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團隊建設工作思路范文第1篇

20xx，加油站在處、公司領導的正確領導下、在全站人員的共同努力下，較好地完成了各項工作任務，我站在經營創收、站容站貌、規范管理、團隊建設等方面取得了一定成效，現簡要總結如下：

一、經營創收工作。

1-10月份，在努力創收工作中，我們抓優質服務，努力爭取客戶，對進站的每一位客戶我們做到了“來有迎聲、走有送聲”、熱情周到；對有困難的客戶及時給予力所能及的幫助，以努力實現“以客戶發展客戶”的目的；對客戶提出的建議認真采納，爭取效益，盡全力加大了油料的銷售。

10-12月份，進入油荒期間，我們及時調整工作思路，在努力保老客戶的同時，做好了限量和客戶解釋工作，在解釋中，我們“動之以情、曉之以理”，細致、耐心，得到了客戶的理解和支持，客戶都按規定進行排隊、限量加油，站上秩序井然，平均日銷柴油900多升，較好地控制住了油料銷售數量。

總之，20xx年，我們加油站根據不同市場形勢和上級要求，采取靈活的工作思路和措施，較好地完成了全年工作任務。

二、安全管理工作。

安全工作對于加油站來講，重要性不言而喻，因此，我站始終把安全工作作為第一要務，一是從思想上，努力提高全站人員的安全意識，逢會便講、時刻注意互相提醒、互相監督，還以“安康杯”“安全月”、“百安”活動、“安康杯”活動為契機，通過消防培訓、演練等形式切實提高人員的安全意識和技能；二是從制度上，嚴格落實上級下發的各項安全管理制度規定，嚴格安全的制度管理，如；禁止向塑料桶加油、禁止雷雨閃電時加油等；三是從檢查上，勤檢查、重整改、杜絕隱患，我們堅持值班站長每天檢查安全，堅持站員交接班時檢查安全，發現加油槍、加油機內部或計量孔等部位有滲漏情況時及時處理，杜絕了各種隱患；四是從設備設施的維護保養上，重保養、重維護、重防范，做好各項安全工作，著重做好了防火、防靜電、防雷擊、防洪、防凍、防搶等安全工作。

三、規范管理工作。

今年，加油站外修路時間長、污染大，每天的沙塵就像下霧一樣，衛生打掃難度比以前增加了幾倍，為了員工的健康，我們站每人配備了一個口罩，同時堅持了站上衛生每天打掃、一天中又不定時地清掃垃圾等保持了站內整潔。針對今年上級到本站來檢查時提出的問題，我們及時從站上物品擺放、內務管理、環境衛生、賬務及各項記錄等方面進行了規范要求、細致要求，促進了各項管理的進一步規范，站容站貌的改善得到上級的肯定。

四、團隊建設方面

團隊建設工作思路范文第2篇

上午好!首先感謝領導提供了這樣一個機會，也感謝同事們在前一輪推薦中對我的信任和支持。下面分兩部分向大家匯報，一是今年的工作回顧，二是明年的工作思路(如果我被繼續聘任的話)。

一、今年的工作回顧

⒈業務量

基礎項目處是今年剛合并成立的處室，共人。根據院統計數據，今后月份，我處完成的業務量占全院總量的(包括合同額和資金到位數)，與去年相比，業務量翻了一番。應該說，今年的工作取得了較大成績，這與院本文為此文章原創網站領導的正確領導、全處同志的辛勤工作、兄弟處室的配合、以及辦公室、綜合處、服務中心等部門的大力支持是分不開的，在此一并表示衷心的感謝!!

