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應(yīng)用技術(shù)論文范文第1篇

確立以“應(yīng)用型技術(shù)型”人才為主導(dǎo)的建筑學(xué)人才培養(yǎng)方案的基本依據(jù)針對(duì)要培養(yǎng)“應(yīng)用技術(shù)型”人才的基本定位，中原工學(xué)院就優(yōu)化建筑學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的依據(jù)做了多方面的探究，主要可歸納為“國(guó)外相關(guān)大學(xué)人才培養(yǎng)模式的啟發(fā)”、“國(guó)內(nèi)建筑學(xué)院校經(jīng)驗(yàn)的推廣”和“主要用人單位的意見和建議”三個(gè)方面的內(nèi)容。

(一)國(guó)外相關(guān)大學(xué)人才培養(yǎng)模式的啟發(fā)

我國(guó)在“應(yīng)用技術(shù)型”人才培養(yǎng)方面，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)和模式，但可以借鑒國(guó)外一些比較好的既有經(jīng)驗(yàn)。這其中最具代表性的是德國(guó)的培養(yǎng)方法:德國(guó)“應(yīng)用技術(shù)型”大學(xué)一般學(xué)制三年，學(xué)生畢業(yè)時(shí)既能獲得學(xué)士學(xué)位證書，又可獲得專業(yè)技能證書。德國(guó)的這類學(xué)校通常規(guī)模不大，開設(shè)的專業(yè)也不多，但各有特色。這類學(xué)校的學(xué)生既有從普通中學(xué)錄取的，也有從中職學(xué)校錄取的，有工作經(jīng)驗(yàn)的人也同樣享有入學(xué)資格。這類大學(xué)有將近一半的教師都是“雙師型”的，學(xué)校在招聘教師時(shí)，除了有學(xué)歷、學(xué)位方面的規(guī)定外，還要求教師具有某項(xiàng)專業(yè)技能的資格證書。他們的教師除了在校教書外，同時(shí)還是各大企業(yè)的高級(jí)工程師。這些來自企業(yè)最前線的教師們能夠把工作實(shí)踐中的新知識(shí)、新技術(shù)和新問題帶入到學(xué)校的教學(xué)中，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力提供了最有力的保障。

(二)國(guó)內(nèi)建筑學(xué)院校經(jīng)驗(yàn)的推廣國(guó)內(nèi)一些院校的建筑學(xué)專業(yè)正在積極向“應(yīng)用技術(shù)型”方向轉(zhuǎn)變，并取得了成果。

1.產(chǎn)教融合，校企合作

高校主動(dòng)融入?yún)^(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展向“應(yīng)用技術(shù)型”方向轉(zhuǎn)型，關(guān)鍵是讓學(xué)生學(xué)到真才實(shí)學(xué)，畢業(yè)后能有更好的工作。建筑學(xué)專業(yè)的相關(guān)學(xué)校也可以通過產(chǎn)教融合，校企合作，主動(dòng)融入?yún)^(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路來實(shí)現(xiàn)學(xué)生更好地就業(yè)。這方面的代表是河南省駐馬店市的黃淮學(xué)院，黃淮學(xué)院在辦學(xué)過程中積極推行產(chǎn)教融合，校企合作，并主動(dòng)融入駐馬店市的區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展，其建筑學(xué)專業(yè)突出培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，學(xué)生的畢業(yè)論文多數(shù)為設(shè)計(jì)作品。此外，學(xué)校還為學(xué)生搭建了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、協(xié)同創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)教育等4個(gè)平臺(tái)，全方位、立體式地培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，學(xué)校在學(xué)生的應(yīng)用技術(shù)型能力培養(yǎng)方面取得了豐碩的成果，其探索的經(jīng)驗(yàn)得到了政府和社會(huì)的充分肯定。

2.注重學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力訓(xùn)練

拓寬學(xué)生的就業(yè)面建筑學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生，大多從事與建筑設(shè)計(jì)行業(yè)相關(guān)的工作。近年來，由于許多院校競(jìng)相開設(shè)建筑學(xué)專業(yè)，再加上我國(guó)的建設(shè)市場(chǎng)逐漸平穩(wěn)，建筑學(xué)專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)也不容樂觀。因此，盡可能地拓寬就業(yè)面也是優(yōu)化建筑學(xué)人才培養(yǎng)方案應(yīng)該考慮的問題。根據(jù)一些院校的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生綜合設(shè)計(jì)能力的基礎(chǔ)上，可以加強(qiáng)學(xué)生模型制作及計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用能力方面的培養(yǎng)，從而使一部分學(xué)生畢業(yè)后可以去模型制作公司工作，也可以到專業(yè)公司從事方案草圖、建筑效果圖與漫游動(dòng)畫制作的工作，通過對(duì)建筑學(xué)相關(guān)領(lǐng)域?qū)嵺`項(xiàng)目的培養(yǎng)，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)面的多元化。

