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家長匯報材料范文第1篇

大家上午好！

國家環保總局組織開展的創建國家環境保護模范城市活動，是促進經濟社會環境協調發展的重要舉措。天津是我國北方老工業城市，城區規模大，歷史遺留的環境問題比較多，能不能創模、怎么樣創模，是市委、市政府非常關注的一個問題。天津“三五八十”四大奮斗目標的提前實現，為全市創模提供了必要條件。20__年，市委、市政府作出用三年時間創建國家環境保護模范城市的決策部署，我市成為唯一提出并開展創模活動的直轄市。經過全市人民三年的艱苦努力，截止到20__年底，我市全面實現了創模目標。

一、堅持把創模作為促進經濟結構調整的重要手段，從根本上解決環境與發展的矛盾問題

20__年以來，我市通過創模，全面優化產業結構和區域經濟布局，著力解決結構性環境問題。綜合運用經濟手段、法律手段和必要的行政手段，淘汰高能耗、低產出、重污染的生產工藝，籌劃建設了電子信息、綠色電池、新型轎車、優質鋼管等具有戰略意義的若干重大項目。加快實施工業東移戰略，對155家工業企業實施了整體搬遷。通過狠抓結構調整，工業結構有了實質性的變化。20__年，天津高新技術產業實現產值1731億元，同比增長36.1，占全市規模以上工業總產值的比重達到32；電子信息、汽車等六大支柱產業實現產值3797.7億元，同比增長35.5，占全市規模以上工業總產值的比重為70.6。

二、堅持把創模作為推動循環經濟發展的重要舉措，努力建設資源節約型、環境友好型社會

創模為循環經濟發展提供了有利條件。20__年以來，我們廣泛開展環境友好型企業建設活動，全市200多家企業建立ISO14000環境管理體系。開發區全面啟動了“廢物最小化俱樂部”工作，成為首批國家生態工業園建設示范區。堿渣治理取得重要突破，建成國內唯一利用工業廢料建設的環保型公園。狠抓開源節流，優化配置水資源，不斷提高中水回用和海水淡化水平。目前，全市萬元工業產值能耗、取新水和工業用水重復利用率居全國先進水平。前不久我市被國家正式命名為節水型城市。在海河綜合開發改造中，我們融入建設生態城市理念，力爭把海河兩岸率先建設成為生產發展、生活富裕、生態良好的區域。

三、堅持把創模作為建設和諧社會的重要內容，全力解決群眾關注的環境問題

我們始終把創模工作的立足點放在解決群眾關心的熱點和難點問題上，讓老百姓親身感受到創模帶來的真正實惠。高質量辦理“12369”環保熱線投訴和群眾的來信來訪，積極妥善地解決群眾反映的環境問題。在全市開展了查處環境違法行為，保障人民健康環保行動，查處環境違法行為1160件，依法取締、關閉、停產治理515家環境違法企業。堅持建設項目環保審批公示制，嚴格新建項目的環保審批，三年共否決不符合環保要求的建設項目757個。加強市容環境綜合整治，全面改善城市市容衛生環境，對全市15大片城郊結合部進行了環境整治。綜合整修成片舊樓區，舊樓區的環境整治和五大道風貌保護被評為20__年度全國人居環境范例獎。創模以來，我市先后頒布和修訂了保障創模順利實施的25項地方法規和政府規章。

四、堅持把創模作為提高城市品位的重要載體，著力加強環境基礎設施建設

投資17億元，完成紀莊子污水處理廠28萬噸擴建和45萬噸咸陽路污水處理廠建設工程，以BOT方式建成津南、大港、武清、寶坻等城鎮污水處理廠，城市污水處理率達到70。投資6.7億元建成大韓莊垃圾衛生填埋廠、雙港垃圾焚燒發電廠。大港和漢沽垃圾處理場投入運行，城市垃圾無害化處理率達到80以上；投資1.35億元建成天津市危險廢物處理處置中心，包括醫療廢物在內的各類危險廢物實現了集中安全無害化處理。投資46億元，新增各類綠地5826萬平方米，綠化覆蓋率由20__年的26提高到35。