⒉業務方向

基礎項目處已形成了特色較為鮮明的業務，目前業務主要有三大塊：熱電、物流和社會發展類。經過近兩年的開拓，在這三個領域有了一定的工作積累和知名度，得了到客戶的信任，業務量不斷增長。根據院發展定位，我處正逐步向規劃、課題類業務方向努力。據院統計，我處今年規劃、課題類業務比例比去年明顯提高，數量占全院規劃課題的，合同額占全院同類業務的。

在努力開拓市場的同時，我們積極參與省計委的重大課題研究。特別是今年劉院長到任以后，延長了全院的業務鏈，使我們更有機會介入到委里的課題中。今年先后參與了環杭州灣重大基礎設施研究、浙江省城市基礎設施現代化研究、磁浮列車與高速輪軌比較研究等課題，有些正在進行當中。這些課題涉及面廣、要求高，需要許多部門配合，協調工作有一定難度。通過參與這些課題，我們開闊了眼界，增長了的知識，鍛煉了隊伍，同時也感到了巨大壓力。

⒊團隊建設

在處室隊伍建設上，堅持“以人為本”。我認為：對于我們這樣一個智力服務型單位而言，“以人為本”的“本”字體現了三層含義：即“根本”、“資本”和“成本”。人是最根本的要素，我們是靠經營腦子來開展業務的，人是我們最大的資本，大部分成本也來自于人。新的基礎項目處剛成立一年，在經過了磨合期的前提下，業務仍有了較快增長，這與全處同志團結一致、勤奮工作、具有較強的凝聚力是分不開的。最難得的是我們處的同志工作的自覺性，特別是當任務重、時間緊時，大家任勞任怨，加班加點，不用督促，不用提醒，平時晚上⒏點鐘回去是常事，周末加班更是家常便飯。全處每個人都表現很好。如柴處長，思維活躍，特別是對我的工作給予了很大的支持和配合;范高工工作認真負責，主動熱情;其它三位年輕同志都是研究生，工作積極。在此我對全處的同仁們的辛勤勞動和對我工作的支持表示感謝!!

我在處里跟大家交流時，特別是與新來的年輕同志談心時常常講，我們院是一個綜合部門，要求每個人要具備良好的綜合素質，素質不僅體現在業務能力上，更體現在“做人”上。人生無非“做人做事”兩件事，要先做人后做事。特別是遇到事情時，要站在對方的立場上，換位思考，人的胸襟會變得寬廣起來。

⒋政治理論學習方面

我們在加強業務的同時，也注重政治理論學習。我跟同事們交流時常講，在我們這樣的單位，政治學習不全是假大空的事情。因為我們在做一些課題時，要講宏觀方向的把握。如果不了解黨和政府的重大決策，不掌握類似“五個統籌”、“五個堅持”、“八個優勢、八項舉措”等戰略，在寫文章時就不能很好地做到與時俱進。我在出差時注意到一個細節，處里的同志包里帶著一本十六屆三中全會的小冊子，因為平時工作太忙，沒時間學習，出差時晚上可以學一下。從這個細節可以看出處里同志對待政治學習的態度。

二、明年的工作思路

如果明年我被繼續聘用，對全處明年的工作有以下三點打算：

⒈在業務方向上，根據劉主任的十六字方針，結合全院的發展定位，以及明年“十一五”規劃工作的展開，我處將加大區域基礎設施方面的研究，加強與各地計委的聯系，爭取在區域規劃、特別是基礎設施專項規劃方面有新的拓展。

⒉在工作業績上，我將與全處的同志一起，繼續加強業務學習和政治理論學習，在今年的基礎上，一如繼往地辛勤工作，努力爭取完成院制定的工作目標，并力爭上游。

⒊在團隊建設上，繼續團結一致，加強合作，形成合力，努力建設一支團結、高效、和諧的優秀團隊，讓每個成員以規劃院為榮，以基礎項目處為榮。

團隊建設工作思路范文第3篇

1、團隊管理

我的團隊，以現在的表現和對我的關懷與安慰而讓我感動。

測試人員是一個比較特殊的群體，以發現缺陷和保障質量為根本目標。這就要求我們在公司并不規范的項目管理與工作流程背景下，測試既要服從于現狀、又不能安于現狀。自xxxx年x月被正式提升為測試團隊負責人之后，我將絕大部分時間和精力傾注在團隊建設上，主要體現為團隊成員的技術提升與培養、部門制度建設和文檔標準建設、測試與開發的工作交互流程等。