3.專業(yè)教育應(yīng)與執(zhí)業(yè)注冊(cè)建筑師制度相結(jié)合

我國(guó)從1995年開始實(shí)行注冊(cè)建筑師考試制度，也就是說，建筑設(shè)計(jì)從業(yè)人員必須取得執(zhí)業(yè)資格證，注冊(cè)建筑師考試的相關(guān)要求也為建筑學(xué)教育提出了新的要求。因此，在優(yōu)化建筑學(xué)人才培養(yǎng)方案時(shí)，應(yīng)注重學(xué)生在校期間獲得注冊(cè)建筑師的基本訓(xùn)練，教學(xué)內(nèi)容與注冊(cè)建筑師的教育科目、內(nèi)容對(duì)接，增加各工種的專業(yè)知識(shí)，注重技能與實(shí)踐應(yīng)用的結(jié)合，為學(xué)生畢業(yè)后參加工作和參加注冊(cè)建筑師考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(三)以“設(shè)計(jì)院”為代表的用人單位的意見和建議

建筑學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生主要進(jìn)入建筑設(shè)計(jì)院和事務(wù)所等設(shè)計(jì)單位工作。一般的設(shè)計(jì)工作，通常包括建筑方案設(shè)計(jì)和建筑施工圖設(shè)計(jì)，在如今高度商業(yè)化的設(shè)計(jì)行業(yè)，方案設(shè)計(jì)、施工圖設(shè)計(jì)大多都有明確的人員分工。而傳統(tǒng)的建筑學(xué)人才培養(yǎng)方案，往往側(cè)重于學(xué)生方案設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)，忽視和削弱施工圖及相關(guān)設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。因此，在優(yōu)化人才培養(yǎng)方案時(shí)，可以適當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生施工圖設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)，盡可能拓寬知識(shí)面，這是對(duì)設(shè)計(jì)單位專業(yè)人士的首要建議。其次，當(dāng)前的設(shè)計(jì)工作中計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為建筑師非常重要的工具，建筑設(shè)計(jì)院或者事務(wù)所已經(jīng)不再有“描圖員”這一崗位，建筑師們也很少再用丁字尺和三角板繪圖設(shè)計(jì)了。未來計(jì)算機(jī)技術(shù)在建筑領(lǐng)域的應(yīng)用會(huì)越來越廣泛和深入，隨著新的建筑概念和設(shè)計(jì)方式的產(chǎn)生及轉(zhuǎn)化，建筑業(yè)從業(yè)人員需要學(xué)習(xí)更多的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)方面的知識(shí)。因此，在建筑學(xué)教育領(lǐng)域，尤其是基礎(chǔ)教育階段，在培養(yǎng)手繪基本功的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)是對(duì)建筑學(xué)專業(yè)的基本要求。

二、合理設(shè)計(jì)，構(gòu)建以“應(yīng)用技術(shù)型”人才為主導(dǎo)的建筑學(xué)人才培養(yǎng)模式的基本措施

(一)優(yōu)化“建筑設(shè)計(jì)”課程的編排計(jì)劃

建筑學(xué)是一門古老而傳統(tǒng)的學(xué)科，長(zhǎng)期以來，建筑設(shè)計(jì)課程形成了一整套的教學(xué)手段和教學(xué)體系。但針對(duì)應(yīng)用型本科教育的特點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行改革，注重學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)試能力(參加注冊(cè)建筑師考試)和快速設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。課程的內(nèi)容應(yīng)由淺入深、由易而難，循序漸進(jìn)，其他專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)課，應(yīng)緊緊圍繞建筑設(shè)計(jì)主干課的知識(shí)點(diǎn)展開教學(xué)，形成不同的課程系列。

(二)加大實(shí)踐課程的教學(xué)力度

建立創(chuàng)新的培養(yǎng)方案體系建筑學(xué)“應(yīng)用技術(shù)型”人才培養(yǎng)側(cè)重學(xué)生的動(dòng)手能力，使建筑師執(zhí)業(yè)訓(xùn)練真正地落到實(shí)處。建立創(chuàng)新的培養(yǎng)方案體系，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，縮短學(xué)校學(xué)習(xí)與實(shí)際工作之間的距離，可以在不降低要求的前提下，適當(dāng)壓縮理論課的學(xué)時(shí)數(shù)，增加實(shí)踐教學(xué)的比重，并以此為依據(jù)來合理、有效、適當(dāng)?shù)胤峙浠A(chǔ)課與專業(yè)課、必修課與選修課的比例。在具體的編排中，可以把理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)穿行，從而體現(xiàn)理論課中有實(shí)踐應(yīng)用，實(shí)踐課中有理論指導(dǎo)，使理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，相互滲透，相輔相成。

(三)拓寬知識(shí)面

增加新領(lǐng)域技能的培養(yǎng)針對(duì)應(yīng)用型本科教育的特點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行改革，增加學(xué)生施工圖設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)設(shè)計(jì)院工作的需求，此外，還應(yīng)與其他專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課結(jié)合起來，真正學(xué)以致用，融會(huì)貫通。

三、結(jié)語

應(yīng)用技術(shù)論文范文第2篇

教學(xué)要以滿足不同專業(yè)的實(shí)際需要，以適度和夠用為原則．由重視體系完整的學(xué)科導(dǎo)向，向重視社會(huì)需求的專業(yè)導(dǎo)向轉(zhuǎn)變；由重視考試成績(jī)的應(yīng)試導(dǎo)向，向重視數(shù)學(xué)應(yīng)用的能力導(dǎo)向轉(zhuǎn)變．注重傳授數(shù)學(xué)的思想方法與數(shù)學(xué)精神，把培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力與素養(yǎng)放在首位，為培養(yǎng)應(yīng)用型人才奠定良好的基礎(chǔ)．

