前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇職校教師具體工作計劃范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

職校教師具體工作計劃范文第1篇

教導(dǎo)工作計劃

指導(dǎo)思想

以市局2007年上半年基教科工作計劃為指導(dǎo)，以中心校輔導(dǎo)區(qū)工作計劃為操作框架，強化鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)的和諧教育和優(yōu)質(zhì)教育。以提升實施新課程水平為目標(biāo)，努力實施科學(xué)的教學(xué)管理，進一步強化教學(xué)五認真工作，完善教學(xué)評價，引導(dǎo)師生形成良好的教與學(xué)的氛圍，提升教育教學(xué)質(zhì)量和管理品位，深化學(xué)校特色建設(shè)及學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，用全面發(fā)展、均衡發(fā)展“高質(zhì)輕負”的要求努力打造高質(zhì)量的鄉(xiāng)鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育。

工作目標(biāo)

一、教學(xué)管理目標(biāo)。繼續(xù)完善教育教學(xué)評價制度。一是完善教育教學(xué)月考核工作，把握評價的導(dǎo)向作用。二是繼續(xù)做好對各級骨干教師的培養(yǎng)考核管理。三是強化層級管理機制，實行行政蹲點兼年級組長。規(guī)范年級組長、教研組長角色意識，強化工作職責(zé)。四是強化教師工作的務(wù)實意識和教學(xué)五認真的執(zhí)行意識，進一步規(guī)范學(xué)校現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施下教師教學(xué)行為。五是強化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。

二、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。一是堅持全面育人的教育質(zhì)量觀，牢固樹立學(xué)校教育育人為本、德育為先的觀念，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會相互協(xié)調(diào)溝通的學(xué)校德育體系，增強學(xué)校德育工作的有效性和針對性。二是進一步規(guī)范教師教學(xué)行為，強化質(zhì)量意識，規(guī)范過程管理，采取切實有效的措施，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，確保達到全市上游水平。努力達成語數(shù)合格率95%。三是進一步強化英語教學(xué)工作，措施到位，責(zé)任到人，確保合格率達80%以上，優(yōu)秀率達60%以上。

三、教學(xué)研究目標(biāo)。一是加強各教研組的個性化教學(xué)研究，增強教師的研究能力。確立以培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點的教學(xué)研究內(nèi)容，全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)質(zhì)量。二是加強新課程實施的研究，加強課堂教學(xué)校本新模式的研究。

四、特色教育目標(biāo)。進一步加強校本美術(shù)教材的教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)管理。抓實校級音樂、美術(shù)書法興趣小趣活動及特長教師的培訓(xùn)工作。強化學(xué)校藝術(shù)教育，積極準(zhǔn)備相關(guān)節(jié)目，確保質(zhì)量，迎接2008年市小學(xué)生文娛會演。進一步規(guī)范小學(xué)科教師責(zé)任意識。開展周六半日興趣小組活動。強化管理，提升活動質(zhì)量。

五、息技術(shù)教育目標(biāo)。四五年級學(xué)生信息技術(shù)課合格率達100%，上機操作達熟練程度。教師（除新上崗教師外）能全部按中心校要求實行電子備課。30%的青年教師掌握課件制作技術(shù)。100%的教師參與學(xué)校網(wǎng)頁建設(shè)。建立相關(guān)專題網(wǎng)頁和骨干教師個人網(wǎng)頁。充分利用學(xué)校網(wǎng)站平臺，加強網(wǎng)上教學(xué)交流，提升學(xué)校論壇參與率，利用率。

六、體衛(wèi)工作目標(biāo)。進一步規(guī)范學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，加強教學(xué)研究，努力上好兩課兩操，上好健康課。加強對學(xué)生廣播操的訓(xùn)練。加強學(xué)校田徑運動隊的訓(xùn)練，確保在鎮(zhèn)春季田徑運動會上和市田徑運動會上取得好成績。

七、教師培訓(xùn)目標(biāo)。進一步加強對各類教師的培訓(xùn)，以各級骨干培訓(xùn)為抓手，以考核為導(dǎo)向，不斷提升骨干教師的骨干帶頭作用。同時本學(xué)期繼續(xù)將新教師培訓(xùn)作為學(xué)校教師培訓(xùn)的重點，強化師徒結(jié)對工作，確保新教師能勝任學(xué)校教育教學(xué)工作。三是強化對所有教師的在職校本培訓(xùn)力度，不斷提升教師的理論水平和課堂教學(xué)操作能力。關(guān)注中老年教師的在職培訓(xùn)。