在團隊管理上逐漸嘗試，本著先理后管的原則，將原本人心渙散的團隊建設為一支相互關心、相互幫助的高凝聚力團隊。坦白的講，因為自身管理經驗的欠缺，這個摸索過程中我走了許多彎路，但結果卻使我受益良多。是我的團隊教會了我這些，讓我初步懂得了什么是管理，讓我明白管的是理而并非是人。如果事情難以理通，那么在此之上的管只能是強制的，僅僅在表象上完成事情而已。所以一定要先理清楚然后再管，這時其實已經不需要管了，因為已經理順，大家都會去積極主動的執行。有理的同時，還要幫助整個團隊去整理，給予團隊每位成員必要的工作幫助，比如工作思路和工作資源。除此之外，還包括適當的日常溝通和思想引導，通過績效考核、部門例會、部門培訓、單人交談和部門聚會等形式，在工作時間和非工作時間進行交流，實現了團隊成員之間的相互信任和相互認可。 在這個過程中，我的性格優勢得以充分體現，我能夠在第一時間發覺團隊成員的狀態異常，并通過及時的交談予以解決，同時也體現出了我的性格劣勢。記得在一次例會結束后，我要求每位團隊成員寫出5條關于我的意見和建議，結果讓我非常欣慰，這說明團隊成員對我的信任，也期望我有所成長。我也會以此為戒，逐漸改進。

2、團隊工作

對工作模式進行改進，在團隊工作的執行模式上完全改變了之前測試人員歸屬項目組的不規范情況。統一測試管理平臺增強了測試人員的溝通頻度，促進了大家的相互交流和相互幫助，并使得測試工作可以根據實際情況執行交互性測試。

綜合xxxx年的測試結果，我至少為整個團隊的表現打90分，可以說這一年的工作結果是令人滿意的，當然主要是指經歷了八月調整之后的測試團隊。最讓人難忘的是xxxx年的八月、九月和十月期間，測試團隊剛剛經歷了八月末的人員調整，以3舊1新的4人陣容承擔了原來7人的工作量，并在高強度的工作壓力下順利的度過了團隊調整期。面對這一充滿壓力的過程，我想，只有“兔子在哪里”的故事是讓大家難以忘記的。

如今的測試團隊有著完備的內部機制和運作方式，我們已經做好了相應準備，隨時應對公司發展所必須的各種調整。

3、個人工作

xxxx年xx月初，我已向郭總提交一份xxxx年xx月x日到xxxx年3月的工作總結，其中所描述的工作內容均為當時參與的arpt項目的工作進展情況。自xxxx年x月開始，我與項目組全體成員參與了arpt奧運項目的投標文件編寫工作，這也是我第一次參與標書編寫，但從自身來講，我已經傾盡全部所能。

在標書編寫結束后，除繼續負責arpt軟件的測試外，逐漸將工作重心向團隊建設偏移。在合理分配工作任務的前提下，適當從事部分模塊的測試工作。關于團隊管理內容，之前已經有所介紹，在此不再贅述。

4.、總結

團隊建設工作思路范文第4篇

二、 對一年來工作的回顧，對一年來各項工作的完成情況進行總結，全面總結成績：各項計劃完成了多少、銷售指標(銷量、銷售額、回款、利潤)完成情況、與去年同期相比各項任務是否有增長、產品結構是否得到優化、渠道建設和客戶關系是否得到加強、經銷商的素質是否得到提高、經銷商與消費者對品牌的滿意度和忠誠度是否得到提升、競爭對手衰退了沒有、如果作為團隊領導還要總結團隊建設、培訓學習等方面的內容。

三、 分析取得成績的原因。沒有人會隨隨便便成功，每一個成功的后面都是付出的艱辛努力。認真分析取得成績的原因，總結經驗，并使之得以傳承，是實現工作業績持續提升的前提和基礎。成績固然要全面總結，原因更要認真客觀分析：

1、 成績的取得客觀因素分析：行業宏觀環境的勢利性、競爭對手失誤所造成的機會、公司所給予的資源支持程度、團隊領導在具體方面的指導、同事的幫助。

2、 成績取得的主觀因素分析：自己對年度目標任務的認識和分解、自己對市場的前瞻性認識、自己的困難的挑戰意識、自己自我學習素質提升、解決問題能力提升、自己對市場變化的反應能力。