2簡(jiǎn)化理論，突出思想方法

在內(nèi)容上突破課程體系，刪去過難、過繁及不實(shí)用內(nèi)容，簡(jiǎn)化理論，突出思想方法．教學(xué)中融入數(shù)學(xué)建模思想，強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)用能力．針對(duì)學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)選擇適當(dāng)?shù)膶?shí)際應(yīng)用問題作為切入點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)合理的問題情境，注意問題的開放性與可擴(kuò)展性．如在給物理相關(guān)專業(yè)講授微分方程概念時(shí)，可以設(shè)置這樣的實(shí)際背景問題：列車在平直的線路上以20m/s的速度行駛，當(dāng)制動(dòng)時(shí)列車獲得加速度-0.4m/s2，問開始制動(dòng)后多少時(shí)間列車才能停住，以及列車在這段時(shí)間內(nèi)行駛了多少路程．通過此題的求解過程完全可以講清楚微分方程的階、解、通解、特解和初始條件等一系列概念．更重要的是讓學(xué)生了解到一個(gè)數(shù)學(xué)分支的產(chǎn)生是源于特定的應(yīng)用，了解了數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用性．這樣既掌握了概念，又鍛煉了學(xué)生的能力．

3增加實(shí)驗(yàn)課時(shí)，淡化特殊技巧的訓(xùn)練

應(yīng)用技術(shù)論文范文第3篇

目前，社會(huì)上對(duì)于地方高校向應(yīng)用技術(shù)大學(xué)轉(zhuǎn)型看法不一。為了了解地方本科院校大學(xué)生和家長(zhǎng)們對(duì)于高校轉(zhuǎn)型的真實(shí)想法，我們對(duì)他們做了一份關(guān)于應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)定位和教育理念的調(diào)查問卷。從調(diào)查結(jié)果來看，對(duì)于應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)的定位，有相當(dāng)一部分大學(xué)生甚至是一些社會(huì)人士都沒有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)問及“你覺得應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)在教育方面相較改革之前會(huì)有什么不同？”這一問題時(shí)，超過60%的調(diào)查對(duì)象堅(jiān)信應(yīng)用型大學(xué)在教育上更側(cè)重理工科；33%的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為它是專門為培養(yǎng)理工類人才的新型大學(xué)；僅有3%的調(diào)查對(duì)象將它理解為引導(dǎo)大學(xué)生將其所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作的大學(xué)。通過分析以上數(shù)據(jù)，不難發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)大學(xué)生或社會(huì)人士對(duì)于應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)的定義、教育理念以及人才培養(yǎng)有一個(gè)狹隘的認(rèn)識(shí)。但事實(shí)上，地方本科院校向應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)轉(zhuǎn)型的目的就是希望地方高校能將自身的教育與地方經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，期望在這樣的教育模式下培養(yǎng)出來的大學(xué)畢業(yè)生，能夠更快地適應(yīng)社會(huì)。

二、外語專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀分析——以英語專業(yè)為例

根據(jù)我國(guó)目前整體發(fā)展需求來看，理工科類的學(xué)生就業(yè)情況總體一直好于文科類的學(xué)生。從最近幾年看，英語專業(yè)畢業(yè)生越來越趨于飽和，畢業(yè)生供過于求，導(dǎo)致其就業(yè)越來越困難。究其原因主要三點(diǎn)：第一，很多學(xué)校盲目擴(kuò)招，一些學(xué)校不具備培養(yǎng)高素質(zhì)的英語專業(yè)人才的條件，開設(shè)的課程也不足以滿足社會(huì)工作需要，于是導(dǎo)致英語專業(yè)的畢業(yè)生在求職應(yīng)聘時(shí)的認(rèn)可度降低。第二，傳統(tǒng)的英語專業(yè)畢業(yè)生往往只具備單一的外語技能，已經(jīng)不能滿足用人單位的需要，人才市場(chǎng)對(duì)這一類型畢業(yè)生的需求日漸減少。第三，很多英語專業(yè)的學(xué)生自身就業(yè)觀念僵硬死板，對(duì)沒有就業(yè)有一個(gè)全面、理性、正確的認(rèn)識(shí)。調(diào)查結(jié)果顯示，超過70%的英語專業(yè)學(xué)生期望自己將來從事高收入行業(yè),而待遇優(yōu)越的工作又沒有能力去勝任，顯得眼高手低，無所適從。但是，通過對(duì)常熟理工學(xué)院2011年至2014年英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)進(jìn)行仔細(xì)分析，該專業(yè)學(xué)生近4年平均就業(yè)率幾近百分之百。其中，英語專業(yè)畢業(yè)生從事外貿(mào)和服務(wù)行業(yè)的人數(shù)逐年遞增，從事傳統(tǒng)教師職業(yè)的人數(shù)逐年遞減。由此我們可以得出這樣的結(jié)論：越來越多的英語專業(yè)畢業(yè)生開始在其他行業(yè)找尋就業(yè)機(jī)會(huì)，并且取得了良好的效果。