五、堅持把創模作為生態城市建設的初級階段，全面提高環境保護工作整體水平

以改燃防塵為重點，實施藍天工程。全市共完成5735臺10噸/小時及以下燃煤設備改燃和拆除并網工作，持續加大揚塵污染和機動車尾氣污染的治理力度，20__年，天津市二級良好及以上水平的天數達到299天，占全年總天數的81.7，比20__年增加125天。

以水源保護和河道治理為重點，實施碧水工程。對市區150多公里河道實施全面綜合治理，飲用水水質達標率保持100，城市水域功能區水質達標率達到100。

以控制噪聲為重點，實施安靜工程。對各類噪聲進行專項治理，20__年，城市區域環境噪聲、道路交通噪聲平均聲級分別為54.9分貝、68分貝，環境噪聲達標區覆蓋率達到80。

以自然生態保護為重點，實施生態工程。繼薊縣被命名為國家級生態示范區后，寶坻區生態示范區建設順利通過國家驗收。創建120個生態村，3個城鎮被命名為國家環境優美鄉鎮。自然保護區覆蓋率達到13。

家長匯報材料范文第2篇

 

教育收費管理一直是我縣教育事業一項重要工作。每學期開學前，局領導立即召開會議，認真研究總結上一學期教育收費存在問題，然后會同有關部門作出明確規定，提出具體要求。接著召開中小學校校長會議，傳達有關會議精神，做到工作抓早抓細，形成制度化，使我縣中小學校教育收費管理工作走上規范化。抓匯報，常檢查是加強教育收費管理的主要手段。這次，我們結合潮教通[2011]265號“關于開展2011年秋季中小學教育收費檢查工作的通知”精神，教育局于8月31日至9月8日組織8個檢查小組，對全縣中小學校教育收費進行檢查，現將檢查情況匯報如下：

一、檢查內容

1、義務教育階段學校有關服務性收費和代收費項目。

2、義務教育階段學校在校學生數及生均公用經費落實和使用情況。

3、高中階段收費管理。

4、是否強制學生亂訂教輔資料。

5、是否組織舉辦各種興趣班、輔導班、補習班、提高班收費。

二、檢查形式

1、聽匯報。

2、查帳本，看憑證。

3、召開部分師生座談會。

4、了解部分學生家長。

三、檢查情況

1、通過聽匯報，查學校財務帳簿，看原始憑證。各單位都能嚴格執行上級有關收費規定，沒有發現亂收費現象。高中階段學校能按饒價[2009]6號文件有關收費項目、收費標準執行。做到亮證收費、收費公示，使用財政收費票據，嚴格執行“收支兩條線”管理，沒有發現違規招收復讀生和違反“三限”政策招收擇校生。義務教育階段在校學生沒有發現多報，虛報和重報學生人數。免費義務教育經費能嚴格執行規定使用，使用合理。

2、通過了解部分師生和部分學生家長。各單位能嚴格執行廣東省物價局、省教育廳、省財政廳、省政府糾風辦《關于進一步規范中小學服務性收費和代收費的通知》（粵價[2009]238號）文件。服務性收費和代收費都能嚴格執行以學生自愿、學生家長同意為原則，并落實及時結算，公布收支情況，做到多退少補。也沒有發現違反規定強制學生訂購教輔材料、課外讀物、學生報刊雜志。能認真貫徹落實省教育廳《關于進一步規范義務教育辦學行為，推進素質教育的若干意見》（粵教基[2010]15號）和《關于重申嚴禁中小學校利用節假日組織學生集體補課的通知》（粵教基通[2010]74號）等文件精神。沒違規舉辦各種興趣班、輔導班、補習班、提高班變相收費。學生家長反映，對我縣教育收費還是滿意，也得到社會各方面的肯定。

