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關于消防的知識范文第1篇

一、高度重視糧食行業冬季消防工作

消防工作事關人民群眾生命財產安全，事關社會和諧穩定，一直是安全生產的重要內容之一。糧食行業由于自身特殊性，一旦發生火災，往往會帶來重大損失，因此任何時候都不可掉以輕心、麻痹大意。各級糧食行政管理部門和糧食企業一定要站在講政治和保民生的高度，在思想上牢固樹立做好消防工作的意識，清醒認識并且善于發現當前糧食行業消防工作中可能存在的隱患，不斷增強做好消防工作的責任心，絲毫不能松懈。當前正值寒冬，風干物燥，用火、用電、用油、用氣增加，同時華北、黃淮地區較往年降水少，持續干旱。目前又正值糧食收購時節，糧庫車輛、人員往來頻繁，所需麻袋、編織袋、苫布、席熒等易燃物料增多。東北地區糧食收購量大、烘干作業量大、露天儲糧多，使得消防工作面臨的復雜性增加，防控難度增大，消防安全形勢嚴峻。各地區、各單位務必提高警惕，針對本地區、本單位消防工作中存在的薄弱環節，加強領導，落實行動，制訂各項防范措施，完善應急預案，加強與公安、消防、安監、氣象等部門的溝通聯動，堅決防止重特大火災事故發生。

二、立即組織開展火災隱患排查治理行動

各地區、各單位要針對當前消防工作實際情況，立即組織開展一次火災隱患的大清查、大整改，務求徹底、注重實效。要認真檢查從部門到企業、從領導到員工的各級消防安全責任是否落實到位；是否建立安全生產領導機構，并且職責分工明確；消防安全管理的規章制度是否健全并能發揮實效，應急預案是否完善并經常開展演練以保證滅火實戰能力；各類消防物資、裝備以及火災防范措施是否到位，隨時能夠發揮作用；糧食企業作業是否符合消防安全規定，如庫內用電、倉內照明、庫區火源管理是否符合有關管理規定和技術規程。要對倉房、油罐、罩棚、露天囤垛、烘干設施、收購現場、藥品庫、辦公樓、出租設施、在建工程等部位進行重點排查，發現問題，及時整改或限時治理，并實行追蹤銷案制度，不留遺患。各級糧食行政管理部門要切實履行職能，嚴格督促糧食企業落實消防安全主體責任，開展好隱患排查治理工作。有條件的地方和企業，除了部門檢查和企業自查，還可開展交叉互查。糧食行政管理部門也可聯合公安、消防、安監等部門開展消防執法檢查。

三、加強宣傳教育和培訓工作

安全生產要堅持以人為本，既要保證人的安全，又要重視提高人的安全意識和素養。各地區、各單位要圍繞提高檢查消除火災隱患、組織撲救初起火災、組織人員疏散逃生、消防宣傳教育培訓等“四個能力”，有重點地開展消防安全宣傳教育和培訓，努力提高從業人員的消防安全意識和消防知識水平。利用板報、廣播、錄像、張貼畫、網絡、宣傳員等多種媒介和途徑，積極創新消防宣傳工作，堅持開展火災警示宣傳，教導火災防范措施，普及安全用火、用電、用氣、用油等防火常識和逃生自救知識。嚴格落實崗前培訓制度，未經培訓并切實掌握設施、設備使用性能和安全要求的人員，一律不得上崗作業。尤其要強化對臨時工作人員的安全培訓。

四、進一步落實消防安全責任制

關于消防的知識范文第2篇

[論文關鍵詞]營銷戰略風險 風險預警機制 市場營銷審計

面對紛繁復雜的環境變化，企業在進行市場營銷的過程中會面臨許許多多的營銷風險．如營銷戰略風險、營銷策略風險、跨國營銷風險等．這一些風險在很大程度上影響了企業市場營銷活動的效率和效果。因此．企業在進行營銷活動時要對風險有十分清楚地認識并且可以采取一定的措施來防范和控制風險。本文主要是從市場營銷戰略風險的防范和控制方面來分析企業的營銷風險。

