通知書原件及復印件,學員證原件及復印件,繳費收據原件及復印件,學校向教育主管部門的書面請示(農村小學必須由鄉鎮中心學校加注意見)。
所有離崗進修人員均需經縣區教育主管部門同意后,方可參加或繼續進行離崗進修學習至正常畢業。對不按規定程序報縣區教育主管部門審批擅自離崗進修的,一律按曠工處理。
(三)擅自離崗人員。
對未經學校(單位)和縣級以上教育主管部門批準離開教育教學崗位的、擅自到民辦學校任教的、超假不返回工作單位的、離崗進修結束后不返回工作單位的、未辦理正式調動手續私自到外單位工作的、無正當理由長期不上班的,各學校(單位)要逐一發出通知,限3月20日前返校。擅自離崗人員返校并給予其相應紀律處分后,對愿意回本校工作的人員,學校給予安排相應工作崗位;對不愿回本校工作的人員,要限期辦理人事調動手續;對既不回學校工作,又不辦理人事調動手續的,視為自動離職,按照有關政策規定予以除名,其人事檔案移交人事部門人才服務中心管理。對擅自允許教職工離崗的學校校長及其他責任人員,要根據情節輕重給予相應處分,直至。對清理活動后仍擅自離崗的人員,按照曠工有關規定處理。
(四)借用人員。
國家行政機關及各類部門、單位因特殊情況需借用教育系統人員的,借用部門或單位須向教育主管部門辦理借用手續,經縣級教育主管部門批準后方可借用。否則,按曠工處理。
(五)在民辦學校任教的在職人員。
自愿到民辦學校任教的在職人員,經本人申請,由縣區教育主管部門辦理人事關系相關手續。
(六)停薪留職人員。
所有停薪留職人員一律在規定期限內返校到崗,逾期不歸的按曠工處理。今后,各縣區教育系統不得再辦理停薪留職人員的審批工作。
(七)調動人員。
對已經組織、人事部門辦理了任職或調動手續的教職工,要嚴格按照《關于加強機關事業單位人事工資管理防范虛報冒領工資問題的通知》(國人部發〔20*〕26號)限期辦理工資轉移手續。
(八)受處理人員。
受黨紀、政紀處分及司法處理,但工資待遇未按規定處理的人員,要限期處理到位并扣繳多發的工資。
(九)違規聘用人員。
未經縣區教育主管部門同意,公辦學校(單位)擅自聘用或其他部門通過各種渠道安排到教育系統的各類人員一律清退。
四、方法步驟
(一)自查摸底階段(2009年3月)。
各鄉鎮中心學校及各中小學校要成立清理小組,對本學校(單位)所有在職教職工分類摸底排查,逐人清點登記造冊,教職工本人及學校負責人簽字,并通知所有離崗人員于2009年3月20日前返校。要將返崗通知書逐一送達本人,并履行簽字手續。排查結束后,各學校(單位)要按上述類別認真填寫《在編不在崗人員簡明登記表》,并在本學校(單位)將所有在崗和不在崗人員名單進行公示(公示時間不得少于一周)。公示結束后,將登記表及自查匯報材料,于2009年3月31日前報縣區教育主管部門。
(二)復查核實階段(2009年4月)。
各縣區政府要組織有關部門組成核查工作組,深入所有鄉鎮(辦事處)和學校,逐校召開教職工大會,按照工資花名冊和教師管理系統逐人核對,并作好詳細記錄。具體核查內容:1.檢查學校是否將自查情況按要求進行張榜公示,并設立舉報箱、公布舉報電話。2.利用教師隊伍管理系統對所有在崗人員進行身份證核對和指紋驗證。核查近兩年教職工的考勤簽到簿、會議簽到簿、課程安排表、教師業務檔案及教案等,并深入班級核實教師上崗是否正常。3.對離崗人員逐人查明離崗時間、原因及現所在單位、從事職業等,核對離崗手續和依據;了解對離崗人員的告知情況。4.對調動人員逐人核對行政關系介紹信及工資轉移手續,核實調入單位及在崗工作情況。
復查結束后,對最終確認的未在規定期限返校上崗的人員,要按照相關政策規定予以除名,并通過媒體向社會公布,接受群眾監督。
縣區教育主管部門要認真整理調查摸底及處理情況,填寫調查摸底表冊,由教育主管部門主要負責人及相關責任人簽字后于2009年4月30日前報市教育主管部門。
(三)審查驗收階段(2009年5月)。
由市教育局會同其他部門組成審查驗收組,根據縣區核查情況,采取抽查的形式深入到學校進行審查驗收。
(四)建立教師隊伍管理長效機制。
1.規范請(銷)假制度。進一步完善教職工請(銷)假的有關規定,不得超越權限擅自辦理請假手續。對于特殊患病無法堅持正常上班的人員,各學校(單位)要按規定程序,辦理上報審批手續。對超越權限違規批準教師離崗或提供虛假材料、從中謀取私利的中小學校長,要給予紀律處分,直至。
2.規范教師離崗進修學習管理。各級教育主管部門和學校要積極鼓勵教師采取多種形式進修學習,進一步完善教師離崗進修學習管理規定,嚴格教師離崗進修學習審批程序。3.規范教師借用、聘用制度。國家行政機關及各類部門、單位原則上不允許借用教育系統人員,確因工作需要借用的必須履行規定程序。教育系統所屬學校教師調動,必須執行編制標準,超編學校不得調入教師,教師調動須經縣區教育主管部門批準。任何學校(單位)無權自行聘用教師或“代課人員”。4.規范民辦學校聘用在職公辦教師制度。對民辦學校已經聘任的在職公辦教師要重新登記造冊,履行備案手續。凡民辦學校聘用在職公辦教師,必須由縣區教育主管部門核準聘用計劃,從超編學校協調解決。5、建立違規聘用教師責任追究制度。各級各類學校(單位)凡有違規聘用教師的,將對聘用學校(單位)、中心學校、縣區教育主管部門的主要負責人、分管負責人及相關責任人實行三級責任追究。
五、工作要求
(一)統一思想,深化認識。這次清理在編不在崗人員工作涉及教職工的切身利益,事關黨風廉政建設和教育部門形象,關系全市教育事業發展大局。各縣區政府、有關部門和學校要高度重視這次清理整頓工作,要從講黨性、講原則、貫徹落實科學發展觀和促進全市教育事業健康穩定發展的高度來認識這次清理整頓工作的重要性。各縣區、各學校要召開動員會,統一思想,深化認識,將有關精神傳達到每一位教師,爭取教師的理解和配合。
擅自離崗范文第5篇
一、門衛負責學生出入的安全工作，加強學生進、出校安全教育，以增強學生的安全意識和安全防范能力，門使之養成良好的安全行為習慣。
二、嚴把入口關，嚴禁閑雜人員進入校園內，凡校外人員進入校門，須經接待人員同意，并認真作好外來人員的記錄(何時來校、姓名、性別、年齡、尋找對象及出校時間)。
三、嚴把開、關校門的時間。節假日期間，任何人不經領導同意一律不得入校。
四、平時學生因病、因特殊事出校，須由班主任親自送出校門，門衛不許讓學生獨自出校門。
五、家長到校找老師或給學生送東西，門衛不得讓其入內，須和班主任聯系，由班主任親自接待，也可由門衛在適當時候將東西轉交給學生。
六、門衛必須堅守崗位，不得擅自離崗，如因擅自離崗而發生安全事故，由門衛負責。
