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禮儀資料范文第1篇

五年級文明禮儀演講詞內容資料　篇【1】敬愛的老師，親愛的同學：

大家早上好!今天國旗下講話的題目是《文明禮儀，從我做起》。

“新時代，講文明，好少年，樹新風，懂禮儀，在言行……”在我們的生活中，禮儀無處不在，它不但可以表現出一個人的道德修養，還可以增進人與人之間的友誼。只有學會講文明、懂禮儀，這樣才能得到人們的尊敬和愛戴。可是這人人都知道、都懂得的道理，在我們的身邊又有多少人能夠真正做到這一點呢?就從以下這幾個方面問起。

如果我們在校園內看到一片廢紙，那么會有多少同學主動撿起來呢?在場的可能沒有幾位。大家想一想，就因為這片紙，不僅使我們的校園少了一分整潔，還會反映出一個人的文明素質。老師再問：課間活動時，如果你看到有同學亂扔果皮紙屑，你是否能夠上去阻止呢?老師看見大家幾乎都在搖頭，心理大概都在想，這關我什么事呢!同學們，假如我們人人都這么不講文明，那么我們的生活環境將會變成什么樣呢?假如大家面對不文明的行為都置之不理，我們的校園又會是什么樣子呢?

既然不文明有這么多弊端，那我們為什么不將自己觸手可及的事情認真做好呢?假如人人都能從自己做起，嚴格約束自己的言行與舉止。那么，我們的天空將會變得更藍，水變得更清，草變得更綠，人與人之間也會變得更加和諧，我們的世界也會變得更加美好。

同學們，文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的翅膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們即使擁有了高深的科學文化知識，對我們、對社會又有何用?學習就是應當先學會做人，學做文明人，學做社會人。親愛的同學們，老師希望從今天起，大家都能從生活中的每一件點滴小事做起，讓文明禮儀永遠伴隨在我們的身邊。

國旗下講話完畢

。謝謝大家!

五年級文明禮儀演講詞內容資料　篇【2】大家好!

我今天演講的題目是《校園的文明禮儀》。禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽春三月，春意濃濃、生機勃勃，意味著我們該有一個嶄新面貌。那么怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?

我們小學生要著裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。

升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負于"禮儀之邦"這個美譽。

課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。

同學之間也離不開禮儀，它就像油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。

在3月這個文明禮貌月，全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負于未來，無負于這教育我們的美麗校園。

我的演講到此結束!謝謝!

五年級文明禮儀演講詞內容資料　篇【3】親愛的老師，同學們：

非常高興我們又相聚在這美好的早晨。

新學年，新學期，我們的校園處處洋溢著喜慶的氣氛：二樓電腦房換上了新電腦，五樓電教室一改舊模樣，教學樓裝飾一新，里面亮堂堂的。近年來，砂子塘小學無時無刻不在發生巨大的變化。身為砂子塘小學的一分子，試問誰又能不為此自豪和歡呼?

一直以來，我們砂子塘小學的領導和老師們默默工作，無私奉獻，努力為同學們營造優美的校園環境，創造良好的學習條件。學校一天天在發展，環境一天天在改善，堪稱全省一流，可以說是全國有名。但是，同學們想過嗎?學校要發展，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出砂子塘小學高大、美麗的形象，每一位少先隊員的舉止言行展現的正是學校的品味，關系著學校的榮辱。

在這里，我以少先隊大隊的名義呼吁：行動以來，少先隊員們!爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。遇到師長、來賓，主動敬禮問好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿;愛護公共財物，不亂寫亂劃......嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進。

禮儀資料范文第2篇

   論文關鍵詞；意義療法 自我認知 自我意識 

維克多·e·弗蘭克爾是維也納大學醫學院神經病學和精神病學教授。他是繼弗洛伊德的精神分析和阿德勒的個體心理學之后，被稱為“維也納第三心理治療學派”的意義治療的創始人。由于弗蘭克爾有醫學背景，因此他關注神經官能癥的性質和治療。他把神經官能癥分為幾種形式，并把由心理原因產生的神經官能癥歸結為患者不能從他的存在中找到意義和責任感。 

 自我認知是對自我的洞察和理解。當個體通過意義療法找到生命意義的同時，也是自我認知達到一個全新境界的時候。因此，想要解釋意義療法和自我認知，就需要說明這二者之間存在的共通點。 

