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法學就業前景范文第1篇

關鍵詞：大學生就業；經濟發展；影響

中圖分類號：C912 文獻標志碼：A 文章編號：1000-8772（2012）17-0133-02

大學畢業生是國家現代化建設的中堅力量，我國1999年大學實施擴招，2003年第一批大學生畢業，人數為212萬人，到今年2012年大學畢業生已經增長到680萬人，這個數字相比2003增長了2倍多。大學畢業生人數快速增長的直接影響便是高校畢業生初次就業率普遍下降，這在一定程度上制約了我國經濟社會的發展。所以，研究大學生就業與經濟增長的關系有著極為重要的意義。

一、經濟發展對大學生就業的影響

（一）經濟發展促使大學生就業隊伍規模不斷擴大

經濟的快速發展，在一定程度上會需要更多的高素質就業者，所以說經濟發展將影響大學生的就業規模。自1991年以來，我國經濟快速增長，每年的GDP增長率都保持在8%-10%之間，經濟發展要求我國高等教育也要超常規的快速發展，1999年我國高校實行擴招，2003年第一批擴招大學畢業的人數為212萬人，此后每年我國的大學畢業生人數飛速增長，2003—2012年的大學畢業生分別為212、280、338、413、495、559、611、631、660、680萬人，就業隊伍的不斷擴大使大學生就業難問題已成為我國政府目前面臨的重要社會問題之一。

（二）經濟發展對大學生就業有更高的需求

大學生就業可以使具有高素質的人才參與經濟建設。在經濟發展的不同階段，對就業者提出了不同層次的要求。我國經濟的發展現狀迫切需要大量的高層次人才。我國經濟增長方式從粗放型向集約型轉化，要求高校培養一大批高水平的生產、管理、服務人才。科學技術這一促進經濟增長的決定因素完全是由人力資源來掌握的，人力資源掌握科學技術的水平越高，人數越多，科技創新的速度越快、對經濟發展的推動作用越大。這些掌握現代科技的人力資源從哪里來？最主要的來源還是高等學校培養的大學畢業生，他們才最有可能成為我國經濟發展迫切需要的高水平的、具有創新能力的高級專門人才。

（三）經濟發展的不平衡影響大學生就業流向

經濟收入是影響大學生擇業目標的重要因素。我們知道，人才都有一個基本愿望，就是希望物有所值，他們大多數人首先是希望實現自己的市場價值，然后才是社會價值。按照人力資本理論，受教育的程度與獲得收益應該是正相關的。需要指出的一個非常有趣的現象是，大學生就業難主要表現在發達地區尤其大城市，而在我國農村和落后地區，還存在很多職位空缺。在很多企業和工廠，還有很多技術型崗位缺少合適的人才。因此，經濟收入狀況不可避免地成為大學生擇業時考慮的一個重要因素。經濟發達地區能為畢業生提供更多的就業機會。我國東部沿海地區如廣東、江蘇、浙江、福建、上海等省市，由于經濟實力雄厚、經濟增長速度快，對人才的需求十分旺盛，有大量的工作崗位供畢業生選擇。同時，這些地區經濟活躍、市場發育相對成熟，為畢業生提供了一個能充分發揮自己才干的大舞臺。因此，許多大學畢業生將前往這些地區就業作為首要選擇。

（四）經濟發展影響大學生的職業選擇范圍

首先，經濟發展促進了科學技術的進步與發展，而當新的科學技術應用于生產或為人們生活服務時，必然與新產品、新設備、新工藝技術、新的經營管理相聯系，新的職業類型也隨之出現。經濟發展導致不同職業類型人才需求量的變化。經濟發展往往容易導致社會職業對人才需求量的巨大變化，一些新的職業由于適應社會發展要求，對人才的需求量急劇增大，造成人才奇缺，形成了所謂的熱門職業，而一些傳統職業由于已不能適應社會、經濟的發展要求而慢慢萎縮，甚至于消失。而熱門職業由于其人才的緊缺性，往往會有較好的經濟待遇，因此，它們大多會成為大學生擇業的主要目標。

