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六年級(jí)作文大全范文第1篇

最值得我敬佩的是我姥爺，我姥爺雖然離我而去。但姥爺值得我敬佩的地方時(shí)刻記在心里。

姥爺?shù)娜秉c(diǎn)是：不聽勸、愛抽煙、不愛說(shuō)話……比如說(shuō)：姥爺心臟不好，醫(yī)生說(shuō)不別抽煙了，而姥爺非得抽煙；大舅來(lái)了跟姥爺打招呼，姥爺跟本就不說(shuō)話，家里出了事不聞不問(wèn)……

其實(shí)姥爺也是有優(yōu)點(diǎn)：姥爺一副知識(shí)淵博的外貌，姥爺寫作文那是一流的棒，常常還教我寫作文，就因?yàn)檫@個(gè)，我的作文也寫得很好。俗話說(shuō)得好呀：活到老，學(xué)到老，我姥爺就這樣，姥爺看見我有一本《小學(xué)生作文大全》書看完了，姥爺明明知道自己的眼睛不太好。還非要常時(shí)間看書。我真的沒(méi)有辦法不給姥爺看書，所以就給姥爺看了，姥爺看的就像世界只有姥爺一個(gè)人。叫姥爺吃飯了都沒(méi)聽見，因?yàn)槔褷斂磿吹锰朊粤恕](méi)想到姥爺兩天就看完了書，如果早知道這樣，我就不給姥爺書了。我真敬佩姥爺愛看書的好習(xí)慣，看書都能看到忘我的境界，還有股堅(jiān)持不懈的精神，如果姥爺遇到難的事情，都是微笑著闖過(guò)去的。比如說(shuō)：姥爺跟姐姐還有我玩牌，姥爺輸了還笑呢，如果是我就會(huì)愁眉苦臉的，到下幾牌姥爺就老贏，姥爺就說(shuō)：“微笑可以戰(zhàn)勝一切。”我敬佩這種微笑的意志。姥爺使我敬佩。

六年級(jí):白楊樹響葉楊

六年級(jí)作文大全范文第2篇

開學(xué)第一天初中600字作文素材一

在學(xué)校的時(shí)候我總是期待著能夠快些放假，這樣就不用學(xué)習(xí)可以睡懶覺(jué)了。可是一放假便會(huì)想回到學(xué)校去學(xué)習(xí)因?yàn)樵诩姨珶o(wú)聊了，于是我便會(huì)分分秒秒地盼望著假期的結(jié)束。暑假對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一樣，沒(méi)過(guò)幾天我便想要開學(xué)了而現(xiàn)在我終于等到了這一天。我期待得有些興奮所以沒(méi)等鬧鐘響起，我便已經(jīng)起床迎接新學(xué)期的到來(lái)了。

我快速地起床吃早餐接著便大步朝學(xué)校走去了。我來(lái)到學(xué)校后首先映在我的眼簾的是那一面面在風(fēng)中飛揚(yáng)的彩旗。接著我看到一大群人圍在升旗臺(tái)前。

我想：“肯定又有什么新鮮事。”于是，我也好奇地?cái)D進(jìn)人群，看到一塊喜報(bào)立在升旗臺(tái)前。那大大的、金黃的“喜報(bào)”兩個(gè)字顯得十分奪目。在喜報(bào)上寫著上屆六年級(jí)同學(xué)取得的輝煌成績(jī)。其中有六名同學(xué)獲得培才初中招生一等獎(jiǎng)、五名同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)、六名同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。看著他們的成績(jī)，許多家長(zhǎng)都發(fā)出 “嘖嘖”的贊嘆聲，說(shuō)：“這些孩子太爭(zhēng)氣了，為父母省了兩萬(wàn)五千元。”是呀!他們?nèi)〉玫某煽?jī)的確了不起，可又有誰(shuí)想過(guò)他們?cè)?jīng)的辛苦呢?

