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【摘要】目的是了解跆拳道禮儀教育在跆拳道教學中的開展情況，探討跆拳道禮儀教育對小學生的影響。通過問卷調查法、訪談法、觀察法等方法，以寶雞市泰格跆拳道俱樂部、金剛跆拳道館、寶雞武館、寶雞武舞門武術俱樂部的小學生、教練員及其學生家長為研究對象，共發放調查問卷85份。結果表明：跆拳道禮儀教育對小學生自我管理的影響為67.1%；對學生處事態度的影響為73.9%；對學生表達能力的影響為70%；對學生自信心的影響為56.7%；對學生體育精神的影響為59.6%。

【關鍵詞】跆拳道；禮儀教育；小學生；影響

中國素來都有“禮儀之邦”的美稱，禮儀對整個國家乃至整個民族的興旺發達有著重要的影響。禮儀，是一個人思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，是一個國家社會文明程度、道德風尚和習慣風俗的客觀反映。重視、開展禮儀教育已成為當今社會道德實踐的一項重要內容。它不僅可以培養學生的意志力，增強體質，而且可以改變孩子內向的性格，增加自信心，使學生變得更堅強并懂得頑強拼搏、自強不息的體育精神。

一、研究對象

以寶雞市泰格跆拳道俱樂部、金剛跆拳道館、寶雞武館、寶雞武舞門武術俱樂部的小學生、教練員及其學生家長為研究對象，共向家長發放調查問卷85份，訪談教練員15名。

二、研究方法

（一）問卷調查法。

根據本次研究的目的和內容制定調查問卷，對寶雞市部分跆拳道館的學生家長發放調查問卷，以了解學生在培訓前后禮貌、處事態度、性格、動手能力等方面的變化。其中共發放調查問卷85份，經分析、篩選剔除無效問卷15份，收回有效問卷70卷，問卷有效回收率為82.3%。

（二）訪談法。

對小學生跆拳道練習者的家長及其教練員進行面對面的訪談，了解小學生參加完跆拳道練習后在性格、處事態度、行為舉止及禮儀等方面的變化。

（三）文獻資料法。

根據研究需要，檢索有關跆拳道、禮儀、小學生禮儀等方面的文獻資料，其中專著150余部，期刊類文獻300余篇。

（四）觀察法。

仔細觀察跆拳道館中不同色帶小學生的禮儀情況，觀察小學生的性格、動手能力、對事情的態度，以及對國旗、長輩、教練及其工作人員的禮貌情況。

三、研究結果與分析

（一）跆拳道禮儀教育對小學生自我管理能力的影響。

自我管理能力是指受教育者依靠主觀能動性按照社會目標，有意識、有目的地對自己的思想、行為進行轉化控制的能力。包括自我評估、自我完善和自我管理三個層面。二十一世紀是一個合作的時代，講究團隊精神，合作能力是現代人的基本素質之一，從小培養學生的集體意識和自我管理的能力，對低年級學生人格的形成甚至對他的終身發展都是非常重要的。

(二)跆拳道禮儀教育對小學生處世態度的影響。

教會學生處世的態度，培養開朗的性格。態度決定你的行為，學習、生活中必須學會正確對待自己和他人，否則，你就無法確立你正確的人生觀、價值觀。前總理朱镕基曾說過：“欲成大器，先要大氣。大氣之人能讓自己的世界海闊天空，即便一時失意，終得大器晚成。”

（三）跆拳道禮儀教育對小學生性格的影響。

性格是在一個人遺傳因素的基礎上，通過后天的教育、所處環境、實踐活動以及主觀努力的影響，逐漸發生、發展和形成的。性格既有穩定性，也具有可塑性。從性格分智力、能力的關系看，性格對智力的形成發展起著制約作用。許多良好性格特征，如認真、勤奮、謙遜、嚴于律己、責任感、自信、自制力等，能夠促進智力和能力的形成和發展。而不良的性格特征，如自卑、驕傲、懶惰、缺乏責任感、意志薄弱等，則阻礙了智力和能力的形成和發展，甚至使已形成的智力和能力衰退。同時，良好的性格特征還能彌補某些能力的弱點，通常所說的“笨鳥先飛”、“勤能補拙”、“勤奮出于天才”就是如此。

（四）跆拳道禮儀教育對小學生自信心的影響。

有的禮儀形式看似簡單，只不過是一個微笑，一聲道謝，一種舉手之勞，但這不起眼的表現，卻可能成為我們立身處世的法寶。通過學習禮儀，可以提高自身道德修養和文明程度，更好地顯示自身的風度和良好的形象。一個彬彬有禮、言談有致的人，在其人生道路上將會如沐春風，受到人們的尊敬和贊揚。禮儀教育是培養造就成功人士的重要內容，其作用是其他形式不可替代的。

（五）跆拳道禮儀教育對小學生體育精神的影響。

教導學生自強不息、頑強拼搏的精神。訓練時，雙方相互行禮，感謝對方為自己的訓練付出的辛勤勞動，在尊重前輩、遵守信義的前提下磨練技藝。培養學生勇猛善戰，頑強拼搏、自強不息的意志品質，堅忍向上的作風，講究禮儀、修養以及完善的人格。

四、結論與建議

（一）跆拳道禮儀教育對小學生自我管理能力的影響，使得孩子懂得了在家自覺整理玩具、衣物；在道館能按要求穿著跆拳道道服、擺放跆拳道腳靶。

（二）跆拳道禮儀教育對小學生處事態度的影響，使得大部分孩子在做一件事時能夠一心一意，更加專注。

（三）跆拳道禮儀教育對小學生性格的影響，讓孩子接觸更多新鮮事物、認識更多小伙伴的情況下，性格變得更加開朗、活潑，敢于在課堂積極發言，能夠好的與其他同學溝通。

（四）跆拳道禮儀教育對小學生自信心的影響，讓孩子勇敢的說出我能行。

（五）跆拳道禮儀教育對小學生體育精神的影響，使得部分孩子懂得了頑強拼搏、堅持到底的奧林匹克精神，不會因為事情的困難而輕易放棄。

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作者：賈靜茹 單位：青海師范大學