四、存在問題

1、部分基層面上小學校長對教育收費管理觀念淡薄，認為節假日組織學生補課，既可為學生家長減少擔憂，又能提高學生學習成績，現在學生家長繳點費還是出得來。

2、有些服務性收費業務性操作違反規定，沒按要求執行。例如，向學生收取托管費，必須以學生自愿、家長同意為原則，但有些學校先收費后補辦理手續。

五、有關要求

1、繼續加強教育收費管理教育，使全縣中小學校長及全縣教職工能充分認識嚴格收費管理的重要性。

2、對沒有按規定要求收取服務性收費的單位，堅決退還學生。

3、今后對有令不行、有禁不止、頂風違紀違規行為的校長，堅決先免職再處理。

 

 

 

饒平縣教育局

2011年9月15日    

家長匯報材料范文第3篇

關鍵詞 植物栽培校本課程課程資源

中圖分類號G633.91

文獻標識碼B

1“植物栽培”校本課程開發的背景

1.1 基于學生全面發展的需要

讓學生健康、和諧、全面的發展，是教育的出發點和根本歸宿。“植物栽培”校本課程把以發展學生個性、培養學生能力作為出發點和終極目標，通過觀察、實踐、探究等形式，使學生獲得初步的栽培技能，充分體驗到種植的樂趣，激發學生學習生物學的興趣，并在探究活動中培養學生的創新精神。

1.2更好地開展研究性學習的需要

新課程倡導研究性學習，鼓勵學生自主探索，參與生命科學課題研究。但就實際情況來看，由于平時的課堂教學課時有限，培養學生的課題研究能力存在困難，學生還缺乏一些課題研究必備的創新與實踐能力。開設“植物栽培”校本課程為那些對生命科學感興趣的學生提供一個為研究做準備的機會，為幫助他們更好地開展研究性學習搭建平臺。

1.3為學生更好地學習生物學奠基

從事初中生物教學的老師總有這樣的體會：學生不知道花生生長在哪里，有的學生甚至認為花生長在樹上；學生不清楚黃瓜、南瓜等植物一定是異花傳粉；學生對于植物分類，特別是各類群的代表植物的特征總是記不清；學生探究“種子萌發所需的外界條件”實驗時，經常出現操作不當導致實驗失敗的情況……出現以上現象的主要原因是：學生長期生活在城市里，接觸和觀察各種植物生長發育的機會和時間比較少。開展植物栽培活動，不但豐富了教學素材，還增加學生的生活經驗，結果必然是教師教的輕松，學生學的也輕松。

2 “植物栽培”校本課程實施的策略

2.1 課程目標

興趣是學生最好的老師。當學生對接觸的事物比較熟悉時，才能產生強烈的求知欲，才會主動地學習它、研究它，而且能持之以恒地研究下去。本課程實施前，對學生的需求、興趣展開了調查，結果看出，我校的絕大多數學生對種植植物很感興趣。因此在尊重學生的興趣與個性的前提下，確立了具體的三維目標。

知識目標：獲得一定的植物栽培基礎知識，拓寬知識面。

能力目標：通過種植，認識、欣賞植物，培養觀察能力、審美能力、探究能力、理論聯系實踐能力；通過調查，培養收集、分析、整理信息、解決問題的能力；通過探究、小組合作學習等，具有初步的策劃、組織能力，更完善的人際交往能力。

情感、態度與價值觀目標：通過種植，使學生獲得親身參與實踐操作的積極體驗，培養熱愛勞動和熱愛勞動人民的情感，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果；通過種植，更具愛心、責任心，對自然、對生命有一個科學的認識；通過自己動手種植植物，不僅為綠化學校、美化學校作出了貢獻，同時也樹立了環保意識。

2.2 課程內容

對現有蘇教版教材相關內容進行適當補充和拓展，以各類群代表植物的種植為主線，構建有利于學生全面發展的校本課程內容體系。

（1）各類群植物的特征及與人類的關系方面，如藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物。

（2）代表植物的養護方面，如葫蘆蘚（生物實驗常用材料）、黑藻（生物實驗常用材料）、鐵線蕨、銀杏（本校園常見植物）、花生、豌豆、南瓜等。

（3）栽培技術方面，如種子催芽、盆播、露地栽培、扦插、嫁接、人工授粉、水培等。

（4）植物欣賞方面，如典型植物功能、植物空間配置、色彩搭配、校園綠化方案設計等。

2.3 課程實施形式

開發本課程的主要目的不是在于培養學生關于植物栽培方面的專業技能，更不是為了教給學生很多關于植物栽培的理論知識。課程實施的目的是以此課程為載體，對學生進行多方面素質的培養。基于上述理念，主要通過以下幾種形式實施本課程。