二、大學生就業對經濟發展的影響

（一）大學生就業對經濟發展的促進作用

大學畢業生這一人力資源是社會勞動力中的特殊群體，是掌握了先進科學技術的、最具創新活力的人力，一旦他們投入經濟活動之中，所帶來的經濟效益是社會普通勞動力無法比擬的。大學生就業可以使具有高素質的人才參與經濟建設。高素質勞動力是現代經濟社會發展過程中不可缺少的重要力量，沒有高素質的勞動力，就沒有經濟效率的提高，也沒有經濟發展質的飛躍。我國經濟建設的成就離不開千千萬萬勞動者的付出和努力，更離不開高素質人才的技術力量和創新。

（二）大學生就業可以減少經濟發展的不穩定因素

大學生就業可以減少經濟發展的不穩定因素。穩定壓倒一切。沒有穩定，就沒有經濟發展和進步。要順利推進我國的經濟轉型，就必須具有一個穩定的外部環境。顯然大學生就業可以減少經濟發展過程中的一些不穩定因素，從而促進我國經濟的成功轉型。原因是大學生就業可以從某種程度上減少人們由于社會不公平而帶來的怨恨和埋怨，而這些怨恨往往導致人們心理失衡，從而出現一些不和諧現象，甚至犯罪現象的發生。另外大學生就業對中國家庭的和諧具有重要影響，很多家庭都對自己的孩子抱有望子成龍、望女成鳳的思想，如果上完大學就失業，這顯然是他們不愿意看到的。如果這種現象持續下去，就會降低他們對社會、政府的信任程度，也加劇他們經濟上的負擔，從而出現一些不和諧因素。

（三）大學生就業有助于提高國家的核心競爭力

提高國家核心競爭力，是我國經濟轉型的一個目標。之所以要進行經濟轉型，就是要保持我國的經濟可持續增長，實現中華民族的偉大復興。這些都離不開核心競爭力的提高。科技就是生產力，這一論斷已經在世界范圍內得到證明，并正持續發揮著巨大的指導作用。經濟轉型意味著人力資本是經濟增長的主要力量。而科技則是人力資本作用于經濟增長的主要載體，沒有科技就沒有先進的生產力。顯然科技需要人的作用，而大學生作為學習科技、掌握科技的高素質人才，對提高科技的利用率，對科技力量的擴散都具有十分重要的作用。大學生就業數量的提高，將會讓科技實現全面的擴散，從而提高我國經濟的核心競爭力。

三、結束語

我們發現經濟發展與大學生就業具有內在的邏輯關系。在經濟快速發展的情況下，要解決大學生的就業問題，就必須依靠大學生自身就業觀念的轉變和就業能力的提高。不轉變觀念，就會在無形當中拉大勞動力分割市場所帶來的可利用資源分配的失衡，就會讓大學生就業陷入惡性循環。此外，大學生必須提高自己的就業能力，就業能力是一個綜合性的概念，它包括了就業的意識、技能、能力等綜合素質。就業能力要求大學生必須適應在多變的環境中，進行合理的自我定位，具有高度的應變能力，科學地規劃個人的發展，協調與社會產生的各種矛盾。總之，轉變觀念，學會適應，是我們解決大學生就業問題所必須思考的課題。

參考文獻：

法學就業前景范文第2篇

關鍵詞：黑龍江省 滑雪運動 滑雪產業 地區經濟發展

滑雪運動是一項獨特的冬季體育運動項目，它不同于其他的場館運動，它遠離喧囂的都市，完全投入到大自然當中，在驚險刺激的運動之余，去體會山野的純凈與壯觀。隨著我國經濟的不斷發展，人們的生活方式也隨之改變，冬天人們也不會在家貓冬了，他們穿上厚厚的棉衣蹬上滑雪板全身心的投入到了美麗的林海雪原當中。