在獲獎(jiǎng)名單上，有一位同學(xué)是我的鄰居。她每天早晨7：30分，已經(jīng)到教室上課了;每天下午6：00，她才從教室出來(lái);晚上，我已經(jīng)睡覺(jué)了，可她的書房里仍亮著燈;每周星期六、星期天早晨，當(dāng)我還躺在被窩里不想起來(lái)時(shí)，瑯瑯的讀書聲已從她家傳了出來(lái)。在這小學(xué)六年里，她不知留了多少汗，花了多少心血，才有今天的成績(jī)。真可謂“一份耕耘，一份收獲”呀!

想到這里，我也想到我自己，今年，我也上六年級(jí)了，我決心以他們?yōu)榘駱樱瑘?jiān)持不懈，持之以恒，努力奮斗，攻克難關(guān)，抓緊每一分、每一秒，把課本里的知識(shí)全部記在腦海里，把老師的每一句話銘刻在心中。學(xué)得不好的課目，要迎頭趕上;學(xué)得好的科目，要更上一層樓。這樣，在明年自己六年級(jí)升初中的時(shí)候，才會(huì)取得好的成績(jī)，為母校增光添彩，為父母爭(zhēng)氣，為自己的小學(xué)生涯留下光輝的足跡。

叮鈴鈴，上課鈴響了，我從思緒中回過(guò)神來(lái)。我下定決心，從今天開始，一定要好好學(xué)習(xí)。于是，我飛快地朝教室跑去，開始了新的學(xué)習(xí)、新的歷程、新的奮斗……

開學(xué)第一天初中600字作文素材二

新的學(xué)期來(lái)了，代表著新的起跑線開始了，大家要把那棵處于玩樂(lè)當(dāng)中的心，重新放在起跑線上，開始拼搏。

開學(xué)第一天，大家都其樂(lè)融融，有的與朋友或同學(xué)好久不見，大家談得可開心了，講述各自的暑假的期間的趣事，同學(xué)還是老樣子，有些的同學(xué)已經(jīng)離開了我們的班級(jí)，班級(jí)上大家都樂(lè)得不可開交。

進(jìn)教室了，班主任還是原來(lái)的“惡魔”，班主任向我們班上的同學(xué)介紹了兩位新同學(xué)，“沈鵬”“黃鴻運(yùn)”，大家都熱烈歡迎新同學(xué)。班主任讓同學(xué)去搬書，我們的課，又多了一科“物理”，多了一門物理，就好像一只大象壓在你身上，氣喘不吁。新書發(fā)下來(lái)了，大家都特別興奮，急著為新書穿上別致的衣服嗎我們也為班級(jí)穿長(zhǎng)了新衣服，新學(xué)期，新事物，新氣象，新同學(xué)，新學(xué)期的開始，什么都是新的，連心也要穿上一棵學(xué)信的心，把玩樂(lè)的心放下。

事情全部處理完了，走出教室，太陽(yáng)照在我的身上，向我的身體里撒播了學(xué)習(xí)的氣息，我的心是學(xué)習(xí)的心。太陽(yáng)的眼正無(wú)處不在的看著我們喜，怒，哀，樂(lè)，太陽(yáng)換上新的眼睛，能夠更清楚的看到我們的氣息，一舉一動(dòng)，大家的心嘎然而止。

新學(xué)期，意味著努力，拼博，重新開始，把這一學(xué)期的知識(shí)裝進(jìn)腦海里，讓你的這學(xué)期更充實(shí)，更美好，更有趣事。

開學(xué)第一天初中600字作文素材三

暑假的兩個(gè)月對(duì)我而言如隔三秋啊。在這個(gè)暑假中，沒(méi)有老師貼心的話語(yǔ)，沒(méi)有同學(xué)爽朗的笑聲，我感到十分寂寞，我常常回想起同學(xué)們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光，那歡聲在我耳畔回蕩著，熬過(guò)了一天又一天，一周又一周，終于迎來(lái)了開學(xué)，我興奮不已。

