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現代化進程論文范文第1篇

文書檔案管理體現了整個單位的管理水平，是檔案存在的基礎與重要的資源，其管理質量的高低直接決定檔案資料的質量與完整性，唯有樹立文書檔案的規范性、標注化才能促進文書檔案利用率的提高，為單位的建設與發展提供有力的保證。由于這類檔案其生產過程中在內容與形式上存在一定的共性，對檔案的規律有重要意義。隨著科技的發展，時代的進步，傳統的檔案管理模式與時展不相適應，不利于長遠發展，對此，必須要采取有效對策加以改進，促進管理水平的提高。從當前的情況來看，文書檔案管理的現代化主要具有以下的幾點優勢：

1.文書檔案現代化管理的高效性

傳統的文書檔案管理工作完全依賴人工，靠工作人員通過手工統計、手工歸納、手工整理等等，不僅工作繁瑣、復雜，而且工作效率較低，同時也浪費了人力、財力與物力，制約了管理水平的提高。現代化的管理可以降低勞動強度，提高人員利用率，改善工作效率。傳統的文書檔案管理工作存在立卷難、管理工作難，利用率差的問題。具體如下：

1.1傳統檔案管理存在的問題

第一，立卷難。立卷工作是文本檔案管理最基本的規劃與統籌，在立卷的過程中，要注意對檔案各個大綱的歸類及按照標題進行排列，確定保存期限進行裝訂，該工作需要細致的觀察能力與持久的耐力，這項工作較為枯燥，難度較大且難以掌握。

第二，管理工作難度較大。完成文本組好卷之后，會根據其不同特征進行編號，滿足工作需求，這項工作十分繁瑣，而且常會出現錯誤，需要有大量的人力、財力與時間方可達到管理的目的。

第三，利用率較差。傳統的檔案文本裝訂準確度不高，操作方便性不足，導致其利用率交底，現代化技術的運用，改善了管理水平，減少人為操作，使用技術手段，發揮人力資源的作用，減少勞動力強度，促進管理水平的提高，改善文本檔案管理的合理化與科學化目標，提高檔案的可信度。

1.2現代化技術的運用改善了文書檔案工作的效率

現代化技術的運用最大的成效就是改善了文書檔案工作的效率，計算機技術的運用大大提升了文書檔案的運用效果，將管理人員從繁瑣的工作中解脫出來，使其可以有更多的精力從事其他工作，同時也大大提升了工作的準確性，降低錯誤，使檔案部門的文書檔案功能更好的發揮出來，更好的為需要的人服務。

2.運用現代化技術提高檔案資料管理的便捷性

現代化技術的運用對檔案管理具有十分重要的意義，改善了檔案管理的方便性，應用也更為簡單，利索。傳統的以手工為主的檔案管理方式不僅浪費了大量的人力、財力與物力，而且文本資料不夠全面，漏洞百出，信息含量不足，這都在一定程度上影響檔案管理你水平的提高，無法滿足發展的需求，在檔案利用的過程中問題百出，資料不足，利用率差，查找復雜，可信度較差等都制約了文本檔案價值的發揮?，F代化技術的運用在很大程度上改善了文本檔案管理水平，計算機技術的使用也實現了當即立卷，改善了檔案的規范性與合理性，實現檔案管理的有序性，近而使檔案由案卷集轉變為文件集，實現了從手工刀自動化的轉變過程，促進檔案管理水平的提高。

3.文書檔案管理的現代化促進了文檔安全性的提升

與傳統檔案管理相比，現代化檔案管理的科學性與安全性都有了很大成都到的提升，從我國文書檔案的傳統管理情況來看，保護措施不足，檔案查閱是整體性的，無法進行單一操作，這不僅對查閱工作造成不利影響，同時也會影響到文書檔案管理的規范性，與檔案管理的保密要求不相符?，F代化技術的應用，計算機管理設備的運用該使檔案管理查閱以當頁的形式呈現出來，不僅便于查閱，同時也提高了檔案管理的安全性。

