前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇小事情大道理范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

小事情大道理范文第1篇

我的童年是快樂的，有個快樂的媽媽和疼愛我的爸爸。我也努力快樂地學習著，我一直以為學生只要成績好就夠了，其它的都不重要了。可是，通過一件小小的事情讓我明白了還有比成績更重要的。

期中考試我又考了個好成績，媽媽到教室來接我放學，我迫不及待地把考試成績拿給媽媽看，媽媽很高興，摸著我的頭說：“你真是好樣兒的！繼續(xù)加油吧。”于是，我回到座位上收拾書包，收拾好后，我象往常一樣把自己的椅子擺整齊，看了一眼同桌的椅子還沒有擺正，我想：反正不是我的座位，不用管了。便背上包興沖沖地跑出教室來。可是我出來時，看到媽媽一臉的不開心似的，我便問：“媽媽，我不是考得很好？你怎么不開吶？”媽媽說：“孩子，你考了好成績我很開心，但是如果你能做到另外一件事情，我就更開心了。”原來媽媽看到剛才我擺正了自己的椅子，卻沒有顧同桌的。媽媽說：“你們都是一個班級的，相之間是應該幫助的，不能光顧自己考了好成績就忘記關注周圍的事情和人了，你說呢？！”我臉紅了，覺得媽的話有道理，我便跑回去把同桌的椅子也擺正了椅子。成績只是一方面，但更重要的是要懂得去關注身邊的事情，不能只顧著自己。這樣才是真正好樣的。

媽媽見我馬上改正了，笑得更開心了。雖然只是一件很小的事情，但是讓我明白了一個大道理。今后我一定要改進，不僅學習好，還要學習去關注身邊的人或事。

上海海桐小學四年級：陳天澤

小事情大道理范文第2篇

談到法律，同學們會很陌生，有一種敬而遠之的感覺。其實，在我們成長的過程中，法律也會從我們身邊走過，只是你沒注意到。

最近，我們學習了《公儀休拒收禮物》這一課，并表演了這一場戲。不知同學們是否會把自己想象成子明。當你們聽這公儀休滔滔不絕地講著大道理時，你會厭煩嗎？我是不會的，只要你用心去領會，你就能知道，他講的是生活的真理、一場關于法律的辯論！公儀休不收人家的魚，那我們呢？當別人送你一塊橡皮，請你投他一票時，你會滿口答應嗎？當別人送你一些小玩意而請你幫他寫份作業(yè)時，你會立刻同意嗎？你會嗎？請每個人在自己心中問問自己！如果小時候就收人家的東西而替別人辦事，長大后又沒有改正，當你成為一個真真的男子漢或一個亭亭玉立的少女時。你將很可能和下面幾種人一樣。原先是上海市委書記的，因受賄、濫用職權被判18年徒刑。在他任職期間，利用職權，向他人索要財物和金錢，一共受賄239萬余元。幫助其弟弟非法賣地獲利1.8億元，給國家造成損失3441萬余元。

如果像公儀休那樣清正廉潔，對金錢視而不見。國家就沒有那么大的損失。而他自己也不會被判刑，會幸福的度過一生。這難道不是兩全其美嗎？難道他自己沒有想到嗎？不！所有人都會想到，只不過他禁不住金錢的誘惑，在金錢面前跪下了！再說一個近些的事吧，我媽媽工廠的幾個廠長，受賄了許多錢。工廠倒閉了，他們坐牢了，職工下崗了。一個充滿希望的工廠就這樣倒閉了。國家、職工、他們都受到了巨大損失，幾個人受賄竟連累了這么多人！那些下崗的職工，原先能靠工資維持生活，現(xiàn)在不一樣了，工廠倒閉了，他們現(xiàn)在也許正在路邊乞討呢！看了以上幾人的經歷，不知你有什么感觸？你可能會說：“我們現(xiàn)在無權無勢又沒錢，我們不可能受賄呀！這是大人的事，和我們沒關系呀！”

我認為，我們應當從小養(yǎng)成清正廉潔的精神，不拿人家的東西，不收人家的禮物，不是自己的東西不要拿。俗話說得好：“小事情，大道理。”從小事情中，我們就能看出一個人的品質。只有從小養(yǎng)成良好的習慣，才能為長大以后的事打下基礎。

