前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇八年級美術教學計劃范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

八年級美術教學計劃范文第1篇

一、教育教學工作方面

開學初期，來中學，學校就給予我們重任。中學六年級成績在縣一直名列前茅，并且現任班主任是一名剛畢業的大學生，學校領導考慮到我們都是大學生，有朝氣、有活力，就安排我們兩個共同管理六年級。在了解了班級情況的基礎上我和老師確定了教學進度以及教學計劃，接下來我和指導老師就開始了兩個人的聽評課活動，指導老師講課，我就認認真真聽課，而指導老師聽課時，我就認真備課，課下我們都開誠布公的談及對方的缺點和錯誤，共同探討教學。沒過多長時間學校就大張旗鼓的組織了全校的聽評課活動，我積極參加教研會議，我作為隊長在小組內也火熱開展了起來。經過那段時間的聽評，我在課堂導入、課堂提問、課堂互動、板書設計、課堂組織等技能方面都有了很大的進步。

還記得第一次登上講臺時，緊張之余還帶著些許激動，經過精心備課，完成了各項教學計劃，課堂上的講授得到了指導老師的好評，但同時也指出了我的不足，我就開始積累經驗，研究課程，改進教學方法，使得我的教學課堂盡量飽滿精煉，在自己努力和指導老師的幫助下，我的教學實習工作取得了圓滿成功，我也得到了蛻變。

在實習期間，學校分配給我的指導老師，他還兼任科學課程，所以我就義不容辭的接下了批改作業和判卷子的重任，這項工作雖然看起來容易，工作量小，但真正做好、做精，那是需要花費大量時間的，每次我都會認認真真的坐在辦公桌前好幾個小時來批改作業、試卷，之后我會及時分析試卷，找出學生的不足，從而把握教學的重點。

在張年實習期間，我還擔任了一段時間八年級（三）班的地理課。雖然我是一個理科生，對于地理研究不深，但是在教學工作中我沒有絲毫懈怠，反而我會花費大量時間來備課，在緊緊把握教學目標的基礎上，盡我最大努力把地理課上的活潑生動，在輕松愉快的課堂氛圍當中完成教學任務。

二、班主任工作方面

中學六年級的學生是第一次開始住宿，是第一次離開父母的庇護，在生活和學習等各個方面都還不成熟，作為副班主任，我深入了解了班級情況，幫助指導老師開展各項工作：幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，并對其進行作業指導，課下以大姐姐的身份來關心愛護他們，讓他們盡量感受到家人的溫暖。經過班主任實習，讓我學到了許多課本上沒有的知識，并且積累了寶貴的班級管理上的經驗，這為我以后走上定崗打下了堅實的基礎。

三、教育調查與研究報告方面

當上副班主任后，在掌握班級現狀及個別學生特點的基礎上，我們三個頂剛實習生做了深入了解，并進行了細致的分析，展開了教育調研，此次報告的主題是“我們班某小學生學習困難成因及主要對策研究”。在短時間內，該名學生由學困生轉化為了中等生，我們很高興看到這樣的成果。

四、黨團活動方面

來到張莊后，我們三個實習生組織了臨時團支部，在實習學校團支部的帶領下我們開展了許多團日活動。這學期我們正好趕上縣實施推廣普通話政策，為了積極響應政策，也為了我們幾個大學生能夠很快融入學生們當中去，我們開展了“普通話大賽”活動。活動主要以游戲的形式舉行的，此活動深受學生們的歡迎。為了迎接縣金秋藝術節，我們組織學生表演了《祈禱》手語和《我的祖國》詩朗誦，而我則獨自帶領學生表演了手語，從這次活動中我的表演技能也得到了發揮與提高。

五、服務學校方面

我們來縣張莊實習正好趕上省學校評估，為了豐富校園文化，學校精心設計，而這里自然也少不了我們頂崗實習生的功勞，我們翻閱了大量的圖書資料，查看了不知多少篇網頁，搜索了不知多少幅校園文化圖片，我們為張莊校園文化出謀劃策。不僅如此，我們還擔任了美術室管理員、音樂室管理員，而我則擔任綜合實踐的管理任務。為了讓領導看到一個干凈整潔的校園，音樂室、美術室、生物室、理化實驗室，不知道打掃了多少遍。還有學校有些電子檔案不清楚，需要重新做，由于我們對電腦比較熟悉，我們理所當然的擔起了這份沉重的工作，加班加點一直做到晚上兩點多才做完，這所有的一切都不算什么，我們從中的收獲也不小。

以上級方面內容是我在實習期間的總結。

八年級美術教學計劃范文第2篇

關鍵詞：因材施教 吃苦耐勞 鼓勵式教育 榜樣 激發興趣

初中美術特色教育，作為素質教育的一部分，首先，學校領導的重視是非常關鍵的。比如：我校為了搞好美術興趣小組，盡管學校資金相當困難，但在硬件方面，對美術教學設備、材料的添置，學校盡量開綠燈。其次，在軟件方面，常言道：千里馬常有，而伯樂不常有。要注重發現和發掘學生的藝術天賦，培養學生的個性意識和藝術素養，采用不同的教學組織方式，不同的能力評價標準、認真處理好“教”與“學”的關系。

一、因材施教，有針對性地培養

1、根據學生不同性格進行施教

學生的性格存在差異，需針對不同性格的主要特點采取不同的措施。如對自卑性格的學生要多鼓勵，增強其自信心。對傲氣凌人性格的學生要指出其存在的突出問題，使其看到自己的不足：對怯懦性格的學生，要著重訓練其大膽與果斷。比如：唐雯貞卻是個比較高傲的人，但每次畫畫總是程咬金三把斧，開始畫得很好，到后來就越畫越亂，針對她的這種情況，我總是盡量地給她挑缺點，使她認識到自己還存在很多不足的地方。而學生何草是個很自卑的學生，其實，她畫畫得很好，我就不斷鼓勵她，每次與她講評作業的時候，我總是小心跟她講，盡量多指出一些優點，然后再說不足，“如果你這樣畫會更好一些。”在我的耐心教育指導下，唐雯貞也改變了以前的高傲態度，以平常心認真、仔細的畫畫；何草很快地消除了自卑心里，繪畫也大膽果斷起來。

2、要培養學生吃苦耐勞精神

我國著名數學家華羅庚說：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。任何人想取得成功的創造，須首先樹立勇于吃苦的精神。在教學中，要不斷強調學生要深入生活，多畫、多記、多觀察，在頭腦中積累素材。同時，幫助學生明確學習目標，樹立遠大理想。有了理想才有動力，學習起來才能吃苦。如：一到夏天，我校的畫室由于矮小，學校窮，沒有電風扇，所以感到特別的熱，坐著不動也直冒汗，加上晚上蚊子多，我只有不斷鼓勵學生：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，逆境磨練意志，一定要昂首挺胸，克服一切困難，爭取最后勝利。在我的鼓勵下，學生沒有一個叫苦叫累，都能堅持努力學習，一畫就是一個課外活動或者一個晚自習。

3、制定學習目標，開發學生智力

美術興趣的學生不僅要有美術欣賞能力，更是要有正確的繪畫所具有的智慧和能力。實踐證明，只有發展智力，才能從根本上提高美術學習質量，只有通過學習美術，學習中的觀察、思維、記憶、想象和創造，才能促進美術學生中的智力開發。

（1）觀察記憶力：在美術學習中，培養學生敏銳的觀察力就能迅速發現事物的基本特征、本質屬性，就能找出事物間的差別，把復雜的事物歸納概括出來。在教學中，我通過讓學生靜物寫生，引導學生觀察、比較靜物的形體結構，及各靜物之間的形體比例、色彩，培養學生的敏銳的觀察能力。

（2）分析理解能力：教會學生能運用所學知識如：構圖、比例、結構、透視、明暗、虛實、色彩等的規律性和邏輯性進行理解分析。在教學中,我經常引導學生運用所學知識進行啟發性的思考,比如我看學生的畫面構圖,我會引導學生回憶構圖的含義,構圖的要素,構圖形式,然后結合學生本人的畫面進行逐一分析,那些地方應該如何做才能更為合適和均衡,分析之后在拿一張早幾天的作業進行再分析和再理解，這樣學生懂得應該怎樣去分析理解畫面的構圖了。

