論文關(guān)鍵詞：建筑施工工程造價(jià)成本控制降低成本

論文摘要：在國(guó)際經(jīng)濟(jì)危機(jī)下嚴(yán)峻形勢(shì)下，作為建筑工程造價(jià)人員，要加強(qiáng)施工管理，科學(xué)組織施工，嚴(yán)格控制工程造價(jià)，分部編制預(yù)算對(duì)降低工程成本有指導(dǎo)的意義，關(guān)鍵在于搞好事前計(jì)劃，事中控制，事后分析，并要做好竣工結(jié)算工作。

在國(guó)際經(jīng)濟(jì)危機(jī)的嚴(yán)峻形勢(shì)下，企業(yè)生存有了壓力，如何控制建設(shè)工程預(yù)、結(jié)算工作是當(dāng)前重中之重，其中工程預(yù)算是確保預(yù)算投資規(guī)模約束在可行性研究、概算投資規(guī)模以內(nèi)的準(zhǔn)繩，工程結(jié)算則是衡量工程實(shí)施過(guò)程是否受控的直接指標(biāo)和辦理財(cái)務(wù)決算的依據(jù)。以下是這些天我根據(jù)自身工作性質(zhì)學(xué)結(jié)的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、加強(qiáng)施工管理，科學(xué)組織施工，嚴(yán)格控制工程造價(jià)

目前施工階段的問(wèn)題：⑴施工單位建筑工程造價(jià)的控制目標(biāo)制定不合理，缺乏科學(xué)性和先進(jìn)性；⑵材料價(jià)格管理方法落后，材料采購(gòu)、儲(chǔ)存量計(jì)算不科學(xué)，不能很好地掌握采購(gòu)時(shí)機(jī)，由于建筑市場(chǎng)目前還比較混亂，材料采購(gòu)價(jià)格失真，也使占建安工程成本60％～70％的材料費(fèi)難以控制。⑶在施工組織方面，多數(shù)施工企業(yè)還一直沿用老辦法，現(xiàn)有的人、財(cái)、物沒(méi)能得到合理配置與利用，造成大量浪費(fèi)，從而導(dǎo)致工程造價(jià)提高。⑷施工單位從自身利益出發(fā)，通過(guò)設(shè)計(jì)變更，增加工程量或追求較高利潤(rùn)。

根據(jù)這些通病，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

金融論文是結(jié)合現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中出現(xiàn)的金融問(wèn)題加以研究并將研究成果描述出來(lái)的過(guò)程。由于現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)可能涉及范圍較廣，需考慮的因素較多，這必然對(duì)作者自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)有較高的要求，若避而求其次，則可能使論文落人俗套，沒(méi)有新意。因而，從立題寫(xiě)金融論文直到論文的完成，要有一個(gè)科學(xué)規(guī)劃。下面闡述金融論文寫(xiě)作的一些方法和要領(lǐng)，以供大家寫(xiě)時(shí)參考。

一、選擇題目

選題是論文寫(xiě)作的第一步，正確的選題在很大程度決定著會(huì)

計(jì)論文的成敗與否，因而有很多原則要領(lǐng)，如必須“為時(shí)而著，為事而作”(白居易)等。作為金融論文的選題，除了需遵循一般原則外，還需要注意它的特殊性。這是因?yàn)榻鹑趯W(xué)術(shù)論文對(duì)專業(yè)理論基礎(chǔ)及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都有一定的要求。有些學(xué)生已經(jīng)具備一定理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，但無(wú)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，閱歷淺；有些學(xué)生有著較強(qiáng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但專業(yè)理論基礎(chǔ)不是很扎實(shí)；有些可能在這兩方面都稍顯不足。因此，必須慎重對(duì)待題目的選擇。

(一)題目選擇的一般原則

1．學(xué)術(shù)價(jià)值原則。學(xué)術(shù)價(jià)值是選題的著眼點(diǎn)。

摘要：“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”背景下，金融工程作為通過(guò)金融創(chuàng)新解決金融問(wèn)題的新興學(xué)科，要求培養(yǎng)出知識(shí)面寬，動(dòng)手能力強(qiáng)，具有一定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的復(fù)合型人才。湖北工程學(xué)院通過(guò)制訂應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案、創(chuàng)新互動(dòng)式課程教學(xué)方法、構(gòu)建產(chǎn)教融合“五位一體”實(shí)踐教學(xué)模式，加強(qiáng)了學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，取得了良好的實(shí)踐效果。完善“雙創(chuàng)育人”金融工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，還需創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)、提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍素質(zhì)、構(gòu)建多層級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)體系。

