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消防知識講座范文第1篇

小學(xué)生消防安全知識講座稿篇【1】各位老師、同學(xué)們：

大家好!我今天國旗下講話的題目是《消防安全在我心中》。

火是人類的朋友，它給人們帶來光明和溫暖，但是火如果失去控制，釀成火災(zāi)，就會(huì)給人們的生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。學(xué)習(xí)了解一些消防知識，減少人為火災(zāi)的發(fā)生，對我們來說是多么重要。下面我就給大家介紹一些消防小知識。

首先，我們要養(yǎng)成隨手拔電源的好習(xí)慣，用完電器一定要接著把電源拔掉。如果在家里發(fā)生了火災(zāi)，一定要沉著冷靜，不要心慌，及時(shí)報(bào)警。我們國家的火災(zāi)報(bào)警電話是119，在報(bào)警時(shí)要把自己的姓名、發(fā)生火災(zāi)的地址講清楚。要牢記先救人，后救物的原則，家里有老人和小孩應(yīng)先撤離，不要急于搶出物品，以免延誤時(shí)間，造成人員傷害。

其次，發(fā)生火災(zāi)時(shí)要聽從指揮，如果爭先恐后，互相擁擠，不但會(huì)阻塞通道，嚴(yán)重的還會(huì)互相踩傷踩死。因?yàn)槲覀冋幱诔砷L發(fā)育期，還不具備成年人的思維和體力，普遍缺乏自我保護(hù)的能力和經(jīng)驗(yàn)，如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，最重要的是聽從指揮盡快脫離危險(xiǎn)，撤離火場。這樣做既可以保證自身安全，也為大人們滅火提供了方便，使他們可以集中精力滅火。從這一意義上來看，保護(hù)自身安全也是為滅火工作作出了貢獻(xiàn)呢。

我們要牢記這些小常識，在發(fā)生火災(zāi)時(shí)保護(hù)好自己，并將安全時(shí)時(shí)記在心里，處處加強(qiáng)防范!

小學(xué)生消防安全知識講座稿篇【2】尊敬的XX：

俗話說：水火無情，這一點(diǎn)也沒錯(cuò)，因?yàn)?，有多少例子可以證明，火災(zāi)是大多數(shù)在不經(jīng)意的情況下就發(fā)生了。

常說我們離不開火，無論是哪一樣，燒開水，煮飯……都離不開火，或是兩面派，有的時(shí)候，你不好好使用它，它也會(huì)有邪惡的一面，發(fā)生火災(zāi)事故，不僅影響大，而且損失也大，所以，作為一名熱愛生活的小學(xué)生，就應(yīng)該掌握一些消防知識，如：使用滅火器的只是，初期火災(zāi)撲救方法以及會(huì)報(bào)火警119。

和火在一起做壞事的還有一個(gè)東西，是火的“鐵哥們”——煙霧?？蓜e小瞧它，許多人在火災(zāi)失去生命的“罪魁禍?zhǔn)?rdquo;的也就是它，為什么它會(huì)讓死亡率增高呢?那是因?yàn)闊熿F中含有大量的有毒、有害氣體，如果不加防范，就會(huì)中毒。了解了以上的知識，現(xiàn)在，讓我來介紹如何逃生的辦法吧發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果被大火包圍，就撥打119報(bào)警電話，在報(bào)警中，要講清楚發(fā)生火災(zāi)的地點(diǎn)、報(bào)警人的名字和火勢的大小。隨后，等待救援。如果火勢小，就用濕毛巾、濕毛毯披在身上沖出去，逃出去時(shí)。要逆風(fēng)而行，并彎腰爬出去，用濕毛巾捂住口鼻，以免中毒。如果火勢大，可以利用房屋的陽臺、下水道或其他接地牢固的物件逃生。也可以用繩索或床單撕成條狀接起，一端一端拴在固定物件上，再順著往下滑，即可逃生。如果萬分情急決定跳樓出逃時(shí)，可先往地下拋出一些衣物棉被等，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳落高度，并盡力保持雙腳著地，盡可能地保全性命。

“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”。不錯(cuò)，就像xx爺爺說的，只要每人做到“人人關(guān)心消防、處處注意防火”的群防群治的局面這樣，火災(zāi)會(huì)少得的多，那么我們的明天也會(huì)給加美好!