4.文書檔案管理的現代化促進檔案管理工作質量的提升

所謂文本檔案就是檔案管理的文字資料，其管理最主要的目標就是要提高文本資料的利用率，在進行檔案管理的過程中，強化對質量的需求是檔案管理是發揮其最大價值的重要體現。在傳統的檔案管理過程中，立卷工作中存在太多立卷人的思想，主觀意識過于濃厚，對立卷工作的把握科學性不足，專業性較差，無法維護檔案的高質量與高水平發展目標，影響利用者的使用與操作，降低了利用效率。同時，在進行文書檔案歸檔的過程中還占用了檔案人員的大量時間，影響其他工作的發展，同時也制約了檔案管理人員素質的提高，在這樣的環境中，檔案利用工作過于被動，利用率低。

實現現代化的管理后，計算機技術被廣泛的運用于文書檔案管理過程中，過去很多由人工完成的工作被計算機所取代，將檔案管理人員從繁瑣的整理、歸檔工作中解脫出來，將大量的時間與精力用于其他工作中，大大提升了檔案編研與二次信息開發利用工作中，今兒促進文書檔案管理工作質量的提升，改進了文書檔案的利用率，使檔案單位的文書檔案不僅發揮服務效能，同時實效價值也有了明顯的改善。

現代化進程論文范文第2篇

關鍵詞：現代化;民族文化;雙重關系;發展與保護

一、現代化與民族文化的雙重關系

文化的發展對政治、經濟、社會都有巨大的反作用，作為民族地區現代化的重要組成部分，民族文化的發展不容忽視，二者既有相互沖突的一面，又有相互促進的一面。1.現代化與民族傳統文化相互促進。在現代化進程里，文化的發展是不可或缺的，在由56個民族共同組成的中華民族里更是如此。民族文化是各少數民族物質文明和精神文明的結晶，是中華民族燦爛文化的重要組成。民族文化的發展有利于民族地區的和平穩定，有利于民族地區的經濟發展，對于民族地區的現代化起著推動作用。現代化也為民族傳統文化提供了更廣闊的發展空間。在現代化進程中，傳統農業的主導地位逐漸被現代工業所取代，民族地區的經濟建設取得了顯著的成就，經濟的發展帶動了文化的發展；少數民族的居住、服飾、飲食、歌舞等轉化為民族文化產品走向市場，民族傳統文化實現了產業化發展；地區之間的交流日益頻繁，人員往來更加密切。民族傳統文化一方面得以更廣泛的傳播，另一方面也有更多的機會吸收外來文化，在碰撞與交流中發展自己。隨著現代科學技術的發展與應用，民族傳統文化的傳承與保護也有了新的形式，電視、網絡技術使得民族傳統文化的傳播更加快捷，計算機、攝像等技術則使民族文化的保護更為方便與安全。2.民族文化與現代化的沖突。現代化給民族地區帶來了經濟的快速增長，生活水平提高等諸多好處，同時也導致了民族傳統文化的變遷與重構，甚至消亡?，F代經濟的高速發展，極大的沖擊著民族文化的經濟基礎——以農牧業為主的傳統民族經濟；現代社會的政治體制，極大地沖擊著少數民族地區的政治文化；現代化的科學技術，極大的沖擊著民族傳統技術；現代工業的高科技產品大量涌入民族地區，富有民族特色的產品被取代；現代社會的思想觀念，如效率、競爭、公平等，也深深的影響著民族傳統文化。在現代化進程中，民族文化遇到了前所未有的沖擊。民族文化中也有與現代化向沖突的成分存在。在以傳統農牧經濟為主的社會里，“小富即安，小進即滿”的思想根深蒂固，人們的競爭、效率意識相對較弱，不利于現代經濟的發展；“敬神”、信天命等思想觀念使得民族地區人們在合法權利受到侵犯時聽天由命，不利于現代法制社會的推進；重經驗、輕科學的態度使得他們一代又一代的延續著落后的生產生活方式，不利于現代科學在民族地區的推廣和教育的發展；而民族地區某些風俗習慣，如近親婚姻也與現代社會的觀念相違背。民族文化與現代化既相互促進，又相互制約。在現代化進程中，如何實現二者的和諧、可持續發展，值得我們深思。

