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二年級語文教師范文第1篇

一、本班的基本情況

2.1班在本學期有自身的特殊性：原班生只有14人，插班生就有10人，將近一半的學生是轉進來的。這給整個教學進度帶來了不少的難度。而學生的年齡基本偏小，很多學生才7歲，這樣學生對知識的接受度和接受量就會有一些偏差。另外，就學生的成績而言，差距太大，最高分能穩定在98分的樣子，而最低分還不到35分，這樣的差距無形又加大了教學的難度。

二、語文教學采用的方法

根據班上的實際情況，通過向其他班的學習，聯系本人的教學方法，我在下列方面多下功夫：

1、要上好一堂課，備課是關鍵，所以，我在工作中，抓緊一分一秒，不斷鉆研教材，備課時一定備學生，備課文，備教法。特別是備學生這一環節必不可少。

2、對于二年級的小朋友而言，直觀的東西更能激起他們的學習興趣。如教“葫蘆”這個詞語時，直接寫一個“葫蘆”在黑板上和既寫字又畫圖相比，后者更能調動學生的學習興趣，使他們在學習當前知識時精力達到集中狀態。所以，在實際的教學中我盡可能地使用簡比畫，投其所好，讓學生在快樂、輕松的環境下學到知識。

3、針對本班學生成績參差不齊的實際情況，我在教學中采用“一幫一”的方法，一差生配一小老師，同學之間互相學習，互相幫助，這樣對差生而言，知識增加了；對優生而言，知識也得到了鞏固，同時，優生的能力也在不知不覺中得到了培養

4、對差生這一板塊，我經常與他們談心，幫助他們找到自己的優點，以此樹立他們的自信心，想盡辦法讓他們感受到自己也是班上不可缺少的一份子，如：班上一位學生的基礎很差，通過一段時間的努力，他有了不少的進步，但和其他的同學相比，還是有較大的差距，當我發現他對自己沒有足夠的信心時，便給他分配了一個小任務，并告訴他，他在班上也是非常重要。全班同學都等到他能有更大的進步呢，這樣下來，他的信心又出來了。這樣的工作要我們當老師堅持不懈下去！一直給他鼓氣，成為他學習的加油站

5、無論對于優生還是后進生，一旦發現他們的閃光點，便毫不吝嗇地加以表揚，這樣不斷地培養他們的學習興趣，學生學習起來有興趣了，我們就不怕他學不到知識了。另外，我本人也虛心向同行學習，學習他們的教學方法，遇到困難主動向他們請教，不斷地提升自己。讓自己盡可能地優秀也會使所教的學生收益匪淺！

三、取得的成績通過師生一學期的共同努力，現在班上優生能力得到了培養，后進生的成績也有了相應的提高，全班學生的學習興趣與上學期相比更濃了，自信心更強了，已逐步形成團結、協作、共同進步的良好局面。

二年級語文教師范文第2篇

zhuànɡ lì gānɡ qín zhī shí rè nào

shān wā bō lànɡ yōnɡ bào ɡào sù

二、在讀音正確的( ) 里打“√”(6 分)

附近f ǔ( ) 空房k òng( ) 銀行h áng( )

好吃h ào( ) 暑假ji à( ) 興奮x ìng( )

三、 比一比，組詞。(16 分)

未( ) 繞( ) 栽( ) 蜜( )

末( ) 燒( ) 裁( ) 密( )

四、 照樣子，寫詞語。(6 分)

1 、歡樂( 高興) 特別( ) ( )

2 、圖畫( 畫圖) 帶領( ) ( )

3 、照相( 照相機) 集郵( ) ( )

五、在( ) 里填上合適的詞。(6 分)

一( ) 桃 一位( ) 一( ) 中隊會

一( ) 風 一部( ) 一( )足球 賽

六、把詞語補充完整。(6 分)

四面( ) 方 自( ) 自( ) 守( ) 待兔

隨風( ) 散 千( ) 百( ) 目不( ) 睛

七、連一連。(6 分)

忠實的 原子 茂密的道路

結實的 身體 聰明的枝葉

嚴實的 向導 泥濘的孩子

八、給句子加上合適的標點。(4 分)