四、 分析導致工作目標沒有達成的失誤和問題。人貴有自知之明，年度總結并不是要總結得形勢一片大好，必須認真客觀的分析在工作中的失誤和存在的問題。通過分析問題，查找原因，認識不足，不斷改進和提高，實現工作質量的持續提高。來反思自己為什么沒有進步。一般來說工作中往往會存在以下的失誤和問題：1、 主觀認識不足，思路不夠高度重視。

2、 自身沒有遠大理想與目標，對自己不能嚴格要求，對下屬和自己過于放任。

3、 計劃制訂得不合理，脫離客觀實際。

4、 對計劃的分解不到位，執行和過程監控不到位。

5、 對競爭對手的跟蹤分析不深入，市場反應速度滯后。

6、 產品結構、價格策略、促銷組合、渠道建設、品牌傳播計劃不合理、執行不到位。

7、 團隊管理能力差、個體成員素質差，不能勝任工作的要求。

8、 來自于競爭對手的強大壓力，使自身的優勢不能突顯。

五、 對當前形勢的展望與分析。總結不僅要回顧過去，還要展望未來。要對當前的形勢現狀與未來的發展進行客觀深入的分析：

1、 外界宏觀與微觀環境分析：行業發展現狀與發展、競爭對手現狀與動向預測、區域市場現狀與發展、渠道組織與關系現狀、消費者的滿意度和忠誠度總體評價。

2、 內部環境分析。企業的戰略正確性和明晰性、企業在產品、價格、促銷、品牌等資源方面的匹配程度。

3、 自身現狀分析。自身的目標與定位、工作思路和理念、個人素質方面的優勢與差距。

通過對現狀與未來的客觀分析，能夠更加清楚所面臨的困難和機遇。從而對困難有清醒的認識和深刻的分析，找到解決困難的方法，對機遇有較強的洞察力，及早做好搶抓機遇的各項準備。

六、 下一年度工作計劃與安排。總結上年工作當然是年度總結的重點，但更好的籌劃和安排下年工作才總結的目的，所以下一年度工作計劃和安排同等重要。

1、 明確工作的主要思路。戰略決定命運，思路決定出路，良好的業績必須要有清楚正確的思路的支撐。否則人就變成了無頭蒼蠅，偏離了方向和軌道，就會越走越遠。

團隊建設工作思路范文第5篇

關鍵詞：校企合作；雁陣教師團隊；建設

中圖分類號：G715 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094-（2015）07C-0018-03

一、中職服裝專業教師團隊建設現狀

中職服裝專業教師來源渠道單一。企業的服裝設計師有精湛的技能但缺乏教學能力，教師熟悉教學但缺乏企業實踐經驗。在教師團隊建設中，中職學校把較多的精力放在教師的學歷進修培訓上，缺乏提升教師職業能力和職業素養的有效機制，忽視了教學團隊的實效建設和創新意識，忽視了職業教育的自身特色和現實需求，忽視了校企合作的真正目標。這種狀況下，校企合作中的共同培養教師、共同開發教材、共建產品技術研發中心、共同開展師生技能大賽、共建技能大師工作室等工作也就難以真正實現，教學團隊的產學研結合就難以落到實處。

為在專業教師團隊建設中卓有成效地提高團隊創新能力，以先進的職教理念為指導，借助校企合作平臺，運用雁陣原理發揮“頭雁”（專業帶頭人）與團隊教師的協同作用，能有效促進團隊教師中的個體優長互補，發揮雁陣對個體的吸引作用，有效培養團隊凝聚力，實現教師團隊管理模式的優化組合。