謝謝大家!

小學(xué)生消防安全知識講座稿篇【3】敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!我是502班的伍蔚。今天國旗下講話的題目是《消防安全在我心中》。

同學(xué)們，你們知道我們國家的火警電話是多少嗎?對，那你們知道國際消防日是哪一天嗎?是11月9日。我國的火警電話號碼119恰好與國際消防日11月9日的月、日數(shù)相同。火是人類的朋友，它給人們帶來光明和溫暖，帶來了人類的文明和社會(huì)的進(jìn)步。但是火如果失去控制，釀成火災(zāi)，就會(huì)給人們的生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。下面我們一起來了解一些消防小知識。

首先，同學(xué)們要養(yǎng)成隨手拔電源的好習(xí)慣，用完電器一定要馬上把電源拔掉。不帶火柴、打火機(jī)等火種以及汽油、煙花、爆竹等易燃易爆物品進(jìn)入校園。如果發(fā)生了火災(zāi)，一定要沉著冷靜，不要心慌，及時(shí)報(bào)警。在報(bào)警時(shí)要把自己的姓名、發(fā)生火災(zāi)的地址講清楚。要牢記先救人，后救物的原則，家里有老人和小孩應(yīng)先撤離，不要急于搶出物品，以免延誤時(shí)間，造成人員傷害。

其次，發(fā)生火災(zāi)時(shí)要聽從指揮，如果爭先恐后，互相擁擠，不但會(huì)阻塞通道，嚴(yán)重的還會(huì)發(fā)生踩踏事件。如果被濃煙包圍，不必驚慌，千萬不要直立行走，最好用膝蓋、手肘著地快速的爬行，呼吸要小要輕，直到安全地帶。當(dāng)身上的衣服被燒著時(shí)，趕快在地上翻滾，把火撲滅。在無路逃生的情況下，要盡量找到濕毛巾或濕衣物，掩住口鼻。在有水源的地方暫時(shí)躲避保護(hù)自己。發(fā)現(xiàn)合適機(jī)會(huì)立刻逃生或等待消防人員前來搶救。

再次，我們要自覺愛護(hù)各種消防設(shè)施。消防設(shè)施是撲救火災(zāi)的重要工具。因此，平時(shí)不要隨意玩弄、挪用消防器材。如果發(fā)現(xiàn)損壞消防設(shè)備的行為，應(yīng)立即上前制止或報(bào)告老師。

消防知識講座范文第2篇

各位老師、各位同學(xué)：

大家好！

為了保障同學(xué)們的身體健康與快樂，今天在這里給同學(xué)們講一講春季呼吸道傳染病的知識，春季最容易發(fā)生的傳染病主要是經(jīng)呼吸道傳播的傳染病，如流行性感冒、麻疹、風(fēng)疹、水痘等。如果同學(xué)們不注意個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，不經(jīng)常鍛煉身體，增強(qiáng)機(jī)體抵抗力就容易患病哦，學(xué)校是個(gè)人員相對比較集中的地方，一旦出現(xiàn)發(fā)病更是容易造成傳播，所以今天，我們共同來學(xué)習(xí)一下這些傳染病的防治知識。

春季呼吸道傳染病有它們共同的特點(diǎn)，都可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物等途徑傳播。發(fā)病急，以發(fā)熱為首發(fā)癥狀，可伴有頭痛、全身關(guān)節(jié)酸痛、結(jié)膜充血、咽痛、咳嗽、皮疹等癥狀。這些傳染病早期酷似感冒，極容易被誤診，所以，對春季傳染病保持高度警惕，及時(shí)隔離治療患者，是防止疫情擴(kuò)大的關(guān)鍵。

春季呼吸道傳染病除有上述共同特點(diǎn)之外，還存在各自的特點(diǎn)，醫(yī)生主要是根據(jù)這些疾病的各自特定來進(jìn)行診斷治療，并準(zhǔn)確地進(jìn)行防治預(yù)防和控制。下面我主要介紹以下幾種主要傳染病。

1、流行性感冒

流行性感冒簡稱流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強(qiáng)的傳染性。流感病毒分為甲、乙、丙三型。

