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柴靜霧霾調(diào)查范文第1篇

一、全球環(huán)境惡化和生態(tài)危機(jī)帶來的醫(yī)學(xué)民生問題

當(dāng)代中國也稱為中國特色社會主義理論體系。一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是其主要的思想路線。中國特色社會主義的根本目的是堅持以人為本，始終做到發(fā)展為人民、發(fā)展靠人民，成果由人民共享。經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)建設(shè)和黨的建設(shè)等是中國特色社會主義的重大任務(wù)。其中，社會建設(shè)是指，當(dāng)代中國的各項(xiàng)建設(shè)與發(fā)展務(wù)必按照以人為本這個根本目標(biāo)進(jìn)行。社會建設(shè)的最重要一環(huán)就是實(shí)現(xiàn)人民的幸福生活，堅持將保障和改善民生作為一切建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)，著眼于人民最需要、最迫切的問題。使公共服務(wù)、社會管理等社會保障制度均為人民所享有。

然而，正是由于柴靜的霧霾調(diào)查報告所指出的那樣，全球環(huán)境惡化和生態(tài)危機(jī)使得民生問題越來越受到質(zhì)疑與挑戰(zhàn)。尤其是醫(yī)學(xué)民生問題。從醫(yī)學(xué)專業(yè)角度來看柴靜的霧霾報告，確實(shí)有很多值得我們關(guān)注與思考的地方。對于醫(yī)學(xué)民生問題，我們該想該做的有太多太多。

柴靜在霧霾調(diào)查報告中反復(fù)論說了幾個真是的故事：首先，也是最先抓住人們心靈的是，長期生活在霧霾環(huán)境之中，使得她的女兒還沒有出生就患上腫瘤。一出生就不得不進(jìn)行全身麻醉手術(shù)。出院后的女兒被她拿著手帕捂住口鼻。在后來無數(shù)個被霧霾侵占藍(lán)天的日子里，孩子就只能隔著窗子望向外面的世界。這是一份來自母親最單純最直接的保護(hù)欲望。最近網(wǎng)上有一些質(zhì)疑的聲音，職責(zé)柴靜在演講中借用女兒的故事博取大眾同情。這些反對的聲音認(rèn)為，柴靜女孩的腫瘤并非因?yàn)殪F霾，而是因?yàn)椴耢o本身是大齡產(chǎn)婦，同時，她是個煙民。從醫(yī)學(xué)角度來看，確實(shí)存在這樣的可能性。但盡管如此，我們還是要注意到，不管病因?yàn)楹危砘寄[瘤的女兒卻真的因?yàn)殪F霾而不能進(jìn)行正常的戶外活動。所以霧霾問題真正地影響到了人們的身體健康、影響了人們的正常生活，也影響了我國的醫(yī)學(xué)民生。調(diào)查報告中，柴靜提到了是否將孩子們暴漏在霧霾天氣下，就能提高孩子們對霧霾的抵抗力。從一個醫(yī)學(xué)院學(xué)生的角度，必須要強(qiáng)調(diào)的是，對于霧霾，不存在“適應(yīng)性”問題。在霧霾中運(yùn)動，只會導(dǎo)致更嚴(yán)重的身體損傷。柴靜視頻中關(guān)于PM2.5的化學(xué)成分分析非常專業(yè)，那段健康危害的視頻非常清楚明白地從醫(yī)學(xué)角度顯示了霧霾是如何對人地身體進(jìn)行侵蝕并損害人的健康的。視頻中甚至出現(xiàn)了肺癌患者手術(shù)的畫面，更加直觀地讓觀眾看到了霧霾對一個生活習(xí)慣良好的普通民眾造成的不可逆轉(zhuǎn)的損害。此外，柴靜在視頻中沒有揭示出的是PM2.5的健康危害，除了影響呼吸道和肺功能，還會導(dǎo)致心血管疾病。目前對于霧霾導(dǎo)致的疾病中，公眾較為關(guān)心的集中與肺部慢性并以及肺癌。但從醫(yī)學(xué)角度而言，霧霾中的PM2.5對心血管健康的影響也是非常重大的。PM2.5是直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，可通過肺泡壁進(jìn)入毛細(xì)血管，再進(jìn)入整個血液循環(huán)系統(tǒng)。其進(jìn)入人體血液循環(huán)系統(tǒng)后，會阻礙正常的血液循環(huán)，引發(fā)血栓、高血壓、冠心病及心肺病患者過早死等心血管疾病。霧霾天氣尤其需要注意的是長期患有心腦血管疾病的患者健康。2013年，歐洲醫(yī)學(xué)工作者做過一項(xiàng)針對9個國家內(nèi)31萬人的研究。PM10與肺癌的相關(guān)性顯著，PM10和PM2.5與肺腺癌的相關(guān)性顯著。每提高10微克/立方米的PM2.5濃度，肺癌發(fā)病率上升22%，心肺疾病死亡率升高6%，肺癌死亡率升高8%。這一數(shù)字如此觸目驚心，以至于我們需要高度重視這一問題。