（1）講座。

邀請家長、園藝工作者等走進校園、走進課堂，與教師一起圍繞某一領域進行專題介紹，拓寬學生視野。

（2）調查匯報。

學生走出教室、走向社會，從周圍的生活中選擇感興趣的主題，通過走訪、問卷、上網等多種形式收集、整理資料，制作PPT，在課堂匯報交流。

（3）動手實踐。

課堂上，學生按照老師要求完成實驗技能操作，如“種子的催芽”、“植物盆播”。課后，學生選擇喜歡的植物進行種植、養護。 （4）小課題研究。 學生自主選擇感興趣的主題，自主選擇合作伙伴（大約4～5人），在教師指導下設計研究方案，通過實驗等多種方式開展研究。

2.4 課程評價

評價是激發學生學習興趣的手段之一，對學生的學習效果要給以多種形式評價。本課程主要采用以下幾種評價方式：

（1）填寫自評與互評表。每節課后各小組都會拿到一張評價表，小組成員先要為自己作一句話的評定，再由組內相互評議，產生小組評價等級。最后教師對各小組進行評議。

（2）作品展評。課堂上，學生將栽培作品搬上講臺，并作簡單說明，讓全體學生欣賞評價。學生的一些栽培作品直接用于美化教室和校園，同時又作為成果展覽，讓全校師生欣賞評價。教師用相機記錄下學生栽培活動中的美好瞬間和優秀栽培作品，在學校校本課程成果匯報活動中，向家長展示，讓家長欣賞評價。

（3）開放性理論知識考查。教師編制考查試卷，試題以自主性、開放性為主，如“選擇感興趣的植物，談談它的栽培要點”，“為了更好的綠化教室、綠化校園，請你提出一些可行性建議”。學期課程結束后，對學生進行考查。

下面就本學期開設“植物栽培”一節的教學設計和實施為例，作進一步闡述。

主題活動：植物水培技術。

活動時間：2012年4月9日。

活動目標：

知識目標：了解常見植物的水培方法，嘗試水培一兩種植物；能力目標：通過查閱資料、上網搜索等途徑完成探究問題，培養自主學習、合作學習和主動探究的能力；情感、態度與價值觀目標：體驗合作學習、分享學習成果的樂趣。

活動準備：

教師準備：布置課前探究問題，準備幾種常見的植物、栽培容器和栽培工具等。

學生準備：課前完成探究課題，最好制作成PPT。

活動過程：

（1）調查匯報（由學生組織、展示）。

問題①植物都能水培嗎？例舉適合水培的植物。

第一小組成員代表匯報講解（略）。

其他小組成員對其匯報講解內容提出問題，進行討論、學習。

問題②如何選擇水培植物的器皿？

第二小組成員代表匯報講解（略）。

其他小組成員對其匯報講解內容提出問題，進行討論、學習。

問題③水培的取材方法有哪些？

第三小組成員代表匯報講解（略）。

其他小組成員對其匯報講解內容提出問題，進行討論、學習。

問題④如何對水培植物進行日常養護？

第四小組成員代表匯報講解（略）。

其他小組成員對其匯報講解內容提出問題，進行討論、學習。

最后，教師進行點評、總結。

整個流程中，以學生為主體，學生自己準備.主持，以小組為單位、交流、討論、學習。在此過程中，鍛煉學生的合作交流能力，培養學生自主學習、合作學習和探究學習相結合的多元學習方式的能力。