傳播途徑：以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被病毒污染的物品間接傳播。

主要癥狀：有發(fā)熱、全身酸痛、咽痛、咳嗽等癥狀。

易感人群：人群對流感普遍易感，病后有一定的免疫力。

2、麻疹

麻疹是一種由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，主要發(fā)生在冬春季節(jié)。凡是沒有接種過麻疹疫苗，接觸后90%以上均會(huì)發(fā)病，1-5歲小兒發(fā)病率最高。

傳播途徑：病人是唯一的傳染源，病人的眼結(jié)膜、鼻、口、咽等處的分泌物（如眼淚、鼻涕、痰等）以及尿和血液中都存在著麻疹病毒。

主要癥狀：麻疹的潛伏期為10-11天，開始時(shí)癥狀像感冒，但同時(shí)出現(xiàn)眼紅、眼皮發(fā)腫、流淚、怕光、打噴嚏、咳嗽等更嚴(yán)重的癥狀。第4天起從耳朵后面開始出現(xiàn)玫瑰色的斑丘疹，2-3天內(nèi)皮疹遍及全身，隨后疹退，脫屑。其他癥狀也逐漸消退。

易感人群：人群普遍易感，多見于嬰幼兒，但近年來由于麻疹疫苗的廣泛接種，發(fā)病年齡有后移趨勢。

預(yù)防措施：盡量減少和患者及其患者家屬接觸是預(yù)防麻疹的關(guān)鍵。做好保健工作，按時(shí)接種麻疹疫苗，室內(nèi)空氣流通，流行季節(jié)少到公共場所，鍛煉身體，增強(qiáng)抗病能力。

3、水痘

水痘是一種由水痘帶狀皰疹病毒所引起的急性傳染病。水痘患者多為1-14歲的孩子。在幼兒園和小學(xué)最容易發(fā)生和流行。雖然水痘屬于急性傳染病，但通常比較溫和，不會(huì)引起嚴(yán)重的并發(fā)癥。

傳播途徑：水痘主要通過飛沫經(jīng)呼吸道傳染，接觸被病毒污染的塵土、衣服、用具等也可能被傳染。

主要癥狀：水痘病毒感染人體后，經(jīng)過大約2周的潛伏期，患者可出現(xiàn)頭痛、全身不適、發(fā)熱、食欲下降等前期癥狀，繼而出現(xiàn)有特征性的紅色斑疹，后變?yōu)榍鹫睢⒃侔l(fā)展為水皰、常伴有瘙癢，1-2天后開始干枯結(jié)痂，持續(xù)一周左右痂皮脫落。皮疹軀干部最多，頭面部次之，四肢較少，手掌、足底更少。

易感人群：人群普遍易感。常見于2-10歲的兒童，一次發(fā)病可終身獲得較高的免疫力。

預(yù)防措施：接種水痘疫苗是最有效、最經(jīng)濟(jì)的預(yù)防措施。流行期間小孩子不去人多的公共場所，經(jīng)常開窗通風(fēng)等也很重要。

4、風(fēng)疹

風(fēng)疹是由風(fēng)疹病毒引起的急性呼吸道傳染病。

傳播途徑：傳染源主要是病人和先天性風(fēng)疹的患兒，病人鼻咽部分泌物（如鼻涕、痰等）、血及尿中均帶有病毒，主要經(jīng)空氣飛沫傳播，一年四季均可傳染得病，以冬春季為多。風(fēng)疹病毒還可通過胎盤感染胎兒，如果孕婦在懷孕期間感染本病，可導(dǎo)致胎兒畸形。

主要癥狀：以低熱、上呼吸道輕度炎癥、全身散布紅色斑丘疹及耳后、枕部淋巴結(jié)腫大為特征。

易感人群：好發(fā)于1-5歲兒童，育齡婦女；成人偶見感染。

預(yù)防措施：風(fēng)疹的預(yù)防與麻疹、水痘等出疹性傳染病不同，其對象不僅僅是兒童，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)包括育齡婦女。預(yù)防風(fēng)疹最可靠的手段是接種風(fēng)疹疫苗。在春季風(fēng)疹高發(fā)期，盡量少帶兒童到人群密集的場所，如商場、影院等地，避免與風(fēng)疹病人接觸。保持室內(nèi)開窗通風(fēng)，空氣流通，增加戶外活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，講究個(gè)人衛(wèi)生。

