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小學第一學期教研工作計劃

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小學第一學期教研工作計劃

小學第一學期教研工作計劃范文第1篇

加大教科研、教改力度,通過"課題引領"與"校本課程開發"的研究,讓科研成為一種習慣,促進教師的施教能力和學生的全面發展,推進學科和教研組建設。

二、工作目標:

(一)繼續深化課程教學改革,提高課堂教學質量。

1、落實教學常規,提高課堂質量。

藝術教研組每周開展教研活動,并做到活動有計劃、有準備、有發言、有記錄,做到內容充實,完整有效,通過落實常規,提高課堂質量。在活動中,大家學習理論知識,傳授經驗,相互探討教學問題。全組教師在民主、和諧的氛圍中進行新課程理念的探索與實踐,改變傳統的教學思想,更新觀念,共同進步。各學科備課組長每月進行教學檢查,其中包括教案編寫、聽課記錄、教案復備等方面。要求教案內容充實、環節完整、格式規范,反思到位。聽課數量達到標準,聽課記錄填寫得充實、具體。每次檢查都做到認真、規范,客觀填寫檢查記錄,在組中及時進行反饋交流,發現問題及時解決。

2、更新教學理念,擴展創新思維。

新課程改革要求我們要改變呆板的學習方式,引導學生聆聽、體驗、合作、探究、交流,在活動中實現學習方式的多樣化,提高學生藝術素養、興趣愛好,豐富學生的情感,陶冶學生的情操,最終把學生培養成具有綜合實踐能力的人才。

教學中將改變傳統的教學思想,更新觀念,開展"學科創新"活動,把研究性學習的理念和方法引進學科教學中,從而提高學生的學習興趣,培養探究及創新意識,為學生的全面發展打下良好的基礎。

3、營造創新情境,引領創新機會。

藝術教研組充分利用每周一次的教研活動時間,以各學科新課程標準為指導,一起學習新的理論知識,發揮集體優勢,探討新的教學模式,共享中心教研組資源,建立組內資料庫,教師將所教學科優秀教案、優秀論文、優秀案例、優秀課件上傳至資料庫,實現組內資源共享。依托校級課題"在學科教學中,培養學生的聆聽習慣",找到各學科的共性,開展"學科合作備課、合作上課、合作反思"的新教學模式,進行集體備課。

4、繼續構建和完善兩種有效教學模式,提高課堂教學的有效性。

①完善"探索——交流"教學模式,調動學生的積極性。

課程標準提倡小學教學中要采用"動手實踐、自主探索、合作交流"的方式。它把學生的主體地位充分體現在課堂的各個環節之中,這種教學模式突出了知識獲得、過程與獲取的方式,促進學生的全面發展。

在實施的過程中,發現以上兩種教學模式不能適用于每一個學科,于是又構建了兩個新的具有學科特色的教學模式。

②構建"活動——體驗"教學模式,落實教學的有效性。

這種教學模式從學生的實際出發,按照學生的年齡特點和認知規律設計教學活動,讓學生在各種活動中體驗學習,鼓勵每個學生動手、動口、動腦,積極參與學習過程。讓學生在課堂上動起來,自己去獲取知識。

(二)繼續加強和豐富學校的藝術特色建設,提高學生素養,激發創新動力。

1、以實踐活動為載體,拓展創新空間。

在教育教學中,樹立一切為了學生發展的思想,努力發揮學生的主動性和創造性,提高學生的想象力,有意識地培養他們的設計創新能力。利用每年北京市學生藝術節、五月學校藝術節、十月學??萍脊?、元旦聯歡會各種豐富多彩的活動,為學生搭建展示才華的舞臺,讓他們的個性得到充分發展,挖掘他們的最大潛能,力爭在各項市區級比賽中再創佳績。

2、以競賽活動為載體,激勵創新意識。

結合校本課程的開發,本學期繼續組織學生參加各種國家級、市級、區級的比賽,如北京市航模比賽、北京市學生藝術節比賽、朝陽區攝影、繪畫、書法大賽等,通過參加各級各類比賽活動,培養學生的競爭意識、促進技能學習、提高應變能力。引導學生從成功中總結經驗,從失敗中吸取教訓,激勵他們熱愛科學,勇于實踐的精神,從而鍛煉意志,增強耐受能力,為今后的學習、生活奠定堅實的思想基礎。學生在體驗成功的喜悅與失敗的挫折中積蓄力量,慢慢長大。

(三)繼續加大課題對課堂教學的引領作用,讓學生展開想象,激勵創新意識。

各學科研究課題如下:

人員安排:張老師負責開題報告和研究論文的撰寫,韓雪負責結題報告和資料搜集。

人員安排:趙老師負責開題報告和研究論文的撰寫,申琳負責結題報告和資料搜集。

人員安排:李老師負責開題報告和研究論文的撰寫,陳老師負責結題報告和資料搜集。

(四)繼續以學校的特色發展為目標,打造品牌校本課程。

1、以學生興趣為出發點,挖掘創新潛能,課程實現規范化、系統化。

我組校本課程內容選擇以學生學習興趣為出發點,通過問卷調查,與學生調研等多種形式聽取學生意見和建議,制定具有學科特色、教學內容貼近學生生活的校本課程。通過搜集相關信息,開設《童聲合唱》、《趣味指印畫》、《泥塑》、《探索科學》等多門課程。依據我組自行開發的學科評價手冊,力圖促進校本課程實現規范化、系統化。從內容選擇、課程申報、學生選課、課堂實施到評價總結及宣傳展示,體現流程清晰、要求明確、規范有序。利用教研組活動時間,每周一交流,每月一總結,發現問題、及時解決。學期末整理全套材料,裝訂成冊。

2、 以家校合作為手段,搭建創新平臺,課程開發社會化、立體化。

校本課程的開發形式多種多樣,我們組在拓展學科教學資源的同時,更加注重身邊周圍資源的利用與開發,如:開發家庭資源---讓有興趣的家長結合自己的特長申報特色校本課程(街舞)。高效資源——--充分利用工業大學的有效資源,聘請專家進行科技講座;社區資源——--利用社區老年活動站,邀請民間藝人進行現場授課。通過這樣的形式,為學生搭建豐富的課程資源,實現校本課程社會化、立體化。

小學第一學期教研工作計劃范文第2篇

一、指導思想

    以課程改革為核心,以新課程理念為指導,加大教研、教改力度,繼續深入開展主題化系列教研活動,以“教學大比武”為契機,著力于教師業務水平的提高;探索“生本教育”的課堂教學模式,營造開放的、適合主體發展的教學氛圍,全面提高學生的語文素養。

二、主要工作及措施

      1、深入開展學習《走進新課程》和《課程改革與學習主題構建》為主的研訓一體化活動,做到主題明確,人人參與。

      2、加強組內的日常交流性聽課,執教教師課后要進行說課,課后要上交教案、說課稿及教學反思。聽課教師都要進行認真地評課,做好記錄。主評老師能及早了解教材,在評論時結合相關的教學理論,進行“主題式評課”,為“教學大比武”做好準備。

      3、經常學習各類業務刊物,勤做摘記。充分發揮學校在師資、網絡教學上的優勢,把信息技術與學科進行有機整合,積極引進各種成功的優秀科研成果,提高教學效率。

      4、構建平等合作的師生關系,營造寬松、和諧的課堂氛圍。讓學生參與評價、學會評價。引導學生多角度、多元化地思考問題,鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰,充分張揚自己的個性。

       5、樹立大語文教學觀,開展豐富多彩的語文實踐活動,推行每周一詩等訓練;加強成語、歇后語、名言警句的背誦、積累及平時的小練筆指導,提倡學生寫日記,鼓勵學生向《奉化日報》、《寧波晚報》等積極投稿,爭取發表。

       6、利用課外輔導時間,兩天補優兩天補差,形式多樣,對差生要多鼓勵多表揚;對優生主要拓展其閱讀面。本著“考核不光看分數,評估重在看素質”的原則,對學生全面素質的評定,采用口試與筆試相結合,講究練習質量。

       7、自覺投身基本功訓練及自身業務學習。在市教研室、校教導處的組織領導下,通過請進來、走出去等各種方法的觀摩學習、老教師的傳、幫、帶等活動,加強對青年教師的培養。

三、分月工作安排 

九月份 

1、組織教師集體討論修改教研組計劃,為搞好教研活動獻計獻策

2、組織教師學習新課程標準,了解新課程標準的意義、功能、結構、內容,明確新課程的實施和評價。讓新課程標準的思想深入到每一位教師的頭腦

3、語文研訓一體化活動(實驗小學)

4、聽課周(一)

十月份 

1、教學常規檢查、反饋 

2、征集學科教學論文 

3、聽課周(二) 

4、一年級拼音過關測試 

十一月份 

1、期中教學常規檢查、反饋 

2、期中教學質量檢查 

3、聽課周(三) 

4、二至六年級朗讀競賽 

十二月份 一月份

1、全街道學科論文評比

2、復習迎考

3、教學質量測試

4、總結、交流

 

四、附錄:

 

教學研討活動安排

 