一、營銷戰略風險的概念和特點

1風險、營銷風險、營銷戰略風險的概念

風險是企業在經營過程中不可避免的客觀現象．它指的是某一事件發生的不確定性它不僅指損失的不確定性．也包括收益的不確定性。同樣．企業在進行市場營銷過程中會遇到許多風險這些風險我們稱之為營銷風險。營銷風險指的是企業在開展市場營銷活動時．由于各種事先無法預料的不確定因素帶來的影響使企業營銷的實際收益與預期收益發生一定的偏差．從而有蒙受損失的機會或可能性。在企業所遇到的營銷風險中．營銷戰略風險尤為重要．營銷戰略風險指的是企業在確定目標市場并制定相應營銷組合時所面臨的風險．它是企業面臨的主要營銷風險。

2營銷戰略風險的特點

企業的營銷戰略是企業成功營銷計劃的核心，決定并控制市場營銷行動計劃。與此相對應．營銷戰略風險在整個營銷風險中也處于核心地位因此．與其他營銷風險的特點相比．營銷戰略風險有不同的特點。

(1)營銷戰略風險的核心性。營銷戰略的核心性決定了營銷戰略風險在所有的營銷風險中處于核心地位對企業的市場營銷活動影響最大．因此，應該首先對營銷戰略風險進行防范和控制。

(2)營銷戰略風險的難以衡量性。營銷戰略的宏觀性決定了營銷戰略風險在一定程度上很難用具體的定量指標進行衡量．有時候只能用比較宏觀的定性指標來進行。

(3)營銷戰略風險的復雜性。營銷戰略決策的對象非常復雜．因此相對應的營銷戰略風險也非常復雜．在分析時要考慮不同的環境和不同企業的實際情況。

二、營銷戰略風險的防范與控制

由于營銷戰略風險對企業的營銷活動產生很大的影響，因此．為了保證企業市場營銷活動的順利進行，應該采取一定的措施來防范和控制營銷戰略風險。

1．建立營銷風險預警機制．防范風險的發生

由于營銷風險的客觀性的特點．所以企業只能在有限的條件下盡可能的防范營銷風險的發生．降低風險的發生概率．減少損失程度。因此，應該建立有效的營銷風險預警機制，防范風險的發生。營銷風險預警機制指的是根據環境的變化情況對營銷活動進行預測分析，并且針對性地采取措施．構建有效的應對和防御體系。

(1)分析識別環境中存在的營銷風險。企業在建立營銷風險預警機制時首先要不斷識別市場營銷環境．并且根據環境的變化分析出環境帶來的風險，根據風險的來源分析這種風險是不是可以分散的風險．能否通過營銷組合來分散。在營銷風險預警機制中強調比較多的風險是不可分散的風險．如政策風險、法律風險等。因為這一類風險對企業的營銷活動影響最大．企業只能根據預測和實際相結合的方式來盡量降低這類風險的發生概率，而不能完全避免其發生。

(2)分析現實的營銷案例．積累經驗、吸取教訓。在預警機制中應該還要分析以往成功的案例以及失敗的案例．雖然營銷上的成功案例可能無法完全復制．但其在很大程度上有一定的借鑒作用而對于失敗案例的研究．尤為重要這樣可以使企業對營銷風險有很強的意識．提高企業的風險防范能力。所以對企業而言放眼未來的同時還要重視過去．這樣．營銷戰略風險可能會在一定程度上得以降低。

2使用合適的風險衡量系統．控制營銷戰略風險的范圍

雖然企業會采取措施盡量的防范營銷戰略風險的發生．但是只要有營銷活動．就會出現營銷戰略風險。因此．當營銷戰略風險不可避免地出現時應該根據一定的指標對風險的大小來進行衡量，針對得出的結果來對風險進行控制。因此．企業在建立營銷戰略風險衡量系統是可根據企業的實際情況來確定，一般是以定性指標為主．輔之以少量的定量指標。

3進行市場營銷審計．防止營銷戰略風險的擴大

市場營銷審計是對一個企業市場營銷環境、目標．戰略．組織、方法、程序和業務等進行綜合的、系統的、獨立的和定期性的核查．以便確定困難所在和各項機會．并提出行動計劃的建議．改進市場營銷管理效果。對企業的營銷戰略進行審計的主要目的是為了分析確定企業的營銷戰略的正確性程度．根據分析的情況來決定是否要對營銷戰略進行改變。

