前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇寫讀后感作文范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

寫讀后感作文范文第1篇

這個(gè)故事講的是一家貧苦人家。家里共有四口人。文中的父親是一個(gè)通情達(dá)理的人。

家境雖然不好，作為父親卻能忍辱負(fù)重的供兒子上學(xué)。為了湊足學(xué)費(fèi)，這位父親在本村連跑了幾家，不但沒(méi)有借到錢，而且還聽到了一些刻薄的話。這沒(méi)有澆滅供孩子上學(xué)的決心。第二天，他又懷揣幾個(gè)干饅頭，又到外村借錢去了。好在天下同情窮人的多，最終父親把兒子的學(xué)費(fèi)借全了。

我讀到此處，我的眼模糊了。我深深為這位父親的頑強(qiáng)毅力感動(dòng)了。仔細(xì)看看這家人的情況，就不難發(fā)現(xiàn)，不僅是家境不好，更重要的是女主人是一個(gè)傻子。當(dāng)你一敲門，就有一個(gè)白眼發(fā)話了：“你也不想一想，一個(gè)傻子生的孩子能上大學(xué)嗎？借錢也是打水漂了！”聽聽這話，誰(shuí)會(huì)受得了?

文章的作者也是爭(zhēng)氣。他知道父親的良苦用心，于是整天面壁苦讀。我深為這位自強(qiáng)不息的學(xué)習(xí)精神所感動(dòng)。

讀了這篇文章，我認(rèn)識(shí)了忍辱負(fù)重的父親，也認(rèn)識(shí)了自強(qiáng)不息的青年，他們讓我懂得了怎樣做人，如何做事。

寫讀后感作文范文第2篇

作文庫(kù)(zuowenku.net)讓我交了許多朋友。

作文庫(kù)(zuowenku.net)就像一陣春風(fēng)刮過(guò)，

作文庫(kù)(zuowenku.net)讓我覺(jué)得有了溫暖。

在我遇到困難與挫折時(shí)，

作文庫(kù)(zuowenku.net)的朋友們給我鼓勵(lì)。

我遇到搞不懂的難題時(shí)，

作文庫(kù)(zuowenku.net)的朋友們幫我解決。

每當(dāng)我發(fā)在空間作文時(shí)，

朋友們熱心幫助與支持。

朋友們無(wú)微不至的關(guān)心，

就好像對(duì)待自己的孩子。

每當(dāng)我把作文發(fā)在論壇，

點(diǎn)評(píng)老師都要認(rèn)真指點(diǎn)。

我在這里感謝叔叔阿姨！

我在這里感謝各位老師！

我在這里感謝工作人員！

感謝朋友們給我的幫助！

我一定要刻苦努力學(xué)習(xí)！

寫讀后感作文范文第3篇

李小龍出生在美國(guó)，從小就有當(dāng)演員的夢(mèng)想，可由于身體虛弱，便習(xí)武強(qiáng)身。他在和朋友談夢(mèng)想時(shí)，在一張便簽上寫下自己的人身目標(biāo)：

“我，布魯斯·李，將成為全英國(guó)最高薪酬的超級(jí)巨星。做為回報(bào)，我講奉獻(xiàn)最激動(dòng)人心，最具震撼力的演出，從1970年開始，我會(huì)贏得世界性聲譽(yù)；到1980年，我將會(huì)擁有1000萬(wàn)美元的財(cái)富，那時(shí)我及家人會(huì)過(guò)上愉快和諧、幸福的生活。”

當(dāng)他寫這幾句話時(shí)，家境貧窮，不難想象，別人如果看見了會(huì)怎樣嘲笑他。但他卻為這個(gè)目標(biāo)而奮斗。最后終于成功了。

再看看自己，也曾寫過(guò)目標(biāo)，但寫一天，忘一天，從未想過(guò)怎樣去實(shí)現(xiàn)它，甚至有時(shí)把目標(biāo)本當(dāng)演算本用。

李小龍?jiān)?jīng)脊骨骨折，但躺了四個(gè)月后，卻奇跡般的站了起來(lái)。

寫讀后感作文范文第4篇

是你為了讓同伴獲得新生，

獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。

感謝你，幕后英雄，

你無(wú)私奉獻(xiàn)，舍己為人，

像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

你的精神會(huì)化成一縷縷陽(yáng)光，

溫暖我們的心靈。

寫讀后感作文范文第5篇

讀后感是讀書筆記的一種，是小學(xué)生作文訓(xùn)練的一項(xiàng)重要內(nèi)容。從文體名稱上不難看出，這類作文重在“感”上。“感”，就是感想，心得，體會(huì)。但是，這感想一定是由“讀”而發(fā)的，“讀后感”即是所讀某本書或某篇文章的過(guò)程中或讀完以后的感想。指導(dǎo)學(xué)生寫好讀后感，關(guān)鍵在于把握好“讀”與“感”之間的關(guān)系，尤其是結(jié)合實(shí)際，寫出真情實(shí)“感”。

因此，指導(dǎo)寫好讀后感，有幾條是必須讓學(xué)生明白的：

第一，“讀”和“感”不能油水分離。“讀”產(chǎn)生“感”，“感”由“讀”而生。有些同學(xué)寫讀后感，只寫“讀”而不寫“感”，成了這本書或這篇文章的“內(nèi)容簡(jiǎn)介”。也有同學(xué)寫讀后感，只寫“感”而不寫“讀”，成為無(wú)根底的隨意發(fā)感慨。