 一、意義療法與自我認知的關系 

 弗蘭克爾發現，許多神經官能癥患者并不是由神經生物學的原因導致癥狀出現的，真正的致病原因是由于這些人沒有找到他們存在的價值和意義。因此，他總結了大量的心理臨床工作經驗，并結合自己曾在納粹集中營里的經歷提出了意義療法，也就是以意義為中心的心理療法。這是和精神分析方法、人本主義方法、行為主義方法還有其他心理學方法等同的心理療法。 

 認知屬于心理活動的范疇，是人基本的心理過程。而自我認知是其中的一種形式，是對自己的洞察和理解，即對自己各種身心狀況、人—我關系的認知，包括自我觀察、自我評價等，也是自我意識的重要組成部分。 

 心理療法是心理治療師為了矯正求助者的各類心理與行為問題而采用的符合心理學原理的治療方法。心理療法是否有效，除了治療師的個人因素以外，被治療者的積極配合，對自身心理和行為問題的客觀清醒認識也將起到關鍵作用。總之，對于心理求助者而言，心理療法是客觀的，而自我的認知心理活動是主觀的。 

 如果說自我認知是對自己的洞察和理解，那么也應該包含對自我生命價值的洞察和理解。但是并不是所有的自我認知都要上升到這個層面。意義療法的最終目的是讓個體找到生命的意義，并不是為了幫助個體發展自我認知。只是個體在不斷追尋生命意義的同時，也在不斷地構建自我意識，找到生命的意義也就意味著自我認知得到發展。因此，意義療法是幫助個體發展自我意識的途徑之一。 

 綜上可知，意義療法是否有效，個體的自我認知不可或缺，一旦個體找到生命意義，其自我認知必將得到發展。 

 二、通過意義療法發展自我認知 

 弗蘭克爾認為要尋求生命的意義，就必須找到確立意義的良好作用。按照弗洛伊德的觀點，人的大部分行為都會受到潛意識的影響；潛意識是被性本能控制的，個體的許多動機都是處在動物本能的狀態下。而弗蘭克爾卻認為這只是人的潛意識需要貶低了人的純真，人真正渴望的是追求有意義的人生，這才是生命的初級動機，而不是本能驅力[1]。如果停留在弗洛伊德的潛意識里，個體的自我認知水平是難以得到發展的，只有把潛意識的東西放到意識層面上，才有可能談論發展個體的自我認知水平。因此，弗蘭克爾從一開始就強調，人很清楚 “能夠為了他的理想和價值觀而活甚至作出犧牲”。發展個體的自我認知水平，必須清楚行為背后的意義。 

 弗蘭克爾指出，人們在追尋生命意義時是不可能一帆風順的，必將會遭遇到各種各樣的挫折。這些挫折會影響人們的行動與決心，如果不能按照最初的設想去實現目標，很有可能導致各種神經癥的出現。這時就需要意義療法幫助人們克服這些困難，幫助患者發現這些挫折背后所隱藏的意義，重心是關注現實存在。這又回到了自我認知的層面，不僅需要對自身的認知，也需要對自身所處的周圍環境的認知。關注現實存在也就是關注現實中的我及我所處的環境。關注也就意味要面對和承受，不是只有美好的才能接受，人們更多時候必須面對困境。人在經歷難以忍受的情境時，“就是人們已經實現的與還應當努力爭取實現的成就之間的緊張，或者是人們已經成為與將要成為之間的差距。”弗蘭克爾認為，為了尋求生命意義而不得不人為制造的一些緊張是有必要的。這些緊張增加焦慮，從而促使人們更加努力地去尋求生命的意義。 

 生命的意義沒有一個統一的標準。弗蘭克爾說過：“生命的意義因人而異，因時而變。因此，重要的不是一般性的生命意義，而是一個人在某一特定時間內生活的特定意義。”個體在作為獨立的人存在時，其不受外界影響的獨立意識才是最重要的。個體要明白自己所應承擔的責任，自己成為負責任的人才能對生活作出反應。當個體明白了自身的責任時，也是他自我意識得到發展的時候。 