(1)建立市場營銷審計系統。為了防止營銷風險的擴大．企業應該建立完善的市場營銷審計系統。系統中應包含營銷審計的內容．制度．時間、審計人員的要求等等。由于目前在我國還沒有完善的規范的市場營銷審計系統，因此企業可以根據實際情況來確定系統的詳細情況。

關于消防的知識范文第3篇

關鍵詞:高職學生特點管理

高職院校在進行學生管理上雖然要借鑒普通高校的管理方式，但不能完全照搬照抄，更要根據高職學生的特點來進行。許多高職院校在介紹學生管理經驗時，都特別強調了其與普通高校學生的一些特殊的管理方式。以下就高職院校學生特點及對應的管理方式，淺談一些自己的看法。

高職院校學生的特點

(一)心理素質不高

高職學生因為自身素質原因，在高考中大都成績不夠理想，加上中學時期時缺乏老師關注和同學尊重，許多人心理素質不高，自信心不足，有不少人甚至存在自卑心理。在自卑的陰影中，一旦受到挫折就會表現出心理較脆弱，承受能力較差，容易自我否定，自暴自棄，甚至走極端。有許多高職生在中學期間是問題學生，因為成績差，所以較容易產生反叛心理，往往在許多方面喜歡與老師、家長“唱反調”，又因為此時學生正處于身心發育階段，很容易導致青春期叛逆心理的加重。

(二)自我要求不嚴格，自律意識差、缺乏責任感

相當一部分高職學生之所以學業基礎差，是與他們在中小學階段就沒有養成良好的學習習慣有著直接的關系。許多學生平時自由散漫、不守紀律，甚至沽染上不良習慣，沒把主要精力放在學習上。也正因為如此，許多高職學生缺乏遠大的理想抱負以及克服困難的毅力，對自我要求不嚴格，對自己的未來也沒有做到認真規劃，缺乏責任感，自律意識差，心態沒有擺正，覺得來讀大學主要就是混文憑。

(三)文化基礎差，沒有良好的學習習慣

高職院校學生的生源一般是達不到普通高校錄取分數線的普通高中畢業生和中專、職高、技校的“對口生”。這類學生底子薄，文化基礎差是不爭的事實。究其原因，除少數特殊情況外，大都是不會學習，不愛學習，也不想學習，在中小學沒有養成良好的學習習慣，缺乏良好的學習氛圍，沒有打牢基礎的緣故。因此，高職學生學習缺乏主動性、自主性，學習動機不高，沒有良好的學習風氣。

(四)注意力易分散，興趣容易轉移

關于消防的知識范文第4篇

【關鍵詞】 脂肪乳；同一血管；預防；靜脈炎

作者單位：136001 四平市第一人民醫院 脂肪乳為供靜脈輸注用的滅菌脂肪乳劑，可為機體提供能量和必需脂肪酸，且無氨基酸和糖類溶液高滲透壓的缺點，是靜脈營養的組成部分之一[1，2]。臨床上應用十分廣泛常用于嚴重創傷、燒傷、術后患者以及惡性病變等營養不良患者。但是脂肪乳濃度較高，靜脈輸注時對血管的刺激較大，易引起患者疼痛甚至誘發靜脈炎。因此，在輸液過程中需要選用有效的措施進行預防[3]。如何預防和降低脂肪乳所致靜脈炎的發生，保障患者治療的順利進行，長期以來一直是醫護人員研究的課題[4]。我們在輸液過程中，選用脂肪乳與其他液體同時同一血管滴注后，對照比較靜脈炎發生明顯降低，效果滿意?，F回顧報告如下。

1 資料與方法

11 一般資料 選自2010年5月至2010年12月，在我普外科住院患者需輸注脂肪乳注射液60例（排除輸液藥物中含有易引起靜脈炎的化療藥、中藥注射劑等藥物的患者）。其中男36例，女24例，年齡20～75歲，平均為56歲，無意識障礙及穿刺點感覺障礙。隨機分為A、B兩組，A組為觀察組30例，B組為對照組30例，兩組患者性別、年齡、疾病、輸注藥物、輸液總量、穿刺部位等情況比較，差異無統計學意義（均P> 005），具有可比性。