八、積極創(chuàng)建學(xué)校小學(xué)生綜合實踐基地。定期組織開展相關(guān)實踐活動。

具體工作

一、抓實教學(xué)全過程。

1、抓實備課。強調(diào)有效備課。做到四點：一是以學(xué)科教研組為單位，每周集體備課一次，形成說課課討論的氛圍。二是強化課前準(zhǔn)備工作。（新上崗的一至二年的教師實行手工式常規(guī)備課，教案必須是詳案。）三是預(yù)案必須與課堂操作一致；教案數(shù)量必須與實際課時一致。四是必須有三分之一的課堂教學(xué)教學(xué)反思。

2、抓堂教學(xué)。改進課堂教學(xué)模式，積極實施新課程理念下素質(zhì)教育，切實反對擺花架子的形式主義的奢侈浪費型的、沒有效率和效果的課堂教學(xué)。具體做到以下四點：一是規(guī)范隨堂聽課機制，（行政每周二節(jié)；教研組長每周一節(jié)）人人要求達到相關(guān)課堂教學(xué)的基本要求；二是每學(xué)期每人必須上一節(jié)鎮(zhèn)校級公開課。課堂評價必須達到良好等第。三是完善并出臺新的課堂教學(xué)評價體系，強化課堂教學(xué)的有效性，突出學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的評價。四是完善課堂教學(xué)情況的月考核。學(xué)生座談、隨堂聽課、備課與課堂作業(yè)檢查相結(jié)合，突出教學(xué)準(zhǔn)備工作。

3、抓作業(yè)。總要求：控制數(shù)量，保證質(zhì)量。規(guī)范布置與批改評價。具體做到一是以學(xué)科教研組為單位，確定同學(xué)科作業(yè)類型。同時同年級同學(xué)科作業(yè)要求統(tǒng)一。二是強調(diào)作業(yè)設(shè)計意識，努力做到少而精，有實效。注重作業(yè)的開放性和拓展性。三是切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，嚴格控制，科學(xué)布置學(xué)生課內(nèi)外作業(yè)。四是強化檢查力度。定期檢查與隨機檢查相結(jié)合。

4．抓檢測與反饋。繼續(xù)做好月考工作，強化試卷質(zhì)量，規(guī)范監(jiān)考與閱卷工作，確保考試的信度和效度，真正起到檢測和促進作用。試行隨機調(diào)研測試，強化教學(xué)過程的有效性。

5、抓評價。評價原則：過程與結(jié)果并重。關(guān)注教師的工作態(tài)度、工作方法、工作效果。一是運用新課堂教學(xué)評價體系，強化以學(xué)生學(xué)習(xí)能力和效果為重點的務(wù)實的評價模式；二是努力構(gòu)建新的教學(xué)質(zhì)量評價體系，在充分著重學(xué)生的人格和個性特長的前提下，把學(xué)生品德、智力、知識和學(xué)習(xí)能力并重作為質(zhì)量評價的主要內(nèi)容。三是強化常規(guī)檢查和專項檢查，引導(dǎo)教師提升教學(xué)工作質(zhì)量。

二、抓教師培訓(xùn)。

以青年教師和各級骨干教師為主要培訓(xùn)對象，實行分層培養(yǎng)，兼顧各種層次的教師培養(yǎng)。強化對骨干教師的考核，以考核為導(dǎo)向，充分發(fā)揮各級骨干的帶頭作用，讓每一位骨干真正發(fā)揮教學(xué)特長，做好領(lǐng)頭人。同時加強對新上崗教師的培養(yǎng)，進一步做好拜師結(jié)對工作，采取行政定期聽課和跟蹤聽課，定期組織相關(guān)交流活動，促使新教師盡快步入教學(xué)正常的軌道。繼實試行工作一至三年的新教師月工作交流制度和晚辦公制度。加強教師讀書學(xué)習(xí)的引導(dǎo)工作，努力讓大多數(shù)教師都能成為有教育思想的教師。定期舉行教師讀書心得交流活動。

三、抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。

關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，強化課堂培養(yǎng)意識。本學(xué)期教導(dǎo)處將把學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)作為教學(xué)管理的重點，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，并形成一定的能力。對學(xué)習(xí)習(xí)慣暫差的學(xué)生將進行集體集中培訓(xùn)，同時要求相關(guān)家長進行協(xié)同教育。本學(xué)期我們把一年級新生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)作為學(xué)生管理的重點，同時將強化對所有年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的引導(dǎo)和監(jiān)控，關(guān)注少數(shù)不良學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的學(xué)生，實行學(xué)校行政、任課老師、家長、優(yōu)秀學(xué)生共同幫助、監(jiān)督的立體引導(dǎo)教育模式，努力轉(zhuǎn)變暫差學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。將班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣作為班主任管理工作的重要內(nèi)容。