二、現代化進程中民族文化的發展與保護

民族文化是維系民族整體的精神紐帶，保護和發展民族文化也是黨和國家的一貫主張，也是推進民族地區現代化的重要內容。在城市化進程不斷加快的今天，民族文化的保護和弘揚需要以民族自身為主體，政府大力支持，全社會的共同努力才能完成。1.民族自身為主體，保護民族文化。長期以來，民族文化的保護一直是以政府為主。然而實踐證明，這種模式并沒有使民族文化得到有效的保護，在某種程度上反而加快了民族文化消亡的步伐。唯物辯證法認為，在事物的發展過程中，內因是關鍵。因而要想切實保護和發展民族文化，必須以民族自身為主體。首先，民族自身要正確認識本民族傳統文化，不能一味的自卑或自大。任何事物都有兩個方面，每種民族文化既有優秀的部分，也有與時代潮流相悖的部分，對此民族自身要有清晰的認識，在保護和發展民族文化時有所揚棄。其次，民族地區要充分利用國家的各項有利政策，抓住機遇，傳承和發展民族文化。第三，正確對待民族文化發展過程中遇到的沖擊，主動接受外來文化。在城市化進程中，民族地區的開放程度越來越高，面對各種外來文化，各民族不可能完全不接受，而被動接受遭到的沖擊遠遠大于主動接受。民族地區應主動接受外來文化，取其精華，去其糟粕，在發展中保護民族文化。2.政府為民族文化保護提供有力保障。“政府擁有強大權勢并掌握雄厚的公共資源，政府對文化的管理方式、文化藝術政策歷來是影響文化權利實現的最重要的力量”，由此可見，政府在文化發中與保護方面的重要作用。首先，政府應制定和完善法律法規，為民族文化的保持與發展提供有利的法律保證。我國對于民族文化的保護一直比較重視，并且相關的法律法規也涉及到這方面的內容，但是仍然存在很多問題，如：專門針對民族文化保護的法律法規很少；有的法律法規因制定時間久遠而與現實脫節，形同虛設；法律法規可操作性差等，這些都是亟需解決的問題。其次，政府加強引導，推進民族文化的保護與發展。政府掌握巨大的公共資源，在引導公眾行為方面有著得天獨厚的優勢。在具體實踐中政府應充分發揮優勢。第三，政府提供政策優惠，促進民族文化的發展。經濟、政治、文化的發展共同推動著社會的進步，三者之間相輔相成，缺一不可。3.全社會共同努力。民族的就是世界的，民族文化的保護與發展不僅僅是民族地區的事情，需要社會共同努力。首先要理解并尊重民族文化：不同的民族，文化也各不相同，城市化進程中，地區之間的來往日益頻繁，文化交流加強，文化的碰撞與沖突不可避免。在文化交流的過程中，對不同的文化要有包容的胸懷，理解民族文化，尊重各民族文化發展的權利；其次，要為民族文化的發展創造有利條件，共同推進中華民族文化的發展。民族文化是中華民族文化的重要組成部分，正是風情各異的民族文化鑄就了中華民族傳統文化的燦爛輝煌。民族文化的繁榮對民族地區、乃至整個國家的經濟，政治、社會的發展都有著巨大的反作用。因此，在新的歷史時期，我們要為其提供廣闊的平臺，先進的技術，優秀的人才，充足的資金，促進民族文化的健康發展。

參考文獻：

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現代化進程論文范文第3篇

關鍵詞：水利工程，景觀，原則，策略

近年來隨著社會經濟的發展和城市現代化進程的加快,對城市的水利工程建設提出了新要求和內容,除滿足防洪安全的要求外,還要提出改善和美化環境的要求。使城市環境得到保護、保持生態平衡、市民生活更趨舒適。城市水利工程建設應該主動適應這種需求,逐步實現從傳統工程水利向資源水利、生態水利的轉變,注重水利工程的景觀和美學要求,要用新理念進行規劃設計。

1.水利工程景觀設計的發展與需求

20世紀90年代,隨著社會經濟的不斷進步和發展,在城市現代化建設中對于改善水域環境的要求不斷提高。以改善水域環境和生態系統為主要目標的“城市環境水利工程”建設,成為水利現代化建設的重要內容。按照現代城市的功能,對流經市區的河流歸納起來有兩類要求:①對河中水流的要求是:水質清潔、生物多樣性、生機盎然和優美的水面景觀。②對濱河帶的要求是:能反映本地獨特歷史、文化、風俗的濱河景觀;能提供一充滿鮮花、有人工景點、公園化的休閑、娛樂、體育活動空間;能營造一充滿文化、藝術、科學氣氛,具有現代氣息、人水關系協調、引人勝、便于人水親近的濱河帶。