5、流行性腮腺炎

流行性腮腺炎簡稱腮腺炎，亦稱“痄腮”，是一種通過飛沫傳播的急性呼吸道傳染病。冬春季節(jié)容易發(fā)生，多發(fā)生于兒童。

傳播途徑：病人是唯一的傳染源，主要通過飛沫傳染，少數(shù)通過用具間接傳染，傳染性強(qiáng)。

主要癥狀：本病大多數(shù)起病較急，有發(fā)熱、畏寒、頭痛、咽痛等全身不適癥狀。患者一側(cè)或雙側(cè)耳下腮腺腫大、疼痛，咀嚼時(shí)更痛。并發(fā)癥有腦膜炎、心肌炎等。整個(gè)病程約7-12天。

易感人群：多見于5到15歲的兒童和青少年。一次感染后可獲終生免疫。

預(yù)防措施：及時(shí)隔離患者至消腫為止。接種腮腺炎疫苗。

6、流行性腦脊髓膜炎

流行性腦脊髓膜炎，簡稱流腦，是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病。

傳播途徑：大多是通過呼吸道飛沫傳播而感染。

主要癥狀：最初表現(xiàn)為上呼吸道感染，多數(shù)病人無明顯癥狀，隨后病人突然寒戰(zhàn)，高熱體溫可達(dá)40℃，頭痛、嘔吐反復(fù)發(fā)作，早期皮膚上可見出血點(diǎn)或淤斑，

1-2日內(nèi)發(fā)展為腦膜炎，高熱持續(xù)不退，頭痛劇烈，頻繁的嘔吐，伴有驚厥，甚至出現(xiàn)昏迷。

易感人群：人群普遍易感。兒童發(fā)病率高。

預(yù)防措施：免疫接種是預(yù)防流腦的主要措施,接種對象為1-15周歲兒童。

7、手足口病

手足口病是由多種腸道病毒引起的一種兒童常見傳染病。

消防知識講座范文第3篇

“發(fā)繡一枝花，天下誰不夸，巧手拈秀發(fā)，銀針飛彩霞……”江蘇省東臺市是“民間藝術(shù)發(fā)繡之鄉(xiāng)”，陪伴著這一古老技藝的江蘇省東臺中等專業(yè)學(xué)校（原東臺鎮(zhèn)手工業(yè)學(xué)校），走過了57年的發(fā)展道路，如今成了江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全省的首家縣級分院（以下簡稱“東臺分院”）。

學(xué)校堅(jiān)持走服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的道路，以創(chuàng)新校企合作模式為突破口，自2007年與江蘇磊達(dá)股份有限公司合作后，不斷創(chuàng)新校企合作模式，升級校企合作內(nèi)涵，為校企合作提供了一個(gè)又一個(gè)成功的案例。

磊達(dá)模式，開啟校企合作之門

江蘇磊達(dá)股份有限公司（以下簡稱“磊達(dá)”）位于東臺市南郊，總資產(chǎn)約65億元，在東臺市有著重要的影響力。據(jù)公司張?jiān)鲑F總經(jīng)理介紹，公司不僅是中國建材百強(qiáng)企業(yè)之一，近10年來已經(jīng)形成了建材水泥、鋼簾線、賓館酒店、造船物流四大產(chǎn)業(yè)。2007年，磊達(dá)公司在東臺經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)投資42.5億的鋼簾線項(xiàng)目技術(shù)含量高，需要人才的及時(shí)輸送。東臺分院抓住機(jī)遇與磊達(dá)進(jìn)行校企合作，就學(xué)生實(shí)習(xí)的福利待遇、實(shí)習(xí)生管理以及學(xué)生就業(yè)等達(dá)成協(xié)議。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校與磊達(dá)進(jìn)行了訂單培養(yǎng)，校企共同招生，共同管理，并采用現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)，八年不斷探索，最終形成了磊達(dá)模式。