四、抓層級管理。

繼續(xù)強化層級管理機制。進一步規(guī)范和放大教研組的工作職責(zé)。引導(dǎo)教師在各自所屬的教研組范圍內(nèi)強化規(guī)范意識和質(zhì)量意識，依托小團體，強化協(xié)作，實現(xiàn)個人才能的最大最佳發(fā)揮。同時要求各教研組長配合教導(dǎo)處做好教師月考核工作，給教師公正恰當(dāng)?shù)脑u價。明確相關(guān)工作目標(biāo)，要求各教研組要做好：教研組學(xué)期工作計劃、學(xué)科教學(xué)計劃擬訂、月考安排、新教師培養(yǎng)、教師教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查等相關(guān)工作。

五、抓特色教育。

（1）進一步加強學(xué)校藝術(shù)教育。以特長教師校本培養(yǎng)、特長學(xué)生考級為工作重點，讓學(xué)校音樂、美術(shù)、書法教育再上新臺階。同時抓好校級興趣小組的訓(xùn)練工作。規(guī)范學(xué)科專職老師職責(zé)，強化美術(shù)、音樂、體育、書法等特長教師的輔導(dǎo)意識和輔導(dǎo)任務(wù)，規(guī)范輔導(dǎo)行為，實行特色教育月工作交流制度。

（2）抓實學(xué)校體衛(wèi)工作。以學(xué)校運動隊訓(xùn)練為重點，努力實現(xiàn)學(xué)校田徑運動隊在市鎮(zhèn)級田徑運動會中取得好成績。加強學(xué)生廣播操、眼保健操的訓(xùn)練和評價評比，關(guān)注體育課課堂教學(xué)規(guī)范性和有效性，上好健康課。舉行校眼保健操比賽。

（3）加強學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，繼續(xù)做好學(xué)校傳染病的防治工作和學(xué)校公共衛(wèi)生工作，確保校園平安。

主要工作安排：

二月份：1、做好學(xué)額統(tǒng)計，及時上報市局。2、組織行政及教研組長對新教師進行聽課和教學(xué)指導(dǎo)。

三月份：1、召開村小教導(dǎo)主任和教研組長會議，落實新學(xué)期教學(xué)工作2、舉行鎮(zhèn)級教研活動。3、對學(xué)生寒假作業(yè)進行批閱評價與反饋。3、校田徑隊訓(xùn)練。4、組織第一次月考。

四月份：1、英語單科教研活動。2、期中考試及教學(xué)工作調(diào)研。3、組織期中教學(xué)工作檢查。4、鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運動會。

五月份：1、鎮(zhèn)公開教學(xué)。2、組織第二次月考。3、組織學(xué)生參加市小學(xué)生文娛會演。

職校教師具體工作計劃范文第2篇

1）確定實習(xí)基地后，各教學(xué)單位以一名骨干專業(yè)教師帶領(lǐng)多名實習(xí)學(xué)生的形式進駐實習(xí)基地幼兒園，根據(jù)實習(xí)基地幼兒園的教育教學(xué)具體問題進行調(diào)研、分析，做出相關(guān)調(diào)研報告，制定問題解決方案，制定解決問題的實施方案，對癥下藥，解決實習(xí)基地的問題，從而逐步提升該基地的教學(xué)、教研水平。

2）實驗實訓(xùn)中心及各教學(xué)單位應(yīng)定期組織特聘專家、學(xué)術(shù)委員會成員建立實習(xí)考核專家工作組，工作組會定期、不定期對各指導(dǎo)教師的工作進行督導(dǎo)、評估考核專家組要對帶教老師進行橫向考核并定期評優(yōu)。

3）實習(xí)基地建設(shè)經(jīng)費的主要來源是，在學(xué)校的教學(xué)經(jīng)費中每年劃出專項經(jīng)費，重點用于支付舉辦有關(guān)會議、聯(lián)系工作、調(diào)研檢查、差旅等費用。其他建設(shè)經(jīng)費由實習(xí)基地自行解決，同時對于一些實習(xí)基地，學(xué)校應(yīng)收取相關(guān)實習(xí)基地管理費用。

4）基地一旦建成，不得隨意變動。教務(wù)部門及教學(xué)單位應(yīng)與基地單位保持經(jīng)常性聯(lián)系，主動與實習(xí)基地單位交流經(jīng)驗，聽取意見，改進工作，使之成為我校穩(wěn)定的各專業(yè)所共有的教育資源。