盡管每個人的生命意義不同，但都有應當承擔的責任——實現其生命的潛在意義。為此弗蘭克爾提出三種途徑來發現生命的意義：（1）通過成功地完成某項工作或事情，來證明個體的生命意義；（2）對某些人或物產生的體驗和感受；（3）對生命不得不承載的苦難的理解和態度。對于第一點，很多人都很容易做到。生活中一些點滴小事的完成，都能使個體感受到不同程度的成就感。例如，可以從種了一盆美麗的花或是飼養了一只可愛的寵物來找到屬于自己的生命意義。第二點，弗蘭克爾把對物的體驗和感受提煉為“真、善、美”，例如享受一次精神盛宴而體驗到生命的價值；把對人的體驗和感受認為是“愛”，愛是一種力量，通過去愛或者接受愛，發現自身存在的潛在力量，使潛能變為現實。第三點，就是經歷苦難。因為承載了生命中不得不承載的苦難，個體將悲劇變成了極大的成功，把一個人的困境變成人類的成就，從而最大程度地證明了個體獨一無二的潛力。 

 這三種具體途徑是一個漸進的過程。第一種途徑很容易做到。當個體完成了第一步時，他承擔著事件的發展與變化，并且能夠從他完成的力所能及的事件中找到自我價值，這種承擔責任、尋找自我價值的過程也是一種自我意識發展的過程。如果個體不能覺察自己及自己所處的環境，是無法明了肩上的責任及自我的生命價值的。第二種方法建立在第一步基礎之上，由此個體才能夠明白自己的能力如何，能夠用什么樣的方式去愛，能夠接受什么樣的愛。很多人認為“愛”誰不會，這是人的本能。但是弗蘭克爾提出的愛和本能的愛是有區別的。這里的愛需要個體在充分了解自己的同時，也了解他人。只有了解自己，才能了解自己可以付出什么樣的愛；只有了解他人，才能了解自己付出什么樣的愛是對方能夠接受的；在這樣的前提下，才能了解對方付出的愛自己該如何接受。如果愛是錯位的，是不可能找出自身的潛在力量的。然后因為有了愛，個體去愛想愛的和該愛的人，也得到了自己希望得到的愛。由此個體有了力量，無論面對什么樣的苦難，都充滿了勇氣。當個體在苦難中審視自己及他人的生命時，他找到了自己的生命意義。弗蘭克爾認為不要把苦難僅僅看成是苦難，只有那些真正經歷了苦難的人才更有可能發現生命的意義。因此，在自我認知的過程中，用什么樣的態度看待自己以及周圍的環境很關鍵。 

 這三個階梯式的步驟對個體的自我認知水平要求越來越高。只有個體的自我認知水平不斷發展時，才能一步步了解生命的意義。弗洛伊德曾說過，精神分析是給有一定智力的人準備的。在這里，意義療法是給對自我認知有要求的人準備的。 

禮儀資料范文第3篇

1、網購

2、實體店

3、首先把衣服在洗衣機里洗凈甩干，然后把酵素染料（冷染型的）用2瓶（我用的是礦泉水瓶）自來水化開，這時候記得要戴上手套，把洗好的衣服放在化好的染液里揉搓浸泡，時間不用太長，只要把衣服泡透就行了，然后就像咱們平常洗衣服一樣把衣服擰干，再把衣服抖開，這樣是為了不讓它染花，找個塑料袋子把衣服自然地團起來裝進去，排空塑料袋里的空氣，隨便找個地方放起來，到了第二天拿出來用洗衣機，洗上兩三遍把多余的染料洗掉，為了避免染好的衣服再掉色，再用固色劑把衣服泡泡：找個盆子裝5升自來水（1礦泉水瓶是500毫升，10瓶就夠了），把固色劑在水里化開，衣服在里邊泡上30分鐘，擰干抖開晾曬就行了。再洗衣服第一次還會有很輕微的浮色，后來就不會再掉色了。注意泡過固色劑以后不要甩干，手擰干就直接晾曬。這個固色劑很好用，新買的衣服先在里邊泡泡，以后就不會掉色了。