每年招生季，學(xué)校與磊達(dá)共同商定開設(shè)專業(yè)、招生人數(shù)、就業(yè)崗位及待遇等，如2013年磊達(dá)鋼簾線廠預(yù)計(jì)招收員工120人，學(xué)校確定招生計(jì)劃為200人左右?！白?013年起，學(xué)校每年與磊達(dá)合作開辦機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)鋼簾線班2個(gè)、旅游服務(wù)與管理班1個(gè)、中餐烹飪班1個(gè)，實(shí)現(xiàn)了多種產(chǎn)業(yè)的訂單培養(yǎng)?！睎|臺分院校長虞靜東告訴記者。

這些訂單班實(shí)行三年學(xué)制，學(xué)生入學(xué)時(shí)就與企業(yè)簽訂就業(yè)協(xié)議。企業(yè)還為班級確定一名企業(yè)班主任。前兩年半，學(xué)生以工學(xué)交替為主，最后半年頂崗實(shí)習(xí)。日常的教學(xué)課程按照校企雙方制定的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行，學(xué)生在校就讀的日?？己伺c管理由學(xué)校教務(wù)處、學(xué)生處、實(shí)訓(xùn)處等部門負(fù)責(zé)。企業(yè)班主任依據(jù)綜合成績，每學(xué)期為成績優(yōu)秀的學(xué)生發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金。

為了切實(shí)做好學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)、就業(yè)的管理工作，在每批學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)前一周，校企雙方首先要進(jìn)行人員的對接。校企共同召集各方面的管理人員，具體為分管校長與企業(yè)經(jīng)理進(jìn)行對接，招就處與企業(yè)人事負(fù)責(zé)人對接，系部主任對接分廠負(fù)責(zé)人，班主任及專業(yè)教師對接企業(yè)線長、大班長及指導(dǎo)師傅。他們對接后互換聯(lián)系方式，這樣一來方便雙方及時(shí)解決學(xué)生實(shí)習(xí)管理過程中出現(xiàn)的問題。在完成第一步人員對接之后，學(xué)生開始進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)；第二步，校企需要在學(xué)生培訓(xùn)方面進(jìn)行對接，一方面學(xué)生經(jīng)過工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)以及職業(yè)培訓(xùn)合格后上崗，另一方面學(xué)校也負(fù)責(zé)對企業(yè)一線員工進(jìn)行培訓(xùn)。雙方利用學(xué)生和教師在企業(yè)實(shí)習(xí)這段時(shí)間，共同開發(fā)培訓(xùn)教材、企業(yè)員工手冊、崗位知識培訓(xùn)資料；第三步，校企相關(guān)人員在問題處理上的對接，針對學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)管理過程中出現(xiàn)的問題，前期以學(xué)校班主任教育為主、企業(yè)管理人員協(xié)助，后期處理則需要以企業(yè)為主、學(xué)校為輔；第四步，做好學(xué)生職業(yè)生涯的發(fā)展對接，在這個(gè)階段企業(yè)對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃教育，使學(xué)生了解進(jìn)入企業(yè)后的發(fā)展空間，促使學(xué)生做好本職工作，積極爭取發(fā)展機(jī)會(huì)。

以上“四個(gè)對接”模式橫向覆蓋了學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后的每一個(gè)方面。在縱向時(shí)間的管理上，校企還制定了“三定期”管理制度：一是每月底校企雙方召開學(xué)生管理人員例會(huì)，協(xié)商解決學(xué)生實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題；二是定期集中通報(bào)制，企業(yè)根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際，在工學(xué)交替時(shí)間內(nèi)每周安排半小時(shí)左右集中向?qū)W生通報(bào)校企雙方對學(xué)生實(shí)習(xí)的要求；三是定期考核獎(jiǎng)懲制，每月底對實(shí)習(xí)表現(xiàn)突出的學(xué)生，校企雙方及時(shí)通報(bào)表揚(yáng)或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校還在校園網(wǎng)站及校報(bào)上進(jìn)行宣傳，并按月對相關(guān)管理人員、實(shí)習(xí)班主任、實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師進(jìn)行考核、發(fā)放補(bǔ)貼。校企雙方共同做好學(xué)生工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)情況的鑒定，并進(jìn)行考核獎(jiǎng)勵(lì)。