2確定階段實習(xí)工作，細化實習(xí)目的、內(nèi)容，合理、科學(xué)地制定實習(xí)計劃針對幼教專業(yè)的性質(zhì)，根據(jù)學(xué)制，可將實習(xí)內(nèi)容分為以下項目：

2.1大一上：幼兒園體驗實習(xí)目的：

1）對幼兒園工作有初步的了解。

2）了解幼兒園一日生活環(huán)節(jié)。

3）對幼兒園工作產(chǎn)生積極的情感。

2.2大一下：幼兒園保育見實習(xí)目的：

1）豐富幼兒園的感性經(jīng)驗，關(guān)注幼兒及其特點。

2）了解幼兒園一日生活作息制度，熟悉一日活動各環(huán)節(jié)的內(nèi)容及要求。

3）了解幼兒園各項衛(wèi)生保健制度內(nèi)容及實施情況，重點掌握晨檢和接待、日常消毒、安全服藥、安全接送等環(huán)節(jié)的組織。

4）懂得幼兒心理保健的意義，主動呵護幼兒的心理安全與健康。

2.3大二上：生活活動實習(xí)目的：

1）進一步熟悉幼兒園一日活動各環(huán)節(jié)的內(nèi)容，了解幼兒園教師和保育員的保育工作內(nèi)容，豐富學(xué)生保教并重的觀念，發(fā)現(xiàn)保教工作的不同點。

2）了解幼兒教師的職責(zé)，掌握幼兒園常規(guī)教育的內(nèi)容，初步學(xué)會組織、指導(dǎo)幼兒的生活活動。

3）會聽、看游戲及集體教育活動，了解幼兒園教育的特點，學(xué)習(xí)做配班工作。

2.4大二下：游戲見實習(xí)目的：

1）觀察幼兒在自主游戲中的主要表現(xiàn)特點，認識游戲的教育價值。

2）觀察幼兒自主游戲的方法，認真做好觀察記錄。

3）學(xué)習(xí)組織幼兒自主游戲的方法。

2.5大三上：幼兒心理調(diào)查實習(xí)目的：

1）聽、看并記錄幼兒園教育活動，初步了解幼兒園一日教育活動的組織形式和指導(dǎo)方法。

2）了解幼兒園課程設(shè)置內(nèi)容和班級管理的基本工作。

3）初步運用心理學(xué)、教育學(xué)所學(xué)理論，觀察記錄幼兒在認知、情緒、個性發(fā)展等方面的特點。

4）通過實踐，初步了解幼兒園最常見的幼兒心理衛(wèi)生問題及最易發(fā)生的意外事故，學(xué)習(xí)解決幼兒問題的教育方法。

2.6大三下：教育頂崗實習(xí)目的：

1）全面了解幼兒園的性質(zhì)和工作任務(wù)；在原任教師的指導(dǎo)下初步學(xué)會按《幼兒園工作規(guī)程》中幼兒教師的主要職責(zé)全面參與幼兒園保育和教育工作，增強熱愛幼兒教育工作的思想感情。

2）掌握幼兒園常規(guī)教育的內(nèi)容與方法。在實習(xí)過程中逐步將所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為觀察了解幼兒的能力，利用和創(chuàng)設(shè)環(huán)境進行教育的能力，設(shè)計實施教育活動的能力。

3）學(xué)習(xí)評價幼兒園教育教學(xué)活動的基本方法，使自己的教育教學(xué)能力不斷得到提高。

3建立創(chuàng)新性實習(xí)基地，明確實習(xí)基地職責(zé)，嚴格把好實習(xí)單位質(zhì)量關(guān)

1）實習(xí)基地應(yīng)是符合國家辦園規(guī)定的全日制幼兒園，基本硬件條件良好，有6個班以上辦園規(guī)模，辦學(xué)情況穩(wěn)定。實習(xí)基地應(yīng)當(dāng)是全日制縣市級以上示范幼兒園，具有辦學(xué)規(guī)模，師資穩(wěn)定率高。

2）實習(xí)基地的幼兒園應(yīng)保持正確的教育觀、兒童觀和課程觀；擁有指導(dǎo)實踐課程的專業(yè)師資隊伍；具備滿足實習(xí)生所需的保教實習(xí)及生活的基本條件。

3）建立創(chuàng)新性基地的單位應(yīng)對我校教育教學(xué)理念有較強認同感，本著自愿的原則，積極地配合我校師生從事教學(xué)實習(xí)等工作；積極選派本單位素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強的人員擔(dān)任實習(xí)輔助工作，建立健全各項規(guī)章制度，并能保證實習(xí)計劃的有效落實。