開學(xué)頭一天，同學(xué)們個(gè)個(gè)昂首挺胸、神氣洋洋的。大多數(shù)同學(xué)一進(jìn)教室第一件事就是告訴伙伴：“今年拿到了多少壓歲錢?買了幾件衣服?”個(gè)個(gè)說(shuō)得露出了愉快的笑容。當(dāng)然，也有同學(xué)沮喪著臉，向同伴傾訴自己的不愉快。

家長(zhǎng)們報(bào)名報(bào)好了，也在教室外談?wù)撟约汉⒆拥氖拢械募议L(zhǎng)說(shuō)：“我家孩子的成績(jī)可好啦!”有的說(shuō)：“哎，誰(shuí)像你家命這么好，生出個(gè)聰明娃，我家呀，沒(méi)緣。”有的說(shuō)：“我家孩子的成績(jī)也挺好的。”每一位成績(jī)好的家長(zhǎng)都在夸耀自己的孩子有多么的好。

哎，同學(xué)、老師們都七嘴八舌的。這時(shí)，老師開口了，也就是那位年輕漂亮的班主任徐老師唄!她嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，度過(guò)了一個(gè)寒假，應(yīng)該迎來(lái)了我們新的學(xué)期，從今以后，要把所有的精力放在學(xué)習(xí)上，不要迷戀過(guò)去。”老師說(shuō)得這句話，讓我回味無(wú)窮。對(duì)!一個(gè)寒假過(guò)去了，是應(yīng)該把學(xué)習(xí)放在第一位。同時(shí)，我也下定決心要把每一門功課扎實(shí)牢。因?yàn)樵?jīng)有一位老師對(duì)我說(shuō)過(guò)：作為一名好學(xué)生不光自己成績(jī)要好，還要帶動(dòng)全班同學(xué)一起進(jìn)步。所以這學(xué)期我會(huì)主動(dòng)去幫助那些差同學(xué)，當(dāng)然好同學(xué)之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助，那么我們班就一定會(huì)超越其他班。

讓我們共同去創(chuàng)造美好的明天吧!

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六年級(jí)作文大全范文第3篇

愛讀書卻無(wú)書可讀，

農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀讓人憂

記者采訪了分布于同一縣區(qū)不同地域的兩所農(nóng)村小學(xué)，對(duì)近200名小學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，70％以上的學(xué)生喜愛閱讀，90％的學(xué)生課外閱讀時(shí)間在一小時(shí)之內(nèi)，80％的學(xué)生閱讀僅限于學(xué)校中午休息時(shí)間，90％的學(xué)生閱讀書籍來(lái)源主要是在學(xué)校圖書室借，閱讀內(nèi)容僅限于《學(xué)生天地》《少年文摘報(bào)》《童話故事》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《小學(xué)生作文》等，可讀的書籍和雜志太少，課外閱讀量小面窄，現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。

武威市金山鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校，距離涼州區(qū)城區(qū)80多里。

六年級(jí)的小娜是一位活性開朗的女孩，今年12歲，喜歡唱歌。在課間，當(dāng)記者問(wèn)到是否喜歡課外閱讀時(shí)，她興頭十足，告訴記者說(shuō)：“我喜歡讀課外書，因?yàn)殚喿x可以擴(kuò)大我的視野，增長(zhǎng)好多的知識(shí)。”

當(dāng)記者問(wèn)到她從哪里獲得課外書時(shí)，她回答說(shuō)：“大都是從學(xué)校圖書室借，爸爸媽媽也會(huì)給我買一些，現(xiàn)在我家里有5本書，分別是《謎語(yǔ)大全》《格林童話》《成語(yǔ)故事》《中華圣賢經(jīng)》《增廣賢文》。”

問(wèn)到希望老師還有爸爸媽媽為她看課外書做些什么時(shí)，小娜說(shuō)：“我希望學(xué)校能全天開放圖書室，希望老師能夠推薦好書給我們看。”