一、研究對象與方法

本文采用文獻資料法、比較分析法、數據統計法，研究黑龍江省滑雪運動產業的發展現狀及其發展前景

二、結果分析

1.黑龍江省雪上運動開展的優勢。

⑴資源優勢。黑龍江省有著得天獨厚的滑雪優勢.由于黑龍江省大部分地區處于中溫帶,為大陸性氣候,山區冬季雪量大,雪期長（有120天左右好的雪質,適合滑雪選址的山峰有100多座）,是中國滑雪資源最豐富的省份之一。目前,黑龍江已建成亞布力、龍珠二龍山、吉華長壽山、華天烏吉密、日月峽等高中初級滑雪場75家,占全國雪場總數的60%以上。滑雪者連續數年超過百萬人次,擁有各類雪道150多條,總長度15余萬延長米;各種索道120多條,滑雪場直接用于接待滑雪旅游者的床位萬余張。為保障滑雪質量,黑龍江開展了滑雪場等級評定,分為SSS、SS、S三個檔次,其中最高級的SSS雪季滑雪旅游人數達到130萬人次,成為中國首選的冬季旅游熱點地區,在中國知名度的迅速擴大,使之成為中國首選的滑雪旅游勝地，由此看出，黑龍江省滑雪運動在我國滑雪運動中占據得天獨厚的資源優勢，同時也給黑龍江地區帶來了巨大的社會影響和經濟效益。

⑵市場優勢。與世界滑雪運動相比，黑龍江滑雪運動雖然起步較晚，但卻有著舉足輕重的作用，目前滑雪旅游收入已占全省旅游收入的10%，在黑龍江，滑雪旅游已經確定為黑龍江冬季旅游的主攻方向和支柱性的旅游項目。每年進入冬季后，對于黑龍江來說，是發揮冰雪優勢的旅游旺季。哈爾濱已經連續幾年成為中國冬季旅游的熱點地區，冰雪已成為冬季旅游的熱銷產品。據調查，目前，中國滑雪旅游者每年正在倍數增長，按照這樣的發展速度，如果中國滑雪人群近幾年達到總人數的1%，就會超過一千兩百萬。目前，黑龍江正在推出百萬青少年冰雪活動，滑雪人口大量增加是非常現實的。另外，中國滑雪旅游對亞洲，特別是東南亞國家和地區客源市場有近程優勢，由此看出，黑龍江省滑雪運動在中國、亞洲、乃至世界都占有很好的市場優勢。

2.黑龍江省滑雪運動產業發展現狀。

⑴滑雪運動的浪漫性和刺激性為雪上運動提供市場需求。北方的冬季適合人們在戶外長時間的有趣味的運動相對較少，滑雪運動是一項既浪漫又刺激的體育運動，滑雪不同于室內運動，它遠離喧囂的都市而置身于大自然的林海雪原之中，山野的純凈與壯美，可以凈化人的心靈，雪上的運動與刺激可以增強人的體質，磨練人的意志，這就是為什么越來越多的人喜愛滑雪運動的原因，做為滑雪市場的主體是初學滑雪者，首次滑雪對一個人非常重要，如果配備稱職的滑雪教練初學者很快就能掌握滑雪要領，成為大眾滑雪隊伍的一員，否則摔的鼻青臉腫或肢體受傷，就會失去對滑雪的興趣和信心，因此，建立健全滑雪教練的培訓體系是每個滑雪場都必須具備地。

⑵冰雪資源得到初步開發和利用。黑龍江的體育冰雪旅游處于初級開發階段，大多數的體育冰雪旅游資源是邊開發邊利用的，目前，已經形成了滑雪，滑冰，雪雕，冰雕，雪地足球，雪地摩托，狗拉雪橇，冰車等極具特色的十余個冰雪旅游產品，隨著冰雪體育旅游特色產品開發能力的增強，文化內涵的上升，冰雪體育旅游產品的個性化特征將得以增強。