霧霾問題僅僅是我們從柴靜的霧霾報告中看到的一星半點(diǎn)有關(guān)全球環(huán)境惡化和生態(tài)危機(jī)帶來的醫(yī)學(xué)民生問題。霧霾甚至只是這些問題的其中之一。在全球經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，世界范圍內(nèi)對經(jīng)濟(jì)增長的盲目追求，是以生態(tài)環(huán)境的惡化為代價的。更要注意的是，生態(tài)環(huán)境的污染不僅僅出現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的發(fā)達(dá)國家，可以說，在以中國為代表的發(fā)展中國家這個問題更加明顯突出。大部分的發(fā)展中國家一味追求經(jīng)濟(jì)增長，以粗放經(jīng)營來尋求短暫的發(fā)展。致使生態(tài)問題成為中國現(xiàn)階段不得不面對的重大問題。而由于環(huán)境的污染與破壞，環(huán)境問題已經(jīng)慢慢開始轉(zhuǎn)化為社會問題。以霧霾污染為例，當(dāng)日益嚴(yán)重的環(huán)境污染對人的身體產(chǎn)生了危害，環(huán)境問題就轉(zhuǎn)化為醫(yī)學(xué)問題，而醫(yī)療問題往往會導(dǎo)致更大規(guī)模的社會問題，歸根究底還是歸結(jié)到了民生的層面。

所以，當(dāng)以霧霾問題為代表的環(huán)境問題在轉(zhuǎn)化為社會問題、民生問題的過程中，醫(yī)學(xué)就成為了其中的重要一環(huán)。如何在當(dāng)代中國視野下為民生出力，是當(dāng)代中國也是中國實(shí)現(xiàn)以人為本根本目標(biāo)的重中之重。

二、醫(yī)學(xué)在當(dāng)代中國視野下該如何為民生出力

（一）醫(yī)學(xué)民生是當(dāng)代中國長期需要關(guān)注的問題

對良好生活質(zhì)量和優(yōu)越的生活條件的追求是全世界人民所共有的特性。當(dāng)代中國大部分地區(qū)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)基本溫飽問題，但由于各種各樣的原因，在我國仍舊存在著無法解決溫飽問題的貧困人口。對于他們而言，干凈的水源、充足的食物、舒適的生活環(huán)境以及良好的醫(yī)療條件都是美好的希望。同時，在整個社會范圍之內(nèi)，環(huán)境問題和醫(yī)療衛(wèi)生問題在日漸發(fā)達(dá)的今天也漸漸成為社會問題。

以霧霾問題為例，如果我們只采取類似于往常的解決措施是不夠的。特別是，中國的環(huán)境問題遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止霧霾，僅以醫(yī)學(xué)的方式進(jìn)行預(yù)防與治療也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)當(dāng)借助新技術(shù)，采用新思維，以異于往常的新方法來解決人類生存遇見的新困境。對此，柴靜的霧霾調(diào)查報告也給出了一些方法和思路。總的來說有這么幾項(xiàng)：提高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)法，對壟斷的能源行業(yè)開放市場競爭，以及我們醫(yī)學(xué)層面上的醫(yī)學(xué)知識及預(yù)防辦法的普及。醫(yī)學(xué)無疑在這項(xiàng)工作中擔(dān)任著重要的作用。

對于醫(yī)學(xué)科研人員來說，需要更多不同的研究方法，確定霧霾污染對人的健康是如何產(chǎn)生影響的，將會對人的健康產(chǎn)生怎樣的影響，來探尋治理霧霾污染的方法，同時從根本上試著摸索出如何對人采取預(yù)防與治療。

例如，片子里說我國的污染早就很嚴(yán)重了，但是前些年的北京沙塵暴，其中的PM2.5成分不高，主要是粗顆粒物。片中說霧早就有，然而，也有很多人對此表示異議，指出10年以前的霧，和10年之后的霾應(yīng)該差異非常大的，無論是視覺還是嗅覺。所以這就更需要醫(yī)學(xué)與化學(xué)科研人員，從科學(xué)的角度給予公正的判斷。醫(yī)學(xué)的民生不僅僅在于懸壺濟(jì)世，更在于不人云亦云，爭取以科學(xué)的方式給予民眾客觀事實(shí)。

此外，我們還需要注意到的是，現(xiàn)在霧霾的問題很突出，大家就關(guān)注大氣。但實(shí)際上土壤和水污染的狀況也很嚴(yán)峻。甚至解決起來的難度比大氣污染問題更大。這也是美國EPA為什么會有superfund。而這些，可能是需要科研人員更多介入的領(lǐng)域。