（3）思維和創造能力：良好的思維能力能使美術學習具有目的性、計劃性、自覺性，充分發揮學習者的個性和創造潛能。在寫生過程中,我要求學生從大自然中攝取自己所需要的素材,并運用不同材料媒介對自然加以藝術轉化。

4、要合理安排，循序漸進。

初中美術興趣學生的主要奮斗目標是將來可以報考美術院校，成為美術類人才。為了與高中美術專業課程的銜接，借鑒歷年來美術高考科目及學生報考專業來制定教學計劃和教學內容及學習時間。一般來說，七年級以文化學習為主，專業學習安排在課外活動時間進行，學習內容以靜物結構素描為主；八年級上期時間緊張一些，每周除了課外活動時間外還安排兩個晚自習時間學習美術，學習內容以明暗調子的靜物素描和石膏頭像為主，還增加速寫課；八年級下期則每周安排四個課外活動時間，學習內容以靜物色彩為主，速寫從不間斷；九年級上期就安排周一至周五的課外活動時間，學習內容以人物頭像為主，下期學習色彩臨摹。

5、作業講評，取長補短。

在教學過程中，堅持作業講評是非常重要的一個環節，在教學中，學生的課業體現了學生的美術表現水平和欣賞能力。教師可以每次選出部分優秀作業和部分較差作業進行學生自評和互評、集中對比講評，不管優秀生還是希望生都能獲得很大收獲，優秀生除了優點外，可能存在希望生沒有的缺點，而希望生除了缺點之外同樣也還有優秀生所具有的優點，通過作業集中講評，優秀生與希望生相互取長補短，共同提高，起到很好的教學效果。

6、做好學生的成長檔案記錄和追蹤記錄，課業考核；及時了解學生學習動向，適時幫助后進學生，解決學生心里不安定因素，同時做好培優工作。比如：一般來說，美術興趣學生的數學或英語水平都相對比較差，每次考試不及格的多，針對這情況，教師也可以主動向數學或英語教師反映情況，為學生補習安排好時間。要求學生每周完成興趣題，每周一統一檢查完成情況。

二、重視教學過程，改善教學方法

1、傳統的美術教學主要是以傳授知識、訓練技能為基本方式，學生只能被動接受，這對于學生創新精神的激發和實踐能力的培養非常不利。根據初中美術新課程標準改革的實施要求，應當采用自主學習、合作學習、探究學習相結合的教學方法，增加學習活動的實踐性和社會性，發展學生的感受能力、培養美育情趣，使藝術教育真正有利于提高學生的綜合素質和綜合能力，在時間和空間上得以拓展開來。比如畫梨子,我讓學生按照光照的原理分析梨子三大面的受光情況,由此比較畫出來的各種效果,總結繪畫的理解經驗。通過這種自主、合作、探究的學習來解決繪畫問題。

2、采用鼓勵式教育。

現代美術教育家伊頓說：“教育是一種勇敢者的探險——尤其是藝術教育，因為它涉及到人類的精神創造。”可見，創造性思維的培養是藝術教育的一個重要目標。因此，教師要十分注意給學生提供一個展現藝術才華的空間，以提高學生的藝術創造力。在教學中可以采用“少批評，多表揚”的原則，盡量地多找出學生的優點，多肯定學生具創造性的一面，使學生感到有自信，不要隨意扼殺學生作品里所體現的與眾不同的東西，因為美術不同于某道幾何題只能有一個答案，美術作品的美具有多樣性，需要從不同的視覺角度去欣賞和評價，教師不能總是按自己的畫法去要求學生。齊白石老先生說過：“學我者生，似我者死”。說的就是要有自己創造出來的東西，不能依葫蘆畫瓢，死搬硬套，否則，就沒有生命力。所以，不管學生的作品顯得夸張還是平淡，細膩還是粗獷，熱情還是寧靜，奔放還是含蓄，它都是有其內在的含義，是學生思維創造性的結晶，是學生心靈的反映。這樣才能激起學生的學習興趣，使其具備主動積極學習的心態，產生執著的探索精神。在輔導學生過程中，老師經常用的話是：“畫得好，大效果好，感覺真好！有進步”。

3、 激發學生學習美術的興趣，提高教學質量。

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”孔子這句話為我們揭示了一個怎樣才能取得好的學習效果的秘密，那就是對學習的熱愛。可見，興趣是學習美術的基本動力。在教學中，不能以應試教育為最終目的，要降低學科知識和技能的難度和要求，使課程內容與不同年齡段學生的情意和認知特征相適應，以活潑多樣的課程內容呈現形式和教學方法，激發學生學習美術的興趣。如：在我的教學中，除繪畫訓練外，還帶領學生畫卡通畫、拼貼畫、剪紙、編織壁掛。這樣，豐富了學生學習內容，也激起了學生學習美術的興趣。而且，要將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，使學生在實踐生活中領悟美術的獨特價值，從學以致用的角度激發學習動力，努力追求生活的藝術化。俗話說：雖然不會唱戲，但會看戲。就是說雖然自己畫不出，但要懂得什么是畫的好，什么是畫不好。所以在教學當中，還要經常引導學生欣賞一些優秀的美術作品，經常從網站上下載或者用DVD放一些美術學院教授的講課錄像，提高學生的欣賞能力，使美術教育與人文學科和時代內容相融合。

三、樹立榜樣，共同進步。

在課堂教學中，由于學生的接受能力不同，有些學生的欣賞水平和技術能力達不到一定的水平，而身邊的同學不僅學習努力，而且成績也好，他們看在眼里，記在心里。學生在初中階段好勝心里較強，在榜樣的激勵下，他們能充分利用課余時間反復修改自己作品中的不足之處，或請教畫得好的同學幫忙講解、修改，而畫得好的同學當然不會讓別的同學趕上他，他們也在不斷地努力往前沖。這樣形成了你追我趕的學習風氣。這樣整個教學氛圍活躍起來，使群體振奮，共同進步。同時還可采用手拉手，一幫一活動，指定每一位優秀生帶一位希望生。而優秀生在幫助希望生的同時，自己的畫畫思路隨著也得到了理清和加強，既幫了同學也發展了自己。

四、以情動人，激發求知欲

一般來說，大部分學生對學科的學習態度由師生關系決定，學生不喜歡的老師，則他也不喜歡此老師任教的科目。反之，學生喜歡的老師，他肯定也喜歡他的課。所以，教師要以身作則，以自己的人格魅力感動學生，關心和愛護學生，使自己成為學生的良師益友，從而使學生親近自己所教學科。比如，每次上課，我是第一個到畫室，然后又是最后一個離開畫室，學生很佩服，當然也從來不遲到，也不早退。在生活上，我與學生是好朋友，我有好吃的東西分一些給學生吃，學生有病我給他們拿藥，學生有好東西會留點給我，從而營造了一種互相友好、互相尊重的和諧關系。

參考文獻：

尹少淳主編.美術教學研究與案例.高等教育出版社.

八年級美術教學計劃范文第3篇

述職報告主題一般是明晰的，但是，比起一般的事務性公文寫作來說主題要集中、新穎、深刻得多，下面就讓小編帶你去看看教師德勤業績個人工作述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!