三、結束語

黑龍江滑雪運動具有很大的發展潛力，未來的黑龍江滑雪產業，將面臨更大的機遇和挑戰，今后幾年內無論是競技滑雪還是旅游滑雪，還會保持快速上升趨勢，運動技術水平將會發生質的飛躍。只要我們立足現在，認清自己發展的道路上還存在哪些缺點和不足，認真對待和改正，艱苦創業，不斷開拓和進取，黑龍江的滑雪運動將會煥發新的青春活力，邁上一個新的臺階，開創一個嶄新的未來。

參考文獻：

[1]鄒延寧、杜 杰、王海濤：《滑雪運動與旅游產業的發展》，《佳木斯教育學院學報》，2006.2。

[2]李小全：《黑龍江省冰雪體育產業現狀及發展對策研究》，《大慶師范學院學報》，2007.5。

[3]王國成：《中國滑雪產業的現狀及前景分析》，《體育成人教育學刊》，2005.5。

[4]吳 偉：《滑雪運動資源與經濟要素分析》，《冰雪運動》，2006.10。

法學就業前景范文第3篇

關鍵詞：協同發展；創業型大學；創新創業教育；發展路徑

中圖分類號：G731 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2015）017-000-03

一、21世紀大學的新元素――創業型大學

著名科學家錢學森生前難以釋懷的“如何培養創新型人才”的問題被稱為“錢學森之問”，與“諾貝爾情結”引起的反思與思考屬于同一問題，即創新型人才培養和成長問題。2010年我國通過《國家中長期人才發展規劃綱要（2010-2020年）》，培養造就創新型人才定位“人才隊伍建設”中的首要任務。從歷史和現實的經驗看，大學是創新人才培養的主體，高層次的創新型人才主要靠大學來培養與造就。“如果在培養成功的創新型人才方面沒有大的突破，高等教育的改革就很難說是成功了。”

1.世界創業型大學發展路徑

大學經歷了兩次革命性轉型。第一次革命性轉型發生在19世紀的德國，洪堡的大學理念開創了以科學研究為大學主要使命的大學發展與實踐，使科學研究成了人所共知的大學使命之一。第是大學服務社會理念的樹立，大學服務社會的使命起源于20世紀的美國，“州立大學服務于所在州的人民”的“威斯康星理念”使社會服務成為與教學、科研并列的大學職能之一。今天美國之所以成為綜合實力最強的國家及世界科學研究中心，就得益于哈佛、斯坦福大學等一批世界一流研究型大學的人才培養、科學研究和服務社會的辦學理念。大學的職能不僅僅是教學與科研的結合，更是對國家、地區經濟發展積極而有效的參與。

大學與政府是合作關系是歐美國家發展大學的創新。美國紐約州立大學的亨利?埃茨科維茲（Etzkowitz）教授和荷蘭阿姆斯特丹大學的羅伊特.雷德斯多夫（Loet Leydesdorff）提出的關于“大學-產業-政府”的創新“三螺旋”模式，即未來社會創新的組織機制將是大學―產業―政府“三螺旋”相作用的機制，提倡大學自主與獨立精神，主動尋求內生性發展。研究型大學追求的“創業型革命”，即將教學、科研、決策咨詢使命與促進經濟社會發展的創業新使命結合起來，促進了歐美國家的大學從一個培養人才和生產科研成果的社會“次要支撐機構”轉向領導性社會“主要機構”。

傳統上，大學與市場是科學場域與經濟場域各自的主導行動者，分別遵循各自的行動邏輯。大學追求科學場域的邏輯，只關是非，無關利害。學術資本主義的興起使長期以來堅守學術自由、學術自治及通識教育傳統的大學開始發生根本性的改變，以市場導向為核心的價值理念逐漸成為大學精神的重要組成部分。創業型大學實現了科學與經濟場域邏輯互動創新。