三、外語專業(yè)的就業(yè)前景和方向——以英語專業(yè)為例

英語是國(guó)與國(guó)之間交流的一座橋梁。在國(guó)際會(huì)議、論壇、學(xué)術(shù)研討會(huì)和國(guó)際商務(wù)談判中，外語無處不在。隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化的迅速發(fā)展，特別加入WTO以后，我國(guó)更加積極廣泛地融入國(guó)際社會(huì)，與世界各國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的交流活動(dòng)日益頻繁，使得我國(guó)對(duì)英語人才的需求數(shù)量越來越大，為英語專業(yè)帶來了前所未有的發(fā)展契機(jī)。同時(shí)，隨著經(jīng)濟(jì)全球化、市場(chǎng)國(guó)際化，英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)已經(jīng)呈現(xiàn)多元化的態(tài)勢(shì)，工作崗位從傳統(tǒng)的教學(xué)領(lǐng)域已經(jīng)慢慢延伸到金融、IT等領(lǐng)域。因此在語言專業(yè)的人才培養(yǎng)方面，應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)不應(yīng)像清華北大那樣偏重語言學(xué)這樣理論性很強(qiáng)的內(nèi)容，而是應(yīng)將重心放在對(duì)學(xué)生語言的實(shí)際應(yīng)用的培養(yǎng)上，因?yàn)椤皯?yīng)用型大學(xué)要為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)應(yīng)用型人才，直接服務(wù)于生產(chǎn)或其他社會(huì)實(shí)踐”，只有這樣英語專業(yè)學(xué)生才能在目前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)狀況普遍不理想的狀況下脫穎而出。例如，英語專業(yè)的畢業(yè)生可以在專業(yè)翻譯機(jī)構(gòu)、新聞出版社、高級(jí)酒店賓館、旅游公司、涉外企業(yè)、政府涉外部門等行業(yè)或部門從事翻譯、駐外記者、外文編輯、商務(wù)洽談、導(dǎo)游、涉外公關(guān)等工作。在常熟理工學(xué)院外國(guó)語學(xué)院隨機(jī)挑選的100名學(xué)生就業(yè)選擇的調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)僅有20%的大學(xué)生希望畢業(yè)后能夠成為教師，有近65%的大學(xué)生想要從事商務(wù)或翻譯類工作，另外還有10%的大學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)充滿熱情。

四、結(jié)語

應(yīng)用技術(shù)論文范文第4篇

1）在有關(guān)數(shù)字技術(shù)的專業(yè)研究過程中人們將數(shù)字系統(tǒng)簡(jiǎn)稱為數(shù)字技術(shù)，它主要是將音頻、視頻和一些數(shù)據(jù)信號(hào)從信號(hào)的起源編制到接收采用數(shù)字技術(shù)的一種系統(tǒng)。而從廣義的角度來說，數(shù)字電視則是將原有電視系統(tǒng)的數(shù)字化的功能。數(shù)字電視的技術(shù)按電視信號(hào)傳輸?shù)姆绞娇杀环譃榈孛鏌o線數(shù)字電視、衛(wèi)星數(shù)字電視和有線數(shù)字電視三種，它們都具有現(xiàn)代彩色模擬電視所無法達(dá)到的功能，其中最為突出的功能是信號(hào)質(zhì)量的大大提高。因?yàn)閿?shù)字電視在對(duì)數(shù)字信號(hào)進(jìn)行處理時(shí)不會(huì)引起信號(hào)的劣化，它可以通過糾錯(cuò)和整形等不同手段對(duì)信號(hào)進(jìn)行還原設(shè)置，使受到的圖片質(zhì)量和聲音音效與發(fā)端基本保持一致，給人們準(zhǔn)確獲取信息帶來便利條件。另外，有線數(shù)字電視的儲(chǔ)存率大大增加，往往可以容納大量電視節(jié)目，而且數(shù)字電視的多功能、多信息特點(diǎn)大大擴(kuò)展了其服務(wù)，開拓了人們的眼界。

2）數(shù)字電視技術(shù)的應(yīng)用。我們已經(jīng)知道，數(shù)字電視能夠?qū)鹘y(tǒng)的模擬電視信號(hào)經(jīng)抽樣后轉(zhuǎn)化成以二進(jìn)制數(shù)表示的數(shù)字信號(hào)，該信號(hào)經(jīng)計(jì)算機(jī)等處理之后能夠形成一種可以用于監(jiān)控的數(shù)字化廣播系統(tǒng)。在生產(chǎn)過程中采用這種技術(shù)，可以達(dá)到許多意想不到的功能，科學(xué)家將該技術(shù)有機(jī)的融入到當(dāng)代生活中，推廣了它的應(yīng)用功能。比如，采用數(shù)字技術(shù)可以使電視擁有比原始模擬電視更高級(jí)的功能和性能，電視圖像的質(zhì)量大大提升，甚至達(dá)到演播室的效果。其次，數(shù)字技術(shù)還有雙向互動(dòng)的功能，將觀眾很好地帶入到電視的情形之中，增加了他們的感染力。另外，數(shù)字電視技術(shù)還被廣泛地應(yīng)用到國(guó)外的許多數(shù)字技術(shù)中，將電視技術(shù)推向一個(gè)嶄新的時(shí)代。