4加強實習(xí)管理工作，制定實習(xí)管理職責(zé)，確保實習(xí)工作順利開展

4.1實習(xí)主管單位的管理職責(zé)

1）實習(xí)應(yīng)當(dāng)堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的方針，按照學(xué)以致用、專業(yè)對口、理論與實踐相結(jié)合的原則進行。

2）校長是學(xué)生實習(xí)工作的第一責(zé)任人，應(yīng)當(dāng)切實做好實習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。學(xué)校實驗實訓(xùn)中心是具體工作機構(gòu)，具體負責(zé)學(xué)生實習(xí)工作。

3）學(xué)校實驗實訓(xùn)中心建立實習(xí)工作管理制度，加強對實習(xí)工作的監(jiān)督檢查，形成良好的實習(xí)管理機制，確保實習(xí)工作安全、有序地進行。對實習(xí)中發(fā)生的重大事件，實驗實訓(xùn)中心應(yīng)當(dāng)及時做出處理，并在規(guī)定時間內(nèi)上報主管部門。

4）學(xué)校、實習(xí)單位和學(xué)生本人及家長在學(xué)生實習(xí)前簽訂實習(xí)協(xié)議，明確各自責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)。

5）實習(xí)期間，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立與實習(xí)單位及家長的溝通聯(lián)系機制，爭取實習(xí)單位的支持，使學(xué)生家長充分了解實習(xí)情況，共同幫助學(xué)生完成實習(xí)任務(wù)。

4.2實習(xí)基地職責(zé)

搞好實習(xí)基地建設(shè)工作，離不開實習(xí)單位的支持與幫助，為了齊心協(xié)力搞好實習(xí)基地建設(shè)工作，使其達到滿足實習(xí)所需的條件，各實習(xí)基地應(yīng)協(xié)助我院做好以下工作：1）將實習(xí)基地建設(shè)及接納實習(xí)工作列入本單位工作計劃，組織實習(xí)基地建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)協(xié)調(diào)有關(guān)事項，解決有關(guān)問題，做好實習(xí)指導(dǎo)人員的選派工作，安排實習(xí)生實習(xí)工作任務(wù)。2）依據(jù)建立實習(xí)基地條件，做好各方面的建設(shè)工作。包括相應(yīng)的人員隊伍建設(shè)、教學(xué)設(shè)施建設(shè)和教學(xué)管理規(guī)章制度建設(shè)，使其達到目標(biāo)要求。

4.3校外實訓(xùn)帶隊教師工作職責(zé)

校外實習(xí)帶隊教師主要指學(xué)校的科任教師，原則上不是實訓(xùn)中心部門的教師，他們屬于學(xué)校實訓(xùn)帶隊的龐大隊伍，他們的專業(yè)素質(zhì)和文化素養(yǎng)以及個人素質(zhì)，極大地反映學(xué)校的教師素質(zhì)。因此，此類教師的工作職責(zé)事關(guān)重要。