教師德勤業績述職報告1斗轉星移，歲月如梭，緊張而忙碌的一學年結束了。回想一學年的工作，真是思緒萬千。現將本學年工作述職如下：

一、德：

我始終以“學高為師，身正為范”的高標準嚴格要求自己，全面提高自己的思想行為，認真學習黨的方針，積極了解關心國家大事，服從領導《資料庫》安排，團結同事，做到心中有目標，行動有方向，發揚終身從教的獻身精神，不甘人后的拼搏精神，愛生如子的園丁精神，認真執教的敬業精神。

二、勤：

我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到，不早退，積極參加學校組織的各項活動，外出學習同樣嚴格遵守學習紀律。

三、能：

我認真鉆研課標、教材，研究教法、學法，選取適合學生學情的方法與活動，精心設計每一節課，積極投身新課改的行列，使學生由“要我學”變“我要學”，變“苦學”為“樂學”，激發學生學習興趣和學習熱情，使學生真正成為學習的主人。

在教學研究中，堅持使用學校所倡導的兩卡一測，預習卡、課后反思卡的使用不僅提高了學生的自主學習能力，使有效問題極大地活躍了課堂氣氛，而且使課堂效率極大地提高，真正使有效課堂轉向高效課堂。

四、績：

一份耕耘。一份收獲。經過我們師生的共同努力，我本身的教育教學能力也有了極大地提高，學生的能力和成績也較為理想。

教師德勤業績述職報告2工作又一年，為了更好做好今后的'工作，總結經驗、吸取教訓，現將我的教學工作從德勤能績廉五方面作如下小結：

一、德。

一年來，我積極參加政治學習，提高自己的思想覺悟,熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學以及其他各項學校建設過程中。我能主動、認真地服從和配合學校領導的工作安排,顧全大局，團結協作，積極參加學校的各項會議，順利完成校領導分配的各項任務。我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。德高為師，身正為范，我深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。

二、勤。

本學年，我能夠準時上下班，出滿勤，不管工作多么的辛苦，我始終認真負責、勤勤懇懇地工作，沒有因為個人事務缺課，有病仍堅持完成規定工作。在工作繁忙的個別日子，我還能夠留校堅持完成當日任務，再披星戴月回家。我本著吃苦耐勞、勤于思考、團結同事、虛心請教的態度，積極參加教學研討，認真聽課反思，因為我深知：勤勉敬業是教師工作的底線。

三、能。

本學年，我主要擔任二年級數學教學工作。為了上好課，我做以下幾方面的工作：

(1)課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入了解教材的知識結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能和掌握程度，對學生的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，應采取的相應預防措施都深入思考。

③仔細研磨教法，解決如何把教材的知識準確、快捷地傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

(2)課堂教學：上好課。

課堂教學中，認真組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，努力克服了以前重復啰嗦的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上精講多練，布置家庭作業少而精，減輕學生的負擔。

2.課后輔導：細致周密。

小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成

作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，在抓好學生的思想教育的同時，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其做好后進生的轉化工作。對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，理解并尊重他們的處境、想法，在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3.教育教學活動：積極參與。

積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長。

參加各種培訓，網絡學習，提高自身教育教學水平。

四、績。

正確執行學校的教學計劃和決策，抓好教學常規落實，不斷探索新的教學方法。所教學科保持了良好的發展態勢，教學成績逐步提高。自身能力得到較大提升，在教學工作中愛崗敬業，一切為了學生的發展，既教書又育人。

五、廉。

我堅持對學生負責，對自己的職業道德負責，潔身自好。工作中勤儉節約，不向學生推銷教輔資料，不接受家長吃請，更不向學生索要財物，努力做到廉潔奉公。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

教師德勤業績述職報告3工作又一年，為了更好做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，現將我的教學工作從德勤能績廉五方面作如下小結：

一、德。

半年來，我積極參加政治學習，提高自己的思想覺悟,熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學工作。我能主動、認真地服從和配合學校領導的工作安排,顧全大局，團結協作，積極參加學校的各項會議，順利完成校領導分配的各項任務。我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。德高為師，身正為范，我深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，所以，我把學生的德育工作放到了最重要的地位。

二、勤。

本學年，我能夠準時上下班，有事請假，不管工作多么的辛苦，我始終認真負責、勤勤懇懇地工作，沒有因為個人事務缺課，有病仍堅持完成規定課務。在工作繁忙的個別日子，我還能夠留校堅持完成當日任務，我本著吃苦耐勞、勤于思考、團結同事、虛心請教的態度，積極參加教學研討，認真聽課反思，因為我深知：勤勉敬業是教師工作的底線。

三、能。

本學年，我擔任四年級數學、美術等教學工作。為了上好課，我做了下面的工作：

(1)課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

(2)課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

2.要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3.積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

四、績。

正確執行學校的教學計劃和決策，抓好教學常規落實，不斷完善各項教學制度。學校教學成績保持了良好的發展態勢，教學成績連攀新高。教學的各項活動有條不紊，教師專業化成長進步明顯。在教學工作中愛崗敬業，一切為了學生的發展，既教書又育人。

五、廉。

我堅持對學生負責，對自己的操行負責。對于學困生的課后補習，我堅持認為是一名教師應該做的。家長們總是對我說“麻煩你多費心了”這樣的話。我總是告訴他們，這是我應該做的。我時常想，若是孩子們都很優秀，那還需要我們教師干什么。我們的職責就是使學生成為優秀的人才，這其中是需要我們去引導和付出的。

教師德勤業績述職報告4根據學校工作安排，下面，我就一年來在德、能、勤、績四方面的履職盡責情況，向各位領導和同事報告如下：

一、遵守師德方面。教師的光榮源自高尚的師德。師德是教師職業的靈魂和精髓，也是做好教書育人工作的總開關。按照學校“處處德育場、人人德行師”的號召，我把教師職業理解為“示范”和“關懷”四個字，并在工作中實踐著。從主動維護校園衛生、關閉長明燈、長流水做起，自覺踐行德育要求，為學生做出榜樣，本著認真負責的態度干好每一項本職工作;無論是聰明漂亮的學生還是資質一般的學生，都能盡心盡力，耐心施教，認真負責。初二3班的趙天寶基礎差，對英語沒有興趣，記不住單詞，我讓他每天放學后來找我背單詞，進行專門輔導，他的學習興趣和信心都有了很大程度的提高。像他這樣的'同學還有很多，但我相信，他們也會和其他同學一樣，收獲陽光，享受均等的教育。

二、能力素質方面。一年來，我把提高教學技能和管理技能這兩個能力作為工作的核心目標，重點做了以下工作。一是認真備好每一堂課，提高備課水平。圍繞每節課的教學重點和目標，搜集選擇貼近目標的素材、精心設計教學課件和課堂活動，及時進行課后反思，并把設計的課件和同事一起交流，征求意見，不斷完善;二是把暑期教師培訓中所學的教育教學理論應用到課堂中，反復捉摸思考、并向同事交流請教，個人的教育教學理論水平有了提高;三是虛心向同事學習。通過聽取高年級、同級以及外校老師的講課，學習別人的成功經驗和教學技巧，不斷改善自己的教學方式。特別是和浸入式課題組的同事一同到外校聽公開課、參加研討交流，既開闊了視野，又積累了經驗，能力素質有了進一步提高。

三、出勤履職方面。始終把工作放在第一位，自覺遵守學校的各項規章制度，認真對待本職工作，從未發生過遲到、早退、缺勤等現象。能夠充分利用八小時以外的時間來備課、批改作業，在遵守考勤制度方面，自信是合格的。

四、取得的成績。主要有，一是個人所負責的《中學英語不同課型教學模式研究》小課題順利結題，開通專門的博客，于小課題成員一道撰寫發表課題相關博文10余篇，教學科研能力得到一定的提高;二是在學校組織的賽教活動中，獲得文科組三等獎的成績;在__陜西省初、高中英語青年教師優秀課評比活動中取得了二等獎的成績。三是在浸入式課題方面取得了一些收獲。

回顧一年來的工作，雖然取得了一點點成績，但也有一些遺憾的地方，比如，所帶班級英語成績進步不夠明顯、個別學生對英語興趣有所淡化、出現信心不足的現象。工作中雖然積累了一些經驗、形成了一些思路，但是創新還不夠。比如習題課、復習課的模式較為傳統。另外，一些教學活動由于課時緊張等方面的原因未能付諸實踐，等等。這些問題的存在，有各種各樣的原因，但是歸結為一句，還是自己努力不夠、經驗不足、水平不高。

在明年，要本著“干一行，愛一行，專一行”的職業態度，繼續在工作上兢兢業業，教育好每一個學生，努力去做一個思想進步的教師、做一個有愛心的教師、做一個理念新的教師，不斷在探索和實踐中提高!