（二）當(dāng)代醫(yī)學(xué)民生必須堅持可持續(xù)發(fā)展之路

解決當(dāng)代中國醫(yī)學(xué)民生問題，可持續(xù)發(fā)展是必經(jīng)之路。可持續(xù)發(fā)展依然面臨諸多障礙，真正實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，是醫(yī)學(xué)民生必須堅持與挑戰(zhàn)的。

當(dāng)代中國已經(jīng)借助科學(xué)進(jìn)步取得了經(jīng)濟(jì)發(fā)展上的常足增長態(tài)勢，但同時，我們不得不面對由經(jīng)濟(jì)快速增長以及粗放式經(jīng)營方式帶來的一系列惡果。生態(tài)失衡、環(huán)境破壞、人民生活舒適度降低、健康狀況惡化是其中日益嚴(yán)峻的問題之一。

所以我們必須選擇以可持續(xù)發(fā)展為前提的發(fā)展道路。當(dāng)代中國的發(fā)展不僅包括經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時也應(yīng)該包含自然生態(tài)以及人類本身的可持續(xù)發(fā)展。醫(yī)學(xué)民生也應(yīng)當(dāng)堅持不懈地走可持續(xù)發(fā)展之路。將人民群眾的健康與居住環(huán)境的舒適度作為醫(yī)學(xué)研究的前提與根本目標(biāo)。這不僅僅是醫(yī)學(xué)民生所要解決的終極問題，同時也與中國特色社會主義的根本目的在本質(zhì)上是相同的。醫(yī)學(xué)民生需要解決不的不僅僅包含人的身體健康，更要肩負(fù)起對后代人的生存發(fā)展的責(zé)任。群眾世世代代的健康與安樂應(yīng)當(dāng)作為醫(yī)學(xué)從業(yè)者的終極目標(biāo)，同時也正符合當(dāng)代之要義。

柴靜霧霾調(diào)查范文第2篇

24名大學(xué)生在11個省份調(diào)查

參與此次活動的24名大學(xué)生，老家分別在全國11個不同的省份，他們都是長沙理工大學(xué)環(huán)保志愿者協(xié)會的成員，平時經(jīng)常參與一些環(huán)保志愿活動。近年來，在他們的關(guān)注視野里經(jīng)常會出現(xiàn)“霧霾”二字。去年下學(xué)期，他們曾在學(xué)校里開展了一次霧霾知識的宣傳，后來又參加了一次社會性的“抗霾活動”，對霧霾有了進(jìn)一步的了解。他們決定走出學(xué)校，用自己的實(shí)踐去做一次“抗霧霾調(diào)查活動”。

寒假來臨之前，他們查詢了大量與霧霾有關(guān)的知識，查閱了大氣污染的法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并制定了詳細(xì)的調(diào)研策劃書。“考慮到時間和能力有限，我們決定把自己家所在的村莊或小區(qū)作為調(diào)查對象，把日常生活中可能造成霧霾的行為作為調(diào)查內(nèi)容。”長沙理工大學(xué)環(huán)保志愿者協(xié)會會長李永睿說，在調(diào)查內(nèi)容上，主要針對家庭與餐館的油煙排放、煙花爆竹燃放情況、私家車尾氣排放等。

昨日，參與調(diào)查的大學(xué)生們剛剛返校，就開始匯集各自的調(diào)研情況。他們沒有想到的是，就在他們完成調(diào)研返校之時，柴靜也了霧霾調(diào)查紀(jì)錄片，掀起了全社會對霧霾的關(guān)注和討論，這讓他們很欣喜，“只有越來越多人關(guān)注、重視，才有機(jī)會變得更好。”

調(diào)查1

爆竹燃放

不同年齡段的人，觀念也不同

家在湖北孝感市郊區(qū)的何貝說，自己的春節(jié)是在霧霾天當(dāng)中度過的。從大年三十早上至正月初一晚上，煙花爆竹聲響個不停，當(dāng)?shù)貛缀跬耆\罩在一片煙霧當(dāng)中。

何貝對周邊煙花爆竹燃放情況、煙花爆竹與霧霾天氣的關(guān)系、居民對此所持態(tài)度等方面進(jìn)行了調(diào)查。何貝最為直觀的感受是，居民們并沒有因?yàn)殪F霾天的出現(xiàn)而減少煙花爆竹的燃放。另外，年齡不同的人對此所持的態(tài)度也不同。

“年輕一代傾向于減少燃放量。”何貝說，有一次他在小區(qū)詢問一對父子：“過節(jié)期間頻繁出現(xiàn)霧霾天氣，你是否愿意少放甚至不放煙花爆竹。”50歲的父親給出的答案是：“那肯定不行，不放爆竹還怎么算過節(jié)?”20多歲的兒子則說：“愿意不放，沒必要加重霧霾。”