法律伴我成長，法律就在我們的學習、生活中，只要你留心，就能發(fā)現(xiàn)法律無處不在。

小事情大道理范文第3篇

2、 其實真的沒什么，我只是突然想起我們曾經那么愛過，就一不小心的心疼了。

3、 我背對在你的世界之外。那里只剩下沉默。前所未有的恐懼。原來，我的勇氣就這樣不堪一擊。

4、 我們的愛，就像來不及許愿的流星，再怎樣美麗，也只能是以前。

5、 都說人人從出生一半是老天安排好的，而另一半是要自己去尋找的。

6、 人生是一件蠢事接著另一件蠢事，愛情則是兩個蠢東西追來追去。

7、 成熟的標志不是會說大道理，而是你開始去理解，身邊的小事情。

8、 誰愛誰多一些其實都談不上虧欠最多也只不過是心甘情愿的犯賤。

9、 眼淚，有時候是一種無法言說的幸福，微笑，有時候是一種沒有說出口的傷痛。

小事情大道理范文第4篇

1、長大了你就知道，你得積攢足夠的底氣，才能過上簡單、自由的生活，做一個溫暖的人。

2、認清當下的努力方向，沒必要的事就不要做。

3、用心才能看見真實。真正重要的事，用眼睛是看不見的。

4、不如就利用孤單一人的時間使自己變得更優(yōu)秀，給來的人一個驚喜，也給自己一個好的交代。

5、請珍惜與父母相處的時光，因為沒有人知道這個倒計時，會在哪一個剎那走到零。

6、年少時候的張揚與輕狂，往往會變成生命中的錯與傷。我們平凡卻可貴的人生，錯了不會再重來。

7、成熟的標志不是會說大道理，而是你開始去理解身邊的小事情。

8、花開花落，那是起伏的人生；波峰波谷，那是燃燒的生命；順風逆風，那是歲月的感悟；春去春回，那是別致的風景。

9、以寬恕之心向后看，以希望之心向前看，以同情之心向下看，以感激之心向上看。

10、忘記一個人為什么要一輩子，因為你根本沒有試著去忘記，而是一直在懷念。

小事情大道理范文第5篇

一、W校生活的“小事情”，體現(xiàn)人與人之間的交往道德

小學品德課的理解、掌握和感悟要依靠生活的案例。對于年齡較小、理解能力較差的小學生來說，抽象的道理、繁瑣的道德規(guī)則等可能給其理解帶來諸多麻煩，課堂教學如果僅限于這些道德說教，會因晦澀難懂讓學生失去興趣，影響了教學效果。但來源于生活的案例，幫助了學生理解。

在同學交往中感悟禮貌，正確處理人與人之間的關系。學習《學會和諧相處》中，教師可以將同學之間的關系引入課堂。比如，借助情景劇，讓學生扮演教師、學生、家長等角色。作為學生，當給老師問好，他不予理睬，或者態(tài)度不友好時，你的感受是什么？作為教師，當你的學生不尊重你，甚至躲著你走，你的感受是什么？作為家長，你的孩子不聽從你的建議，惹你生氣時，你的感受是什么？通過引入這樣的案例，學生的感受很深，當有人對自己不禮貌、不友好時，自己會感覺很傷心，換位思考，自己要禮貌對待他人，才能換來別人對自己的尊重。

向班級中的榜樣學習，培養(yǎng)愛學習的好美德。在小學三級中教材中有《我們愛學習》的內容。任課教師鼓勵班級中的學習標兵現(xiàn)身說法，與大家分享學習的喜悅，幫助同學們學會快樂學習。同時鼓勵在學習上進步較大的同學，分享學習中的困難以及克服困難的成就感。有的小學教師在課堂上播放班主任和家長的寄語。在學習上，不僅教師看到同學們有進步了，你們的家長也看到了。聽了這幾位家長的話，老師隨機采訪幾位同學：聽了爸爸、媽媽的話，此時此刻你的心里有什么感受？同學們體會到每個人每天都在進步，這些進步既包含著自己的努力，也有爸爸、媽媽和老師的功勞。

二、家庭生活的小事情，幫助學生認識家庭美德

培養(yǎng)學生愛勞動的好品德。在“愛勞動”的教學過程中，指導學生觀察，今天媽媽生病了，衛(wèi)生沒有人打掃的麻煩，一邊觀察一邊記錄，沒有媽媽搞衛(wèi)生的日子家里的衛(wèi)生狀況，引導學生體會勞動的重要性。針對這一課的內容，布置家庭作業(yè)，媽媽出差的日子里，我家衛(wèi)生我來做。進而引導學生體會媽媽勞動的重要性，理解媽媽勞動的辛苦，為避免媽媽的重復勞動，要尊重勞動成果，講衛(wèi)生，不亂扔垃圾。

培養(yǎng)學生孝順父母的好品德。在講述“敬愛父母長輩”內容時，通過舞臺劇或者情景劇等教學方法，使學生知道家庭成員之間應建立相親相愛、民主平等的關系，讓學生懂得要孝敬父母、尊敬長輩，友愛兄弟姐妹。教導學生對父母長輩有禮貌。比如，父母長輩和自己說話要認真地聽，離開家或回到家時要主動熱情地向父母長輩打招呼；要關心、體貼和照顧父母長輩，父母生病時要細心照顧，關心體貼。

三、公共生活的“小事情”幫助學生認識社會公德

培養(yǎng)互助合作的公德意識。通過多媒體給學生播放一個生活事件《眾人抬車救傷者》，故事發(fā)生在馬路上，一個汽車撞倒了一個老人，且把老人壓在車底下了，過路行人自發(fā)加入到救援行動中，徒手把汽車抬起來，救出了傷者，引導學生感受集體的正能量。與此對比，播放視頻《行人亂過馬路，導致交通擁堵》，視頻中一個行人不遵守信號燈過馬路了，其他行人紛紛效仿，阻礙了交通，耽誤了大家的時間。這個案例也說明了集體力量的強大，但其起到的作用是相反的。通過兩個案例的對比，讓學生感受到社會公德的重要性，養(yǎng)成塑造遵守公共交通、愛護公物的好品質。

培養(yǎng)學生講衛(wèi)生的好習慣。有的小學生愛吃口香糖，但吐掉口香糖時很隨意。教師通過實驗，讓同學們嘗試清理地板上的口香糖，體會清理的難度，反思馬路上清潔工或者校園里的保潔阿姨，每天清理口香糖的辛苦，警示自己愛護公共衛(wèi)生，不隨地吐口香糖，不亂扔垃圾。