人們提出這些要求是社會進步的體現,也是社會經濟發展的必然。水利建設者應當適應這種趨勢,滿足社會的要求。論文參考。在水利工程的規劃、設計、施工等方面進行調整和完善,注入更多的人文、藝術、科學和現代氣息,注重工程的環境效益和美學效益。從這個角度來說,現代水利可以稱之為“大水利”,即“通過流域的綜合整治與管理,使水系的資源功能、環境功能、生態功能都得到完全地發揮,使全流域的安全性、舒適性(包括對生物而言的舒適性)都不斷改善,并支持流域實現可持續發展。”

水利工程,改造山河、興利除害、綜合開發、合理利用、積極保護、科學管理水資源,使之更好的服從人們的意志,更好地為人類造福,這不僅改變了自然界中天然水流的形態,也改變了周圍的自然環境和社會環境.國內外的大量實踐都表明,許多水利工程不僅發揮了它們正常的工程效益,而且也越來越顯示它們的環境效益,成為一種新穎的,十分引人注目的旅游資源,在發展旅游業方面發揮了重要的作用,作出了重要的貢獻。開發水利工程旅游,已經成為水資源利用的一個重要方面。論文參考。在生態經濟環境水利階段,人們普遍關注環境與生態問題,普遍重視資源開發與環境保護、生態保護的協調發展。在這樣的前提下,強調水利工程建筑物的環境功能和美學價值,己成為國際、國內在水利工程設計方面的新趨勢。

2.水利工程景觀設計的原則

2.1技術與美學相結合的原則

水利工程建筑物和樞紐布局不能單純追求美學效果,它首先要實現工程的基本功能,并滿足技術優化的要求.即使是城市環境美化水利工程,其基本要求是保證工程的安全、穩定、技術可行和經濟合理等。因此,水利工程的美學設計必須首先滿足工程的技術、經濟要求,并在此基礎上對景觀構成元素進行美學調整。技術美是水利工程的美學基礎。

2.2生態環境 (改善)保護原則

從生態學角度來說,河流是生態環境中能量轉換和生物活動的廊道,為生態環境敏感區域。在河道上修建水利工程,一方面在一定程度上會破壞河流生態環境、打破生態系統的平衡;另一方面,水利工程能改善河流的水質,提高河流的自凈能力。盡管河流生態系統有自我恢復的能力,恢復期與河流生態生命力有關,但不能百分百的恢復,有些河流的生態甚至完全不能恢復。因此,水利工程建設應注意對周邊環境以及流域的生態進行保護,不應以生態的破壞、環境的退化為代價。注重環境和生態的保護是水利工程景觀 (美學)設計應遵循的原則之一。

2.3強調個性和創新的原則

水利工程常常因其獨特性和大空間的跨越帶來景觀特質和震撼的效果,給人留下深刻的映象,具有地標的意義。要發揮水利工程景觀特點,必須在設計中注重水工建筑物的個性發揮,注重建筑物的布局和色彩方面的創新。同時,也要注重與周圍環境(如:城市建筑)的和諧,綜合考慮工程所在地區的地域性、文化性、整體性等方面的因素。論文參考。

3.水利工程景觀規劃策略

3.1沿河綠地

濱水環境的總體構思應盡可能擴大沿河綠地,形成較為連續性綠化帶,用綠色來勾畫古城的輪廓,延續城市文脈。同時,以良好的綠色空間,優化環境景觀質量,體現現代化城市的新形象。

3.2閘壩結合,擴展沿河水面。

規劃河道可修建彩色橡膠壩,泵房外觀可按風景區房屋標準設計,橡膠壩的主要功能是增加蓄水面積,以形成水面,形成人工湖美景。水邊設置親水步道、平臺、橋梁、濱水建筑物等,供游人欣賞水面景色。

通過新建濕地連通閘向人工濕地定期供水,以增加水面及綠地面積,改善和美化生態環境、給市民和游人提供良好的視覺效果。同時可為生態化污水凈化技術的引進提供良好的試驗場所。

3.3生態護堤

可規劃采取自然土質岸坡、自然緩坡、植樹、植草等生態工程護堤,既防止水土流失,又為水生植物的生長、水生動物的繁育、兩棲動物的棲息繁衍活動創造條件。對于河岸邊坡較陡的地方,采用木樁、木框加毛塊石等工程措施,這種護工程既能穩定河床,又能改善生態和美化環境,避免了混凝土工程帶來的負面作用。在應用草皮、木樁護坡時也可以運用土工編織物,袋內灌泥土、粗沙及草籽的混合物,既抗沖刷,又能長出綠草。有利于堤防保護和生態環境的改善。