在這24名大學(xué)生的調(diào)查當(dāng)中，這樣的情況很普遍。在何貝看來，這種觀念差異，和老一輩的傳統(tǒng)觀念及新一輩接觸的霧霾知識息息相關(guān)。雖然網(wǎng)上不時會有人爭議，燃放煙花爆竹對霧霾形成的影響有多大?但這群大學(xué)生認(rèn)為，隨著一代代人的成長和霧霾知識的傳播，煙花爆竹會越放越少。

調(diào)查2

汽車尾氣

私家車劇增，用車習(xí)慣需改變

在柴靜的《穹頂之下》紀(jì)錄片里，有很長一段關(guān)于汽車尾氣排放的片段。李永睿、何貝等人在走訪中也對此感觸頗深。

“以前我們縣城從沒堵過車，但今年堵了。”李永睿說，每年春節(jié)后，他都會去縣城的親戚家拜年，在他的印象中，10多年來從未碰到過堵車。但今年春節(jié)期間，縣城的私家車多了很多，他們在路上被堵了半個多小時。

家住岳陽城區(qū)的黎安嫻也參與了此次調(diào)查。她說，私家車的數(shù)量與日俱增，這是難以改變的趨勢，但人們的用車習(xí)慣卻可以改變，并且能實(shí)實(shí)在在地影響著每一輛車，影響整個城市的尾氣排放。

她在調(diào)查相關(guān)情況的同時，也在落實(shí)自己想向他人傳達(dá)的觀點(diǎn)。她家買了兩輛自行車，雖然家里有機(jī)動車，但春節(jié)期間在城區(qū)的短途行程中，她和家人經(jīng)常是騎自行車或乘坐公交車出行，“我爸媽現(xiàn)在上班也是騎自行車。”

調(diào)查3

家庭燒煤

用煤量大，燃燒方式粗放

李永睿目前是該校化學(xué)工程與工藝專業(yè)的大三學(xué)生，老家在陜西省寶雞市的農(nóng)村。在他的印象中，讀小學(xué)時藍(lán)天格外多，但到讀初中時，每到秋冬季節(jié)，天空經(jīng)常是一片灰蒙蒙的。當(dāng)時，他們每家每戶已放棄了傳統(tǒng)的土炕，改用燒煤塊的小鍋爐取暖，附近還建起了火電廠、冶煉廠，因此煙、灰到處都是。

“在北方很多農(nóng)村，家庭用煤量很大，而且燃燒方式很粗放。”李永睿說，在家用的小鍋爐內(nèi)，煤塊經(jīng)常達(dá)不到充分燃燒狀態(tài)，產(chǎn)生大量有害氣體，直接通過煙囪排放在大氣之中。燒完的煤塊被簡單地堆在外面，風(fēng)一吹，粉塵飄得到處都是。

李永睿跟爸媽說，燒鍋爐不干凈，而且會污染環(huán)境，應(yīng)該把家里的鍋爐淘汰掉。在他的勸說之下，今年春節(jié)，他家里換上了電暖器和節(jié)能空調(diào)。在寒假中，他一邊串門，一邊發(fā)放調(diào)查問卷，與村民訪談，并講解有關(guān)霧霾的知識，勸大家盡量淘汰這類小鍋爐。

“有一些鄰居也愿意聽我聊這些，我爸媽對這些雖然不是很懂，也說我做的這些很有意義。”李永睿高興地說，現(xiàn)在他家所在的村民小組60多戶中已有20多戶淘汰了小鍋爐，改用電暖器等更為環(huán)保的取暖工具。

感受

很多中老年人并不了解霧霾

昨日，參與調(diào)查的大學(xué)生跟記者談到他們的一個感受——還有很多人并不了解霧霾，對這種天氣現(xiàn)象的出現(xiàn)無動于衷。

正月初五，何貝的小叔到他家拜年。當(dāng)時已是中午時分，外面卻一片灰白，能見度極低。小叔進(jìn)門后說：“今天怎么又下這么大的霧啊?”何貝告訴他：“這不是霧，是霧霾。”小叔愣了一下：“霧霾不就是霧嗎?都一樣。”

李永睿在村里走訪時，跟一些父輩、祖父輩的人說起有關(guān)霧霾的危害，很多人表示懷疑：“這東西有這么厲害嗎?大家都生活在這里，也沒見出什么問題?”