武威市中壩鎮(zhèn)上壩小學(xué)地處涼州區(qū)城郊，地理位置及周邊環(huán)境明顯好于遠(yuǎn)郊農(nóng)村小學(xué)。小凱元是該校一個(gè)普通的小男孩，12歲了仍讀四年級(jí)，他性格有些內(nèi)向，見到記者顯得拘謹(jǐn)，問(wèn)到他的愛好時(shí)卻一點(diǎn)兒都不靦腆：“我愛看書，愛科學(xué)。”

記者所采訪到的情況與問(wèn)卷調(diào)查所顯示的基本一致：孩子們喜歡課外閱讀，課外讀物對(duì)他們的誘惑是其他任何東西都不能代替的。但很多學(xué)生不知道該讀什么，也無(wú)書可讀，這便是農(nóng)村小學(xué)課外閱讀現(xiàn)狀。

農(nóng)村學(xué)校圖書館建設(shè)亟待加強(qiáng)

怎樣才能有效促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀？帶著這個(gè)問(wèn)題記者和幾位農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教師進(jìn)行了交談。

今年32歲的王老師是金山鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校四年級(jí)的語(yǔ)文老師。談到學(xué)生的課外閱讀，他說(shuō)：“作為老師，要能合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)學(xué)生的閱讀方法進(jìn)行有效指導(dǎo)，幫助孩子們選擇適合的書刊。”但對(duì)小學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀，王老師不無(wú)憂慮：“農(nóng)村孩子課外閱讀的現(xiàn)狀不太樂(lè)觀，其中資源短缺和內(nèi)容的選擇是影響小學(xué)生閱讀的主要原因。”

有著23年教齡的張老師是金山鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校的老教師，他表示，現(xiàn)在的小學(xué)生由于課業(yè)負(fù)擔(dān)重，課外閱讀時(shí)間少，再加上農(nóng)村受經(jīng)濟(jì)條件制約，學(xué)生可讀的課外讀物少得可憐。說(shuō)到解決問(wèn)題的辦法，張老師提出：“建議國(guó)家加大農(nóng)村學(xué)校圖書館的投資力度，尤其是加大對(duì)邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校閱讀資源建設(shè)的扶持。”

而中壩鎮(zhèn)上壩小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教師張老師則認(rèn)為，學(xué)校每年都要有購(gòu)書計(jì)劃，增加藏書量，延長(zhǎng)學(xué)生借閱圖書的時(shí)間。為孩子提供閱讀的條件，還可以動(dòng)員村委會(huì)為孩子們開放農(nóng)家書屋，方便在日常節(jié)假日時(shí)間的課外閱讀。

在采訪中記者了解到，老師們都有這樣的共識(shí)：小學(xué)生課外閱讀的意義決不僅僅是開闊視野、豐富知識(shí)，它在一定程度上影響到學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，影響到自學(xué)能力和閱讀理解能力的培養(yǎng)，它對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著舉足輕重的作用。但是，課外閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，一方面依賴于家庭，希望得到家長(zhǎng)大力支持，開展親子閱讀等活動(dòng)；另一方面，也需要學(xué)校做更多的努力，尤其是農(nóng)村學(xué)校圖書館建設(shè)等。

改變課外閱讀現(xiàn)狀，出路何在

記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，90％的農(nóng)村小學(xué)生閱讀書籍的來(lái)源是從學(xué)校圖書室借閱。金山鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校楊天波校長(zhǎng)對(duì)記者說(shuō)：“去年‘兩基’國(guó)檢期間，學(xué)校通過(guò)自購(gòu)、上級(jí)部門配發(fā)、捐贈(zèng)、向師生借等方式，添置了11725冊(cè)圖書，學(xué)生人均23.5冊(cè)，但是這些圖書尚無(wú)法滿足學(xué)生課外閱讀的需要，一方面是書目過(guò)于陳舊，可讀性不強(qiáng)，另一方面適合小學(xué)生閱讀的期刊和雜志較少，學(xué)生普遍存在課外閱讀面窄和量小的問(wèn)題。”