周次教研主題上課教師主評教師

第5周    創設開放而有活力的語文課堂丁朝女       胡世浩徐治英       王優娜

第8周周鋼營       孫志達袁吉飛       孫頤芬

第10周“自主、合作、探究”學習模式的探討(1)盧丹丹       宋  燕 王璞瑩       范明春

第13周林靜娜       唐炎朝 丁朝女       范明春

第15周“自主、合作、探究”學習模式的探討(2)王璞瑩       朱  磊竺葉兒       王優娜

 注: 教學研討課教研主題、執教時間、執教者如有改動以通知為準。

 

一年級拼音過關安排:

出卷:丁朝女

測評:徐治英    林靜娜     宋燕

 

二——六年級朗讀測試員安排

王璞瑩(二年級)     胡世浩(三年級)     丁朝女(四年級)

范明春(五年級)     孫志達(六年級)

 

 

 

 

小學第一學期教研工作計劃范文第3篇

認真學習黨的十七大精神,以學校2008學年行政工作計劃要點為指導,增強憂患意識,強化規則意識和紀律要求,落實增效減負,制訂和細化工作目標,扎實推進學校教科研工作。

二、重點工作:

一三項結題工作

1、積極動員課題組的所有成員,通過認真的總結梳理以及必要的文字修改,力爭高質量地完成市級課題“高級中學‘增效減負’教學管理的實踐研究”的結題工作。

2、督促朱劍、張文等老師認真完成區級課題的結題,努力爭取獲獎。

3、組織全校教師完成校級課題的結題工作,組織相關成員進行課題的評審評獎工作。

二兩項審報工作

1、認真完成新一項區級課題、區級青年課題的審報,爭取全面提高審報課題的數量與質量。

2、學校新一輪課題申報指南,力爭做到全校人人都有獨立的課題,并努力提高課題申報的質量。

三一項匯報工作

在今年年底之前,完成區級課題的中期匯報工作。

三、特色工作

兩項宣傳工作

1、配合學校認真學習和全面理解《上海市第八中學管理手冊》的主要內容,提煉市八精神,營造良好的育人氛圍。

2、組織學校研究室的相關成員,利用學校周五的政治學習等集體活動的時間,宣傳普及教育科研的調查研究,撰寫總結報告等常識,努力提高教師教育科研的意識與素養。

四、準備工作

即增強憂患意識,通過充分地醞釀,培育新的區級課題。具體準備從三個方面作準備。一是修訂落選的課題,爭取以更完善的姿態申報。二是新增有質量的課題。三是跟其它部門協調,將有些較有特色、相對成熟的工作形成具有沖擊力的課題。如教學發展處的“我校名師特色的概括升華”等課題。外語組的“微型課型的開發利用”等課題。

五、常規工作:

一優化校本研修制度,提高全體教師的教育科研能力,繼續聘請相關的教科研專家為我校教師開設講座。

二增補、完善高考語文題庫的建設。

小學第一學期教研工作計劃范文第4篇

一、指導思想:本學期我科組將貫徹區教研室及市教研室小英科新學期的工作要求,繼續以新課程實驗推進為中心,通過學科教研工作機制的改進,提高教研活動的實效,促進教師的專業化發展,不斷優化課堂教學,提高全區小學英語教學質量,并結合我校英語教學實際,開展活動教學與英語學科教學整合的研究。以深入學習現代教學理論《英語課程標準》為突破口,進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應能力,努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上,進一步深化外語教學改革,積極做好課程改革實驗推廣和“小學生自信心培養的英語課堂實踐探究”研究課題的實施。以區教研室、學校的教學工作計劃為依據,積極推進校本教研的實施,進一步提高我校英語教學質量。更要以課堂教學為中心,以培養學科骨干教師為根本,以課堂教學創新為主旋律,以提高教學質量為目的,創造性地開展英語學科的教研工作,為轉變教研職能,探索新形式下的教研工作模式。