（2）動手實踐。學生在教師指導下，嘗試水培吊蘭、綠蘿、富貴竹等。

（3）課后拓展。學生將課上完成的水培植物小品帶回去養護，觀察。

（4）大擂臺（2012年4月23日）。學生將水培植物小品集中展示，學生互評，指出每個栽培小品的優點和不足。學生相互交流栽培經驗。

活動反思：校本課程應體現學生的主體地位，一切以學生為主，教師只承擔引領作用，在必要時候予以指導。要能挖掘學生的潛力，充分發揮學生之間的合作能力與自主學習能力。

3 “植物栽培”校本課程實施的反思

3.1 實施校本課程所取得的收獲

（1）拓寬和增加了學生知識的廣度和深度。學生通過講座、上網等多種形式進行學習，通過大量的感性知識積累，對課本知識的了解更系統，對植物栽培常識及各類群植物與人類的關系也加深了認識，為今后系統學習生物學知識打下了堅實的基礎。

（2）培養了學生動手能力、主動解決問題的能力和良好的個性品質。在實踐中，學生會發現許多問題，如為什么綠蘿葉子發黃，怎樣解決？水培吊蘭的根發黑了怎么處理？……學生發現問題后主動去解決，如請教他人、查閱相關書籍、上網搜索等，學生主動解決問題的能力在潛移默化中形成了。學生根據自己的興趣，選擇自己喜歡的植物進行栽培與管理，在主動實踐和親身體驗的過程中，發展自己的動手操作能力以及培養良好的個性品質（如細心、耐心、愛心等）。

（3）認識到學生的潛力有多大，讓一些學生重拾自信。絕大多數的學生都能積極地參與本課程的活動，很努力地完成組內分配的任務。特別是在傳統課堂上默默無聞的學生在本課程中也能表現活躍，積極參與實踐，展示的成果很好。

（4）在學校、家長的支持下，課程得以順利展開。課程實施前，學校將校園西北角大約30m2的土地、小池塘一角、教學樓五樓的露天陽臺作為課程實施場所。在課程實施過程中，有的家長搬來了廢棄的魚缸，有的家長運來不用的花架，還有的家長提供了各種植物種子，等等。學校、家長為校本課程的實施提供了有利的物質保證。

3.2 實施校本課程尚需改進的地方

（1）學生的成果展示層次不一。有些小組做得很好，但有些小組只是簡單的把網上的內容下載拼湊，沒有形成本組成員的觀點。這主要是小組成員能力差異引起的。因此，在布置任務時針對能力較弱的小組需要進行個別輔導。

（2）學生對成果展示的關注度不一。相當一部分學生只對本組的成果展示關心，對其他小組的成果展示關注度不夠，對其他小組的展示提出問題交流的現象少。

（3）一些探究或調查的內容過大，完成效果差。課程實施之初，教師充分尊重學生興趣，讓學生自主選擇主題進行探究。由于學生能力有限，經驗不足，課題選擇要么新且大，要么選擇的課題小但可行性也小，實施起來存在諸多困難。久而久之，一些探究課題虎頭蛇尾，草草結題；一些課題浮于表面，不見其里。

家長匯報材料范文第4篇

政教處工作小結

在學校黨支部、校長室的指導、督促下，根據本處的工作計劃開展工作，在“德、勤、績”方面，取得一定的成效，現總結如下：1.強化班主任隊伍的思想建設，切實做好班主任的“德、勤、績”的考核制度，執行年段長責任制，充分發揮各年段長的小校長作用。

2.每兩周召開一次班主任、年段長例會，本學期共召開了10次。做好“充電”工作，先集體學習“班主任”專刊中選擇的文章，然后各年段長匯報上兩周的工作情況，及時了解各年段開展工作的情況，取得的成效，存在的問題；后布置下兩周的工作。同時政教處又向校長室匯報。做到班主任工作層層有人抓，有人管，有人指導。

3.每周一舉行升國旗儀式，國旗下的講話由各班輪流，內容由政教處根據各周的情況擬定。鍛煉學生，圍繞中心教育學生，在形式和內容上提高學生的思想素質，有了一定的成效。儀式后，各年段分開進行講評，從上交給各年段長的講稿內容看各年段長確定是在抓，管學生。在管理學生，提高學生的思想品德和調動學生積極性。各年段長下了一定的苦功，并取得了一定的成效。