2.創業型大學管理模式

全球主要有美國和歐洲兩種成熟的創業型大學模式，其理念與組織結構與傳統大學明顯不同。美國模式以“硅谷”神話和“128”公路傳奇為代表，其創業型大學理念“以發展高新技術，催生新產業，提高國家和地區的競爭力與經濟實力為目標；更直接地參與研究成果商業化活動；爭取多樣化的資金來源；教學和研究更注意面向實際問題；大學的自身運營方面更強調創新”，沃里克大學是歐洲模式的代表之一，主要特點是研究成果商業化，爭取多樣化的資金來源。

創業型大學的組織結構除了傳統院系的研究實驗室和獨立研究機構外，重點強調設立加強大學科研與產業合作的跨學科研究單位，如以成果轉化、新技術孵化為主的園區、企業孵化器等產學研聯合機構，技術轉移辦公室等技術轉移的機構，通過加速研究成果的商業化，催生新的產業。以美國為例，雖然其大學可分為博雅型、綜合性、專業性和單科性大學四類，盡管不是所有的大學都應該轉變為創業型大學，但大學創業不僅有利于提高地區和國家的經濟實力，且有利于大學自身積累資金，并可以為師生增加收益，激勵大學在經濟社會發展中發揮作用是必然趨勢。

二、我國創業型大學的培育現狀

大學是整個社會大系統中的一個有機的子系統是共識。在我國，創業型大學發展模式正逐步受到關注，大學與市場正嘗試著愈發深入的合作。并在新型文化價值觀、新型師生關系、新型授課方式、新型課程體系建設、新型社會關系等內容以及新型教學、科研管理模式和新型教育管理戰略等辦學理念與實踐方面，做出了積極的變革。

首先是理念的轉型，比如清華、浙大和華中的辦學指導思想明確從“兩個中心”向人才培養、科學研究、高新技術成果產業化“三大任務”轉型。其次，積極開展多樣化學校創業活動，形成了一批校辦產業上市公司，如清華同方、清華紫光等，營造學校創業氛圍，并表現出一定的服務社會的能力。第三，大學科技孵化園平臺。大學科技園是天然的新技術孵化器，通過新創辦的科技型中小企業把大學的科研成果產業化，除了為大學的教師和學生提供服務支持外，還為其提供創業機會。這些都為我國大學走向創業型大學奠定了基礎。

但我國大學和世界上一些大學相比，在人才培養模式、社會服務能力、校園創新精神培育、科技成果轉化與轉化方式上都存在很多差距。

1.大學人才培養模式缺乏創新

國家的真正發展必須依靠本土企業自主創造能力和資本化能力。本土企業的人才來源主要有二，一是靠本土大學培養，包括本地大學和外地大學；二是國外大學。傳統上，我國一直強調和注重引進吸收國外先進技術提高研究人員的水平。到目前為止，我國真正從本地的大學獲得人才與技術支撐和資本化的經驗，取得成功的企業案例較少，創新人才培養不足導致大學在促進本地經濟發展中的作用較弱，降低了大學影響力。長期以來我國大學的培養目標以本國學生為主，這也阻礙了人才培養上的國際交流，很難通過教育的國際化吸引國際優秀人才為我國服務。要服務經濟發展，大學必須改變現有的人才培養規格及其培養方式。

2.為經濟社會服務能力不足

創業型大學強調知識的實用價值與技術的經濟效益。我國高校科研成果的價值大多以獲得經費量、數、參與人員的學術地位、獲得獎勵的級別來確定，這種評價體系體現了科技成果的“技術價值”，但忽視了“市場價值”和“商業價值”。導致科研不是面對市場需求，而是單純追求學術價值與地位，沒有把科研創新上升為一種校園文化創新與自覺行動。科研活動的“作坊式”運作；科技成果轉化率和利用率低；專利束之高閣；創新型企業數量少，規模小，缺乏市場競爭力；對區域和國家科技創新的提升力度不夠等問題，導致高校服務社會能力不足。