2數(shù)字電視技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀分析

當(dāng)今社會(huì)，信息技術(shù)與數(shù)字化技術(shù)已經(jīng)成為科技發(fā)展的主流，它們的迅猛發(fā)展引導(dǎo)著整個(gè)技術(shù)領(lǐng)域的進(jìn)步，而數(shù)字技術(shù)作為這一改變的主旨，對(duì)其發(fā)展有著更重要的作用。伴隨著世界電視廣播的大眾化，數(shù)字電視在結(jié)合傳統(tǒng)電視的功能后逐漸成為人們生活中必不可少的獲取信息的主要工具。然而，根據(jù)2006年有關(guān)居民使用數(shù)字電視的調(diào)查結(jié)果顯示，目前已有數(shù)千萬人將數(shù)字電視應(yīng)用到自己的日常生活中，但是他們提出了許多數(shù)字電視的不足之處，這引起了廣大業(yè)內(nèi)人士的重視。以下是科研人員對(duì)當(dāng)代我國(guó)數(shù)字電視技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)存問題分析：

1）由于我國(guó)數(shù)字技術(shù)起步較晚，而且整個(gè)國(guó)家處于發(fā)展中狀態(tài)，這些國(guó)情都表現(xiàn)了我國(guó)的數(shù)字電視產(chǎn)業(yè)不可能一步到位。眾所周知，數(shù)字化技術(shù)的開展需要大量資金的投入，目前我國(guó)還沒有足夠的資金供該領(lǐng)域使用，這就導(dǎo)致在對(duì)原先電臺(tái)設(shè)備進(jìn)行更換時(shí)進(jìn)程受阻，電視節(jié)目資源緊張的局面也不免會(huì)發(fā)生。

2）數(shù)字電視本質(zhì)上屬于雙向電視網(wǎng)絡(luò)，而將現(xiàn)有的單項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)改為雙項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)的成本較高，并且難度過大，我國(guó)目前技術(shù)還未成熟，實(shí)現(xiàn)數(shù)字電視技術(shù)仍存在較大困難。

3）我國(guó)各方面技術(shù)仍未成熟，數(shù)字電視的標(biāo)準(zhǔn)還未被很好的定位，科研人員在生產(chǎn)過程中無法把握數(shù)字電視的進(jìn)程和發(fā)展方向。另外，國(guó)內(nèi)有關(guān)數(shù)字電視研究的工作人員不夠?qū)I(yè)同樣影響著數(shù)字電視的發(fā)展。

3改進(jìn)電視數(shù)字技術(shù)的有效措施

數(shù)字電視在人們的日常生活中占有舉足輕重的作用，面對(duì)我國(guó)當(dāng)代數(shù)字電視技術(shù)發(fā)展中存在的諸多不足，相關(guān)管理部門必須加大管理力度，爭(zhēng)取改變這種落后狀態(tài)，以提高國(guó)家的綜合國(guó)力。以下是針對(duì)上面陳述的問題提出的幾點(diǎn)建議。

1）提高我國(guó)的整體經(jīng)濟(jì)水平，為數(shù)字電視技術(shù)奠定基礎(chǔ)。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。數(shù)字電視技術(shù)要想得到快速發(fā)展，首先必須要擁有雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，這樣才能保障發(fā)展過程中設(shè)備和技術(shù)的更新不會(huì)受阻。國(guó)家在日常工作中要合理安排集體財(cái)產(chǎn)，盡量避免不必要的開銷，將更多的資金投入到數(shù)字電視技術(shù)的發(fā)展中，以提高我國(guó)的科學(xué)技術(shù)水平，使人們的生活得到保障。

2）提高工作人員的專業(yè)素質(zhì)。工作人員是否擁有較高的專業(yè)素質(zhì)這很大程度上決定了產(chǎn)品的好壞。數(shù)字電視也不例外，操作人員高超的技術(shù)會(huì)大大提高數(shù)字技術(shù)的功能，并使其質(zhì)量得到很好的保障。因此，相關(guān)工作部門必須在平時(shí)的工作中加強(qiáng)對(duì)業(yè)內(nèi)人士專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，多開展有關(guān)數(shù)字電視技術(shù)發(fā)展的講座和活動(dòng)，增加他們自身的工作意識(shí)，以此來提高數(shù)字電視的技術(shù)，使我國(guó)的數(shù)字化水平得以提高。

4小結(jié)