六年級(jí)作文大全范文第4篇

今天，在現(xiàn)實(shí)的壓迫下，理想在相當(dāng)多人眼中宛如病人的夢(mèng)囈，更多在校園里的作文題里棲身，而孩子們的理想越來(lái)越接地氣，甚至背離了最初的定義，沾染了太多世俗的功利，令人大跌眼鏡。

媒體最近報(bào)道，武漢人民路小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文老師高華云，要求大家以“我的理想”為題寫作文。一位孩子繪聲繪色地描繪著自己的理想：“我的理想是當(dāng)一名富豪，以后可以開名車住豪房。”他的理想引起不少學(xué)生的共鳴。

此前，北京爆出這樣的新聞：一本小學(xué)留言本有著太多這樣的留言：“加油！努力！為了人民幣！”、“夢(mèng)想將來(lái)有很多錢”。隨后家長(zhǎng)們驚呆了，并引發(fā)了人們關(guān)于孩子心理能否健康成長(zhǎng)的擔(dān)憂。

當(dāng)下語(yǔ)文課本上圍繞理想展開的課文大多是“志士在刑場(chǎng)上視死如歸、英雄在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣”等具有歷史烙印和社會(huì)正能量的內(nèi)容，老師希望學(xué)生們應(yīng)該從中感知自己的理想，“土豪”顯然與之相悖，也與正在大力倡導(dǎo)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀有嚴(yán)重落差。

首先不要盲目責(zé)怪孩子。甚至相對(duì)于我小時(shí)候?qū)懽魑目偸前凑罩黝}思想，東拼西湊加合理想象寫就的高大全作文，這樣的真實(shí)是巨大進(jìn)步。而且，在一個(gè)多元價(jià)值年代，每個(gè)孩子都想成為舍己為人、大公無(wú)私的英雄也脫離實(shí)際。甚至在全民創(chuàng)富的年代，富豪也是社會(huì)主義的建設(shè)者，只要勤勞致富、陽(yáng)光致富、勇于肩負(fù)社會(huì)責(zé)任，也一樣值得肯定和尊重。

課本上的高大上竟然播下龍種，收獲跳蚤，令人深思。這說(shuō)明，在理想價(jià)值啟蒙中，老師們教授的內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單生硬，重教化輕溝通，很難入腦入心，加上在殘酷的應(yīng)試教育體制下，孩子們都明白，考上北大清華才是老師真正看中的教學(xué)目標(biāo)，而德育美育體育都不過(guò)是可有可無(wú)的點(diǎn)綴。加上現(xiàn)在的校園已非遠(yuǎn)離塵囂的凈土，部分老師的功利和勢(shì)利與其在課堂上教授的內(nèi)容形成巨大反差，無(wú)法令孩子信服。

孩子們的功利往往是大人們一面生動(dòng)的鏡子。你無(wú)法想象一個(gè)在單位整日溜須拍馬的家長(zhǎng)能培育出正直無(wú)私的孩子，更無(wú)法想象一個(gè)毫無(wú)功德、見街頭跌倒一個(gè)老人就望風(fēng)而逃的家長(zhǎng)能培育出活雷鋒一般的下一代。

中國(guó)當(dāng)下教育的一個(gè)痼疾是重視言傳，忽視身教。而現(xiàn)實(shí)社會(huì)，功利當(dāng)?shù)溃赖禄拢叛鋈笔В晒W(xué)泛濫，大官大腕大款成為人們骨子里認(rèn)同的奮斗目標(biāo)，傳統(tǒng)國(guó)學(xué)的修身齊家治國(guó)和現(xiàn)代文明推崇的公民意識(shí)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、公德傳承都淪為空洞無(wú)力的口號(hào)。孩子雖小，但不傻，一定會(huì)追隨大人們匆忙的步伐，將成為土豪當(dāng)成理想。

向往金錢權(quán)力并不可怕，可怕的是向往的動(dòng)機(jī)。所謂理想，無(wú)非是幫助人找到超越金錢權(quán)力的追求，進(jìn)而成為其合格的主人，并推動(dòng)社會(huì)價(jià)值的成長(zhǎng)。