希望

大家不要只吐槽卻不去改變

接下來的幾天里，他們決定把各自調(diào)查的情況進(jìn)行匯總，同時請教環(huán)保方面的老師，做出具體分析，綜合出一份調(diào)查報告。然后，他們會將調(diào)查報告在協(xié)會、個人的微博微信中，并在校園及周邊社區(qū)進(jìn)行宣傳。

柴靜霧霾調(diào)查范文第3篇

關(guān)鍵詞：有效性 轉(zhuǎn)化 政治課堂

【中圖分類號】G【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B【文章編號】1008-1216（2015）12C-0063-01

紀(jì)錄片《舌尖上的中國》關(guān)于“轉(zhuǎn)化的靈感”有一段經(jīng)典的解說：“這些乳白色的漿液令人浮想聯(lián)翩……秤盤里的白色粉末是石膏，它是把豆?jié){點(diǎn)化成豆腐的關(guān)鍵，那些原本讓大豆尷尬的不利因素，在古老的轉(zhuǎn)化手段中，都被自覺或不自覺地消除了……所有的這些，讓一粒黃豆得到了升華。”隨著新課程改革的推進(jìn)，廣大一線教師應(yīng)根據(jù)形勢的變化和學(xué)生的實(shí)際靈動處理教材，找尋屬于政治課堂的“轉(zhuǎn)化”密碼。

一、 化遠(yuǎn)為近：讓課堂走近學(xué)生生活

教育要給學(xué)生提供生長的條件，而生活就是最好的土壤。新課程改革結(jié)合我國教育教學(xué)的實(shí)際，提出將“生活性”作為其基本理念，而思想政治課作為新課程改革的重要組成部分，應(yīng)當(dāng)切實(shí)貼近學(xué)生生活，有效地達(dá)成教學(xué)目的。學(xué)會化遠(yuǎn)為近，尋找教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活的有效聯(lián)結(jié)點(diǎn)。在《唯物辯證法的矛盾觀》這一課中，筆者從學(xué)生生活出發(fā)，從熟悉的霧霾現(xiàn)象入手，引入了柴靜的霧霾調(diào)查紀(jì)錄片，這部紀(jì)錄片引爆了網(wǎng)絡(luò)，有“點(diǎn)贊者”，有“砍柴者”，有“中肯者”，引導(dǎo)學(xué)生“用唯物辯證法中的原理談?wù)勅绾慰创藗儗Σ耢o霧霾調(diào)查紀(jì)錄片的評價”。應(yīng)從教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活這兩者中找尋聯(lián)結(jié)點(diǎn)，歸納總結(jié)出相關(guān)的原理，理性分析社會現(xiàn)象。

二、化虛為實(shí)：讓課堂走進(jìn)學(xué)生心靈

課堂教學(xué)有效與否是衡量一節(jié)課成功與否的根本標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生課堂獲得既指知識和能力的獲得，也包括情感、態(tài)度和價值觀方面的升華。部分教學(xué)內(nèi)容具有抽象性，學(xué)生會產(chǎn)生政治課“比較虛”的感受，要改變這一現(xiàn)狀，政治教師就必須具備“化虛為實(shí)”的轉(zhuǎn)化智慧。學(xué)會化虛為實(shí)，真正走進(jìn)學(xué)生心靈。政治課教學(xué)應(yīng)對“虛”的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的“轉(zhuǎn)化”，立足于學(xué)生的自主體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)從“初步感受”出發(fā)，通過師生互動達(dá)到“理性感知”，最后達(dá)成“有效感悟”。以《走近國際社會》為例，通過“史海鉤沉”來初步感受中日關(guān)系的錯綜復(fù)雜;通過聚焦來還原歷史，圍繞我國設(shè)立死難者國家公祭日、劃設(shè)東海防空識別區(qū)來認(rèn)識國家的權(quán)利等;通過主席為期11天的訪歐行讓我們真真切切地感受到了豐富多彩的國際社會，同時也向世人展示了我們從容、自信、進(jìn)取的國際形象，“勿忘國恥、珍愛和平、振興中華”的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽。

三、化大為小：讓課堂增加親和力

政治教師需要積極探索“化大為小”的教學(xué)方法和路徑。剖析“大”“小”核心聯(lián)結(jié)點(diǎn)，探索教學(xué)轉(zhuǎn)化通道。實(shí)現(xiàn)“大”“小”之間的有機(jī)聯(lián)結(jié)，實(shí)質(zhì)上是政治課如何從“宏大敘事”走向“小型研討”的重要命題。因此，只有深度剖析“宏大”與“細(xì)微”之間的核心聯(lián)結(jié)點(diǎn)才能打通兩者之間的轉(zhuǎn)化通道。筆者在一節(jié)高三熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)課中，圍繞年度熱詞“APEC藍(lán)”、新環(huán)保法的實(shí)施，設(shè)計了一系列熱點(diǎn)問題的變式訓(xùn)練，如何才能讓“APEC藍(lán)”變成持久的“中國藍(lán)”， 新環(huán)保法鐵腕執(zhí)行，發(fā)展和環(huán)保的平衡木該怎么走，通過這種“化大為小”的方式，將宏大的“課題”轉(zhuǎn)化為微觀的“話題”，使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的距離拉近了，使復(fù)習(xí)課教學(xué)也能有一段新的人生體驗(yàn)。