12 方法 A觀察組，將需與脂肪乳配伍的液體按常規方法進行靜脈穿刺，成功后，將脂肪乳也按常規方法插上輸液器排氣后備用，用碘伏消毒已經穿刺成功的輸液器的橡皮管處，然后將需輸入的脂肪乳的針頭輕輕從該處刺入，放平針頭，用膠布固定，調節滴數，一般脂肪乳的滴數是15～20滴/min，另一部液體的滴數是40～60滴/min。這樣液體沿著同一個針頭進入同一血管內。血管可以任意選擇，滴注時防止液體外滲，若需要輸入抗生素等其他不易配伍的藥液，則可以暫時關閉脂肪乳的開關。B對照組：將脂肪乳單獨慢滴，15～20滴/min。兩組7 d連續靜脈輸注脂肪乳

13 評價方法 由1 名主管護士和護士長，對研究對象輸液全過程進行觀察，對所有觀察結果兩組均達成一致意見。對結果進行記錄，連續靜脈輸注脂肪乳7 d后，對兩組患者資料行對比分析。

2 結果

21 判斷標準 靜脈炎評定標準參考美國護理學會（INS）的標準[5] 0級：無臨床癥狀；1級：主訴疼痛，查體為紅或腫脹；2級：1級靜脈炎表現加上沿靜脈走向出現紅線；3級：2級靜脈炎表現加上靜脈呈條索狀。

22 兩組靜脈炎發生率比較 見表1.

3 討論

31 靜脈炎 是患者在輸液過程中最常見的并發癥，臨床上常表現為靜脈輸液后患者靜脈局部紅腫、疼痛，嚴重時局部條索狀形成，甚至可觸及硬結[6]。靜脈炎的出現不僅增加了護理人員靜脈穿刺的難度，還增加了患者的痛苦。靜脈炎反復發作還會進一步導致菌血癥或者深靜脈血栓形成[7]。

發生機制：靜脈炎的產生與多種因素有關，誘發靜脈炎的危險因素有輸液微粒、溶液的pH 值、溶液的滲透壓、靜脈穿刺部位、輸液滴速、使用穿刺（套管）針的管徑、患者情況、藥物本身的刺激作用等[8，9]。

32 輸入脂肪乳引起靜脈炎的原因 是脂肪乳藥物濃度、滲透壓比較高，微粒直徑比較大，單獨輸入刺激局部血管皮膚而引起疼痛不適、紅腫以及破壞血管內皮細胞死亡，使血管呈條索狀改變。

33 將脂肪乳與其他無配伍禁忌液體同時輸注同一血管，脂肪乳輸液速度緩慢為15～20滴/min，另一部液體滴速為40～60滴/min，可使單位時間內輸入脂肪乳的量大大低于單獨輸注脂肪乳劑時的量，從而降低單位時間內輸注脂肪乳的濃度、滲透壓和微粒直徑，因此減輕對局部血管的不良刺激，減少靜脈炎的發生。

34 從表1統計觀看，對照組30例脂肪乳慢滴，靜脈炎發生率高為8667%，并且有2、3級靜脈炎發生。而觀察組30例脂肪乳與其他液體同時輸注同一血管，靜脈炎發生率低為2667%，沒有2、3級靜脈炎發生。觀察組靜脈炎發生率明顯少于對照組，差異有統計學意義（P

4 優點

方法簡便可靠。與應用3 L塑料袋（全營養混合液）輸注方法比較起來，此種方法操作簡單、可靠，不需要特殊的設備和環境，易于掌握操作要領，護理人員一學就會。而且在需要緊急輸入其他搶救或特殊藥物時只需脂肪乳的輸液器開關即可，避免了建立兩條靜脈通路的麻煩，縮短給予搶救藥物時間，爭分奪秒，加快搶救效率。也不會因為輸注脂肪乳而影響其他藥物的輸入。

5 結論

綜上所述，采用脂肪乳與其他液體同時同一血管滴注，可以明顯降低靜脈炎的發生率，切實有效地減輕了患者的痛苦，減少護理人員靜脈穿刺的難度，保護患者的靜脈。并且方法簡便可靠，靈活性強，確保了各項治療藥物按時順利的輸注患者體內，在搶救患者的時候能夠爭分奪秒，加快搶救效率，值得臨床推廣應用。

參 考 文 獻

[1] 趙明利， 于健春， 康維明脂肪乳劑的研究進展. 中國臨床營養雜志，2008，16（3）：184191.