二、雁陣服裝教師團隊建設的實踐

（一）整體規劃設計的高效運作

“雁陣”中的“頭雁”要把握好飛行速度，恰到好處地帶領雁群前進。工作思路、工作方法應因地制宜，具體問題應具體分析，在不同的階段，有不同的重點。江南大學與服裝企業負責人近期洽談2015年度產學研合作項目時，對兒童服裝研究方向規劃提出如下建議：（1）近期計劃：輕質保暖產品的開發（3個月內）；（2）中期計劃：兒童服裝熱濕舒適性仿真研究（10個月內）；（3）未來規劃：智能紡織品的研究與開發（24個月內）。在校企合作實踐過程中，服裝技術與流行趨勢在企業品牌運作過程中是最直接的生命力代表。規劃好每一季的技術參數及細節設計似乎看到了成衣產品的新鮮出爐，在人、服裝、氣質、未來的任意涂抹對話里，都會流露出一種品牌韻味，將為企業帶來可觀的效益和名譽。所謂企業文化積淀即這種整體規劃的高效運作，在不經意間浸染服裝品牌的痕跡。服裝企業品牌如此規劃縝密，一個高效的服裝教師團隊建設更應如此。借用“雁陣原理”中“要有足夠的人去飛行”、“要自發自動飛行”、“要大家一起飛行”、“要大家比著飛行”、“要大家努力飛行”的效應，合理規劃中職服裝教師團隊階段成長目標或專業發展研究方向，通過團隊高效來體現教師個人的定位和補位，放大團隊教師個人的勇氣和智慧，從而提高教書育人績效，擴大學生就業增值空間，提升團隊成員境界，謀求實現中職服裝專業創新愿景，是一條可行之路。

（二）個人邊界能力的有效發揮

“領頭雁”是隊伍中最核心的成員之一。在服裝專業教師團隊建設中，學科帶頭人就是“領頭雁”，應對專業建設有正確的定位、明確的目標、清晰的思路，組織和帶領青年教師進行服裝專業建設。同時，中職服裝專業“領頭雁”角色需要經常保持一種專注而積極的工作姿態，不斷調試自己的工作方法和心理狀態，在這個過程中漸進式地擴大自己能力的疆域。學養、見識、品性、視野，這些都在很大程度上影響著一個教師教書育人的方式，甚至直接關系到育人的成敗。從學生實習反饋信息中不難發現：很多學生在服裝企業實習或預就業期間都不能堅守專業，畢業后往往離職換崗。據此，校企合作中的優點如何持續發揚、企業的流程如何完美對接課程、學生工作熱情如何保持、職業素養如何定位等等，這些困惑讓教師團隊更懂得現今教育教學的短板所在。團隊每位成員理應精誠合作，相互配合，保證服裝專業教育教學工作有序進行。也只有最大程度上發揮自己的邊界能力，才能更準確地找準與擁有自己的位置，從容不迫地用最適合自己的方式幫助學生獲得成功。

（三）團隊核心技能的特效磨礪

教師團隊是由個體教師與同伴互助協作式的組合體，其教學改革能否取得成效，取決于教師對自身教育工作的尊重――磨礪團隊專業核心技能。日本佐藤學教授在《靜悄悄的革命》一書中強調，傳統的課程組織方式是“目標?達成?評價”的“階梯型”的課程，這種課程的學習經驗是狹隘的、劃一的，評價也必然是簡單的、一元化的。創造以學習為中心的課程，要著力將上述三種對話關系組織成“主題?探求?表現”的“登山型”的課程，開展活動的、合作的、探究的學習。課堂教學立足于傾聽每一個兒童的困惑與沉默，設定比通常教學水準更高層次上的教學內容，通過針對最低水準學生的問題加以組織，在課堂教學實踐中實現每一個學生真正的學習。筆者在英國培訓學習期間，切身體會到：英國職業教育精神是通過教育的持久價值實現學生就業的創造價值，讓每個公民意識到職業技術教育校企合作對英國未來發展的重要性是不可估量的，是可持續發展的。許多職業學校都希望每個學生發揮自己的潛力，形成最專業化的學習能力。所以，在服裝專業教學中，教師教育學生不僅要具備良好的應用技能，同時還要做個好公民，讓學生群體更加自信、樂觀，從容面對溝通，適應團隊管理等。這些舉措無不說明潛力、見識、專業、技術覆蓋的通用技能都在很大程度上影響著一個學生學習的方式，甚至直接關系到就業后的成敗。

（四）校企典范項目的實效植入