1）服從學(xué)校實訓(xùn)中心的實踐教學(xué)安排，帶隊入園實習(xí)。

2）給予實踐學(xué)習(xí)的學(xué)生充分的指導(dǎo)和幫助。

3）努力與實踐教學(xué)基地的原領(lǐng)導(dǎo)做好溝通和交流，真正地提高校企合作的質(zhì)量。

4）做好實習(xí)學(xué)生的實習(xí)成績評定、考核和相關(guān)資料的收集。

5）提高自身的素質(zhì)，在幼兒園要為人師表，為學(xué)校的發(fā)展樹立良好的形象。a.了解實習(xí)的內(nèi)容和具體要求。尤其是新老師，帶實習(xí)前先仔細閱讀實習(xí)計劃，了解學(xué)生實習(xí)的具體內(nèi)容和要求。認真細致地指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)，配合幼兒園指導(dǎo)教師督促實習(xí)生按計劃完成實習(xí)的各項要求。b.以身作則，按照所在幼兒園作息時間表上下班，做到不遲到、不早退，為實習(xí)生作表率。c.帶實習(xí)期間，經(jīng)常與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師交換意見，了解學(xué)生實習(xí)情況。d.檢查學(xué)生到崗情況并做好記錄，掌握實習(xí)生的表現(xiàn)及完成實習(xí)任務(wù)的情況，督促實習(xí)生嚴格遵守幼兒園及學(xué)校的各項規(guī)章制度和實習(xí)生守則，及時協(xié)調(diào)、解決見實習(xí)中出現(xiàn)的問題。學(xué)校為每個幼兒園都準(zhǔn)備了實習(xí)記錄本，每個幼兒園的大組長負責(zé)記錄本的保管，早上把記錄本放在門衛(wèi)室，過了簽到時間，他就必須將本子收走，所以這個本子請帶實習(xí)老師到了幼兒園后到大組長那個地方去拿。拿到記錄本后，首先檢查學(xué)生的出勤情況（到各個班核實是否都到了），巡視時檢查學(xué)生的儀容儀表是否符合規(guī)范，可以給學(xué)生照些相，作為實習(xí)資料保存。走的時候要填寫記錄本，記錄本上有具體要填寫的內(nèi)容。e.嚴格把好請假關(guān)，對于違紀學(xué)生進行及時的批評和教育。學(xué)生請假必須經(jīng)過當(dāng)天帶實習(xí)教師簽字、實習(xí)班級老師簽字及幼兒園領(lǐng)導(dǎo)三方簽字，請假方可生效。f.了解和關(guān)心實習(xí)生的思想、學(xué)習(xí)、工作和生活情況，加強安全教育。g.帶實習(xí)期間，教師應(yīng)結(jié)合自己的學(xué)科教學(xué)和專業(yè)特長到幼兒園班級聽課，增加對幼兒教育工作的了解，從而豐富教學(xué)素材，改進教育教學(xué)方法。因此教師可以到各班門口看課表，選擇性地去聽課。h.根據(jù)實習(xí)內(nèi)容，認真完成實習(xí)作業(yè)及總結(jié)。

4.4高職校外實訓(xùn)基地教師的工作職責(zé)

校外實訓(xùn)基地的教師主要指校外的幼兒園的教師，學(xué)生實習(xí)直接面對的就是幼兒園的教師，幼兒園的教師就是他們的實踐教師。因此，幼兒園教師的素質(zhì)和專業(yè)能力直接影響到我校實習(xí)學(xué)生的實習(xí)質(zhì)量，為此學(xué)校也把實習(xí)基地教師的工作職責(zé)納入了我校實習(xí)教師團隊的管理中來。

1）根據(jù)實習(xí)單位實習(xí)計劃，結(jié)合實習(xí)生的特點，制定實習(xí)指導(dǎo)計劃，并將計劃交于實習(xí)單位和實習(xí)基地進行備案。

2）對實習(xí)學(xué)生的指導(dǎo)要多給予關(guān)心和支持，要以實際工作能力來指導(dǎo)學(xué)生。

3）負責(zé)實習(xí)學(xué)生的成績的評定和考核

4）有效公正地評估反饋實習(xí)學(xué)生的實習(xí)情況。

職校教師具體工作計劃范文第3篇

(一)金融人才需求量增長

金融機構(gòu)快速增加，對金融從業(yè)人員的需求十分旺盛，但在目前的金融從業(yè)人員中，接受過金融專業(yè)系統(tǒng)教育和培訓(xùn)的專業(yè)人才不足二成，人才需求的缺口較大。

(二)金融人才學(xué)歷層次多

我國金融業(yè)研究生占從業(yè)人員的比例不到1%，本科以上學(xué)歷的人才為11%，初中及其以下學(xué)歷占13.8%。由此可見，我國金融業(yè)從業(yè)人員學(xué)歷層次多，需要適應(yīng)不同崗位的各學(xué)歷層次的金融專業(yè)人才。

(三)金融人才流動頻繁

尤其是高學(xué)歷的金融專業(yè)人員，并不能夠完全安心于金融業(yè)的基層崗位，不利于其熟練的操作型職員的形成和使用。

從目前的就業(yè)顯示來看，中職金融專業(yè)情況似乎不容樂觀，但是，經(jīng)過分析我們發(fā)現(xiàn)金融行業(yè)對中職金融專業(yè)畢業(yè)生仍有一定的需求，中職金融事務(wù)專業(yè)仍有很大的生存、發(fā)展空間。一方面，金融機構(gòu)基層業(yè)務(wù)工作具體，崗位分工較細，且業(yè)務(wù)相對簡單，自身發(fā)展空間較小，對本科以上層次專業(yè)人才的吸引力很弱，使其在人才選擇渠道上，會越來越傾向于從中職金融事務(wù)專業(yè)選拔人才。另一方面，中職金融事務(wù)專業(yè)基于就業(yè)導(dǎo)向下的教學(xué)特色，使其培養(yǎng)的人才對金融證券行業(yè)具體業(yè)務(wù)的實際操作能力和職業(yè)遷移能力強，完全能夠滿足基層金融企業(yè)對人才的綜合職業(yè)能力需求，且成本較低。