4.充分發揮團干、學干的作用，開展“三次評比”和入學前的規范檢查。每周公布一次，評出名次，第一名得3分，第二名得2分，第三名得1分，爭取月獎，學期獎二檔。同時又把結果作為班主任學期考核內容之一，作為評先的依據。通過這項活動，有力地推動《中學生日常行為規范》的貫徹和實施。

5.除職專部外，各年段分別召開一次家長會，各班、各年段建立家長委員會。及時向家長匯報該子女在校的情況，征求家長對班主任、科任、學校的意見。家長委員會采取定期和不定期的活動。班級、年段的工作情況，家長委員會都能了解，在家教聯系，共同管理學校做了很多工作，取得一定的成效。

6.班主任繳交的各種材料：工作計劃，家訪情況記錄，轉化后進生的檔案，召開班干部會議情況記錄，班會及主題班會的教案，工作小結，及《德育工作》的論文。在這些材料中，體現了班主任、年段長做了繁多的工作。有的年段長、班主任本來在外面空余的時間兼了一定的工作，結果都退了，有的班主任正處育嬰期，結果孩子得雇保姆照顧。總之本學期班主任是非常辛苦的，工作比較認真，在管理年段班級上做出了一定的成效。

7.每逢重要的歷史紀念日，重要節日，都開展紀念活動和相應的系列活動。本學期開展的活動有：

（1）.開展“向雷鋒同志學習”的系列活動。

（2）.開展“平安校園”的系列活動。

（3）.開展植樹節活動。

（4）.在江南街道辦事處組織下與武警二中隊舉行祭掃革命烈士陵墓的活動。

（5）.開始“五.四”系列活動。

（6）.開展“單項”比賽活動。

（7）.開展“六.一”系列活動。

（8）.開展“共建”系列活動。

（9）.開展文藝節的系列活動。

（10）.開展法制教育系列活動。

（11）.開展紀念抗戰勝利系列活動。

（12）.組織學生參加社會實踐。

（13）.協助校團支部開展團干、學干的培訓工作。

總之本學期政教處做了一定的工作，取得了一定的成績，但仍存在著一定的問題，尤其在學生的管理上，學生思想素質的提高還應進一步的探究，在藝術性、針對性、有效性方面應不斷地加強，自我“充電”，爭取取得更好的成效。

家長匯報材料范文第5篇

雖然這一年來的時間結束了，但是我依然是渴望認真去做好自己分內的事情，這也是我以后需要去做出調整的，新的一年開始我會進一步去做好自己的本職工作，做出更好的成績。以下是小編為大家整理的幼兒園個人工作匯報資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

幼兒園個人工作匯報一

一年以來，在領導的悉心關懷下，在同事們的幫忙下，透過自身的努力，各方面都取得了必須的進步，較好地完成了自己的本職工作。現將思想、工作狀況作簡要總結。

一、不斷加強學習，素質進一步提高。

具備良好的政治和業務素質是做好本職工作的前提和必要條件。一年來，始終把學習放在重要位置，努力在提高自身綜合素質上下功夫。

在下基層前，注意從網上或其他渠道收集信息，爭取對調研的問題事前有所了解，也有利于調研中對問題認識更深入;對領導調研中的講話總是認真聆聽，汲取養分，收獲頗豐。四是盡可能地向周圍理論水平高、業務潛力強的同志學習，努力豐富自己、充實自己、提高自己。我也用心參加單位組織的各種政治學習活動，透過實踐有效地提高了理論水平和思想政治素質。

二、盡心盡力，較好地履行了自己的工作職責。

一是根據機關的統一安排和領導的指示銜接好、安排好領導的活動。領導參加的每次公務活動都作好記錄，一年來基本未出差錯。二是較好的完成了呈送領導閱示的文件資料的接收、清退工作和處理好領導對人民來信的批示。對每次批示文件的來向、去向都作好登記，一年來，未出任何差錯。三是盡可能根據領導關注的“三農”問題的熱、難點問題收集相關信息、資料供領導參閱;四是自覺服從辦公室的領導，主動銜接工作，較好的完成了所交給的任務。