應(yīng)用技術(shù)論文范文第5篇

【關(guān)鍵詞】非親緣性臍血移植；HLA配型;HLA測(cè)序技術(shù)；HLA-SBT；臍血

ClinicalApplicationofHLASequencinginUnrelatedUmbilicalCordBloodTransplantation

AbstractFromJune1998toJuly2004,Guangzhouumbilicalcordbloodbankprovidedunrelatedumbilicalcordbloodfor54patientstomorethan21transplantationcenters.HLAsequencing-basedtyping(SBT)wasusedtore-analyzetheresultsofHLAantigensandallelessoastoinvestigatetherelationshipbetweenHLAallelesandGVHD.Theinformationabout48outof54patientswasobtainedafter6monthsoffollowup.SBTwasusedtoidentifyHLA-A,B,DRB1allelesin48patientsreceivedtheunrelatedumbilicalcordbloodunits,andtheobtainedresultswerecomparedwiththeresultsofHLA-SSPLowResolutionTyping.TheresultsshowedthatthedifferenceofGVHDincidencebetweenlessthan2mismatchedHLAsitesandlessthan3siteswasstatisticallysignificant(P<0.05).Intheresultsfromsinglefactoranalysisandhigh-resolutiontypingofHLA-A,BandDRB1alleles,themismatchbetweenHLA-BandHLA-DRB1alleleswasfoundtobeasignificantfactorfortheoccurenceofGVHD.ItisconcludedthatSBTplaysanimportantroleinumbilicalcordbloodtransplantation,andtheincidenceofGVHDishigherinthetransplantationwithHLA-DRB1allelesmismatching.

Keywordsunrelatedumbilicalcordbloodtransplantation;HLAmismatch;HLAsequencing;HLAsequencingbasedtyping;umbilicalcordblood

HLA高分辨分型技術(shù)不僅可以對(duì)HLA血清學(xué)配型起到積極的校正作用，對(duì)研究哪些HLA等位基因相合可以明顯減弱GVHD，哪些等位基因不相合可以耐受等方面以及制定相對(duì)個(gè)體化的HLA配型策略都具有重要的臨床應(yīng)用價(jià)值。在骨髓造血干細(xì)胞移植中，HLA測(cè)序分型技術(shù)得到了廣泛的應(yīng)用和發(fā)展，在預(yù)防GVHD方面具有十分重要的意義。本研究采用以測(cè)序?yàn)榛A(chǔ)的HLA分型技術(shù)（HLA-sequencingbasedtypingHLA-SBT）對(duì)可隨訪的48例非親緣性臍血移植病例HLA配型結(jié)果進(jìn)行回顧性分析，以探討HLA-A/B/DRB1等位基因匹配程度對(duì)非親緣性臍血移植GVHD的影響。

材料和方法

臍血來源

臍血樣本全部來自廣州臍血庫(kù)，臍血分離、冷凍、保存以及相關(guān)檢測(cè)參考相關(guān)文獻(xiàn)［2］。

移植供受體選擇

54例非親緣性臍血移植供受者樣本及隨訪資料由國(guó)內(nèi)21家移植中心提供，其中6例待隨訪，選擇48例非親緣性臍血移植病例進(jìn)行回顧性分析，移植受者一般情況見表1。Table1.Generalcharacteristicsof48UCBTrecipients（略）

急性移植抗宿主病（aGVHD）的預(yù)防

48例移植病人均采用環(huán)孢霉素甲基強(qiáng)的松龍方案預(yù)防aGVHD。

移植供/受體的DNA提取

移植供/受體DNA提取均采用G&TDNA提取試劑盒。

HLA-SSP分型

采用OneLambda公司的HLA-SSP分型試劑盒、PE9700PCR儀進(jìn)行分型，采用OneLambda公司提供的HLA分型格局表判讀結(jié)果。

HLA-SBT分型

應(yīng)用ABIPRISM3100型測(cè)序儀進(jìn)行分型。DNA4μl與PCRMix（Forensic公司提供）16μl混合，再加入金牌酶0.3μl進(jìn)行擴(kuò)增反應(yīng)。PCR條件如下：95℃10分鐘；96℃20秒，60℃30秒，72℃3分鐘，36個(gè)循環(huán)；4℃forever。取PCR產(chǎn)物5μl在2%瓊脂糖凝膠中電泳，確定是否擴(kuò)增。向PCR產(chǎn)物中加入3μlExoSAP-IT,進(jìn)行消化反應(yīng)：37℃20分鐘，80℃15分鐘。消化后產(chǎn)物與SequencingMix混合后，進(jìn)行測(cè)序反應(yīng)：96℃20秒，60℃2分鐘，共25個(gè)循環(huán)。測(cè)序反應(yīng)產(chǎn)物用NaOAc/EDTA去除多余的SequencingMix，并用100%及80%EtOH沉淀和純化DNA。加入15μl甲酰胺，置于ABTPrism3100測(cè)序儀中進(jìn)行電泳。利用MatchTools及MTNavigator軟件對(duì)電泳結(jié)果進(jìn)行分析，得出HLA高分辨配型結(jié)果。

統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

數(shù)據(jù)用SPSS10.0統(tǒng)計(jì)軟件包處理，行chi-squaretest分析。結(jié)果

PCR-SBT技術(shù)分型

48例非親緣性臍血移植供受者HLA-A/B/DR采用PCR-SBT技術(shù)分型全部成功，SBT分型結(jié)果在低分辨水平（HLA基因型星號(hào)后2位數(shù)）與SSP分型結(jié)果完全一致。48例非親緣性臍血移植供受者中，HLA等位基因6/6相合4例（8.3%），5/6相合37例（77.1%），4/6相合7例（14.6%）；HLA等位基因亞型匹配5/6相合5例（10.4%），4/6相合16例（33.3%），3/6相合19例（39.6%），2/6相合8例（16.7%），未發(fā)現(xiàn)HLA等位基因亞型配型全相合病例。