3.校園創新精神不足

當前嚴峻的就業形勢和畢業生就業期望之間的矛盾，一方面說明當前的經濟規模與質量不足，另一方面也說明學生創業意識不足。如果大學有濃郁的創新氣息，受其培養和熏陶的學生才有強烈的創業精神。創業型大學的任務之一就是建立“創新能力、創造能力、創業能力”為主題的創業教育機制，把“創業基因”遺傳給學生，將創業教育切實納入到學校教學與科研中去，激發教師與學生的創業意識，培養學生的市場競爭力和崗位創業能力，提升學生創造性的自主創業能力，開創創新、創業教育新理念。

4.缺乏規范的技術轉移機構

研究表明現代意義上的創業型大學必須具備有組織地開展技術轉化以及將研究成果轉化為新產品的能力，以及開拓大學衍生企業等活動的特征。但目前高校的很多創業活動自發特征比較明顯，距離自覺狀態還有相當的距離。這不但與我國技術成果轉化的“中介機構”少有直接的關系。而且與我國目前技術中介組織的社會功能、運行機制，以及在市場中的責、權、利和規范化的技術交易行為等方面的法律法規尚不健全直接相關。進一步提高大學技術傳播、創造和轉化創新能力，特別是技術轉移和技術孵化能力具有緊迫性。

三、河北省創業型大學――石家莊經濟學院探索與經驗

世界一流創業型大學的形成有兩種模式，一是經過漫長的歷史沉積，二是通過理念與制度創新實現了跨越式發展。以創業實現國家、地區的經濟發展為目標的創業型大學的發展模式無疑為我們提供了很好的范例。改革開放之后，創業精神在中國大學萌芽和成長，中國大學在向創業型大學的模式轉變具備院校層面的實踐基礎。

伴隨著經濟社會發展，大學的社會參與程度逐漸擴大，大學服務社會的職能得到了進一步強化，大學的“創業文化”正在逐漸成熟。但創業型大學內部系統應該包括知識傳授系統、知識創造系統、知識應用系統三個維度，而當前高校普遍缺乏知識創造、知識應用系統。石家莊經濟學院通過深化知識傳授系統改革，通過建立創業教育體系培育高層次創造性人才，在學習與創業型大學理念中做出突出成績，走在河北省前列。

1.建立專門創業教育機構，搭建校園創業平臺

為達到培養學生“創新能力、創造能力、創業能力”目標，專門設立創業教育機構--創新教育學院，專門培養學生的市場競爭力和崗位創業能力，提升學生創造性的自主創業能力。

2.創業教育師資隊伍建設

首先，加強創業教育師資之間的合作與交流，鼓勵“走出去”，了解國外最新的創業教育動態，獲得前沿創業教育新思維、新方法和新實踐，培養創業教育的帶頭人，從而縮短我國創業教育與發達國家之間的差距。其次，通過舉辦國際和國內學術交流活動“請進來”，學習國際國內知名大學先進的大學創業經驗，拓展學生創業的國際視野。

3.深化課程體系改革

創業能力可以從兩個層面來概括，一是思維層面。幫助學生建立以創新為基礎的思維方式，還包括風險承擔意識、領先行動精神等；二是行為層面。幫助學生掌握低成本快速實現價值創造的方法。當學生具備了創業能力以后，學生可以自主創辦企業，可以在崗位上快速創造價值，可以在新創企業和中小企業里面繼續創業，也可以利用大公司的資源和平臺實現公司內部創業。

首先，通過加強公共和專業基礎課程，拓寬專業口徑，淡化專業方向增強學生適應能力；其次，開設“研究性”課程，由教師提出研究要求，讓學生搜集資料，開展學術研究，撰寫論文或科研設計，教師進行指導、點評、使學生接受研究創新的訓練；第三，增設創業學、創業心理學、企業家、創業精神、創業指導等課程，通過使學生學習得企業家必備的素質，為今后創辦企業打下理論和實踐的基礎。