三、自覺遵守各項規定，自覺抵制不良風氣的侵蝕。

認真學習市委辦關于《加強市級領導同志秘書管理的意見》并在工作中按此要求自己，增強服務意識，做到了政治堅定、謙虛謹慎、把握原則、謹慎交友、遵紀守法、廉潔自律。嚴格遵守單位的各項規章制度，平時生活中團結同志，一年來沒違紀發生，沒為領導形象抹黑。

雖然在一年的工作中取得了必須的成績，但還存在必須的問題和不足。一是工作當中主動向領導匯報請示的多，為領導出注意想辦法的少。二是調研不夠，有些狀況了解得不夠細，不夠實，不夠多，掌握材料不夠充分，使工作被動。三是處理一些工作關系時還不能得心應手。在新的一年里，要進一步增強職責感和使命感，切實加強自身建設，努力提高自身素質，更好地適應工作需要。

幼兒園個人工作匯報二

這一年來在工作當中，我也確實感觸深刻，我也在不斷的積累工作經驗，這一點是毋庸置疑的，在這個過程當中，我是認真的維持了一個好的狀態，我也希望在這個過程當中積累更多的工作經驗，這一點是毋庸質疑的，作為一名xx的員工，我從來都沒有忽視這一點，這也是我對自己工作應該要有的態度，一年的時間雖然短暫的，但是我卻對自己抱有很大的信心，我相信我能夠在接下來的工作當中，做的更好一點，在學習方面更加如此的，也就過去一年來的工作我總結一番：

首先我是不斷的在調整好自己的狀態，我渴望能夠在這個過程當中，充實自己個人能力，現在回想起來還是感覺很好的，畢竟在這個過程當中，我認為我是得到了足夠多的提高，我也始終都相信自己能夠在這方面維持一個好的狀態，對于工作我從來都不會掉以輕心，這一點是一定，也是我應該要去執行的，我感激這一年來在工作當中自己的成長，我也是收獲了很多的東西，這對我個人而言非常的重要，確實是應該要做出調整的地方，未來在學習方面，我也應該繼續調整好，我感激能夠在這么一個大環境下自己有現在的變化，這是值得去學習的，也是我接下來應該要去主動做好的，在這年度之際我非常相信自己能夠處理好這些，這一點是毋庸置疑的，我希望在這一點上面繼續維持下去。

在這方面我確實是應該維持下去的，學習是自己的事情，我渴望自己可以學習到更多的業務知識，這也是作為一名xx員工應該要有的態度，這一年來確實也是做出了就多的判斷，我感激在工作方面自己的進步的，以后也一定會認真的做好的，在工作當中，我要認真的去做好這些細節，作為一名xx的員工，我現在還是應該要對自己有一個好的判斷，這也是我要去調整好的，我也希望今后自己能夠做的更好點，這一年年來我也是取得了很多的成績，也希望在來年來的工作當中，做出更好的成績，也希望在工作方面得到領導的認可，不管是做什么事情都應該要努力維持下去。

雖然這一年來的時間結束了，但是我依然是渴望認真去做好自己分內的事情，這也是我以后需要去做出調整的，新的一年開始我會進一步去做好自己的本職工作，做出更好的成績。

幼兒園個人工作匯報三

保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分。保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的具體實施者。作為幼兒教師的助手，需要輔助幼兒教師負責幼兒的保健、養育、并協助教師對幼兒進行教育。雖然每個幼兒園的工種職責有所差異，但是其基本職責與要求都是一樣的，其目的是促進幼兒的全面發展，為了能更好地提高自己的各項工作水平。

一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保育工作

社會在發展，對保育教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習她們的長處和經驗，不斷提高自己的保育水平，平時遇到園部有什么額外任務，只要自己力所能及，會和其他教師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。

二、關心孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好保育員的前提，自從我擔任了保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，這使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

三、密切聯系，增進家園互動

在家園共建方面，我們知道要搞好工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。