SBT分型結(jié)果與GVHD發(fā)生率

48例非親緣性臍血移植供/受者HLA等位基因分型結(jié)果中，HLA等位基因匹配6/6、5/6和4/6位點(diǎn)相合的移植受者GVHD分別發(fā)生4/4例、18/37例（48.6%）和5/7例（71.4%），統(tǒng)計(jì)分析（chi-squaretest），HLA匹配程度與GVHD發(fā)生率之間無統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P>0.05）。48例非親緣性臍血移植受者中，植入33例，HLA等位基因亞型匹配5/6相合的2例移植病例均未發(fā)生GVHD，而4/6、3/6、2/6位點(diǎn)相合的移植病例GVHD發(fā)生率分別為54.5%（6/11）、91.7%（11/12）和75.0%（6/8），統(tǒng)計(jì)分析（chi-squaretest），HLA等位基因亞型不合位點(diǎn)不多于2個(gè)和HLA不合位點(diǎn)不少于3個(gè)的病例GVHD發(fā)生率具有統(tǒng)計(jì)學(xué)顯著性差異（P<0.05）。在HLA-A等位基因亞型分型結(jié)果中，HLA-A等位基因亞型匹配0/2、1/2和2/2相合病例分別為11、28和9例，GVHD發(fā)生率分別為27.3%（3/11）、57.1%（16/28）和55.6%（5/9），統(tǒng)計(jì)分析未發(fā)現(xiàn)HLA-A等位基因亞型匹配完全相合與不完全相合GVHD發(fā)生率具有統(tǒng)計(jì)學(xué)顯著差異（P=0.061）（表2）。Table2.RelationshipbetweenHLAmismatchandoccurrenceofGVHDin48UCBTrecifients（略）

在HLA-B等位基因亞型分型結(jié)果中，HLA-B等位基因亞型匹配0/2、1/2和2/2位點(diǎn)相合病例分別為11、33、4例，GVHD發(fā)生率分別為72.7%（8/11）、45.5%（15/33）和50%（2/4），統(tǒng)計(jì)分析未發(fā)現(xiàn)HLA-B等位基因亞型匹配完全相合與不完全相合GVHD發(fā)生率具有統(tǒng)計(jì)學(xué)顯著差異（P=0.000）（表2）。在HLA-DRB1等位基因亞型分型結(jié)果中，HLA-DRB1等位基因亞型匹配0/2、1/2和2/2位點(diǎn)相合病例分別為16、25和7個(gè)，其GVHD發(fā)生率分別為25%（4/16）、64.0%（16/25）和71.4%（5/7）。統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)，HLA-DRB1等位基因亞型相合與否與GVHD發(fā)生率具有強(qiáng)相關(guān)性（P=0.003）（表2）。在38例HLA-DRB1等位基因全相合病例中，HLA-DRB1等位基因亞型匹配0/2、1/2和2/2位點(diǎn)相合病例分別為16、18和4個(gè)，GVHD發(fā)生率分別為25%（4/16）、61.1%（11/18）和50%（2/4）；經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，比較HLA-DRB1等位基因亞型相合與不相合與GVHD發(fā)生率具有顯著的統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)性（P=0.008）。

與GVHD相關(guān)的HLA等位基因亞型

在本回顧性研究中，HLA-A常見等位基因型為HLA-A*02、A*11和A*24，HLA-B常見等位基因型為HLA-B*15、B*40和B*46，HLA-DRB1常見等位基因型為HLA-DRB1*09、DRB1*12和DRB1*15（表3）。

Table3.HLA-A/B/DRB1matchingandoccurrenceofGVHDbyPCR-SBT（略）

剔除兩點(diǎn)不合的樣本，選擇受體與供體一個(gè)位點(diǎn)相合而另一位點(diǎn)不合的病例，比較其GVHD發(fā)生率。HLA-A*02、A*11和A*24基因型分別有19例、21例和13例；HLA-B*15、B*40和B*46基因型分別有20例、13例和14例；HLA-DRB1*09、DRB1*12和DRB1*15基因型分別有11例、10例和13例（表3）。經(jīng)統(tǒng)計(jì)分析，HLA-A*11匹配與不匹配樣本GVHD發(fā)生率分別為28.6%和64.3%，HLA-B各等位基因型匹配情況GVHD發(fā)生率未見明顯差異，HLA-DRB1*12相合3例病例均未發(fā)生GVHD，而不相合的7例病例中有2例發(fā)生了GVHD。經(jīng)統(tǒng)計(jì)分析（chi-squaretests）HLA-A/B/DRB1各個(gè)等位基因匹配程度與GVHD發(fā)生率未見統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)性。