二、主要工作:一實施新課程1、繼續做好以教學管理、教學研究、教育科研、課堂教學、新課程實驗為主要內容的教研。全方位了解學校的校本教學研究現狀,及時總結推廣成功經驗;診斷存在問題,提出改進措施。教研要體現教師主體取向的評價理念,營造平等尊重的交流氛圍。2、繼續做好新課程學習工作。倡導參與式培訓方式。以課例分析為載體,以教師實踐反思為著力點,輔以專題理論講座、座談等多種方式,引導教師主動參與,將新課程理念真正落實到實際教學之中。加強對新教材使用的研究,要抓重點,如某些具體問題解決[由網站收集整理]詞匯教學、閱讀課教學、課文教學的處理,口試研究、新課標實施與新教材使用對教師的專業發展、學困生問題等。3、繼續以學習新課標、用好新教材為研究內容,建設系列學科資源。以學科資源的建設與運用為突破口,利用天河部落,豐富本校教研活動內涵,將定點教研與網絡教研,定時教研與隨機教研結合起來,編織一張突破時空的教研網。4、以發展性評價研究為突破口,繼續開展優化課堂教學的活動。做好以發展性教學評價為核心內容的教學設計與實施活動。繼續做好三至六年級評價改革實驗。5、加強學校科組建設,增強科組的凝聚力和戰斗力。健全理論、業務學習制度,做好新教師的傳、幫、帶和教學能力較差教師的扶持工作,積極向區、片推出骨干教師。要做好骨干教師的示范帶頭作用,發揮他們在新課程、新教材、教法改革實驗中的示范作用,通過學術研究、匯報交流、研討課例等形式,整體帶動青年教師的成長,提高我校英語師資隊伍的整體水平。鼓勵學校英語科組之間的相互交流與學習。二提高學生的英語能力1、為了加強外語基礎教育,創造聽說條件,創設英語的氛圍,提供說話情景,在校內開展“英語廣場”活動。計劃祥見《僑樂小學英語廣場活動計劃》2、繼續實施每月一檢查的“Englishchamps”的評比活動,爭取各班班主任的配合,實施多種獎勵、激勵機制,最大限度地調動學生的積極性,使師生以最大熱情投入到情景活動中。

周次具體工作九月1——51、課堂常規教育。2、各年級參加教材分析。3、制定學科計劃。4、教研活動:制定、落實本學期工作計劃。著手準備本學期三大重要工作。5、開展英語廣場活動十月6——91、課題組的研究計劃及個人的子課題研究計劃在科組內進行交流。2、織全校師生周二午會英語廣播學習、周三早上英語廣場學習。3、教研活動。4、研討課鄺慧瑩十一月10——131、體備課、上研討課、評課。第九周:集體外出聽課。2、開展課題研究。3、案抽查、交流、評比。4、組織全校師生周二午會英語廣播學習、周三早上英語廣場學習。5、研討課第十周覃曉明,第十二周張勻,第十三周韋老師十二月14——181、教研活動:3、三至六年級十六周開展英語學科演講競賽活動4、新課程標準理論學習。5、

小學第一學期教研工作計劃范文第5篇

2008—2009學年度第一學期第二實驗小學聯誼校工作計劃為有效推動素質教育的深入展開,促進聯誼學校共同進步與提高,加強城鄉校際間的交流、溝通與合作,提高各校的教學質量,提高教師的教學研究水平,保證新課改深入、有效、順利的開展,特制定本計劃:一、加強領導,統籌協調本片成立以王本賢校長為組長,以各校教研教改負責人為副組長,以各校分抓主任為成員的教研課改領導小組,建立各種教改制度,要采取有力措施,達到“一個突破,兩個確保”的工作要求,即要突破以往的聯誼活動模式,改變以往單純的送課、聽課、評課的模式,拓展聯誼活動研究領域,在校本培訓、教育科研、校本課程開發以及綜合實踐活動等方面,共同研究,取長補短;通過共同研究和探索,確保各聯誼校教師在思想觀念、教學能力、教研能力等方面有較大提高,縮小各校之間發展的差距;確保本片聯誼各校在不同的工作領域取得令人矚目的成績,形成較為鮮明的學校特色。

二、開展的幾項主要工作

1、以課堂教學為突破口,繼續加大我片集體教研力度。各學科聯動,做好送課下鄉和集體備課教研工作是本年度聯誼教研工作的重點,根據自己學校的優勢,推薦學科年級組長,承擔學科的教材分析任務,精心備課,重在教材處理上,如何突出重點、難點與教材外延處理,通過網絡博客開展網上教研活動,解決教材中的疑難,提高教師分析教材的能力。本學期將結合課堂教學達標月活動,選取典型課例進行課堂教學展示,保證聯誼校內的所有同科教師都參與聽課、評課。

2、確定主題,重點研究,形成特色本學期我片聯誼活動,共確定三項主題研討活動,一是在寫字教學經驗交流、觀摩;二是有效課堂教學的研究;三是綜合實踐活動研究。這三項主題研究,具有深刻的內涵,是當前基礎教育改革的熱點問題,需要我們一線的教師在教育教學實踐中逐步的探索和積累,因此,在學期初,就要把這些主題活動的研究任務落實在不同學校,確定不同的研究重點,形成各自的特色。聯誼校要定期開會,交流各自的研究成果,相互探討,發表各自的見解,確定下一階段研究的重點。

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