教師德勤業績述職報告5本學期在董事會、校長室的正確領導下，在學校各部門的支持和配合下，圍繞開學初提出的工作目標，認真做好各項工作。充分發揮教務處在教學中的指導、服務等功能。工作中以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量。

一、認真規范，抓好常規，確保良好的教學秩序。

1、認真抓好各項教學常規。

(1)、每學期三次教學業務檢查(即學期初、學期中、學期末);每循環抽查教師業務，在教研會上通報;

(2)、每循環召開一次教研組長、備課組長會議;

(3)、每循環至少舉行一次教研組、備課組活動;

(4)、配合督導室、教研室對教師的備課、作業不定期隨機抽查;及時通報，及時整改;

(5)、不打招呼，推門聽課;

(6)、每一天抽查教師的上課、辦公、輔導狀況等。

2、加強考勤檢查。

教導處堅持每一天抽查教師的在崗狀況，嚴查擅自離崗，中途退崗現象;重點抓好一早一晚，加大早晚自習的檢查力度;基本杜絕上課遲到、曠課現象。教導處在開學初制定了《教學工作考評方案》，設計教學常規檢查記錄冊，每一天有檢查，有記錄，落實到人。

3、抓好質量檢測。

(1)、各級部每次月考、期中、期末考試前召開考務會議，安排好考場、考務工作，對監考和閱讀作出統一安排，確保了考試的順利進行;

(2)、考試中始終貫徹“降低難度，構成梯度，加大題量，注重基礎，適度綜合“的命題指導思想，對月考試題的命題范圍，難易程度試卷結構等，作出明確要求，切實抓好命題關，考風考紀教育關，進一步培養了學生的誠信意識，自律意識和群眾榮譽感。

(3)、加強考試的總結反饋，查漏補缺工作。每次考試結束后，每位任課教師務必寫好試卷分析，分析學生的考試成績，進行自我剖析，開展批評和自我批評;對考試中出現的薄弱班級和薄弱學科，教導處會同教研組、備課組進行認真分析，查我原因，制定整改措施，職責到人。有效地促進了班級間、學科間的平衡發展。

4、加強對教師教育教學潛力的全面考核。

(1)、校長室、教導處在學期中和學期末先后兩次舉行評教評學活動，廣泛聽取學生的意見和推薦，對教學過程中存在的問題，及時與相關老師交流，力爭程度提高教師教學水平。

(2)、學期末，教導處依據優秀教師評選方案，對老師一學年以來的教學成績全面量化，積分考核，便于教師的調整和定級。

5、注重教學的過程管理。

不定期抽查教師的備課、作業、上課。除公開課之外，對于聽課，都是進行不打招呼，推門聽課，及時、全面、真實地了解教師的教學狀況。發現問題，及時指出，限期整改。

6、認真貫徹上級關于實施素質教育的要求，嚴格執行教育法規，開齊課程、上足課時，嚴格按規定征訂教輔用書，教導處會同校長室在學期初印發了《嚴禁亂定資料的通知》，并印制了《征訂材料審批單》。

要求資料的征訂務必由備課組老師群眾研究，并報教導處審核，經校長室、董事會審批后方可訂閱。

7、用心開展循環過關考、學科競賽、基礎知識過關等競賽。

為進一步提高教育教學質量，培養學生的學習興趣，各級部結合學生的實際狀況，由教研組、備課組命題，廣泛開展學科競賽。每次競賽均能做到：提前通知、準備充分、精心命題、認真批改、及時總結。把競賽作為階段性復習、檢查的重要手段。做的較好的備課組有：七年級各備課組;八年級的語文、數學、英語備課組;九年級的語文、數學、英語、物理備課組等。

8、針對雙休日時間較長，按校長室、教導處要求，各備課組結合自身實際有計劃、有針對性的布置雙休日作業，并交教務處檢查備案。

教務處每循環抽查雙休日作業批改狀況。七年級備課組針對實驗班和普通班分別布置雙休日作業。

9、抓好循環過關考試，七、八年級各備課組按教務處要求，在羅主任、邱主任的精心組織安排下，已構成常規。

10、抓好瘋狂英語。

從材料的整理規范，檢查、落實到位。

11、加強對物理、化學等各室進行規范化管理。

成立以校長為組長、教導主任為副組長的理化實驗領導小組，配足配齊各種儀器、藥品，確保理化實驗正常進行，要求制度上墻，儀器藥品擺放有序，持續各室衛生整潔。同時，加強儀器的損壞、登記、賠償工作。圖書室、閱覽室、微機室均有專人管理，職責到人。

12、做好中考各項工作，(1)做好報名工作(2)做好體育加試和理化加試等各項工作

二、加強教研組、備課組隊伍建設，注重教研活動的時效性。

1、提高認識，增強組織紀律性。

每循環單周一上午小自習為教研組長、備課組長的開會時間，下午小自習及課外活動時間為教研組、備課組活動時間。每次開會、活動前務必點名，如實記錄，確保了活動的正常進行。每次活動要定時、定點、定人、定資料。

2、各教研組能按教導處要求，認真組織開展公開課。

要求：聽課人數要齊，上課質量要高。個性是語文、數學、英語三組，人數多、難度大，在張慶華老師、張智老師、莊席老師的精心組織下，活動開展有條不絮。

3、各備課組能認真開展備課組活動。

活動時，目標明確，準備充分，能以教材為中心，每次一個重點，每次一個中心發言人;到達集思廣益、共同提高的目的。評課時能認真及時，直言不諱。基本到達了及時交流，如實反饋，團結合作，共同進步的目的。如：七年級的語文、數學、英語備課組，八年級的語文、數學、英語、物理備課組，能認真完成教務處安排的各項工作;邵長志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等工作思路清晰，率先垂范。九年級的語文備課組張慶華老師、理化組張輝老師，工作默默無聞、踏實認真。

4、各教研組、備課組能結合本組實際創造性地開展工作。

九年級的語文備課組，物理、化學備課組，能以確保中考出成績為目標，腳踏實地的做好本職工作。張輝老師、馮妮娜老師、劉洪主任、張慶華老師等能充分利用網絡資源，搜集整理資料，為本組老師、個性是新教師帶給方便，做到資源共享，既減輕了老師和學生的負擔，又起到了良好的教學效果。七、八年級各備課組在競賽的基礎上，切實抓好循環考;邵長志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等做了超多工作;七年級英語備課組組長王小響老師、八年級英語備課組組長劉明付老師能自己整理材料，抓好瘋狂英語;七、八年級語文備課組長邵長志老師、劉永久老師工作認真，能把積累的工作經驗向本組老師推廣;藝體組在姜德勤主任的組織下，體育、美術老師也上了公開課，上課質量明顯提高，同時在學期末進行驗收。

三、加強對青年教師的培養：

“青年教師的福利，就是培訓”。對青年教師的培養目標是：“一年上路，兩年過關，三年成才”。

1、加強理論學習，提高知識水平。

2、發揮教研組、備課組的群眾幫帶作用，把每循環一次的備課組活動作為教師學習交流的平臺。

3、開展新老教師拜師結對活動，使青年教師學有方向、學有目標。

4、透過開展“陽光高效課堂教學大獎賽”、“推門聽課”等活動促進青年教師教學潛力的提高。

“陽光高效課堂教學大獎賽”活動組織較好的有語文、英語、數學、理化生、政史地等教研組。張慶華、莊尚席、張志等做了超多工作。在“陽光高效課堂教學大獎賽”活動中表現突出的教師有：閆鳳利、馬云鳳、馬文書、夏勤、胡夢迪、李雅、陳海琴、張丹、劉明付、段緒芝、王永、何香梅、王冠、王旭、李想、喬益民、韓江寧、尹鳳琳、李靜、謝振等。