四、 化繁為簡：讓課堂呈現(xiàn)整體之美

“化繁為簡”即實(shí)現(xiàn)政治課堂的簡約化，簡約并非簡單和簡易，而是“寓豐富于簡單之中，是一種更為深廣的豐富”。政治教師需要對課堂進(jìn)行“化繁為簡”，力爭讓政治課堂呈現(xiàn)整體之美。編織“兩條線索”，理順政治課堂脈絡(luò)。所謂兩條線索指的是知識和敘事這兩條邏輯線索。敘事線索應(yīng)當(dāng)是政治課堂的主線索（明線）。知識線索應(yīng)當(dāng)是政治課堂的輔線索（隱線）。將敘事線索作為課堂的主線索，只是起到了串聯(lián)課堂結(jié)構(gòu)的作用，而真正的核心是知識的達(dá)成，能力的提升和情感的升華，這是輔線索所承擔(dān)的重要任務(wù)，就像藤蔓與瓜的關(guān)系，“輔”與“隱”只是形式。在政治生活《當(dāng)代國際社會》的復(fù)習(xí)課教學(xué)中，筆者貫穿了一條敘事線索，亞投行――你我知多少、亞投行――背后的故事、亞投行的朋友圈――花兒為什么這樣紅、亞投行――未必這樣紅、亞投行的中國式煩惱、亞投行之你我大行動;一條知識線索，國家、國際關(guān)系、國家利益、外交政策等。主線與輔線有機(jī)交織，共同構(gòu)建流暢、明快的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，政治課的整體之美也得以躍然實(shí)現(xiàn)。

《舌尖上的中國》向世人介紹了中國各地的美食，深諳轉(zhuǎn)化之道的中國人從身邊選取食材，經(jīng)過各種手法加工轉(zhuǎn)化成舌尖上的美味，廚藝如此，教學(xué)又何嘗不是？“運(yùn)用之妙、存乎一心”，課堂教學(xué)過程也是教師教學(xué)智慧的展示過程，教師的“轉(zhuǎn)化”智慧，也能使政治課堂生動而豐盈。

參考文獻(xiàn)：

柴靜霧霾調(diào)查范文第4篇

從一夜之間紅遍海峽的全民偶像到實(shí)力派演技巨星

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從一夜之間紅遍海峽的全民偶像到實(shí)力派演技巨星，從“新聞話題女王”到首位導(dǎo)演處女作票房最高的華人女導(dǎo)演。她在影、視、歌、導(dǎo)四個領(lǐng)域成就不凡，她性格樂觀開朗，事業(yè)積極進(jìn)取。從1999年至今一直致力于慈善事業(yè)中，從資助大學(xué)生，到病患兒童，趙薇從未停止過她對公益的熱情。2014年11月她與朋友成立“V愛白血病專項(xiàng)基金”，呼吁大家關(guān)注并資助白血病兒童，54天里共收到捐款170余萬元。她是年度明星公民趙薇。

關(guān)心我們的生活是否健康這沒錯

南都娛樂：2014年你成為全球清潔爐灶聯(lián)盟中國形象大使，你能用最簡單的話來和大家解釋一下“清潔爐灶”的意義嗎？

趙薇：其實(shí)清潔爐灶大使倡導(dǎo)的事情，和柴靜拍的“霧霾調(diào)查”的片子作用是一樣的，就是請大家注意到保護(hù)環(huán)境的重要性，向大家呼吁少用煤，多用天然氣，給落后的地方送去免費(fèi)的爐灶。

南都娛樂：柴靜做的霧霾調(diào)查也受到一些“別有動機(jī)”的質(zhì)疑，你怎么看這件事？

趙薇：關(guān)心我們的生活是否健康這是沒有錯的，柴靜做這個片子能給很多人提示和幫助，只要是對社會能夠有益的事情，我覺得都不應(yīng)該被詬病。

南都娛樂：現(xiàn)在中國的清潔爐灶進(jìn)程是怎樣的？

趙薇：我也和清潔爐灶聯(lián)盟那邊建議希望能給我們國家一些資金或者爐灶，他們現(xiàn)在的資金主要還是針對非洲，目前主要是讓我們都意識到清潔爐灶，保護(hù)環(huán)境的重要性。

南都娛樂：V愛白血病專項(xiàng)基金是你目前主要在做的一項(xiàng)公益項(xiàng)目，現(xiàn)在的進(jìn)展如何？

趙薇：V愛基金是去年圣誕節(jié)成立的，現(xiàn)在已經(jīng)救助到第三個孩子了，我雖然沒有去見到這些孩子，都是交給專門的工作人員去負(fù)責(zé)，但我也都會時時關(guān)注籌款和落實(shí)的情況。我們每個月現(xiàn)在都能受到幾萬塊錢的籌款，即使是一塊錢，一毛錢，V愛基金都會在網(wǎng)上實(shí)時公布，透明化。

