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1學(xué)生普遍認(rèn)為學(xué)校缺乏高校學(xué)術(shù)氣氛

很多學(xué)生感覺空虛．無聊．不知自己該做什么才好：因而引起很多的校園問題：如談戀愛，一些心里素質(zhì)差的學(xué)生一旦失戀就不知如何面對(duì)，常常引起自殺，還有一些空虛的學(xué)生喜歡到外面去玩．自制能力差的可能就容易墮落：其實(shí)校園文化對(duì)于學(xué)生素質(zhì)的形成具有潛移默化的作用。對(duì)于某些素質(zhì)的形成，如道德素質(zhì)、心理素質(zhì)。往往比課堂教學(xué)有著更為重要的作用．因此，營(yíng)造良好的氛圍．開展多種有益于學(xué)生身心發(fā)展的學(xué)術(shù)的、文娛的、體育的活動(dòng)，使學(xué)生受到良好的校園文化的熏陶。培養(yǎng)他們健康的心理我們醫(yī)學(xué)院為了搞活校園氣氛做了大量的工作來豐富同學(xué)們的校園生活：我們主要通過學(xué)術(shù)報(bào)告講座、文化藝術(shù)活動(dòng)和體育活動(dòng)三個(gè)模塊貫穿全過程例如：我們每周會(huì)有不同的專題報(bào)告講座、并經(jīng)常組織學(xué)生搞演講賽、辯論賽、書法、繪畫比賽；組建大學(xué)生合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、禮儀隊(duì)。并開設(shè)周末影院。通過愛國(guó)影片和大量積極上進(jìn)的影片來鼓勵(lì)、振奮學(xué)生．使他們充滿激情和理想，而不是自我頹廢；開展多項(xiàng)體育比賽：乒乓球、羽毛球、籃球、足球、排球等．最后還有老師和學(xué)生進(jìn)行的友誼比賽．通過各種體育活動(dòng)的開展可以大大增強(qiáng)學(xué)生們的身體素質(zhì)：通過開展以上各種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生成材．廣大學(xué)生積極參與．展示了我院新一代青年大學(xué)生的多才多藝、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。

2培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，加強(qiáng)師德建設(shè)

教師隊(duì)伍的素質(zhì)是人文素質(zhì)體系的質(zhì)量保證。同志曾經(jīng)指出：“教師是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者．連接著文明進(jìn)步的歷史、現(xiàn)實(shí)和未來，更應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)．不斷以新的知識(shí)充實(shí)自己，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終生學(xué)習(xí)的楷模。調(diào)查顯示。學(xué)生對(duì)教師的素質(zhì)提高還是寄予很高的期望。教師職業(yè)是高道德含量的特殊職業(yè)。培養(yǎng)的是特殊的精神產(chǎn)品；教師的勞動(dòng)目的，不僅是傳授知識(shí)技能，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人：教師的勞動(dòng)手段也不是手中的教鞭、教材，更重要的是靠自己高尚的人格和品格學(xué)校可以通過有效的政策給教師提供培訓(xùn)、深造的機(jī)會(huì)．提高教師隊(duì)伍的科研和教學(xué)能力。教師的人格魅力是一種巨大的精神力量．另一方面學(xué)校還要重視通過教師的人格魅力和創(chuàng)新素質(zhì)真正發(fā)揮他們?cè)诮虝酥械淖饔谩＝處煹娜烁窳α縼碜杂趯W(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一．表現(xiàn)為健康的價(jià)值觀、高尚的道德情操和淵博的學(xué)識(shí)一個(gè)好的教師。不僅要靠自己學(xué)術(shù)上的影響力，更重要的是靠自己人格上的感召力。比如說，某次會(huì)議的結(jié)束順手帶走沒有喝完的水，這就是一種素質(zhì)；在公交車上能主動(dòng)的讓個(gè)座位，這也是一種素質(zhì)。