四、教科研工作。

1、本學期教研課題《陽光高效課堂》，各教研組、備課組能圍繞教研課題用心開展各項教研活動，力爭每一節課都做到陽光高效。

2、經過近一年的努力，教師的理論水平漸漸提高，個性是青年教師的教研潛力較快，有多名教師的論文、教案或輔導學生獲獎。

如：呂露、李芹、姜德勤榮獲縣優質課大獎賽一等獎。

3、圍繞“有效教學”，七、八年級數學備課組用心推行課改，實施“學案教學”，取得了必須成效，積累了部分經驗。

五、加強學籍管理：

1、加強學籍管理，嚴格流生。

規范地做好入學、休學、轉入、轉出、借讀、畢業等學籍管理工作。

2、加強電子學籍的管理工作，加強電子學籍管理人員的工作職責心，確保輸入的信息準確無誤。

六、存在問題：

1、少數老師私自調課太多，甚至因調課出現曠課現象，應進行規范管理，填調課單，上報教導處。

2、公開課的質量尚需進一步提高;

少數教師組織觀念淡薄，我行我素，不能按要求開課、聽課、評課。

3、常規業務檢查，部分教師材料不上交不及時;

八年級美術教學計劃范文第4篇

一、管理工作有新舉措

（一）以創建工作為抓手，完善學校管理體系

管理工作是學校正常運作的基礎，管理水平的高低直接影響到學校未來的發展前景。為了提升校園管理水平，本學期我校以創教育強鎮、創體藝特色學校和安全文明校園工作為抓手，從管理者和管理體系兩方面入手，發揮管理實際功效。一方面是提升管理者水平。學校的管理人員主要由行政隊伍、德育隊伍和教學隊伍三支管理隊伍組成，我校通過推行例會制度、學習制度，積極為各層面的管理人員提供培訓進修的途徑，打造理論和業務學習的平臺，不斷提高他們的管理水平和決策能力。二是完善學校管理組織體系。根據規范化學校的要求，我們對校園管理體系進行查漏補缺，我們進一步完善教學獎勵方案、績效工資分配方案和學校各項制度等等，不斷規范學校的管理，認真落實管理工作的細節，充分發揮層級管理的作用，確保學校各項政策措施落實到位。

（二）以安全工作為基礎，實現安全工作的制度化。

安全工作是學校工作開展的前提和保障，也是我校創建“平安校園”的一項長期工作。一是加強環境衛生安全管理。結合今年出現的甲流感疫情，我們加強對學校食堂、宿舍和教學區的衛生管理，定期做好校園的滅蚊蟲工作，積極做好衛生安全知識的宣傳，開展相關的專題板報，定期進行清潔消毒，確保師生的身體健康。二是加強安全意識培訓。學校不斷完善校園安全突發事件應急預案，定期開展師生安全疏散演練，并通過逃生演習，防止遇到突發事件時能夠緊急疏離。學校無小事，處處有安全。我校利用主題班會、板報、櫥窗、國旗下講話等多種形式對學生進行安全教育，向學生宣傳防水防電、地震、交通等“四防”方面自救常識，提高學生的安全防范意識和自我保護意識。三是加強學校門衛管理，嚴格實行外來人員登記制度，加強學生紀律、日常行為管理，加強教師值日工作，由校領導親自掛帥，每天安排三名教師提前到校或在課間，在教學區、操場、校門口等巡視，指導學生文明活動，消除安全隱患。節假日還安排學校領導輪流值班，確保學校財產不受損失。

（三）以文化活動為依托，構建多樣化特色教育平臺

在“以人為本”教育思想指導下，發展多樣化的特色教育，以適應學生個性健康均衡全面發展，因此，我校把發展特長教育作為學校特色教育的突破口，充分利用學校的現有的師生資源，通過文化活動的形式，將教學內容和德育工作滲入其中，寓教于樂，多種形式地開展教育教學工作。一是通過活動開展主題班會、演講比賽、朗誦會、文藝展演、安全知識競賽、文體比賽、交通安全知識征文比賽等活動，讓同學們從活動中培養良好的校風、學風。二是積極開展第二課堂興趣活動，重點開展體藝類、文學類的活動，有針對性地培養體藝尖子，我校聘請校外藝術專業教師對藝術團的成員進行培訓，提高學生的藝術修養和藝術水平。還利用現有的教師資源和學生資源，深入開展美術、體育特長教育，收到一定的效果，一學年來，我校有數十名學生在各類學科競賽中獲得國家、省、市級獎勵。學校舞蹈隊參加惠州市文藝展演榮獲三等獎，是惠城區唯一獲獎的初級中學代表隊。其中，羅婉儀同學獲惠州市第二屆“中國移動杯青少年藝術邀請賽、美術類少年組”銅獎；黃培培、朱惠君同學獲惠州市“省運有我更精彩”演講比賽一等獎。體藝活動在為學生打造發展平臺的同時，營造了良好的校園文化氛圍。

二、德育工作有新發展

（一）德育隊伍縱深發展

政教處堅持每周一次的德育工作例會，討論一周工作安排，班主任進行工作經驗交流，不斷增強德育工作的主動性、針對性和實效性，為學生的終身發展和高尚人格的培養奠定堅實的基礎，發揮班主任在德育工作中的作用；另一方面，通過對學生干部的培訓，發揮了班、團干部的模范帶頭作用，協助學校加強學校的常規管理，健全值日管理工作，激發并提高學生自我管理的積極性和自我決策、自我處理的能力，樹立學生主體參與式的教育意識。

（二）德育活動主題鮮明

為了拓寬德育工作的渠道，政教處定期組織包括文明班級評比、“百佳”少年評比、交通安全教育活動、心理健康教育活動、文明禮儀教育系列活動、志愿者服務活動、感恩活動等形式多樣的德育活動，通過手抄板制作、主題班會、演講比賽等新穎的活動提高同學們的積極性和參與度，以主題化、常規化的德育活動加強對學生的教育引導，對于提高我校學生的自身修養，營造良好的文明校園氛圍有較大的作用。

（三）德育措施有效得力

學生文明習慣養成教育是我校優化學風、班風、校風的切入口，學校堅持通過常規性、主題性、系列性的行為規范教育和活動，做到反復抓，抓反復，嚴要求，勤落實，幫助學生形成文明習慣，營造文明有禮的校園氛圍。

另外，在問題學生轉化方面，主要從家庭方面著手，通過學校和家庭兩個方面進行調查摸底，加強跟蹤，及時進行教育。通過到戶家訪、到村開家長座談會，在學校舉辦家長開放日等活動，構筑家校結合的教育網絡。xx中學還聘請派出所所長曾立非同志為法制副校長，定期到校舉辦法制講座，開展安全教育、普法教育，進一步增強了師生的法制觀念，提高了師生學法、守法的意識。

通過一個學年的努力，學風、校風、班風建設取得明顯的進步。在文明班級評比中表現突出的班級有九年級二、四、七班；八年級四、七班；七年級一、二、四。開展“百佳少年”評比活動中，九年級袁麗嫻、羅浩文等100名學生被評為學校“百佳少年”；八年級羅婉儀被評為惠州市市“三好學生”、唐賢同學被評為市“優秀學生干部”； 陳小燕同學被評為區“三好學生”；范賽清被評為惠城區“優秀學生干部”。全校全勤學生1220人，德育操行評定優良率達85%，有50人加入共青團組織，問題學生轉化率達到80%。違法犯罪率為零。

三、教學工作有新突破

本學年的教學工作以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，加強教學常規管理，以教研促進課堂質量的提高，實現了教學教育質量的大幅度提升。

（一）鞏固教學管理，日常教學秩序井然

1、常規管理到位，教學質量不斷提高

（1）教學工作以課堂教學為工作聚焦點，以提高課堂教學質量效益、提高學生綜合學習能力與素質，促進學習能力提高為目標。通過常規教學中師生平等協作氛圍的營造，形成“敬業、愛生、善教、博學”的教風和“尊師、好學、勤奮、文雅”的學風。從教學計劃、備課（集體備課）、上課、作業、課外輔導、考試評價、課堂教學評價等多方面進行細化、量化要求，認真抓好教學常規，做到“五查”（查計劃、查教學反思、查聽課與作業、查教研活動、倒查教案）。定期召開學生座談會，了解課堂情況，有的放矢地開展工作。

