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丹陽市皇塘中心校三年級 ?心怡
假如我有一雙翅膀,我要飛到天上和太陽公公交朋友;我就要去月亮上摘星星,去看嫦娥和月兔;我還要看牛郎織女的相會;還想數數有多少鴿子。
假如我有一雙翅膀,我會把汶川地震中的受害者全部解救出來,我還要通知全國各地的人們為四川災地重新建起溫暖的家,去看看災后的國寶大熊貓。
假如我有一雙翅膀,我要飛到北京去看少兒節目的主持人,我還想得到他們的禮物呢;我還要去看水立方,到里面去感受運動健兒的努力拼搏的精神;我想去看看鳥巢,因為我想知道它是怎么建成的;我還想去看可愛的福娃。
假如我有一雙翅膀,我想去看看天安門,看看,看看天安門里面先進的防盜設備。
假如我有一雙翅膀,我要去桂林,去看一座座奇峰異石,吃一餐桂林的魚。
假如我有一雙翅膀,我要飛到海邊游泳,撿貝殼,看海豚優美的跳躍。
假如我有一雙翅膀,我就會飛到北京,去看一下雄偉的天安門廣場那高高的五星紅旗在迎風招展,再去看一下2008年奧運比賽的地方------鳥巢,然后再到萬里長城去看有多長,最后再到北京的公園里去玩。
假如我有一雙翅膀,碰到有一架飛機壞了,要掉下來了,我就飛上去把飛機舉起來,安安全全的落在地上。
假如我有一雙翅膀,我會飛到上海的世博會里,看形象大使姚盟和聰明的海寶,及各個國家的建筑物。
42歲的劉曉平出生于八十七團一個普通職工家庭,姐妹三人中,作為長女的她在開始學走路時被發現一只腿有問題。在當時的醫療條件下,醫生得出的結論是打針時誤傷了坐骨神經。不甘心的父母節衣縮食地帶著劉曉平四處求醫問藥,甚至遠上北京、上海等地。曉平的傷腿終年被堅硬的鋼板包裹著,每走一步都鉆心地疼。年幼的她忍著疼痛隨同父母到處奔波,但多方會診最終的結果卻是她的腿無法再醫治好,終生都要跛行。父母的傷心和痛苦并沒有過多地影響到曉平,雖然腿腳不便,但因為學習成績出奇地好,她在學校里備受老師的疼愛和同學的敬佩,好成績所帶來的榮光讓她有了在人前抬頭走路的信心。在這種信心的支撐下,她以每天走十幾公里上學的毅力,一路艱辛地走過小學和中學,并順利考入石河子大學。
大學畢業后,因為學習成績好,劉曉平曾有過一份不錯的工作,然而由于身體的不適,她不得不放棄了寶貴的工作機會回到家中。之后她在團幼兒園代過課,干過零工,還考過公務員,但最終都因為身體的原因而不得不放棄。求學時的順利轉為走向社會的坎坷,劉曉平開始體會到生活的苦澀與艱辛。但即使在最悲傷的時候,她也牢牢記得初中老師對她說過的話:“身體的殘疾要伴隨你的一生,要學會堅強和坦然面對!”