磊達(dá)模式促使學(xué)生更好地掌握技能，滿足了企業(yè)用工需求，為校企合作樹立了典范，從而帶動(dòng)了其他企業(yè)與學(xué)校合作的積極性，江蘇領(lǐng)勝城科技有限公司、江蘇捷士通科技有限公司、東臺市永寧汽車城等10多家企業(yè)也相繼與學(xué)校開展了緊密型校企合作。

傳承發(fā)繡文化，校企合辦特色專業(yè)

發(fā)繡藝術(shù)是東臺市一項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。據(jù)記載，唐代海陵西溪鎮(zhèn)（即東臺市東臺鎮(zhèn)）佛教興盛，信女們?yōu)楸硎緦Ψ鸬尿\，用青絲在絲絹上繡成觀音、如來等佛像，朝夕焚香，民間女子受其影響，也以發(fā)絲繡成鴛鴦蝴蝶等贈(zèng)送情人。宋徽宗年間，這一民間藝術(shù)被引入宮廷，興于元明，衰于民國，幾近失傳。為更好地傳承發(fā)揚(yáng)發(fā)繡藝術(shù)，東臺縣工藝品總廠成立，使發(fā)繡這一民間絕藝重現(xiàn)生機(jī)。

為做大做強(qiáng)發(fā)繡產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)高水平的發(fā)繡人才，2012年由東臺市人民政府牽頭，東臺市文廣新局和東臺分院聯(lián)合開設(shè)了發(fā)繡藝術(shù)專業(yè)班。該班實(shí)行三年學(xué)制，每年招生50人。在市委、市政府的支持下，學(xué)校依托東臺地方發(fā)繡企業(yè)、發(fā)繡協(xié)會(huì)、東臺發(fā)繡藝術(shù)館等資源，與東臺市天藝發(fā)繡有限公司合作，在校內(nèi)建成了集發(fā)繡生產(chǎn)與學(xué)生實(shí)習(xí)為一體的專用車間，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生在校內(nèi)實(shí)習(xí)與企業(yè)生產(chǎn)的零距離對接。

由于發(fā)繡技藝的民間傳承多以手口相傳、師徒面授為主，沒有相關(guān)的專業(yè)教材。因此，學(xué)校相關(guān)專業(yè)教師與東臺市發(fā)繡行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)專家聯(lián)合組成了專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，共同研究發(fā)繡專業(yè)建設(shè)、發(fā)繡人才培訓(xùn)方案的修訂及發(fā)繡專業(yè)教材的開發(fā)，編寫出版了《刺繡基礎(chǔ)》《刺繡針法》《刺繡藝術(shù)設(shè)計(jì)》等專業(yè)教材，后期相關(guān)教材的研發(fā)工作仍在進(jìn)行。

圍繞培養(yǎng)發(fā)繡藝術(shù)基礎(chǔ)型人才和發(fā)繡藝術(shù)大師兩大目標(biāo)，學(xué)校為發(fā)繡班配備了專業(yè)教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，企業(yè)也配備了2名具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的師傅指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)。發(fā)繡藝術(shù)班采用半天理論課、半天實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)模式，管理上參照磊達(dá)模式實(shí)行校企共同管理。

發(fā)繡藝術(shù)班的學(xué)生除了免學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)之外，每學(xué)期還享有助學(xué)金。當(dāng)學(xué)生能單獨(dú)完成產(chǎn)品并達(dá)到企業(yè)生產(chǎn)質(zhì)量要求時(shí)，企業(yè)按照標(biāo)準(zhǔn)計(jì)件支付學(xué)生報(bào)酬，在頂崗實(shí)習(xí)時(shí)，學(xué)生與企業(yè)員工同工同酬。校企合作讓學(xué)生在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、提升技能的同時(shí)，也體現(xiàn)了自身價(jià)值，如學(xué)生盛星晨的作品《春曉》被天藝發(fā)繡有限公司收購，部分學(xué)生參與創(chuàng)作的《富春山居圖》也得到了企業(yè)的肯定，發(fā)繡專業(yè)學(xué)生林娜獲2013年光華創(chuàng)業(yè)精神大賽江蘇賽區(qū)一等獎(jiǎng)，校企共同開發(fā)的發(fā)繡作品獲2014年全國“金鳳凰”創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)大賽銀獎(jiǎng)。