（2）推進早讀的目標管理，提高早讀質量，把早讀與知識記憶結合起來，做到有布置（目標）、有檢查、有落實。

（3）提高聽、評課的質量，實現評課的科研化、學術化、專題化，以解決教學當中存在的實際問題為根本目標。

2、開發校本課程，加強教科研管理

注重把教師的精力引導到尋求規律，追求事業上來，逐步形成理論引領、立足課堂、注重質量、研訓一體的教研工作格局：

（1）繼續開展古文經典閱讀活動，把《弟子規》作為學校古文經典閱讀的校本編目，開展誦讀、唱誦、學習、研讀、寫作等一系列活動，在古文學習中滲透德育內容，實現教學與德育的有效結合。

（2）鼓勵教師“在研究狀態下工作，在工作過程中研究”，支持教師以解決教學中常見問題、難點問題為目標，結合本校實際進行課題研究和論文撰寫，鼓勵教師編寫校本教材，開展了一系列小課題研究。

（3）倡導幫帶風尚，實施“薪火工程”。制定學校青年教師培養計劃，加強對新聘教師的培訓和培養。

（二）深化教研工作，師資水平不斷提高

1、注重教師團隊的專業發展

一流學校需要一流的師資，教師隊伍持續發展要以現代教育理論為指導，更新教育觀念，一年來，我校堅持分類、分步優化、分層發展、整體推進的原則，全方位、高層次地提高教師素質。

（1）加強師德師風建設。倡導教師“崇教厚德、為人師表”。發揮行政領導和黨員教師的模范作用，實行黨員掛牌上崗，接受群眾監督；要求教師做到的，首先要求行政和黨員要做到。

（2）繼續夯實教師教學基本功。堅持學校行政推門聽課、評課，教師之間互相聽課、評課，及時發現問題，及時推廣經驗。

（3）實行教學新秀、骨干教師、學科帶頭人、品牌教師的梯級評比體系，為不同類型、不同層次的教師提供發展和爭取榮譽的平臺。

（4）組織教師外出參觀學習，提高教師的業務水平。今年以來，學校組織教師到附近的學校參觀學習的共有一百多人次。此外，學校還鼓勵教師參加各式各類的培訓。

2、是注重合作。

本學年我們繼續執行《集體備課制度》，對教研活動的開展提出了明確的要求，要求集體備課活動做到四定（定時間、定地點、定主講人、定主題），通過舉辦高效課堂示范課，探究適合學生的素質教育方式，引導教師在備課上下功夫，在課堂上比高低，以提高課堂效益為突破口促進教育教學水平的整體提高。

3、是注重創新。

通過開展豐富的教研活動，鼓勵教師不斷創新教學方法。一年來，教師論文作品、課件、優質課也有多人次在市、區比賽中獲獎，有11人次的論文作品在省、市教育刊物上發表。特別是我校在開展小課題研究方面有了新的突破，其中數學科組薛石發老師的課題為《城鄉結合部農村中學七年級學生數學學習方法的指導》；政史地科組陳振雄的課題為《增強學生歷史綜合記憶能力的探究與實踐》已立項。羅勇新老師的課件“二氧化碳”在2011年廣東省計算機教育軟件評審活動中獲“基礎教育組多媒體課件優秀獎”；楊細梅老師課件“怎樣才叫做功”在2011年廣東省計算機教育軟件評審活動中獲“基礎教育組多媒體課件優秀獎”；李景瑤老師的“讓你的標題靚起來”在惠城區初中作文教學觀摩評比活動中榮獲二等獎。

（三）狠抓備考工作，中考成績再創新高

中考備考工作是本學期教學工作的重頭戲。中考成績是衡量學校辦學水平的重要尺度，它更是學校的靈魂，學校的生命所在。為了確保今年中考備考工作卓有成效，奪取中考較好的成績。在新學期開始我們就開展了大量的備考工作。

1、成立了以校長為組長的中考領導小組，全面負責統籌組織研究、落實中考備考工作。

2、制訂中考備考方案，備考工作做到有計劃，有步驟，有條不紊，循序漸進。

3、修訂、完善中考激勵機制，鼓舞士氣和斗志，調動師生積極性。

4、加強中考備考工作的研究，組織教師外出學習、交流，了解中考的信息，定期召開備考工作教師會議、學生會議、家長會議，力爭中考備考工作得到上級領導、廣大師生、家長、社會各方力量的大力支持和配合。

5、嚴格執行模擬考試和質量分析會工作制度，規范考試模式，把握閱卷尺度，深入剖析學生對知識的掌握情況，查漏補缺，做到正確指導學生做好復習，確保復習效果。

6、備考工作從八年級開始抓，要求教師在平時課堂上要突出中考意識，認真研究、有效落實尖子生的培優措施，使學生掌握中考動向。

四、學校管理更民主

我校在學校管理上，一直秉承民主科學的管理理念，重視聽取各方面的意見，尊重教師人格、尊重教師工作、尊重教師合理要求；發揮教代會在學校民主管理中的作用，實行制度管理與人心交融相結合，謀求量化管理與定性評價相統一；堅持校務公開，強化民主監督，全面提高了學校民主管理水平，促進教育教學及其他各方面工作的健康發展。一年來，我校主要做好了一下幾方面工作：

（1）執行學校重大問題的集體研究決策制度。如學校的規章制度、人事安排、教師的招聘、考核評先等，特別是學校在大宗購物、基建等方面一直堅持集體研究并請上級部門把關或招標加以解決。

（2）充分利用教代會制度，保證民主管理實施。開好教代會，廣泛地集中教職工的智慧，實現學校決策民主科學化。特別是關系到教職工切身利益的問題，更要通過教代會集體討論研究。

（3）定期召開有家長代表、學生代表、社會代表、教師代表組成的座談會，聽取各方對學校工作的意見和建議，認真記錄并加以分析落實。

（4）組建家長委員會、設立教工之家、校長信箱，為教職工、家長、學生提供反映意見和建議的平臺。

（5）進一步加強人性化管理。繼續做好每月一次請退休老教師喝茶，每月為當月生日的教師舉辦一次生月活動。實行教師有病必探、教師懷孕必探、教師家中有不幸必探，退休教師年節必探，教師有喜事必去人祝賀，教師親人有喪事必去人慰問，教師有貧困必去人幫扶，教師有困難必提供幫助的四探、三到、一幫，為教師解決后顧之憂。

（6）開展各種文體活動，豐富教職工的業余生活，加強學校精神文明建設。我校工會開展了各種各樣的體育比賽，比如乒乓球賽、籃球賽，拔河比賽等，讓教師既煅煉了身體，又培養了頑強拼搏的精神，教師們在比賽中增進了友誼，促進了相互了解。

五、后勤服務有保障

1、規范收費行為，嚴格執行教育收費標準，從沒有亂收費。

2、加強食堂管理，盡力做好服務工作。食堂是師生生活的一個重要組成部分，加強衛生工作，加大監督力度，發現問題，立即整改，一年來，未出現一例食物中毒事故。目前教工食堂的運行狀況良好，得到了大多數就餐學生的肯定。