（來源：文章屋網 ）

禮儀資料范文第4篇

1.1對象

在全市100多家醫學心理咨詢門診隨機抽取40家進行調查。

1.2內容

1.2.1醫學心理咨詢門診基本情況包括機構名稱、成立時間、執業范圍合法性及主要服務內容。

1.2.2門診設置情況包括咨詢人員職稱、專/兼職情況、培訓方式、診室環境及布置、門診時間與宣傳方式。

1.2.3門診流程情況包括門診建卡寫卡模式、來診方式、初復診時間安排、費用結算。

1.2.4咨客相關情況包括性別、年齡、疾病診斷、治療處理及復診率等情況。

1.3方法

將調查內容設計成表格式與問卷式相結合的調查登記表,對調研人員進行統一培訓后,逐一上門登記調查、填寫登記表,調查時間為2006年3月1日至31日。

1.4統計分析方法

調研結束所有有效資料經核對后,將機構與人員等資料分別通過計算機設定程序輸入統計,使用SPSS11.0軟件進行分析,應用構成比進行相對數分析。

2結果

2.1資料分析

2.1.1醫學心理咨詢機構一般情況:擬收集登記咨詢機構40家,有效資料38家,失訪2家,有效率95%。其中綜合性醫院18家(占總數47.4%),區精神衛生中心醫院9家(23.7%),社區衛生中心6家(15.8%),其它專科醫院5家(13.1%),符合近年醫學心理咨詢門診的整體分布。具有工商執業范圍合法性的機構30家(78.9%),其余均未取得醫學心理咨詢相關執業范圍8家(21.1%)。機構創建時間≥20年的僅3家(占7.9%),創建10~19年14家(36.8%),創建5~9年12家(31.6%),創建≤4年的9家(23.7%)。從業人員狀況:24家機構中從業人員共79人(醫生62人,包括心理評估師與治療師等相關人員7人,護士17人),醫生中高級職稱31人(50%)、中級職稱31人(50%)。門診醫生專職者10人(16%),兼職者45人(73%),其中精神科兼職者11人(24%),神經內科兼職者14人(31%),其他由內科、婦產科等兼職者共20人(44%)。所有醫師均參加過市精神衛生中心開設的心理咨詢培訓班,取得從業資格證,但接受培訓時間小于6個月的多見。門診設置:每周安排咨詢時間為1天的17家(44.7%),每周5天的有16家(42.1%),其余為2~4天(13.2%)。有專門診室的29家(76.3%),簡單布置的11家(28.9%),僅有8家(21.1%)對其醫學心理咨詢門診對外做過例如報紙、雜志廣告等宣傳工作。門診流程:對于來診者院方有專門登記的11家(28.9%),多為精神專科醫院,門診卡實行醫院代管的有7家(18.4%),有來診者自行保管的有16家(42.1%),以上兩種方式并用的有5家(13.2%)。門診病史按精神科模式書寫的有8家(21.1%)對個人史作了詳細記錄有利于對來訪者的心理問題作全面分析,按內科模式書寫缺乏個人史詳細記錄的有30家(78.9%);門診病史有診斷復核的21家(55.3%),有專門醫學心理咨詢門診告知書的僅3家(7.9%)。對咨客來診方式處理中采用有利于咨詢療效的預約模式的有15家(39.5%),自行來診模式的21家(55.3%),采用自行來診與代診的有2家(5.3%),代診是一種對咨客不負責的咨詢方式,不應采用。門診初診時間不少于50分鐘的7家(18.4%),30~40分鐘29家(76.3%),20分鐘以下的2家(5.3%);復診時間大于20分鐘的10家(26.3%),10~20分鐘的15家(39.5%),少于10分鐘的13家(34.2%)。所有被調查醫院均采用CCMD-3診斷標準與市質控手冊規定相結合的診療措施。被調查的38家醫院均認為醫學心理咨詢門診收費太低。

2.1.2咨客相關情況問卷調查顯示:咨客來診時的病種分布分別為:神經癥、情感障礙、精神分裂癥、睡眠障礙及其他精神疾病;其中在神經癥中以焦慮癥、神經衰弱、強迫癥多見。在治療藥物方面采用抗精神病藥物、情感穩定劑、抗焦慮催眠藥、促智藥,四種藥物均有且品種較多的有12家(31.6%),四種藥物均有但以情感穩定劑、抗焦慮催眠藥為主的有18家(47.4%),僅有情感穩定劑、抗焦慮催眠藥,且品種較少的8家(21.1%)。從不同年齡段的咨客隨機選取共計1468例,其中男性761例,女性707例,從復診狀況比較來看,發現不同年齡咨客復診狀況的差異有統計學意義,30~49歲的咨客復診率較高,<10歲和≥70歲的咨客復診率較低。