[2] 薛小萍， 鮮于云艷.不同孔徑輸液器對降低脂肪乳所致靜脈炎的效果觀察.現代臨床護理，2010，9（10）：1920.

[3] 王鳳華，薛麗娟，王金蘭 預防性護理干預措施在脂肪乳靜脈輸注中的應用 護理研究，2011，25（10）： 26652666.

[4] 陳聲陶，張?；?精密輸液器降低脂肪乳所致疼痛及靜脈炎的效果觀察.當代護士，2012，5：119120.

[5] 吉自敏，杜維新，馬改平重視靜脈滴注藥物中不溶性微粒.中華臨床醫學衛生雜志，2006，4（6）：71.

[6] 汪一芳 輸液相關性靜脈炎研究進展 齊魯護理雜志，2011，17（25）： 3637.

[7] 方麗梅，陳浩.精密輸液器對減少脂肪乳所致靜脈炎的效果觀察.安徽醫學，2012，33（7）：908909.

關于消防的知識范文第5篇

一、教師要加強理論學習，熟悉各種分組特征

教師要研究合作學習，必須首先對合作學習有深刻的認識，要有長期指導合作學習的經驗方法與理論基礎。教師只有不斷學習，才能應對合作學習過程中不斷涌現出的新問題。要研究結構型合作學習，必須在教學過程中注重對多種不同分組結構的應用，熟悉各種分組特征，依據不同的教學內容靈活分組，進行科學指導。

二、對每個小組的指導

在合作學習小組活動之初，教師是很忙的。教師應把大部分時間用于觀察合作學習小組的學生情況，通過觀察，了解學生在干什么、有什么不理解、他們在合作活動中遇到了什么問題。通過合作學習活動，學生會把潛在的思維外顯出來，從而使教師可以觀察和評論。總之，教師不管是運用學生觀察，還是自己親自進行觀察，都必須花一定的時間來觀察和控制學生的小組活動。除了正規的觀察形式外，教師可以采用一張簡單的檢查表來進行觀察。在觀察表中，可以列出如下一些問題以供觀察：

1、學生真的理解了學習任務嗎？

2、學生們是否接受了積極互助和個人責任？

3、學生是否在朝著標準努力？成功的標準定得是否適宜？

4、學生們是否表現出了具體化的行為？

在監控小組進行活動的過程中，教師應進行指導，同學生一起重溫完成作業的一些重要程序和策略，回答學生提出的問題，教授必要的技能。在討論要學習的概念和信息時，教師要運用與學習有關的術語和語言，要盡量用較為具體的語言來說某事。例如，教師盡量不要說“是的，那是對的”，而要這樣講：“是的，這是找到段落大意的一種方法。”運用較為具體的表述能夠強化學習，并可以促使學生將術語與他們的學習聯系起來，從而促進正向遷移。

在監控合作學習小組的過程中，教師還會發現有一些學生缺少必要的合作技巧，從而使小組出現許多問題。在這種情況下，教師應介入小組活動并提出建議，提供更有效的合作方法，使學生表現出更好的行為。另外，教師還要強化學生那些已有的特別有效且富有技巧的行為。

除非是絕對需要，否則，教師不要隨便介入。許多教師會幫助學生解答問題以迅速把學生拉回到正確的軌道上來，但如果教師稍有耐心的話，他們就會發現，合作小組常常會以他們自己的方法來解決問題，而且答案不止一個，還有可能找到在未來解決類似問題的方法。對于教師來說，選擇何時介入與知道何時不應介入是教學藝術的一部分。 三、對小組間及不同小組的指導

教師對小組間的指導最起碼應掌握住兩個方面：

1、小組間噪音干擾的控制。

2、小組間成果交流的整合。

在結構型合作學習中，隨著分組方式的多變，在不同的分組方式中教師的指導方法也是不一樣的。例如：在“三步采訪”中，學生進行配對采訪，先采訪別人，然后再接受別人采訪，學生們共享采訪所獲得的小組信息。教師應重點指導學生采訪與傾聽的方法。

四、對優生的指導

一般情況下小組合作學習采用異質性混合小組為多。在確定小組成員時，一些優生出于小組榮譽的考慮，會拒絕或排斥學困生，此時教師要做耐心細致的工作，并要激發其相互幫助的學習動機。在學習過程中，優生憑借其優良的素質，很有可能在小組中扮演著核心人物，主宰著整個小組。