3充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

學(xué)生是教育的主體．學(xué)生的成長(zhǎng)主要依靠自己的主動(dòng)性。要充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性．必須喚起學(xué)生的主體意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)精神．發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。素質(zhì)教育作為一種教育思想．以育人為本。基礎(chǔ)教育階段實(shí)施素質(zhì)教育不僅要尊重學(xué)生的主體地位．發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。而且還要引導(dǎo)學(xué)生自尊、自重、自主、自律。我們主要通過開展各種活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣．如各種操作比賽、護(hù)士綜合素質(zhì)比賽等。上述三點(diǎn)是我個(gè)人對(duì)大學(xué)生素質(zhì)教育的淺談．其實(shí)大學(xué)生的素質(zhì)不光從大處講．而更應(yīng)該從小事做起：比如教室的桌子椅子歪了、紙團(tuán)在地上、掃帚到了，有多少同學(xué)可以及時(shí)的把桌椅、掃帚扶正?把紙團(tuán)掃起來?據(jù)我觀察極少同學(xué)們都覺得自己的理想多么遠(yuǎn)大，對(duì)這樣的“小事”常常不屑一顧．反而更多的是把紙團(tuán)踢到別的位子上；再比如．我親眼所見的．很多大學(xué)生在公交車上和老人、孕婦搶座位還覺得自己很“了不起”．等等通過這樣的事情是不是該引起我們的思考呢?作為人類靈魂的工程師，作為他們的領(lǐng)路人，我們?cè)撊绾蝸沓袚?dān)起這份神圣的職責(zé)呢?大學(xué)生的素質(zhì)教育有待加強(qiáng)．我們可以通過開展各種活動(dòng)來使學(xué)生寓教于樂．大力開展各種志愿者活動(dòng)、搞專題講座、看各種圖片電影以及我們老師的引導(dǎo)來提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。以下是我個(gè)人針對(duì)我的學(xué)生所作的一些教育：

3．1積極鼓勵(lì)班上的同學(xué)參加體育活動(dòng)．班上成立籃球隊(duì)、足球隊(duì)、排球隊(duì)：經(jīng)常參加體育活動(dòng)可以加強(qiáng)身體素質(zhì)并有益身心健康。

3．2鼓勵(lì)學(xué)生參加院系的講座、各種社團(tuán)活動(dòng)、觀看周末影院，一方面擴(kuò)大知識(shí)面。開闊視野，一方面使她們的校園生活充滿文化氣息，感受高校的學(xué)術(shù)氣氛讓她們有豐富的課余生活．就不會(huì)有精神空虛的感覺我班至今無一例憂郁或精神異常的學(xué)生。

3．3鼓勵(lì)大家參加合唱、跳舞的活動(dòng)，會(huì)跳舞的帶不會(huì)跳的，曾經(jīng)的交誼舞在我們也是流行一時(shí)的．既搞活氣氛也讓大家的友誼在不知不覺中升溫：當(dāng)大家都有良好的人際溝通時(shí)就不容易孤獨(dú)，有事情也可以及時(shí)的相互關(guān)心。

3．4利用好班團(tuán)時(shí)間．讓學(xué)生自己收集好的材料(如各種先進(jìn)的事跡)進(jìn)行學(xué)習(xí)。探討．鍛煉她們的自我能力，我自己也找一些社會(huì)上大學(xué)生的常見問題對(duì)她們進(jìn)行教育，為她們警鐘長(zhǎng)鳴，時(shí)刻提醒她們做到自尊、自重、自愛。

3．5我作為一名老師，尤其是白衣天使的教師，在課堂上會(huì)經(jīng)常的給她們灌輸一些思想道德素質(zhì)，我們護(hù)理人員應(yīng)視病人如親人，講大一點(diǎn)應(yīng)該視大家都為親人，對(duì)待自己的親人在公車上該不該為老人、孕婦讓座?告訴大家換位思考的主要性，如果有一天你自己成了孕婦、老人．你希不希望別人為你讓座?我們有的同學(xué)，別人不小心撞了她一下就破口大罵．無法原諒別人．但是有一天你無C,aZ錯(cuò)了，你有希望別人如何對(duì)待你呢?是破口大罵還是真誠(chéng)的原諒呢?

3．6可以采取適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)政策．所謂“重賞下必有勇夫”，對(duì)積極參加各種活動(dòng)并獲獎(jiǎng)的同學(xué)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。如參加學(xué)校的體育活動(dòng)或文藝活動(dòng)我班參加護(hù)士綜合素質(zhì)比賽的同學(xué)及征文獲獎(jiǎng)的同學(xué)都給與了小獎(jiǎng)勵(lì)．大家都對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)表示衷心的祝賀，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了更多人的積極性