中國(guó)孩子的土豪夢(mèng)只是太多中國(guó)家長(zhǎng)未完成的土豪夢(mèng)的繼續(xù)。但一個(gè)人人爭(zhēng)當(dāng)土豪的民族是毫無(wú)希望的。從這個(gè)角度上，很多孩子已經(jīng)輸在起跑線上，無(wú)論他們多么聰明好學(xué)，見多識(shí)廣。

六年級(jí)作文大全范文第5篇

1.利用農(nóng)村庭院優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣

在農(nóng)村，許多農(nóng)戶有較為寬敞的庭院，這正可以為我們所用。如教五年級(jí)的“種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)”“觀察綠豆芽的生長(zhǎng)”等課，如果要做演示實(shí)驗(yàn)，這可需要好幾天，在課堂上無(wú)法完成。條件好的城里學(xué)校可以利用視頻或其他的課件演示，而農(nóng)村大多數(shù)學(xué)校就沒(méi)有這樣的條件了。在庭院找個(gè)角落，讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)：觀察種子發(fā)芽實(shí)、綠豆芽的生長(zhǎng)過(guò)程。學(xué)生有了屬于自己的實(shí)驗(yàn)基地，便于觀察實(shí)驗(yàn)，還可以把觀察到的現(xiàn)象寫成《植物隨便插也能成活嗎？》《夾竹桃有毒嗎？》這樣的好文章。如果進(jìn)一步種些蔬菜、花卉等，不但綠化美化庭院，還讓學(xué)生體會(huì)到實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣，進(jìn)而提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

2.依托農(nóng)村自然資源，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

在我們農(nóng)村有湛藍(lán)的天空，潔白的云朵，茂密的森林，數(shù)不清的野花野草，名目繁多的動(dòng)物。利用這些城里沒(méi)有的豐富自然資源，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力是再好不過(guò)的了。我們學(xué)校成立了“紅領(lǐng)巾氣象站”，充分利用這些資源條件，開展了氣象觀測(cè)活動(dòng)，搜集了諺語(yǔ)1000多條，先后有近百名學(xué)生掌握了初步的氣象知識(shí)，自己動(dòng)手編寫了《氣象小知識(shí)》《紅領(lǐng)巾氣象站》《氣象諺語(yǔ)大全》《認(rèn)識(shí)大自然的文字――云》 等材料。這樣，學(xué)生看多了就記得多，理解得多，觀察能力就自然會(huì)得到提高。

3.開辟農(nóng)村活動(dòng)基地，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力

把對(duì)科學(xué)課有濃厚興趣的學(xué)生組織起來(lái)成立科學(xué)興趣小組。農(nóng)村小學(xué)一般都有一些空地，可充分利用起來(lái)開辟為生物園地，結(jié)合課本中觀察實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，有目的地種植一些花草、蔬菜和本地常見作物。由學(xué)生親手種植、管理、觀察、實(shí)驗(yàn)、分析、研究植物生長(zhǎng)發(fā)育，并由小組每天指派學(xué)生做好觀察記錄。此外，生物園地還可飼養(yǎng)一些小動(dòng)物，如小雞、蝌蚪、昆蟲等，以便作長(zhǎng)期跟蹤觀察。利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一些小制作及小發(fā)明，如制作電動(dòng)航模、玩具、小電扇等。有些科學(xué)實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有，但是在農(nóng)村那些材料容易收集，如用廢木條做杠桿尺、支架，酒瓶蓋做砝碼，可在“杠桿尺”等課中使用；教學(xué)“電磁鐵”時(shí)，可用鐵釘、廢舊漆包線、電池制作高效電磁鐵在實(shí)驗(yàn)中使用；其他如用廢鐵片做電鍵、葉輪模型，乒乓球做地球儀等。我們還充分利用得天獨(dú)厚的“萬(wàn)木林自然保護(hù)區(qū)”，那里有豐富的生物資源，學(xué)生常常到萬(wàn)木林采集動(dòng)植物標(biāo)本，參觀那里的標(biāo)本展覽室，回校后加以制作。