4.提供創業平臺，鼓勵學生積極創業

通過創辦創業孵化器產學研平臺，以及與勤工儉學相結合的服務性創業園等創業項目，提供各種創業能力的模擬實驗、模擬創業活動及其創業能力競賽等，為學生鍛煉創業意識和創業能力提供舞臺，使其成為適應時代要求的，具有創新能力、創造能力、創業能力高層次復合型人才。

以創業經理人班為例，創業經理人定義為：能帶領一個創業團隊，將創新想法快速轉化為有價值產品或服務的管理人員。創業團隊的負責人即創業經理人才可以進入創業經理人班。進入班級后，再分成若干個學習團隊。

石家莊經濟學院創業與創新教育處于快速成長階段，在全國走在前列，全國近百所學校來校學習創新創業教育，這無疑為向創業型大學轉變提供了基礎。

四、結論與政策建議

“三螺旋”理論認為現代社會中知識日益以科學研究為基礎，創新日益以組織或機構范圍間的合作為特征，創新活動需要大學、產業、政府三方共同參與、協同作戰，發揮各自優勢。

1.借力京津冀協同一體化，提升河北省域大學的主動發展能力

河北省名牌高校偏少，高水平的科技成果較少，社會服務能力普遍較低。創業型大學的培育不僅有利于提升大學影響力，而且，有助于解決大學生的就業與創業。英國沃里克大學特殊的創新之路為普通大學的創業型大學發展提供了戰略和經驗。新加坡南洋理工大學也是通過引入創業型大學理念，逐步擺脫困境，短期內躋身于亞太地區一流大學的行列。京津冀協同一體化為河北省大學借力京津人力與技術資源，提高主動自主發展能力提供了通道。

2.增加政府支持力度

創業型大學將是大學未來發展的一個重要階段。在當前大學-政府-企業三螺旋關系當中，政府是創新的組織者、發動者和最重要的投資者，是創業型大學建設的助推器。以新加坡為例，政府投巨資組建了新加坡-麻省理工聯合體。這一由麻省理工學院（MIT）、新加坡國立大學（NUS）和新加坡南洋理工大學（NTU）組建的研究生工程教育與研究的世界級中心，利用先進的遠程教育技術設備，通過課程質量跟西方看齊，吸引了全亞洲優秀學生，對爭取世界級的經濟地位起到巨大的作用。通過創業型大學培育，提高河北省域大學社會服務能力離不開政府的支持。

3.完善產業多級平臺，培育創業氛圍

創業型大學是一項挑戰，因為它是一種舶來的辦學實踐。在中國落地需要建立與完善多級產業輔助平臺，為高校走出校門提供基礎。教師教研創新，通過平臺為地方產業發展提供新的增長點。學生通過平臺創業，促進就業。同時，社會和校園創新氛圍培育也必不可少，良好的校園創新文化可以促進平臺發育。

參考文獻：

[1]伯頓?克拉克.建立創業型大學：組織上轉型的途徑[M].北京：人民教育出版社，2003，2.

[2]亨利.埃茨科威茲著，周春彥譯：三螺旋：大學?產業?政府三元一體的創新戰略[M].東方出版社，2005.

[3]任之光，張志F.創業型大學發展范式：阿爾托大學的實踐與啟示[J].高等教育研究，2012（6）.

[4]劉葉，鄒曉東.探尋創業型大學的“中國特色與演變路徑”[J].高等工程教育研究，2014（3）.

[5]李木洲.學術資本主義：全球化背景下大學面臨的變革[J].四川師范大學學報（社會科學版），2012，38（2）.

[6]錢佩忠，翁默斯，郭石明.學術與市場價值沖突視角下創業型大學的創建[J].浙江工業大學學報（社會科學版），2012，11（1）.