“發(fā)繡藝術(shù)班的開辦為東臺市發(fā)繡企業(yè)提供了新鮮血液，東臺發(fā)繡企業(yè)眾多，學(xué)生就業(yè)形勢非常好，發(fā)繡專業(yè)成了學(xué)校的特色專業(yè)，發(fā)繡藝術(shù)班學(xué)生供不應(yīng)求。”虞靜東說到。

對接新型產(chǎn)業(yè)，合作之路越走越寬

在東臺沿海經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，有一片由海水沖擊而成的灘涂，每年以一萬畝的速度增加。當(dāng)?shù)卣畬┩窟M(jìn)行圍墾，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)、旅游業(yè)和新能源開發(fā)等。在虞靜東的陪同下，記者參觀了灘涂上全球單體規(guī)模最大的“風(fēng)光漁”一體化發(fā)電站——上面風(fēng)力發(fā)電、中間太陽能發(fā)電、下邊養(yǎng)魚。一座座風(fēng)塔上徐徐轉(zhuǎn)動(dòng)著的寬大葉片，一排排光伏矩陣，連綿不絕；廣闊的電池板下方，清澈的水面上，魚兒歡躍。參觀過程中，一輛大巴上下來一支旅游團(tuán)，帶隊(duì)的導(dǎo)游和記者打了一聲招呼，虞靜東說：“這是我們學(xué)校旅游服務(wù)專業(yè)的學(xué)生，東臺富有鮮明的生態(tài)特色，除了黃海森林公園、永豐林生態(tài)園、佛教文化園等，就是這片利用灘涂形成的‘風(fēng)光漁’觀光基地。我們利用沿海新校區(qū)的地理優(yōu)勢，與周邊旅游產(chǎn)業(yè)基地也達(dá)成了校企合作意向?！?/p>

隨著地方產(chǎn)業(yè)升級，綠色環(huán)保的新能源產(chǎn)業(yè)成了東臺市的一大支柱產(chǎn)業(yè)。學(xué)校沿海新校區(qū)位于東臺沿海經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)內(nèi)，借此機(jī)遇成立了新能源職教集團(tuán)，集團(tuán)主要是利用學(xué)校的機(jī)電技術(shù)應(yīng)用中職、機(jī)電一體化高職等專業(yè)與風(fēng)光電等新能源生產(chǎn)、相關(guān)的設(shè)備制造和維護(hù)企業(yè)的合作。上海電氣東臺風(fēng)電設(shè)備有限公司是東臺市新能源裝備制造的領(lǐng)軍企業(yè)，致力于兆瓦級陸上、海上和潮間帶大型風(fēng)機(jī)的整機(jī)裝配生產(chǎn)線及安裝調(diào)試、維護(hù)，江蘇捷士通移動(dòng)科技有限公司和上海思恩電子科技有限公司，分別涉及新能源通信產(chǎn)品的生產(chǎn)和以太陽能產(chǎn)品生產(chǎn)為主。學(xué)校與這幾家企業(yè)合作進(jìn)行訂單培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了校企生三贏。

據(jù)了解，上海電氣東臺風(fēng)電設(shè)備有限公司與學(xué)校合作后，2010年9月第一臺風(fēng)機(jī)下線，當(dāng)年納稅超千萬元，2014年8月該公司二期工程竣工投產(chǎn)。公司發(fā)展之所以如此快，得益于與學(xué)校的合作。該公司一方面通過訂單培養(yǎng)預(yù)定人才，另一方面與學(xué)校合作開辦高級工技能提高班，目前已有36人參加培訓(xùn)，24人獲得高級工證書，11人獲得技師證書，1人獲得高級技師證書。

江蘇捷士通移動(dòng)科技有限公司注重產(chǎn)品研發(fā)，對產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人要求比較高。公司與學(xué)校合作的訂單培養(yǎng)成了人才引進(jìn)的重要方式，公司50%左右的工作人員都來自于該校。今年，該公司打算與學(xué)校在電子技術(shù)應(yīng)用、通訊技術(shù)專業(yè)訂單培養(yǎng)招生150人。