關(guān)鍵詞：雙創(chuàng)育人；金融工程；應(yīng)用型人才；五位一體

1“雙創(chuàng)育人”背景下金融工程人才培養(yǎng)要求

“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”已然成為我國(guó)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的時(shí)代潮流。聯(lián)合國(guó)教科文組織（1989）在“面向21世紀(jì)教育”國(guó)際研討會(huì)上，第一次提出了創(chuàng)業(yè)教育的重要性，把創(chuàng)業(yè)教育提升到與學(xué)術(shù)教育、職業(yè)教育同等重要的地位，這是我國(guó)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的標(biāo)志。教育部在《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》（1989）中提出，高等教育要以國(guó)家創(chuàng)新體系為目標(biāo)，培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新能力的高水平人才。在《關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見(jiàn)》（2010）中，教育部再一次提出高等學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的人才。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為目的一項(xiàng)育人活動(dòng)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)相互融合、相輔相成，創(chuàng)新教育側(cè)重于對(duì)人的發(fā)展的總體把握，而創(chuàng)業(yè)教育強(qiáng)調(diào)對(duì)人的價(jià)值的具體體現(xiàn)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育強(qiáng)調(diào)在教育過(guò)程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，激發(fā)他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，是高等教育大眾化和國(guó)際化背景下深化素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。大學(xué)生是推進(jìn)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的中堅(jiān)力量，提高大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，是高等教育改革的重要內(nèi)容，也是國(guó)家實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的支撐力量。金融工程是通過(guò)金融創(chuàng)新解決金融問(wèn)題的新興學(xué)科，是金融理論與實(shí)踐發(fā)展的前沿和制高點(diǎn)，也是金融領(lǐng)域研究的熱點(diǎn)。金融工程專業(yè)融合了金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)等多學(xué)科知識(shí)，是交叉性、綜合性和實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，培養(yǎng)具有一定創(chuàng)新能力、知識(shí)面寬、實(shí)踐能力強(qiáng)，能夠綜合開(kāi)發(fā)、運(yùn)用多種金融手段和工具，在實(shí)踐中解決公司理財(cái)業(yè)務(wù)、投融資業(yè)務(wù)、金融風(fēng)險(xiǎn)管理、金融產(chǎn)品定價(jià)等金融財(cái)務(wù)問(wèn)題的高素質(zhì)、應(yīng)用型、復(fù)合型金融人才。

2“雙創(chuàng)育人”金融工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)舉措

2015年，湖北工程學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院被批準(zhǔn)為湖北省第二批高校綜合改革試點(diǎn)學(xué)院，根據(jù)學(xué)校“地方性、教學(xué)型、應(yīng)用型”的辦學(xué)定位和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才需求特點(diǎn)，對(duì)金融工程專業(yè)進(jìn)行了深化改革，強(qiáng)化應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，改革人才培養(yǎng)機(jī)制，構(gòu)建產(chǎn)教融合“五位一體”實(shí)踐教學(xué)模式，初步形成“雙創(chuàng)育人”金融工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色。

科建設(shè)

成功申報(bào)數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)博士點(diǎn)

成功申報(bào)金融工程本科專業(yè)

科學(xué)研究

簡(jiǎn)志宏獲得國(guó)家自然科學(xué)基金一項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)萬(wàn)元

周少甫、王紅和方壯志分別獲得橫向課題一項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)合計(jì)萬(wàn)元

科建設(shè)

成功申報(bào)數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)博士點(diǎn)

成功申報(bào)金融工程本科專業(yè)

科學(xué)研究

簡(jiǎn)志宏獲得國(guó)家自然科學(xué)基金一項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)萬(wàn)元

周少甫、王紅和方壯志分別獲得橫向課題一項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)合計(jì)萬(wàn)元