2004年,經過慎重地考慮與分析,劉曉平決定做家教,專門輔導中小學的英語和數學。為此她自學了兒童心理學,并將小學到中學的全部英語和數學課程復習了一遍,做好了充分的準備。為了使家長放心,劉曉平還提出可以先試學后收費,即補習的孩子在她這里接受一個月的免費輔導,待考試成績下來后再決定是否繳費繼續學習。由于她的輔導有很強的針對性,孩子們也很喜歡她,漸漸地劉曉平做家教的名聲傳了出去,許多最初將信將疑的家長開始放心地將孩子交到她的手中。大家欣喜地看到,經過她輔導的孩子,不僅學習成績提高得快,連做人做事的規矩上都有了很大的提高。
2006年5月劉曉平嫁到了八十七團,丈夫是一個盲人,做按摩推拿。嫁過來的最初一兩年,婆家憐惜她的身體,什么也不讓她做,只讓在家里休息。劉曉平不忍心駁了老人的好意,聽從了婆家的安排。可時間一長,她感到了日子的沉悶與寡淡,加上丈夫的收入也不固定,這讓她決定重拾家教行當。面對一個全新的環境,劉曉平依然采取先試教后收費的辦法,很快打開了局面,請她給孩子輔導功課的家長越來越多。
雖然自己沒有孩子,可劉曉平對前來輔導的孩子充滿了耐心和愛心。2009年,兩名初三的女生前來請她輔導數學,因為底子薄、基礎差、領悟慢,她們每回的考試成績都在20分左右徘徊,連老師都對她們失去了信心。看著兩個女孩子殷切的目光,劉曉平只問了她們一句“想上高中嗎?”“想!”兩個女孩子異口同聲地回答,“那好,跟著我的節奏走,不許叫累!我一定盡我最大的努力!”
艱苦的輔導自此拉開序幕,每次兩個女孩要比其他需要輔導的孩子多做5道題,這也就意味著劉曉平每次要因此多檢查和講解10道題。而且兩個女孩子的領悟特別慢,一道例題,別人講一遍二遍就懂了,她們要講七遍八遍還是一臉茫然,劉曉平就得變著各種方式來講解,每次輔導完嗓子都痛得說不出話。有幾次實在講不明白,劉曉平只好讓她們先回去,飯也顧不得做,拉著從未學過數學的丈夫當聽眾,反復地、多角度地來講解,直到丈夫說“明白了!”她再把兩個女孩子叫來給她們講解。就這樣,她以螞蟻爬山的勁頭,一點點地幫著兩個女孩子啃下了數學這塊硬骨頭,中考時,兩個女孩子的數學成績都考了120多分,順利地升入了高中。
除了幫助孩子們提高成績,劉曉平還非常注重他們言行舉止的規范。有的孩子行為規矩非常差,到劉曉平這里來補課隨口就把痰吐在地板上。劉曉平心平氣和地抽出一張紙上前擦了,并詢問那個孩子為什么會這樣做。劉曉平總認為,在孩子的行為背后,必定投射出家庭教育的缺失,而一個成功的教育也必然是教師與家庭雙方的合作,為此她也總是見縫插針地與學生家長交流討論如何更好地進行教育。也正是在這種努力下,她輔導的學生在禮儀舉止上更加文明與乖巧。
今天,我在綠油油的草地上看風景.花從中色彩斑斕的蝴蝶在我面前翩翩起舞, 小鳥在藍藍的天空中一邊自由地飛翔一邊快樂地歌唱.
我看著風景,心里想:要是我有了一雙翅膀,我要帶著家人到潔白無暇的白云上玩耍;我要帶著朋友們飛往北京,去看雄偉的萬里長城;我要飛向夜晚的星空,摘一顆明亮的星星,送給我親愛的媽媽!
假如我有了一雙翅膀,我要飛向遙遠的太空,去幫助那些遇到困難的宇航員,讓他們輕松地完成收集太空生物的任 務.
"吃飯啦 ! " 我被驚醒了,哦!原來是媽媽在叫我吃飯呢.我趕忙爬起來,高高興興地回家吃飯了.
今天,我在綠油油的草地上看風景.花從中色彩斑斕的蝴蝶在我面前翩翩起舞,小鳥在藍藍的天空中一邊自由地飛翔一邊快樂地歌唱.
我看著風景,心里想:要是我有了一雙翅膀,我要帶著家人到潔白無暇的白云上玩耍;我要帶著朋友們飛往北京,去看雄偉的萬里長城;我要飛向夜晚的星空,摘一顆明亮的星星,送給我親愛的媽媽!
假如我有了一雙翅膀,我要飛向遙遠的太空,去幫助那些遇到困難的宇航員,讓他們輕松地完成收集太空生物的任務.
"吃飯啦 !" 我被驚醒了,哦!原來是媽媽在叫我吃飯呢.我趕忙爬起來,高高興興地回家吃飯了.