消防知識講座范文第4篇

農(nóng)村學(xué)校除按教學(xué)計(jì)劃上好生命與安全教育課程之外，還要根據(jù)學(xué)校自身的特點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際，實(shí)事求是的添加一些相關(guān)教育內(nèi)容。一是勞動(dòng)安全，作為農(nóng)村學(xué)生都要或多或少的參加一些生產(chǎn)勞動(dòng)，在使用勞動(dòng)工具的時(shí)候就有發(fā)生危險(xiǎn)的可能，割草或割秸稈不小心將手割破了；用斧或鋸弄燒材時(shí)，也容易出現(xiàn)破皮或出點(diǎn)血的現(xiàn)象等等。同時(shí)，教給學(xué)生正確的使用生產(chǎn)工具進(jìn)行勞動(dòng)是非常必要的，包括工具的在路上的拿法，鐮刀怎么拿？鐵鍬在走路時(shí)要扛多高？都要讓學(xué)生掌握。二是食品安全，幾乎所有的農(nóng)村學(xué)生都喜歡方便面、辣卷、辣片和一些大人說不出名的小食品，偏遠(yuǎn)農(nóng)村的食品安全檢查相對薄弱，很多都是不合格的垃圾食品。要教會(huì)學(xué)生正確掌握辨別食品安全的常識，只有吃安全的食品，才能有利于身體健康。三是交通安全，教育學(xué)生一定要在平時(shí)養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，路上是否有人或機(jī)動(dòng)車，都要靠右側(cè)行走，要做到“眼觀六路，耳聽八方”。四是時(shí)節(jié)性內(nèi)容。隨著春夏秋冬季節(jié)的變化，一些與生命安全有關(guān)的事情也會(huì)隨季節(jié)發(fā)生變化，春季的花粉過敏，易導(dǎo)致眼部疾病的發(fā)生；夏季注意溺水和吃瓜果蔬菜的衛(wèi)生；秋季注意防火；冬季路滑并預(yù)防感冒。

二、采用多樣形式

生命與安全教育的實(shí)踐活動(dòng)，可以采用多種形式進(jìn)行。一是正常開展生命與安全教育課程的教育活動(dòng)，不可偏廢、不得取消，要按課程計(jì)劃開足這門課程，并且選擇骨干教師進(jìn)行授課。二是有計(jì)劃開展各種形式的生命與安全知識講座，使學(xué)生具體詳細(xì)的掌握某些專項(xiàng)的教育知識，如珍愛生命遠(yuǎn)離危險(xiǎn)知識講座—正確判斷各種危險(xiǎn)環(huán)境；生命尊嚴(yán)知識講座—積極的心情、樂觀的生活與學(xué)習(xí)態(tài)度、正確的面對挫折；交通安全知識講座；食品健康安全知識講座；消防安全知識講座。三是最后一分鐘的安全教育，即每天上午的最后一節(jié)課和下午的最后一節(jié)課的最后一分鐘，不管是什么課都要結(jié)合當(dāng)時(shí)的實(shí)際進(jìn)行安全教育，如雪天注意路滑、回家路上注意交通安全等等。四是觀看生命與安全教育的圖片展覽或視頻，讓學(xué)生感受生命的堅(jiān)強(qiáng)與脆弱、偉大與渺小。

三、掌握必備技能

消防知識講座范文第5篇

參與人群：社區(qū)居民

活動(dòng)地點(diǎn)：理工大東玉蘭苑

參與人數(shù)：10人

日期：2020.8.2

負(fù)責(zé)人：賀娜

活動(dòng)內(nèi)容：

為了提高社區(qū)居民防火與自救知識，2020年8月2日  下午15時(shí)，社區(qū)組織居民進(jìn)行了一次消防知識講座與演練。

這次活動(dòng)以“消防演練”為主要內(nèi)容，通過設(shè)置宣傳展板、消防演習(xí)等多種形式向居民展現(xiàn)消防知識。多種形式向居民展現(xiàn)防災(zāi)減災(zāi)、公共安全和民防知識等。以用通俗易懂的方式讓每一個(gè)人都居安思危。

社區(qū)居民表示，這次宣傳教育活動(dòng)受益匪淺。