禮儀資料范文第5篇

    部、頸部或者是腋下等其他部位[1-4]。

    1 資料與方法

    1.1  一般資料:共50例經臨床診斷確定為絲狀疣的患者,其中男22例,女28例;年齡16~50歲;平均(34±2.5)歲;患病時間1~30個月,平均14個月。其中眼瞼部位患有絲狀疣的患者8例,頸部患有絲狀疣的患者20例,頸部與眼瞼部位同時患有絲狀疣的患者12例,頸部與腋下同時患有絲狀疣的患者10例。

    1.2  治療方法:首先在治療前對疣體部位進行常規消毒,對于較大的疣體可用2%濃度的利多卡因進行局部麻醉。打開電離子手術治療儀,輸入的功率調到5 V即可,然后根據疣體的大小選擇適合的治療觸頭進行治療,治療儀器分為兩檔,對于較嚴重的皮損患者使用長火進行治療,反之則使用短火進行皮損的治療。在治療的過程中,需根據皮損的大小選擇不同的位置進行切割或者是電灼,直至皮損與正常皮膚平度相同為止。

    2 護理方法

    2.1  患者的基本護理:首先要告知患者治療后的飲食應以清淡為主,并且少食脂肪含量較高的食品以及治療后不可食辛辣、海鮮等具有刺激性的食品,平時可通過多食新鮮蔬菜水果及時補充各種維生素,提高身體的免疫能力;其次告知患者要注意術后皮損處個人衛生的保持,做到勤洗手以避免病毒的傳播;盡量少去公共泳池、浴池等場所,自己的私人清潔用品盡量不要與他人的摻雜。

    2.2  患者的心理護理:由于絲狀疣多發于女性群體中,且發病部位多于較明顯的部位,所以部分患者對于電離子手術治療不太清楚的情況下,會擔心治療效果不佳影響美觀或是產生治療不徹底復發等的狀情況。因此護理人員可針對絲狀疣病狀的發病原因、治療原理、治療方法以及術后恢復的時間及護理等情況進行專業詳細的講解,從而緩解患者其緊張不安的心理,使其能夠積極的配合治療與護理。

    2.3  患者的皮損護理:由于絲狀疣的生長部位較特殊,所以治療后的皮損護理便極其重要。首先術后要根據患者的皮損的大小進行抗生素軟膏的局部使用指導,皮損創傷面較小的患者,每次使用少量的金霉素軟膏進行局部涂抹即可;皮損創面較大的患者,則需要用抗生素藥膏進行涂抹,外敷健敷貼,可以防治患者發炎或者是感染。在進行電離子手術3~5 d內,患處不可沾水,盡量保持皮損部位的干燥,以避免感染。對于眼瞼處的皮損部位,要經常進行清潔處理,以防止引起眼部感染;對于腋下皮損部位,應保持干燥以及避免碰觸導致痂皮脫落。

    2.4  避免色素沉淀的護理:盡量避免痂皮的過早脫落,從而避免疤痕和色素沉淀。患者皮損的痂皮被非正常脫落后,要避免陽光的強烈照射,因為紫外線會導致皮損處色素沉淀。一般術后皮損處顏色較正常膚色偏淺或偏重,患者切勿自己涂抹藥物進行治療,待至3~5個月后其會自行恢復到正常膚色。

    2.5  不同皮損部位護理:在護理的過程中,護理人員需根據患者的絲狀疣的不同位置進行相應的護理措施,對于頭部患有絲狀疣的患者,應將局部頭發剪短或剃掉,方面治療與藥液的涂抹,避免因頭發過多過長而引起再度感染;對于面部患有絲狀疣的患者,要注意皮損處切勿沾水以及初期勿使用化妝品 ,避免感染以及素色沉淀;對于頸部及腋下患有絲狀疣的患者應著寬松無領衣物,避免因摩擦造成痂皮脫落。 3 小結 絲狀疣多發于患者面部、頸部、頭皮以及腋下等敏感部位,其表現形式為皮膚表層的絲狀贅生物,或聚集或分散生長,并且

    數量較多,極度影響美觀。絲狀疣是由人類瘤病毒感染引起的,其傳染性強、容易復發且術后疤痕較明顯,所以專業有效的護理措施成為了絲狀疣治療過程中必不可少的重要條件之一。

    4 參考文獻

    [1] 路永紅,左文勤,蘇曉杰,等.電離子手術治療尋常疣和尖銳濕疣67例臨床療效分析[J].中國皮膚性病學雜志,2004,18(1):8.

    [2] 元育華.多功能電離子治療機治療絲狀疣臨床觀察[J].中國社區醫學,2010,12(1):26.