[7]崔艷麗，劉學坤.創業型大學：大學提高質量與追求學術成就的新模式[J].黑龍江高教研究，2012，223（11）.

法學就業前景范文第4篇

產品設計是需要通過藝考的，有些省份是通過聯考成績，有些是需要校考成績。不過一些產品設計沾邊的專業有文化生可以報考的，可以多看看院校的報考指南。產品設計去的學校不一定是美院，也有一部分綜合類大學的設計學院。

產品設計專業主要課程主干學科：產品設計方法學、人機工程學、材料與工藝學。

核心課程：工業設計史、產品設計方法學、產品設計效果圖表現技法、人機工程學、制圖、模型制作與工藝、產品調研方法、產品設計報告書制作、數字化產品設計及產品設計相關軟件等基礎理論知識以及基本方法、中外工藝美術史、設計學（美學、心理學、公關關系學）、造型基礎、構成（平面、色彩、立體構成）、世界工業設計發展史等相關課程等。

產品設計專業就業前景產品設計專業就業前景較好，產品設計專業畢業的學生科后可以在廣告公司、設計公司的平面設計部門擔任平面設計師，在電視臺、報社、雜志社、大型網站等媒體單位的平面設計部門擔任美術編輯，在企事業單位的策劃部門擔任平面設計師等。

（來源：文章屋網 ）

法學就業前景范文第5篇

2022十大熱門專業排名

1電子與信息類：電子信息科學與技術、光信息科學與技術、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程(長沙牛耳軟件教育是湖南最專業的電腦軟件培訓學校)。

2外語類：外貿英語、小語種。

3法學類：法學、社會學、治安學、偵查學。

4機械類：機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業設計、過程裝備與控制工程、測控技術與儀器。

5土建類：建筑學、城市規劃、土木工程、建筑環境與設備工程、給水排水工程。

6會計類：會計學、財務管理。

7中文類：對外漢語、新聞學、廣播電視新聞學、廣告學、編輯出版學。

8醫學類：臨床醫學、麻醉學、醫學影象學、醫學檢驗、口腔醫學、藥理學、中藥理論。

9環境、心理類：環境科學、生態學、心理學、應用心理學。

10工商管理類：工商管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理。

女生就業前景好會計

女孩子一般比較心細而且有耐心。會計也是近幾年比較吃香的一個專業，尤其是女孩子比較適合，找工作也比較好找。這種屬于是越做越掙錢的，一開始實習肯定很辛苦，但鍛煉出來比較實用又不會很累。

師范

女孩子選擇師范也是比較合適的，中國很重視教育這一塊的發展，師范畢業一般都是當教師，我們也都知道近幾年教師的工資還有福利都有好轉，休假時間又長，工作比較穩定。

護理

學習護理專業當個護士或者配藥人員也不錯，最起碼工作可靠穩定，而且咱們國家的醫藥市場還有很大的提升空間。當然你必須學好過硬的專業知識及技術，這樣才能有機會找到好工作。

金融

其實金融跟經濟差不多，小編單獨區分開來講的，因為針對的專業不一樣。學好金融專業，不僅可以投資理財，而且有機會的話可以進銀行工作，這是很多人都比較向往的，福利待遇好。

男生就業前景好機械

男生一般對機械類的都很感興趣，動手能力強，立體感也比較擅長。而且中國近幾年的機械行業發展是很可觀的，要求很高的技術性，所以男生學的比較快比較適合。

土木

土木建筑、設計也是大家日常生活離不開的一個行業，所以男生有興趣的可以研究研究，生活有需要的那么就業前景自然比較樂觀。

石油

能源專業這一塊大家可能有些陌生，但相對于其他行業來說，這個專業的待遇會更好一些，畢竟這關系著我們國家和人民的生活發展。日常生活也是離不開的，所以男生可以選擇這類的專業。

物流