討論

有研究表明，單個(gè)等位基因的不匹配（如白種人HLA-A*0201和HLA-A*0205亞型）可以引起嚴(yán)重的GVHD；也有報(bào)道DRB1等位基因不同與GVHD之間存在強(qiáng)相關(guān)性，而且DRB1不合與存活期縮短密切相關(guān)［2］。但是現(xiàn)在的研究表明，并不是所有等位基因不同與它的不相合是一致的，有些HLA等位基因的不相合是可以耐受的。在Nicholson等［3］對(duì)HLA-DP抗原的報(bào)道中，采用混合淋巴細(xì)胞培養(yǎng)（mixedlymphocyteculture,MLC）方法觀察到最強(qiáng)烈的MLR反應(yīng)與DPB1*0301和DPB1*0201有關(guān)，低MLR與DPB1*0401和DPB1*0402有關(guān)。提高HLA基因分型的分辨率，有助于尋找HLA完全相合的造血干細(xì)胞供者，也有助于針對(duì)供、受間HLA差異程度制定相應(yīng)的防治策略。因此，有人提出界定供、受者HLA相合的標(biāo)準(zhǔn)。找出究竟哪些HLA基因座位（及其產(chǎn)物）在決定異基因造血干細(xì)胞移植預(yù)后中起關(guān)鍵作用，哪些HLA（等位基因）型別不相合為臨床所容許，甚至可能對(duì)病例的預(yù)后有益［9］。本研究采用HLA-SBT方法對(duì)48例非親緣性臍血移植供/受體HLA等位基因亞型進(jìn)行分析，HLA低分辨配型結(jié)果中，HLA等位基因匹配程度與GVHD發(fā)生率無顯著統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)性。對(duì)HLA-A、B、DRB1等位基因亞型分別進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)，HLA-B和HLA-DRB1等位基因亞型完全相合和不相合的病例GVHD發(fā)生率具有非常顯著的差別。需要特別指出的是，在本研究結(jié)果中，HLA不相合等位基因亞型不多于2個(gè)和HLA不相合位點(diǎn)不少于3個(gè)的病例GVHD的發(fā)生率差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)顯著性（P<0.05）。以上結(jié)果從兩方面給我們以提示：①HLA等位基因亞型水平的匹配對(duì)預(yù)防GVHD具有積極的作用；②一定存在某些HLA等位基因亞型，其相合與否對(duì)臍血移植病例來說在某種程度上是可以耐受的。從結(jié)果中我們可以看到，在HLA高分辨配型結(jié)果中，HLA-B和HLA-DRB1等位基因亞型匹配與否與GVHD發(fā)生率具有強(qiáng)相關(guān)性（P=0.000，P=0.003）。HLA-A等位基因亞型匹配全相合病例GVHD發(fā)生率（27.3%）明顯低于HLA匹配不全相合病例(59.4%)。這說明在非親緣性臍血移植中，采用高分辨方法進(jìn)行HLA-B和HLA-DRB1配型可以明顯減弱GVHD的發(fā)生率。由于樣本數(shù)較少，因此對(duì)以上結(jié)論仍然需要進(jìn)行隨訪分析。從本結(jié)果中可以推測(cè)，HLA等位基因匹配與否對(duì)非親緣性臍血移植者GVHD的發(fā)生具有重要作用，臍血移植者GVHD的發(fā)生率低，究其原因可能與臍血中免疫細(xì)胞的抗原性低有關(guān)。因此，非親緣性臍血移植時(shí)對(duì)HLA采用高分辨分型是有必要的。本研究的另一個(gè)目的是試圖尋找出與GVHD發(fā)生密切相關(guān)的HLA等位基因型，但由于病例數(shù)較少，無法對(duì)HLA所有等位基因型在非親緣性臍血移植的作用進(jìn)一步深入分析。我們選擇了HLA-A/B/DRB1位點(diǎn)中比較常見的亞型進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，從統(tǒng)計(jì)結(jié)果中我們未發(fā)現(xiàn)與GVHD具有明顯相關(guān)性的等位基因型。在本研究結(jié)果中，HLA-A*11等位基因相合病例的GVHD發(fā)生率（25%）明顯低于不相合病例的GVHD發(fā)生率（58.3%），由于病例數(shù)少，無法進(jìn)一步分析HLA-A*11等位基因亞型對(duì)GVHD的影響。但我們可以設(shè)想，如果將來在移植前HLA復(fù)核時(shí)對(duì)HLA-A11采用HLA高分辨方法，可能會(huì)降低移植后GVHD發(fā)生率。雖然我們發(fā)現(xiàn)HLA-DRB1等位基因與GVHD發(fā)生率具有強(qiáng)相關(guān)性，但是我們未能找到與GVHD明顯相關(guān)的等位基因亞型，其原因也是由于病例數(shù)太少的緣故。

致謝：感謝中山醫(yī)科大學(xué)孫逸仙醫(yī)院、廣州市第一人民醫(yī)院、廣州市婦嬰醫(yī)院、北大人民醫(yī)院、北京兒童醫(yī)院、安徽省立醫(yī)院、河南省腫瘤醫(yī)院、南方醫(yī)院、暨大華僑醫(yī)院、第四軍醫(yī)大學(xué)西京醫(yī)院、第二軍醫(yī)大學(xué)長(zhǎng)海醫(yī)院、廣東省人民醫(yī)院、四川大學(xué)華西醫(yī)院、上海兒童醫(yī)學(xué)中心、北大深圳醫(yī)院、?？谑腥嗣襻t(yī)院、廣州市第十二人民醫(yī)院、佛山人民醫(yī)院和廣東省117醫(yī)院給予的支持和協(xié)作。

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