3.4綠化樹種及花草

沿河綠化樹種,以合歡、國槐、銀杏、楊樹、柳樹等喬木為骨干樹種,以桂花、雪松、紫薇、黃楊球、桃樹等灌木和牡丹、月季、三葉草、金邊書帶草、馬尼拉草坪等花草為主要植被,形成多種類、多層次生態群落。

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現代化進程論文范文第4篇

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現代化進程論文范文第5篇

［論文關鍵詞］高等職業教育 教師隊伍 現代化 發展策略

20世紀90年代，一些發達國家紛紛把職業技術教育作為深化教育改革、推動教育未來發展，形成新的教育和培訓體系的重要組成部分。“學會求知、學會做事、學會共處、學會生存和學會學習”的五大教育支柱觀念已經深入到職業教育機體。我國高等職業教育面對世界職業教育新的發展趨勢，應以實現我國高等職業教育現代化為目標，積極主動地抓住機遇，迎接挑戰。

一、對教育現代化及高等職業教育現代化的理解

教育現代化是在現代教育技術基礎上，對傳統教育全新的超越和詮釋，是教育的一種整體轉換運動，標志著一個國家教育發展的水平。教育現代化的基本特征包括教育全民化、教育終身化、教育開放化、教育科學化、教育法制化、教育多樣化、教育與生產勞動相結合、教育必須塑造人的現代素質等，教育現代化的核心是實現人的現代化。

高等職業教育現代化是教育現代化過程中的一個極其重要的部分。在高等職業教育現代化建設中，既要按照教育現代化的一般規律運作，但更要立足于高等職業教育本身，積極探索具有自身特色的發展道路。具體地說，高等職業教育現代化應從以下幾個方面去理解：

1.高等職業教育現代化的動力來自于社會發展對高素質技術型人才的需要，是實現國家經濟發展戰略的重要保障。現代化是傳統社會向現代化社會轉變的過程，高等職業教育現代化，要以科學發展觀為指導，以人為本，以提高就業者素質為目的，轉變人才培養模式，完善職業教育體系，為經濟社會發展培養大批合格的、高素質的技術型人才。因此，要改變高等職業教育與現代化要求不相符的原有教育觀念、辦學模式、運行機制，實現由傳統職業教育向現代職業教育的轉變，使高等職業教育現代化成為提高眾多勞動者素質、加速國家現代化進程中人力資源發展的保障。

2.高等職業教育現代化建設的前提是樹立現代化的職業教育觀念，以提升高等職業教育服務社會為基礎。高等職業教育的現代化，首先是教育觀念的現代化。隨著知識經濟的到來，社會經濟與生活方式發生了深刻變化，高等職業教育在現代社會中擔負著技術應用、科學技術轉化為生產力的重要作用。社會主義現代化建設不但需要眾多的科學技術專家、研究人員，而且還需要更多的受過良好職業技能教育與培訓的高素質技術型人才。

3.高等職業教育是高等教育大眾化的主力軍，是現代化建設中提升大量技術人員的科學素養、提高產品質量、提供高服務效益的基礎。高等職業教育是培養應用型人才、在職技術培訓、實現技術人才現代化的基本保證，直接影響著現代制造業的發展和新技術的應用，影響著國家現代化的發展進程。高職院校培養的技術應用型人才，是把科學技術轉化為現實生產力的橋梁。因此，高等職業教育現代化是確保高技術含量產品質量的保障。

二、教師隊伍現代化是高等職業教育現代化的前提

高等職業教育現代化的最終落實，相當程度上取決于教師富有開拓性的教育實踐。教育中的關鍵因素是教師，要培養出現代化的人才，教師必須先實現現代化。伴隨著高等職業教育現代化更具深度和廣度的展開，不可避免要反思并重構教師角色，即從傳統意義上的“傳道、授業、解惑”，向國際教育所倡導的與學生合作、對話的轉化。教師角色現代化轉變的基本特征為：