1 、老師您好嗎 2 、這是多么好聽的歌聲啊

3 、老師要到圖書城去買書

九、寫一首你本學期學過的古詩。(6 分)

十、讀一讀，想一想，填一填。(14 分)

1 、日月潭是我國的一個大湖。它在臺中附近的高山上。那里群山 ，樹木 ，周圍有許多名勝古跡。

2 、要是碰上陰雨天，大樹也會來幫忙。枝葉的一面是南方，枝葉稀的一面是 。

3 、滿架的葡萄像成串的掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的， ，美麗極了。

十一、閱讀短文，回答問題。(13 分)

晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮! 兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。

姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲! ”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。

1 、給帶點的字選擇正確的音節，對的打“√”。(4 分)

忽然(y án r án) 扇著(sh ān sh àn)

乘涼(ch èng ch éng) 捉住(zhu ō zu ō)

2 、寫出下面詞語的反義詞。(2 分)

漂亮----- 喜歡------

3 、作者在描寫大蜻蜓的外形時，具體地寫了蜻蜓的________ 和________ 的特點。用“ ” 畫出描寫蜻蜓外形的句子(2 分)

4 、抄寫短文中的比喻句。(3 分)

請你用“……像……”造一個句子：

二年級語文教師范文第3篇

róng yì shuì jiào dí rén gǎung chǎng

shè jī jué ding yán shì yīn wèi

二、 組詞。(8分)

像(　)支(　)搖(　)坐(　)

象( 　)枝(　)遙(　)座(　)

三、 選字填空。(9分)

撓澆燒　()水　()火　()癢

鋒蜂峰　()利　蜜()　山()

永詠泳　歌()　游()　()遠

四、 變字小魔術(加上不同的偏旁，變出更多的字來)。(9分)

倉()()()馬()()()青()(　 　)()

五、 好朋友，手拉手(連線)(5分)

美麗的雨絲兒

溫暖的露珠

嫩綠的蝴蝶

晶瑩的春風

細細的筍芽兒

六、 詞語接力填空(8分)

例：朝陽　陽光　光線　線團　團結

⒈將來　(　)　(　)　(　)　(　)

⒉科學　(　)　(　)　(　)　(　)

七、 我會默寫古詩。(7分)

()　眼　無聲　()　細　流，()()　陰()　愛　晴　柔。

()()才露()()角，()()蜻蜓()()()。

八、 按要求寫句子。

⒈把下面句子補充完整。(8分)

⑴的小白兔　捉迷藏。⑵　小猴子　蕩秋千。

⑶同學們地玩耍。⑷　的老師地注視著同學們。

⒉把下面的詞語組成通順的句子。(4分)

⑴人們　會有　感覺　的　一種　美妙

⑵不　的　可能　爬　根本　想　上去　要　你

九、 把下面的句子換個說法。(6分)

例：老師把同學們分成三各小組。　同學們被老師分成三個小組。

⒈東東把文具盒放進書包里。

⒉大風把小樹苗吹倒了。

⒊方老師把丁小紅叫到辦公室去了。

十、句子排隊(填寫序號)(4分)

小剛連忙放下手里的書包，跑出屋子。

他把掛在院子里竹竿上的一件件衣服收回屋去。

有一天，小剛坐在窗前看書，突然下起了大雨。

媽媽回家一看，高興地笑了。

十一、閱讀短文，回答問題。(10分)

沙漠里的駝鳥的第一件寶貝是兩條長腿。這雙長腿一小時能跑幾十里，而且不怕沙

子燙。有了這雙腿，找東西吃就不成問題了。它的第二件寶貝是一個長脖子。它有了長

脖子，就能望遠方，就能捉正在飛行的昆蟲，正在跑著的小獸。它的第三件寶貝是兩扇

翅膀，它張開兩扇翅膀，好象船兒張開兩片帆，使鴕鳥跑的更快了。

⒈鴕鳥身上有三件寶貝，它們是(　)、()、()。(3分)

⒉寫出鴕鳥每個寶貝的好處。(3分)

長腿：(　)

長脖子：()

兩扇翅膀：(　)