二、 金融事務(wù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位群分析

金融業(yè)是指經(jīng)營金融商品的特殊企業(yè)，它包括銀行業(yè)、保險業(yè)、信托業(yè)、證券業(yè)和租賃業(yè)。按照目前的崗位設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，中等職業(yè)學(xué)校金融專業(yè)的畢業(yè)生適應(yīng)的崗位群有：

(一)涉及財經(jīng)類的崗位群

社會各企事業(yè)單位的會計員、統(tǒng)計員、財政與稅務(wù)人員，以及和銀行、保險、證券打交道的資金融通工作人員，如房地產(chǎn)貸款、消費貸款、水電氣交費、投資咨詢、保險、稅務(wù)等具體工作的，以及電子商務(wù)的服務(wù)系統(tǒng)電子貨幣的操作等等事務(wù)。

(二)銀行事務(wù)的工作崗位

主要有：銀行貨幣發(fā)行員、收付員、復(fù)核員、會計員、出納員、清算員、信貸員、儲蓄員、銀行國庫業(yè)務(wù)員、銀行國外業(yè)務(wù)員、銀行信用卡業(yè)務(wù)員、金融業(yè)計算機操作員、保管員等。

(三)保險事務(wù)工作崗位

主要有：保險業(yè)務(wù)員、保險業(yè)務(wù)推銷員、保險理賠員、精算員、保險計算機操作員、公證員等。

(四)證券事務(wù)工作崗位

主要有：證券崗位臨柜員、收付員、復(fù)核員、清算員、出納員、清算交割過戶員、會計員、核算員、保管員、咨詢員、發(fā)行員、交易員、報單員、證券計算機操作員、證券交易監(jiān)督員、證券投資咨詢員等。

(五)信托事務(wù)工作崗位

主要有：信托業(yè)務(wù)咨詢員、接待員、租賃業(yè)務(wù)員、業(yè)務(wù)員、信托業(yè)務(wù)員、調(diào)查業(yè)務(wù)員、公證員、收付員、商務(wù)員、保管員、鑒定估價員、公關(guān)員等。

因此，中等職業(yè)學(xué)校金融專業(yè)的學(xué)生只要能真正掌握金融業(yè)務(wù)和資金融通的業(yè)務(wù)，不僅可以面向金融系統(tǒng)和非金融系統(tǒng)的初級崗位群，還可以走向社會經(jīng)濟生活中任何一個行業(yè)的資金收付、運行、結(jié)算的崗位群進行實務(wù)操作。

三、人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式的確定

(一)以市場需求為導(dǎo)向，界定培養(yǎng)目標(biāo)

針對市場對人才的需求，把金融專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)界定為：培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)需要的，具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化水平和良好的職業(yè)道德，能熟練掌握國家有關(guān)的法律、法規(guī)，具備一定的英語水平和熟練的計算機操作能力，并具備一定金融理論知識、能夠熟練掌握金融保險業(yè)務(wù)的具體方法和操作技能的初級、中級技術(shù)應(yīng)用型人才。畢業(yè)后能夠在商業(yè)銀行、保險公司、保險中介機構(gòu)、證券投資公司、信托投資公司、郵政公司等從事金融服務(wù)工作。

(二)制定金融專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格和模式

金融中專的培養(yǎng)規(guī)格是以專業(yè)基礎(chǔ)理論知識為基礎(chǔ)，側(cè)重技能操作的培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力。中等職校不只傾注于職業(yè)能力，更不是瞄準(zhǔn)單一的知識與技能，而是注意綜合能力的培養(yǎng)，注意全面素質(zhì)的提高。就能力而言，我們注重培養(yǎng)從業(yè)人員的“關(guān)鍵能力”，而不是一般能力。“關(guān)鍵能力”包括勝任某種職業(yè)崗位的意志和品質(zhì)、群體中的行為合作能力、具有為任職后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打好基礎(chǔ)的努力和適應(yīng)職業(yè)應(yīng)變的能力等。各行業(yè)在強調(diào)中職學(xué)生技術(shù)技能的同時，也強調(diào)畢業(yè)生必須具備一定的管理能力、應(yīng)急處理能力、團隊意識和協(xié)作精神等。

(三)具體的設(shè)想是

人才培養(yǎng)方案直接按職業(yè)崗位能力的要求來制訂，課程內(nèi)容由崗位的知識和能力結(jié)構(gòu)來確定，課程在人才培養(yǎng)方案中的位置，也是按崗位能力的形成過程來排序；人才培養(yǎng)方案中應(yīng)更重視專業(yè)技能課的教學(xué)。強調(diào)以崗位群所需職業(yè)能力的培養(yǎng)為核心，保證了職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)的順利實現(xiàn)。