南都娛樂：你身邊的好友有沒有受到你的影響或者召喚要進(jìn)入到公益事業(yè)中來？

趙薇：前兩天我碰到蘇有朋，他覺得我在做的這個公益項(xiàng)目很有意義，他表示也很想加入進(jìn)來，不論是以他自己的名義，還是他導(dǎo)演的電影《左耳》的名義，都希望能夠?yàn)榘籽『⒆觽冏鲆稽c(diǎn)事情。

南都娛樂：你會讓女兒知道媽媽在公益的事情，是幫助一些有困難的小朋友嗎？

趙薇：目前還沒有，這個問題倒是對我有一個提醒，我應(yīng)該和她多講講這方面事情，這倒不是樹立偉大母親形象，有時候她學(xué)校的老師會讓孩子們拿一些信封回家，是要幫助貧困山區(qū)的小朋友的，她就會和我說“媽媽，你放一點(diǎn)錢進(jìn)去吧，這樣就能幫助一些小朋友，我感到很幸福”。

南都娛樂：你怎么理解“明星公民”這個稱號？

趙薇：我覺得明星公民首先應(yīng)該做到的是別給社會添亂，這是我一慣的觀點(diǎn)。

演員對于“陪伴”總是身不由己，春節(jié)依然在工作

南都娛樂：除了在公益上發(fā)力，事業(yè)上你依然持續(xù)發(fā)力，你第一次在好萊塢演的電影《橫沖直闖好萊塢》在暑期檔要和觀眾見面了，大家會看到一個怎樣的趙薇？

趙薇：我在里面就演一個美國潘浚是被男潘烤囪齙吶潘俊T諍美澄肱南罰除了英語之外其他的東西都是我們熟悉的。我很慘啊，還要飆美式英文，我到了美國才開始背詞。我最喜歡這個電影的一點(diǎn)是，這個電影并不是說生活中高高在上的東西，就是說三個中國人在美國的迨攏沒那么正經(jīng)，就是重新發(fā)現(xiàn)自己，改變自己以前錯誤的觀點(diǎn)，我很喜歡。因?yàn)檫@部戲的監(jiān)制很有名，還有很多好萊塢的大明星客串。

南都娛樂：第五屆明星公民的主題是“陪伴”，今年春節(jié)你是陪著家人度過的還是在工作？

趙薇：春節(jié)我在拍杜琪峰的戲，這個戲也很有意思，劇本在導(dǎo)演的腦子里，我們都拿不到劇本的，杜導(dǎo)一直都是這樣，目前可以透露的是我演的是一個醫(yī)生，黑幫警匪片，現(xiàn)在網(wǎng)上都在傳我演的是殺手。

南都娛樂：今年你的生日是和家人一起度過的嗎？

趙薇：沒有，就和杜導(dǎo)一起過的，生日當(dāng)天還在拍戲呢，但我們會有下午茶時間，那天劇組推出了上百個壽桃，還有捧花，大家祝我生日快樂。那天劇組6點(diǎn)多收工了，杜導(dǎo)帶我們?nèi)ズ贸缘牡胤匠燥垺?/p>

柴靜霧霾調(diào)查范文第5篇

[關(guān)鍵詞]地理教學(xué)時事新聞教學(xué)效率

[中圖分類號]G633.55[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]16746058（2016）280116

新課程改革要求改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能。而時事新聞具有明顯的時代性和新穎性，是一種重要的課程資源。在地理教學(xué)中運(yùn)用時事新聞，對激發(fā)學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣、提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。

一、在地理教學(xué)中運(yùn)用時事新聞的重要意義

1.有利于開闊學(xué)生的視野。地理課本由于篇幅局限，傳達(dá)的知識并不全面。因此，教師應(yīng)與時俱進(jìn)，關(guān)注時事新聞，在地理教學(xué)中適當(dāng)?shù)匕研侣労蜁局R有機(jī)結(jié)合，向?qū)W生傳授更多更全面的知識，這樣有利于開闊學(xué)生的視野。

2.有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。時事新聞是發(fā)生在生活中“鮮活”的事件，這些新聞往往時代氣息濃厚，與生活關(guān)系密切，反映人們普遍關(guān)心的問題。教師在地理教學(xué)中把時事新聞作為一種“活教材”引入課堂，猶如給課本枯燥的知識注入了 “活水”，學(xué)生甘之如飴，學(xué)習(xí)熱情高漲。

3.有利于提高學(xué)生分析問題的能力。在地理教學(xué)中，教師選用適當(dāng)?shù)臅r事新聞進(jìn)行教學(xué)或習(xí)題訓(xùn)練，都是對課本知識的補(bǔ)充和拓展，有利于幫助學(xué)生通過分析時事新聞材料更加深入地理解和鞏固課本知識。同時，在對時事新聞的解讀過程中，引導(dǎo)學(xué)生從生活材料中分析隱含的地理知識，有利于提高學(xué)生的地理分析能力。