⒊用“”劃出短文中打比方的句子。(2分)

⒋找出短文中描寫鴕鳥動作的五個詞，寫下來。(2分)

()()()()()

十二、看圖說話。(14分)

二年級語文教師范文第4篇

fù jìn cǎi 　hónɡ tǎo yàn chuán rǎn

zhēn zhū ní nìnɡ hū huàn kuā jiǎnɡ

二、我是背書小高手。我還能默寫，每個字都能寫正確。(18分)

1. 三千尺，疑是銀河落九天。(《望廬山瀑布》)(4分)

2.到了 ，葡萄一大串一大串地掛在 底下，有 的、 的、紫的、暗紅的、淡綠的， 美麗極了。(《葡萄溝》)(10分)

3.誠心能叫 落淚，實意能叫 發芽。(“讀讀背背”)(4分)

三、我是積累小行家。我積累了好多好詞，快來試試身手吧!(6分)

樹木( 茂 　)( 盛 　) 群山( 　)( 　)

(　 )( 　 )舞動 (　 )( 　)撲鼻

四、給句子中帶點的字選擇一個正確的音節填在括號里。(8分)

jiān jiàn

1.絨線團中間( )是一只黑白相間( )的花貓。

shènɡ chénɡ

2.傣族人民盛( )上美酒，舉行盛( )大的儀式歡迎。

五、我是超級魔法師。我會照樣子變化。( 12分)

1.例：照相——照相機(6分)

灑水 —— ( )

( ) —— ( )

2.例：奶牛——牛奶(6分)

山上 —— ( )

( ) —— ( )

六、照樣子，寫句子。(10分)

1.他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。

一 ，就 。

2.他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了。

一會兒 ，一會兒 。

七、仔細讀讀我們學過的課文中的兩個句子，體會一下這樣寫的好處。想想還可以怎樣說?學著換一種說法吧。(5分)

1.你怎么可以提這樣的問題，來哄騙我們小朋友呢?(《動手做做看》)

換一種說法：

2.要是有一臺機器能給郵票打孔，不是很好嗎?(《郵票齒孔的故事》)

換一種說法：

八、讀短文，回答問題。(12分)

地球清潔工

這一天，地球公公在一棵榆樹上掛了一塊牌子，牌子上寫著：“地球清潔工報名處”。不到半天的功夫，就來了許多報名的。

海鷗說：“我是海面的清潔工，我能把海面上漂(piāo )著的死魚，人們倒在海里的剩飯、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干凈凈。”

河里的鯽(jì)魚從水中伸出頭來說：“我每天在河里吃水蟲呀、水草呀，還吃河里的垃圾，河水被我打掃得干干凈凈。”

穿著一身黑的烏鴉說話了：“別看我樣子長得丑，我專吃地面上的蠅蛆

( yínɡ qū)呀，地蠶呀，我把地面上的臟蟲子吃掉，地面就會干凈多了。”

蚯蚓(qiū yǐn)從泥土里鉆出頭來，說：“我在地下吃的是垃圾，經過我的消化后，就變成了肥料。”

地球公公聽了大家講的，哈哈地笑起來：“你們能為我做那么多的清潔工作，我真要謝謝你們啊!”

1.文中說到的地球清潔工有 、

、 。(4分)

2.為什么說他們是地球清潔工呢?把你的理由寫在橫線上。(3分)

3.你還積累過下面這樣的詞語嗎?照樣子寫兩個。(2分)

干干凈凈

4.你還知道誰是地球清潔工嗎?(3分)

九、小朋友們，請仔細觀察這幅圖，然后

二年級語文教師范文第5篇

一、 按《漢語拼音字母表》的順序，把下列字母排列起來。

K A F X C Y J H

_______________

二、看拼音,寫漢字。

yú gē yàn huǒzhuīzhú dài tì rónɡyìpán xuán

( )( )( )( )( )( )

yě jú dào liú shén zhōu yán jiū tái jiē nòng zāng

( )( )( )( )( )（ 　 ）

lín jū nán wàng xiāo chú　nóng lǜ　xiào liǎn

（ ）（ ）（ ）（ ）（　）

三、比一比，再組詞

苗（ ）較（ 　 ）京（ 　 ）級（　）

描（ ）郊（ 　 ）涼（ 　 ）吸（　）

渴（　）頂（　）刻（　）爐（　）

喝（　）領（　）該（　）蘆（　）

四、 補充成語:

雁過（ ）（ ） 天朗（ ）（ ） 　水（ ）渠（ ）

（　 ）（　）似 箭（ ）（ ）之行 　始于（ ）（ ）

五、 填上合適的詞語

（ 　 　 ）的羽毛 （ 　 ）地說 　一（ 　）翅膀

（ ）的小羊 （ 　 ）地跳 　一()石橋

（ ）的大山 （ 　 ）地寫 　一（ 　 ）桌子

六、照樣子，寫詞語。

一（ 只 ）船 （ 認真 ）地書寫 （ 開心 ）的小鳥

一（ ）肉 （ ）地朗讀 （ ）的歌曲

（ 捉 ）小魚 月亮像（ 小船 ）

（ ）電腦 星星像（ ）

七、加偏旁，組詞。

八、把下面的詞整理成句子，并加上標點。

1．小溪 山腳 流 繞著 一條 下來

____________________________________________

2．我們 學生 學校 不是 他 的

____________________________________________

3．是 小剛 你 鄰居 的 嗎

____________________________________________

九、照樣子，寫句子。

例：我怎么會把您喝的水弄臟呢？

我不會把您喝的水弄臟。

1、你怎么會把書丟掉呢？

2、我怎么會打小弟弟呢？

例：我愛老師。 我愛媽媽。

我愛老師和媽媽。

1、大禹仔細觀察水流。 大禹仔細觀察地形。

2、書包里有文具盒。 書包里有語文書。

例：我家旁邊有個池塘。

我家旁邊有個（大大的）池塘。

1、小金魚在水里游來游去。

（ ）的小金魚在水里游來游去。

2、公園里有許多荷花。

公園里有許多（ ）的荷花。

3、小河在我家門前流過。

（ ）的小河在我家門前流過。

十、課文內容填空。

1、床前_________，疑是_________霜。舉頭__________，低頭_________

2、2001年7月13日晚上,_______申奧成功的喜訊_________傳到,_____

就沸騰了。

4、歌聲會________走進_________，看到小溪流淌的_________。歌聲會把___________您帶回_________，想起往日_________的_________。

5、踮起________，走進__________，我們把一株紫丁香栽在______窗前。

十一、將下列錯亂的句子排成一段通順的話，在括號里寫上序號。

（ ） 夏天，向日葵開花了，金燦燦的。

（　 　） 沒過幾天，嫩嫩的小芽就鉆出地面。

（ ） 春天，我把葵花籽埋在黑乎乎的泥土里。

（　 　） 向日葵越長越高，我得抬頭來看它。

（ ） 種子在地里悄悄地發芽。

（ ） 秋天，向日葵的籽成熟了，一顆顆真飽滿。

十二、閱讀短文，完成下面練習。

（一）

夏夜，靜悄悄的。花兒睡了，小草睡了，樹木睡了。

水池里，睡蓮花閉（bì）上了美麗的眼睛。綠綠的葉子上，停著一只蜻（qīnɡ ）蜓（tínɡ），像一架小飛機停在機場上。

池邊的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在彈琴。

天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調皮的眼睛。風兒輕輕地吹著。

螢火蟲提著小燈籠，在空中飛呀，飛呀，一閃一閃……

夏天的夜晚多美啊！

1、這篇短文共有（ ）個自然段，請標上序號。

2、文中出現的動物有（　）、（　）、（　）、（　）。

3、用 “ ” 劃出寫“天上”的句子。

4、劃“_______” 的這句話中，小飛機指_________，機場指_________。

（二）

我長高了

鞋子小了，褲子短了，媽媽說我長高了，全家拍手笑了。

腳長大了，人長高了，明天我上學，不讓媽媽送了。

1、這首小詩共有 句話。

2、用“因為……所以……”來回答問題。

明天上學，為什么不用媽媽送了？

八、看圖寫話。