3、注意了校園及內部環境建設。每天對校園進行巡查，排查安全隱患，為學生提供安全舒適的生活、學習環境。

4、抓好學校的資產管理工作，完善各種校產校舍的管理及安全制度。

（1）對各班級、各部門進行實物登記、編號，簽訂公物承包責任制；

（2）做好全校資產的統計及盤點工作；

（3）每月對各班級、各部門的公物進行檢查；

（4）實行公物領用登記審批制度；

（5）加強對學生愛護公物的教育。

5、加強水電使用的管理。開展“節水節電”活動，建立水電每日檢查制度。水電工經常檢查全校水電設備情況，及時維修，保證安全，防止浪費。

六、存在不足與努力方向

回顧過去一年，我們取得了一定的成績，但在教育的實效性、名師隊伍培育、課堂教學的有效性和課題研究等方面還存在著不足，在新的一學期里，我校將在以下方面加大工作力度。

（一）加大學校名師培養的力度，構建學習型組織，為教師的發展和進一步完善提供相應的平臺，把有能力、夠條件的教師推上新的臺階。

（二）加強對課堂有效性的研究，通過各種途徑提高課堂教學的有效性。

（三） 根據學校實際開展小課題研究，逐步向市、省級課題發展。

八年級美術教學計劃范文第5篇

為全面貫徹落實《關于開展2020年春季開學工作專項督查檢查的通知》和區教育局督導室有關文件精神，本人于三月份對XX鄉中心學校、XX中心學校、XX幼兒園、XX學校開學工作進行了檢查督導，現將檢查情況簡要匯報如下：

XX中心學校

一、開學情況

1、師生到校情況

教師按時到崗，提前做好充分準備。全體教師準時于3月1日到校報到，學校召開全體教師會議，學習新學期的工作計劃，安排開學初的各項具體工作。按照會議的工作布置，全體教師各就各位，全面細致做好開學報到的各項準備工作，整個準備及時充分到位。

學生3月1日按時報到，上午領取衛生工具，徹底打掃衛生，下午分發學生課本，組織學生開展開學第一課教育，寄宿生管理員安排學生住宿情況，3月2日寄宿生住校，正式上課。

2、教材征訂規范，按時發放。教材和教輔材料符合國家有關規定要求。教輔材料的選用符合《中小學教輔材料管理辦法》有關規定。

3、后勤保障情況

學校設施齊備，各項后勤保障充分。開學前，學校后勤部門就組織相關力量對校園環境和開學所需的各方面設施保障進行了全面的落實，學校網絡運行正常，多媒體設備、教學終端等各種教學設施設備包括所有班級白板 、音響經過檢測都能正常運行；學校在課間營養餐上加大科學管理，嚴把營養餐質量關和消毒關，根據學生的年齡特點制定營養均衡的周食譜。對用水、用電、用氣等生活設施以及教育教學設備進行了檢修，保證了學校各項工作運行良好，3月1日全校正常供暖，確保了學生的取暖、飲食、飲水等安全保障。

4、開學主題教育情況

開學第一天通過開學第一課的形式對學生進行常規教育和安全維穩教育。結合學生年齡特點，還開展愛學習、愛勞動、愛祖國“三愛”教育活動和節糧、節水、節電“三節”主題教育。

二、校舍安全

開學初馬上組織相關人員，對校舍進行安全隱患排查，并建立健全安全隱患排查臺賬，及時上報教育局督導室和項目辦。

三、安全管理

學校無校車，但存在學生家長用私家車接送學生，存在乘車安全隱患。學校要求家長對一年級和幼兒學生接送，并安排專人負責對家長進行講解學生接送要求。完善事故應急處置預案，積極開展事故逃生演練和應急處置演練。

四、校園安全管理和安全教育

學校十分重視“人防、技防、物防”建設，按標準配齊配足安全防護、應急處置裝備，警務室配齊了“警務用品十小件”，校園視頻監控實行全覆蓋。

五、存在的問題：

1、教師的專業能力還有待于進一步提高。

2、在學生“減負”方面還要下力氣。

3、教學方式方法與要求還有較大差距。

4、存在校舍安全隱患，已上報項目辦。

六、督導要求

1、進一步做好學生的思想品德教育，利用主題班會、晨會、宣傳欄等多形式加強學生做人教育。

2、及時了解學生品行動向，嚴查校園欺凌現象。

3、嚴禁隨意購買教輔資料，切實減輕學生課業負擔。

4、調研教職工工作中的困難，切實為教職工排憂解難，調動工作積極性。

5、切實為學生綜合素質教育工作落實教學方案。

XX鄉中心學校

一、開學工作、工作紀律、教學常規方面

學校按照上級文件精神，組織中層以上人員于2月26日上午到校，及時召開了新學期校委會，統籌安排了本學期的各項工作，教師于2月27日召開了全體教職工大會，各部門負責人就本學期的各項工作進行了詳細布置，要求教師做好開學初各項業務工作。學生3月1日到校報到，清點人數，收繳各類寒假作業，分發學生書籍簿本，并正式上課，教導處按教育廳課程計劃開足開齊了課程。學生應到人，實到人，學校不存在因家庭困難而失學的學生。學生教材均符合政府要求，學校未統一征訂教輔材料。開學初總務處及村教學點對學校各類設施、水、電進行了全面檢查，存在的任何安全隱患學校自行維護或上報上級領導。開學第一天，對學生進行了安全及文明禮儀教育。

學校及時召開全校教職工會議傳達區教育局2020年工作會議精神并及時做了宣傳。組織全體教師學習教學常規，對上學期期末考試成績進行了全面客觀的分析，并對今后工作提出了新的要求。學校無亂補課及亂收費現象，收費標準嚴格執行上級有關文件規定，并及時進行了公示，接受社會監督。學校均衡編班，對學生的成績不排名、不公示，學校作息時間合理，保障學生每天在校學習6小時，嚴格實行每天鍛煉1小時，認真開展體藝活動。

二、學校校園維穩安全管理工作 

3月4日上午，學校開學專項自查領導小組對學校的所有建筑物及各類設施設備進行了安全隱患大排查，發現問題，及時進行了處理，對年前凍壞的水管、水龍頭等及時進行了維修，確保學生安全到校，學校實行封閉式管理，外來人員必須做好各類登記，經考察無疑后再準許進入。學校傳達室各類安保器材完備，監控到位，且運行正常。本學期實行領導帶班教師全員值班制，學生上下學校門口有教師和保安聯合值班，無非法營運接送學生車輛，學生均由其監護人接送或自行上學。開學第二天學校組織各班開展了“安全教育第一課”活動，從不同方面教育學生關注安全，關愛生命，并制定了各類安全突發事件應急預案，學生均參加過各類演練活動，具有自我保護意識，學校無任何安全隱患。 學校及時制定了《校車安全管理條例》和校車服務方案，健全了校車管理機制，不存在使用拼裝車、報廢車、未取得校車使用許可車輛接送學生，以及未取得校車駕駛資格人員駕駛校車、超速、超員等行為。

學校，為認真貫徹執行中心學校衛生工作條例，杜絕學校學生食物中毒等突發食品衛生安全事件的發生，本著確保師生身體健康、生命安全的目的，3月5日對學校食堂、學校周邊商店、飲用水、學生自帶食品等方面進行了自查，學校食品衛生安全工作管理組織健全，學校實行目標責任制，學校校長具體抓，相關人員配合抓，制定了相關的制度和職責，平時有檢查。加強學校食品衛生安全教育。學校將健康教育和食品衛生安全教育列入日常教學內容，加強學生食品衛生安全知識教育，增強學生的食品衛生安全意識和自我保護意識，逐步培養學生養成“六要六不準”的個人食品衛生習慣。對學校校門口無衛生許可證、無營業執照的違規經營小攤點，積極配合有關部門堅決取締。同時，教育廣大學生不吃零食，不吃“三無”食品，養成良好的食品衛生習慣。