以就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)商業(yè)銀行、證券公司、保險公司及其他金融機構(gòu)和企事業(yè)單位對從業(yè)人員的能力要求，制定符合職業(yè)崗位要求的人才培養(yǎng)方案，讓培養(yǎng)出來的學(xué)生符合崗位的需要。實施“雙證書”制度，讓學(xué)生不僅有學(xué)歷證書，還至少要有一種職業(yè)資格證書。將本專業(yè)的專業(yè)崗位技能證書考試信息及時傳遞給學(xué)生，鼓勵學(xué)生應(yīng)考，同時注意教學(xué)內(nèi)容與考證的對接。

構(gòu)建以核心教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)，理論與實踐相結(jié)合，專業(yè)教學(xué)與職業(yè)資格認證相接軌，學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)融為一體的靈活開放的新型課程體系，改革教學(xué)方法和手段，在實行分層次教學(xué)、案例教學(xué)、模擬教學(xué)的基礎(chǔ)上，還將進一步探討任務(wù)引領(lǐng)、項目驅(qū)動教學(xué)、專題任務(wù)教學(xué)、技能訓(xùn)練及合作調(diào)查教學(xué)。

大力開展課程建設(shè)。構(gòu)建銀行柜臺業(yè)務(wù)、證券期貨投資業(yè)務(wù)、保險經(jīng)營與經(jīng)銷業(yè)務(wù)三大技能模塊課程體系；建成一個共享型、教學(xué)互動的專業(yè)資源庫；出版融技術(shù)先進性、教學(xué)互動性、實踐標(biāo)準(zhǔn)性、內(nèi)容科學(xué)性為一體的專業(yè)系列特色教材。

四、建立以職業(yè)崗位為基礎(chǔ)的課程體系

由金融企業(yè)人士、專業(yè)帶頭人和骨干教師共同分析金融業(yè)的崗位群和崗位能力，根據(jù)崗位所涉及的關(guān)鍵能力，通過學(xué)習(xí)知識和實訓(xùn)的有機結(jié)合，使學(xué)生掌握必備的技能，完成本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。同時，將“愛崗、敬業(yè)、誠實守信、公平、公正” 等職業(yè)道德的培養(yǎng)貫穿在整個教學(xué)過程中。具體安排如下：

第一階段：專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本工作能力實訓(xùn)的結(jié)合（第一至第二學(xué)期）

進行基本文化素質(zhì)、職業(yè)道德和專業(yè)基礎(chǔ)知識培養(yǎng)，在基本素質(zhì)、專業(yè)基礎(chǔ)知識培養(yǎng)的同時，重點對計算機操作、珠算技術(shù)等基本技能訓(xùn)練。每學(xué)期安排1周，在校內(nèi)實訓(xùn)基地和校外實習(xí)基地進行認知實訓(xùn)。使學(xué)生逐步了解與感受本專業(yè)的職業(yè)特點、工作內(nèi)容及能力要求，明白自己的能力差距與需要掌握的專業(yè)知識，產(chǎn)生新奇感，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。

第二階段：專業(yè)核心課程學(xué)習(xí)與崗位能力單項實訓(xùn)及綜合實訓(xùn)的結(jié)合（第三、第四、第五學(xué)期）

實施理論與實踐結(jié)合的理實一體化教學(xué)，由專職教師和金融企業(yè)的兼職教師共同承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。根據(jù)能力培養(yǎng)需要安排專業(yè)核心課程實訓(xùn)內(nèi)容，利用校內(nèi)外實訓(xùn)室、實訓(xùn)基地完成。主要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)金融工作崗位的實踐能力、專業(yè)技能、敬業(yè)精神和嚴謹求實作風(fēng)以及綜合職業(yè)素質(zhì)。

綜合實訓(xùn)主要在第五學(xué)期進行，這是崗位技能培養(yǎng)的集中階段。在此階段，通過對綜合柜員崗（前臺柜員崗、后臺柜員崗）、客戶經(jīng)理崗、會計出納崗、理財分析師崗等崗位的綜合學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，使學(xué)生獲得能覆蓋相近崗位群的職業(yè)能力；強化學(xué)生的專業(yè)專項技能，讓學(xué)生帶著實踐中遇到的問題和難題去尋找解決方法，提升學(xué)生的專業(yè)水平，教學(xué)以項目課程的方式進行。