二、如何在地理教學(xué)中運(yùn)用時事新聞

1.明確教學(xué)目標(biāo)，篩選時事新聞素材。時事新聞涉及的素材內(nèi)容比較龐雜，但課堂教學(xué)受時間限制，所以必須對時事新聞材料做出必要的篩選，精選出與教學(xué)目標(biāo)密切相關(guān)的素材。在篩選時事新聞素材的過程中，一要簡明扼要地點(diǎn)出時事新聞概要，切勿復(fù)雜繁瑣。二要結(jié)合教材，緊扣教學(xué)目標(biāo)，呈現(xiàn)地理教學(xué)所需要的關(guān)鍵信息，特別是書本中所缺失的信息。例如必修二“人口的數(shù)量變化”的教學(xué)中，課前筆者搜索了大量關(guān)于世界人口數(shù)量變化和中國人口數(shù)量變化的時事新聞素材，然后篩選出與教學(xué)目標(biāo)相關(guān)的素材，選擇合適的內(nèi)容進(jìn)行地理教學(xué)。如利用《東方早報》中關(guān)于“世界人口數(shù)量變化的趨勢”的時事新聞中的表格數(shù)據(jù)彌補(bǔ)教材敘述的不足；利用“世界衛(wèi)生組織的2015年版《世界衛(wèi)生統(tǒng)計》報告指出，全球人口平均壽命是71歲，其中女性73歲，男性68歲，與1990年相比，男女的壽命均延長了6歲”這則事實(shí)材料，進(jìn)一步解釋教材中高度概括性的詞語“人口老齡化”。

2.在課堂導(dǎo)入中運(yùn)用時事新聞。在地理教學(xué)中適當(dāng)運(yùn)用時事新聞導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)情境，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如在學(xué)習(xí)必修二“交通運(yùn)輸方式的選擇和變化”時，筆者引入沙縣動車正式通車和沙縣機(jī)場正式通航的時事新聞進(jìn)行導(dǎo)入，把學(xué)生親身體會得到的三明交通運(yùn)輸?shù)淖兓瘞胝n堂教學(xué)，使學(xué)生產(chǎn)生共鳴，為接下來的課堂教學(xué)奠定情感基礎(chǔ)，引出所要講授的內(nèi)容。

3.在課堂教學(xué)重難點(diǎn)問題上運(yùn)用時事新聞。以課本教材為基礎(chǔ)，輔之以典型時事新聞，引導(dǎo)學(xué)生在具體的情境中去體驗(yàn)和認(rèn)知，讓知識與實(shí)際生活建立緊密聯(lián)系，能夠幫助學(xué)生理解重難點(diǎn)內(nèi)容。例如在“城市化對地理環(huán)境的影響”教學(xué)過程中，以2015年初著名傳媒人柴靜推出空氣污染深度調(diào)查《柴靜霧霾調(diào)查：穹頂之下》為背景材料，要求學(xué)生搜集資料驗(yàn)證三明是否也存在霧霾。在課堂上，學(xué)生根據(jù)所找資料及親身體會講解了三明城市空氣污染物，并分析導(dǎo)致我們城市污染的來源及給我們的生活帶來的危害，提出許多他們自己對解決城市污染問題的看法。一方面讓學(xué)生通過時事新聞、親身經(jīng)歷有了感性認(rèn)識，加深印象；另一方面在探究活動中用地理知識去解釋生活中的現(xiàn)象，從而達(dá)到常規(guī)教學(xué)無法達(dá)到的效果。

4.在地理習(xí)題中運(yùn)用時事新聞。“學(xué)而不思則罔”，要想扎實(shí)掌握所學(xué)知識，通過一定的習(xí)題訓(xùn)練是有必要的。在地理教學(xué)中，教師可以以時事新聞為背景設(shè)計地理習(xí)題，進(jìn)一步詮釋和鞏固課堂所學(xué)知識。例如在“交通區(qū)位因素分析”的教學(xué)過程中，筆者運(yùn)用有關(guān)向莆鐵路的時事新聞設(shè)計了相關(guān)問題，鞏固課堂知識：

2013年9月26日，我國第一條連接海峽西岸和中部內(nèi)陸腹地的快速鐵路――向莆鐵路正式開通運(yùn)營，沙縣三明北站與南昌西、福州、莆田三個向莆鐵路沿線車站先后舉行了動車組首發(fā)儀式。向莆鐵路開通后，閩贛多地將實(shí)現(xiàn)“朝發(fā)午至”，大大縮短了贛閩兩省的時空距離。讀向莆鐵路線示意圖，思考影響向莆鐵路選址的區(qū)位因素是什么，并簡析向莆鐵路開通運(yùn)營的積極意義。