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一、大學(xué)校園英語文化建設(shè)的硬件和軟件條件

學(xué)校和相關(guān)部門都應(yīng)十分重視大學(xué)校園英語文化建設(shè)，更新教學(xué)方法和理念，不斷改進(jìn)教學(xué)條件，為校園英語文化建設(shè)朝健康方向發(fā)展提供有力的保障。就此方面，中山大學(xué)南方學(xué)院也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。我校引進(jìn)并在校園網(wǎng)上安裝了《新理念大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)》、《新視野大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)平臺》、《數(shù)字校園》等學(xué)習(xí)平臺，同時(shí)建設(shè)了大學(xué)英語教學(xué)網(wǎng)站和教師主頁，提供了超過200G的視頻、音頻、文字等英語學(xué)習(xí)資源和外網(wǎng)鏈接；制作并上傳了主干課程統(tǒng)一的電子課件以及部分課程的授課或輔導(dǎo)講座錄像供學(xué)生下載學(xué)習(xí)。毫無疑問，大學(xué)校園英語文化活動要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，但同時(shí)離不開老師的支持與激勵，以更好地調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性、創(chuàng)造性。中山大學(xué)南方學(xué)院大英中心有一群年輕有為、認(rèn)真負(fù)責(zé)的青年骨干教師，他們是校園英語文化建設(shè)的積極“引導(dǎo)者”。“對于學(xué)生的活動，必須予以適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，幫助他們統(tǒng)籌安排策劃活動，以保障課外活動達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，獲得較高質(zhì)量。”

二、大學(xué)校園文化建設(shè)的具體措施

(一)創(chuàng)辦大學(xué)英語協(xié)會

英語協(xié)會是由學(xué)生組織的社團(tuán),定期開展英語活動。英語協(xié)會可下設(shè)形式多樣、內(nèi)容豐富的各類分支機(jī)構(gòu),供學(xué)生選擇參與。例如：英語晨讀社、英語電影賞析小組、英語之夜活動小組、英語演講俱樂部、英語口語小組、英語四六級及考研小組。各小組可以根據(jù)成員的實(shí)際情況開展活動。這些活動激發(fā)學(xué)生的聰明才智以及創(chuàng)新能力，展示所學(xué)知識、技能，檢測英語學(xué)習(xí)效果，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，展示學(xué)生的風(fēng)采，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，也讓學(xué)生切身體會學(xué)習(xí)英語的真正意義。在活動中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，使學(xué)生得到鍛煉和提高，這正是校園英語文化活動的主旨所在。

(二)加強(qiáng)校園英語網(wǎng)絡(luò)文化

在網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用已經(jīng)滲透到大學(xué)校園的每個(gè)角落，深刻影響著高校的教育教學(xué)、學(xué)習(xí)方式和生活行為。“學(xué)生們具有共同的英語文化背景,一致的精神需要,他們渴望吸收時(shí)尚的英語文化知識,正是他們對新知識新信息的敏感和關(guān)注,使網(wǎng)絡(luò)文化滲透到校園,并迅速與校園英語文化融合形成一種新的文化形式--校園英語網(wǎng)絡(luò)文化。”

(三)舉辦各種英語競賽

英語是一種語言，更是一種交際工具，學(xué)習(xí)英語的目的就是為了實(shí)現(xiàn)有效交際。《大學(xué)英語教學(xué)大綱》明確提出了大學(xué)英語的教學(xué)目的是使學(xué)生能夠掌握英語的聽、說、讀、寫、譯等綜合實(shí)際應(yīng)用能力。要想達(dá)到上述培養(yǎng)目標(biāo)，僅靠有限的課堂教學(xué)時(shí)難以實(shí)現(xiàn)的。舉辦形式多樣的英語競賽，是彌補(bǔ)課堂教學(xué)效果，提高學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力的有效途徑。對于整體學(xué)生而言，可以鼓勵他們集體參加全國大學(xué)生英語競賽。全國大學(xué)生英語競賽主要考察聽、說、讀、寫、譯等方面的技能，旨在培養(yǎng)興趣，鍛煉學(xué)生，激勵和挖掘英語成績優(yōu)秀的學(xué)生。“適時(shí)開展如英語美文背誦大賽、英文朗讀比賽、英語演講比賽、英文書法大賽、英文歌曲大賽、英文短劇表演比賽、英語國家文化知識競賽等活動,可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,使他們善于去發(fā)現(xiàn)不足,互相交流、總結(jié)。”實(shí)際上，在這些比賽的過程中，學(xué)生也在不斷提高自己。除了要有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)，學(xué)生還需查閱大量資料，才能應(yīng)付自如，在各種競賽中脫穎而出。“參賽是鍛煉選手、促進(jìn)教學(xué)、培養(yǎng)人才、活躍校園文化氛圍行之有效的方法。”因此，我們鼓勵學(xué)生參加各類競賽。

(四)開展網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)和自主學(xué)習(xí)

網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展給傳統(tǒng)課堂教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。傳統(tǒng)課堂教學(xué)的組織形式單一，講授內(nèi)容有限，課堂時(shí)間偏少。而網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)技術(shù)恰好能夠彌補(bǔ)這些缺陷，教師不僅可以在網(wǎng)上資源共享，還可以在線答疑，設(shè)計(jì)專門網(wǎng)站來實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。如此一來，還給師生創(chuàng)造了一個(gè)交流互動的網(wǎng)絡(luò)平臺。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)網(wǎng)站集課件制作與更新、課程開設(shè)與日常教學(xué)、教學(xué)評估與教學(xué)管理等功能于一體，為提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)效率提高了空間的保障。英語教學(xué)網(wǎng)站具有大容量、多功能、易操作等特點(diǎn)，使具有不同起點(diǎn)、不同層次、不同學(xué)習(xí)需求、不同興趣愛好的學(xué)生都能夠找到適合自己的自主學(xué)習(xí)模式，不但促進(jìn)了大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)能力和英語應(yīng)用能力的提高，同時(shí)對傳統(tǒng)的課堂教學(xué)改革也起到了良好的推動和促進(jìn)的作用。

(五)組織各種英語文化講座

可邀請專業(yè)教師、外籍專家和企事業(yè)單位的負(fù)責(zé)人定期到學(xué)校給學(xué)生開展各種主題的講座，使其能夠更多地吸收課外的專業(yè)知識和社會文化知識，了解東西方價(jià)值理念和文化差異，擴(kuò)大文化視野，完善知識結(jié)構(gòu)，提升學(xué)生跨文化交際能力。中山大學(xué)南方學(xué)院每年都會定期邀請中外籍專家學(xué)者給學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)、中西方文化差異、四六級考試及考研培訓(xùn)等多方面的專題講座。這些專家語言幽默風(fēng)趣，觀點(diǎn)新穎獨(dú)到，拓寬了學(xué)生視野，豐富了學(xué)生知識，得到了學(xué)生的充分認(rèn)可。

作者：黃新輝單位：中山大學(xué)南方學(xué)院