三、收費情況

學校在公示欄中對免費和收費情況及時進行了公示，不存在亂收費現象，黨支部工作根據工作計劃積極開展黨員幫扶困難學生活動及春暖校園關愛行動的活動。

四、校園文化

開學初學校重視校園文化建設和班級文化建設，各班積極在班級展示欄中展示自己的美術作品和優秀作文。

五、存在問題

中心學校圍墻地基有塌陷，墻體變形傾斜存在安全隱患，已上報相關部門。

六、督導要求

1、進一步做好學生的思想品德教育，利用主題班會、晨會、宣傳欄等多形式加強學生做人教育。

2、及時了解學生品行動向，嚴查校園欺凌現象。

3、嚴禁隨意購買教輔資料，切實減輕學生課業負擔。

4、調研教職工工作中的困難，切實為教職工排憂解難，調動工作積極性。

5、切實為學生綜合素質教育工作落實教學方案。

XX幼兒園

一、開學情況

1、幼兒園依據國家關于幼兒園去“小學化”相關文件要求，實行無教材園本課程。目前，幼兒園依照《3-6歲兒童學習與發展指南》、《教育指導綱要》，開足五大領域課程。同時，依據幼兒發展基礎能力自我研發，采取七種能力培養的園本活動創設。通過自我創設，從根本上去除幼兒園“小學化”問題。依照國家《幼兒園工作規程》和總園《幼兒保育規范》，幼兒園制定了教師一日工作流程，在規定時間充分考慮幼兒生活作息規律，從早晨8:00幼兒入園至下午17:25分離園，嚴格按照流程執行一日保教工作。

2、因提前4天全體員工入園上班，幼兒園開學各項準備工作穩步進行。在衛生方面，通過3天的工作，幼兒園無衛生死角。教室進行了84消毒、紫外線消毒，幼兒使用書籍玩具等接觸物品一一消毒。廚房內各設備清洗到位，運轉良好。食材全部為新采購，無霉變、過期食品。幼兒碗筷統一進行消毒，便于3月3日開學使用。

3、安全方面對于幼兒園安保、消防、大型玩具，一一進行檢查。其中滅火器到期，于3月1日前全部更換完成。錄像監控設備，各教室，走廊運行正常，操場雙攝像頭中一個出現不穩定問題，已聯系廠家維修。安防設施設備完好，專職保安使用正常。幼兒園各進出口防護正常，門鎖正常，通道無雜物堆放。幼兒園采暖鍋爐運行正常，燃氣購買充足，教室溫度適宜。

4、2月28日，教師按照本學期教學計劃，進行了周計劃和日計劃填報。同時，對第一周教育保育活動進行了準備。辦公室及時制定了本學期行事歷，下發各項檢查記錄表格。幼兒園開學第一活動準備充分，教室環境創設合理。

二、存在的問題

幼兒園經費困難

幼兒園自述：幼兒園伙食費每天12元，在XX地區為最高。相較之而言，伙食成本一方面因清真食品成本相對較高，另一方面也因房屋等其它成本侵占部分伙食費用有關。樂都地區幼兒園政府實行免費教育，然而補給幼兒園的資金遠遠不足。雖然按照國家相關法律法規幼兒園不得侵占幼兒伙食費用；但是為了維持幼兒園的基本運行仍不得不挪用幼兒園伙食費用。幼兒園是樂都地區唯一一所以國家標準進行教師及幼兒班級配備的幼兒園。原本每班級配備教師2名，保育員一名，幼兒25~30人，目前平均班額25人。但在工資和房租的雙重壓力下，幼兒園現裁撤大班保育員4名，對于中小班級仍然保留了3名教師。幼兒園現有教師基本工資水平在2400元/月左右，每年僅能發放9個月工資。按照教育局補貼，我班級月補貼費用5750元。按照2名教師配備僅工資部分要支出4800元；加上管理3人，保安1人，分攤成本1200元，工資成本在6000元。還有房屋成本3054元，水電燃氣成本370元，教學物資成本200元，固定資產折舊成本1500元。實際規范辦園成本已達到11124元。局屬補貼5750元加政府購買保教崗位補貼829元，合計補貼6579元；差額4544元。作為集團辦園每年中心總園為幼兒園補貼30萬元，為幼兒園減輕2727元，剩余只好從伙食費中補貼。

三、督導要求

1、進一步做好活動育人，嚴禁“小學化”。

2、嚴禁隨意購買教輔資料。

3、調研教職工工作中的困難，切實為教職工排憂解難，調動工作積極性。

XX學校

一、基本情況

1、學生報到

到3月2日，一年級學生報到203人（三個班），平均班額67.7人；二年級138人（兩個班），平均班額69人；三年級178人（三個班），平均班額59.3人；四年級178人（三個班），平均班額59.3人；五年級174人（三個班），平均班額58人；六年級231人（三個班），平均班額77人；七年級730人（14個班），平均班額52.1人；八年級746人（14個班），平均班額53.29人；九年級792人（14個班），平均班額56.57人。總計學生3370人，59個班，其中小學1102人，初中2268人。

2、教師報到

到3月1日，教職工報到207人，其中專任教師206人，教輔人員1人；本科145人，大專59人，大專以下2人；高級教師51人，一級教師100人，二級教師49人，未定2人；50歲以上49人，40-50歲128人，30-40歲25人，30歲以下5人；省級骨干2人，區級骨干20人。小學師生比1:19.4，初中師生比1:14.97。

3、辦學條件

學校占地面積42356平方米，生均占地12.57平方米；建筑面積30277平方米；生均校舍小學4598平方米，生均4.13平方米；初中10738平方米，生均4.73平方米；生均活動面積小學4389平方米，生均3.98平方米；初中10403平方米，生均4.6平方米；環形跑道300米；計算機小學64臺，生機比5.8:1；初中225臺，生機比9.9:1；閱覽室面積168平方米，藏書面積220平方米，圖書87923冊，生均圖書26冊。

二、開學工作

XX學校2020年春節開學工作著手較早，從學校開學工作日程安排表可以看出，學校在2月21日就召開行政工作會議，在校長保萬孝同志的主持下，會議從校辦、教導、政教、后勤、營養辦、信息辦等各口對開學工作一一進行詳細安排部署。校長從十個方面給校委會成員吹風本學期的重點工作，有集團校教研、教師班主任考核評價方案修改；有少年宮活動開展、教師生活服務；有實驗室擴建、功能室使用；有校園綠化美化、周轉房使用；有教學質量提升想法；有三八、六一活動計劃；有校園達人評選等。

從工作日志看，會議為順利安全有序進行開學做了各項安全保障和準備要求，考慮全面，安排細致。

2月22日到26日，校委各口積極進行工作準備。到2月27日，各口計劃，工作方案都已制定完畢，各種制度齊全并進行修改完善。學生書本到位，教師辦公用品到位，師生用餐準備到位。

2月27日學校召開了全體教師大會，從后勤保障、學生報到、住校生工作、書本發放、辦公用品領取、校園衛生掃除、開學第一課及升旗儀式等各個方面做了安排和要求。同時，校長以“團結就是力量，團隊出戰斗力”為主題鼓勵全體教師勤奮工作；以“誰破壞團結，誰就是罪人”為主題告誡全體教師團結協作，共創佳績；以傳達了全省教育工作會議精神為引導，談了今后學校工作方向和重點。同時對教師紀律、常規工作做了強調和新的要求。

2月28日學校以級部為單位進行教師培訓和學習學校常規管理制度。教師積極準備開學教學工作。

3月1日，學生開學報到一切順利，書本全部發放并做了保護要求，衛生全面徹底進行掃除，各年級以班為單位進行開學第一課入學教育，住校生及時住校就餐，學校對營養餐做了進一步細致要求，責任到人。

3月2日學校舉行莊嚴升旗儀式，國旗下講話內容涉及入學教育各個方面，并正式開學上課。

三、存在問題及處理情況

1、假期住校生公寓樓出現供暖管破裂漏水，情況較為嚴重，但在校長的親自督辦下，問題已全部解決，沒影響開學報到。

2、九年級有各班學生未按時報到，學校已督促班主任積極聯系家長，保證不出現輟學學生。

3、轉入學生不斷增加，造成班容量不斷擴大，小學平均班容量已達到70人左右。學校要求班主任及全體教師投入更大精力做好學生管理和教學，同時抓緊七里店小學的籌建工作，力爭9月份將小學部搬遷入新校區。

 四、督導要求

1、進一步做好學生的思想品德教育，利用主題班會、晨會、宣傳欄等多形式加強學生做人教育。

2、及時了解學生品行動向，嚴查校園欺凌現象。

3、嚴禁隨意購買教輔資料，切實減輕學生課業負擔。

4、調研教職工工作中的困難，切實為教職工排憂解難，調動工作積極性。