4.開發(fā)農(nóng)村生活資源，培養(yǎng)學(xué)生探究意識(shí)

為了使學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，我們讓學(xué)生隨時(shí)觀察生活，記錄生活。在農(nóng)村有的是莊稼、蔬菜、果樹林木。一般家庭還養(yǎng)有牲口，有的家庭甚至養(yǎng)蠶、蛙、蛇等動(dòng)物，這就是天然的植物園、動(dòng)物園。學(xué)生通過(guò)認(rèn)真觀察動(dòng)植物美麗的姿態(tài)、生長(zhǎng)的過(guò)程，學(xué)到課堂上學(xué)不到的直觀知識(shí)。把生活中遇到的問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法通過(guò)作文的形式表現(xiàn)出來(lái)，舉行科普小論文競(jìng)賽和科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。如《家燕生活的觀察》《蜘蛛捕食的有趣現(xiàn)象》《小雞飲水的教訓(xùn)》等。

5.針對(duì)農(nóng)村學(xué)生的天性，設(shè)計(jì)科學(xué)教學(xué)內(nèi)容

農(nóng)村的孩子天玩，好動(dòng)。如在教學(xué)《電磁鐵》一課，讓學(xué)生親自制作鐵釘電磁鐵，做研究電磁鐵的南北極實(shí)驗(yàn)。學(xué)生最愛玩磁鐵了，通過(guò)操作，明白了“改變電池正負(fù)極接法或改變線圈纏繞的方向會(huì)改變電磁鐵的南北極”這一現(xiàn)象。這樣，本來(lái)很抽象很深?yuàn)W的科學(xué)道理，通過(guò)探究摸索變得直觀、淺顯了。

6.根據(jù)農(nóng)村學(xué)校特點(diǎn)，開展科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

為了美化學(xué)校環(huán)境，營(yíng)造環(huán)保氛圍，學(xué)校可以利用花圃、走廊、生物園等開展科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。我校六年級(jí)（3）班在班級(jí)講臺(tái)和窗戶邊分別擺上了幾盆好看的室內(nèi)花卉，不但增加了教室綠意，緩解視覺(jué)疲勞，而且在學(xué)生的心里埋下了科普的“綠色種子”。我們還開展了一些科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓家長(zhǎng)、學(xué)生一起參與。如：五年級(jí)“做一個(gè)生態(tài)瓶”“河流對(duì)土地的作用”等，這些課題有了家長(zhǎng)的參與就容易多了。同時(shí)，我們要求每班定期出好一期科普宣傳黑板報(bào)、開一次有關(guān)科普的中隊(duì)會(huì)、布置一個(gè)科技角、聽一次科普講座；要求每個(gè)學(xué)生觀看科普錄像、閱讀科普讀物、制作科技作品、了解科學(xué)家的簡(jiǎn)歷、提出一些有關(guān)科學(xué)方面的問(wèn)題等。

7.結(jié)合農(nóng)村社會(huì)環(huán)境，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)

我們學(xué)校把萬(wàn)木林、自來(lái)水廠、電站、水庫(kù)、果園等作為科普基地，每年帶學(xué)生到那里學(xué)習(xí)、參觀、考察；考察中，曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生問(wèn)我：“高山越高，離太陽(yáng)就越近，怎么高山會(huì)更冷呢？”這樣的問(wèn)題用語(yǔ)言描述，說(shuō)服力似乎不是很強(qiáng)，但是，登上了海拔1383.7米的郭巖山，在強(qiáng)烈的風(fēng)吹下，就有高處不勝寒的感受了。在萬(wàn)木林里，他們認(rèn)識(shí)了許多動(dòng)植物，還初步了解了它們的分類和區(qū)別。去了自來(lái)水廠，通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)的水資源進(jìn)行調(diào)查等，從而更加珍惜用水。他們還寫出較好的小論文來(lái)，如《家鄉(xiāng)的水資源調(diào)查》《毛竹生長(zhǎng)過(guò)程》等。