1.具有先進的職業教育觀念。高等職業技術院校教師要了解和掌握現代先進的教育理論，并能應用于教育教學實踐?！敖嬛髁x學習”“情境教學”等學習理論認為：教育的過程是一個認知的過程、學習的過程。學生是學習活動的主體，教師的作用是引導學生掌握獲取知識的方法，讓學生自己去嘗試，在特定的學習情境中，通過嘗試和發現，不斷構建新的知識。高職院校教師對于自己的教學活動及與學生的關系，要有新的思考，使自己的工作和思維方式與時代相符。教師要充分利用教學手段、教學設備為提高教學效率創造條件，虛擬、仿真的實驗或多媒體教學演示為學生自主學習提供了更多的可能。

2.具有現代的職業教育精神?，F代職業教育精神是指教師的時代職業意識、思維活動和基本的職業心態，同時還要表現出對現代技術的關注。具體表現在以下三方面：一是彰顯教育個性。教育個性是教師在職業教育理論指導下所形成的較穩定的教育精神和心理特征，體現在教師對職業技術教育形成獨特的感悟和獨立的見解，并能運用科學的教育方法對學生進行因材施教。二是重視人的人格魅力及修養。教師的人格魅力，更能潛移默化地感染學生，能將先進的職業思想、科學技術，成功地傳達給學生。三是重視職業能力培養。創設出適合學生發展職業能力的職業情境，讓學生學會學習、學會做人、學會生活、學會創新，鼓勵學生對知識進行探究。

3.知識結構的合理性及優化。高等職業教育教師現代化，要擁有一個合理的知識結構，在科學技術發展中知識不斷得到優化。高等職業技術院校教師不僅要具備良好的教育學、心理學等方面的知識，還要重視人文素質的提升。教師的人文素質是教師基本能力的表現，也是教師進一步提高自身文化修養、為人師表的基礎；教師專業技術知識應具備一定的廣度和深度，了解和掌握專業技術知識的創立、構建，以及與其他專業技術的聯系。隨著科學技術的發展，教師要了解自己所從事專業的最新成就和發展趨勢，不斷優化自己的知識結構。

三、提高高等職業教育教師隊伍現代化的策略

高等職業技術院校教師肩負著培養下一代高素質技術型人才的重任。教師是實現教育現代化的關鍵，高等職業技術職校教師的人文素養、專業素養、現代教學技能、科研能力及高尚的情操是實現教育現代化的前提和基礎。

1.重塑靈魂工程師，打造培養現代化高素質技術型人才的典范。高等職業技術院校教師必須加強自身修養，不斷提高業務水平，了解掌握先進的科學技術，發揮自身的示范和感召作用。一是重師德修養，塑教師風范。高等職業技術院校教師應該是彰顯人性美德的表率，為人師表，與人為善，架起心與心溝通的橋梁，要用人類科學技術文明充實和培育自己的專業知識和學術素養，要具備高尚的技術職業道德，即尊重科學技術，以嚴謹的態度對待職業技術教育及教育事業，在職業技術教育過程中對業務精益求精，感受到人生價值的實現。二是鑄時代形象，塑靈魂之師。高等職業技術院校教師與各行各業教師一樣，都是人類靈魂的工程師，同時也是人類的形象大師?，F代化教師應有時代特征，形成內在修養與外在風范的和諧統一，追求人類科技進步，做科學技術的捍衛者，做學生走向科技道路的導航者。

2.陶冶情操與心智，從基本素養方面打造全新的現代化師資隊伍。一是以教師的人文素質推進教育現代化。我國高等職業教育文化內涵一直處于弱勢，辦學時間不長，文化積淀不足，影響了高等職業教育現代化進程。如果高等職業教育缺乏人文知識氛圍，那么培養出的人必然缺乏豐富的想象力，難以形成創新思維，這種狀態對于培養學生的現代職業精神和積極人格極為不利，將導致教育對象人格的失衡，導致競爭意識不強和發展動力不足，更難培養出具有創造潛能的人。豐厚人文知識的底蘊與積淀，將有助于學生形成正確的世界觀、價值觀。二是以教師的價值觀促進教育現代化的實現。教師的教學活動決不是簡單的知識重復和傳遞，教師現代化要從人文價值觀的高度來把握。教師在向學生傳授知識的過程中，應重視育人工作，培養學生人文精神，樹立科學的發展觀。高等職業技術院校教師要以建設現代化和諧校園，發展現代化和諧文化為基礎，實現多元文化與主流文化的和諧，培養學生形成以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，牢固樹立社會主義核心價值觀。