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過度強調景觀的生態性，缺乏文化精神的傳播。每個設計地塊都會在長期的社會的綜合作用下形成其具有當地特色的文化環境，但是很多的居住區景觀設計中，往往忽略了它的文化體現。設計作品缺乏個性。照搬模仿的現象明顯，導致設計僵化、缺少個性。

設計中的心理學的應用

一個高質量的現代居住環境應該是能夠滿足使用功能需要、行為心理要求、符合空間形式美法則的生態環境。居住環境設計的優劣直接影響環境質量的好壞，進而影響到人的心理、生理和精神生活。要建設符合現代生活物質功能和心理特性的居住環境，從安全、健康、舒適、自然、美觀等多個角度考慮。人是自然環境、建筑空間和心理學研究的紐帶和核心，在居住環境設計中起主導作用，人的行為心理是居住環境設計的依據和根本。戶外活動是人類活動中所占比例相當大的行為方式。平日里，鄰里之間在門前的交談、公園中石凳上小憩、路口販賣者的叫賣、運動場上孩子們的嬉戲，這些都是時刻在發生的活動場景。設計師在設計方案時應該多站在使用者的立場上，了解人們在建筑空間中瞬間的體驗和持久的感受，結合專業知識來塑造居住環境。揚•蓋爾將人的活動大致分為三類：必要性活動；自發性活動；社會活動。人們在參與前兩項活動時很容易引發社會活動，人們在戶外駐足的時間越長，引發社會活動的可能性就越大。如何讓人們在此駐足的時間長，其關鍵因素就是看所在地的環境質量和是否滿足人們的心理需求。由此我們可以推斷出，場所物質環境的好壞對社會活動的發生有著不可忽視的作用。居住環境在與人的行為心理相互作用和交流中得到不斷的改善和優化，因此，從心理學的角度出發來研究居住環境與“人”之間的內在聯系是很有必要的。

居民對居住環境的基本需要

（1）生理需求。人的最基本的生理需求，包括了居住環境的采光、通風、視覺、人文等，這是提高居住環境最直接的手段，這方面的問題已經被絕大部分的人群所認可而且也被廣泛的運用。

（2）安全需求。安全需求主要體現在心理安全、生理安全和社會安全三個方面。安全問題總是直接影響居住人群的生活和工作。為了避免安全隱患的發生，設計師需要通過設計手法來實現，如：為了提高小區的安全防衛能力，采取控制小區的各個入口和明確劃分空間領域；合理組織空間，為居民創造相互了解和熟悉的機會，便于對陌生人進行識別；通過對燈光的設計，起到一定的警示作用等等。這不僅有助于防衛安全，也對增進鄰里關系和居民責任感有一定的促進作用。

（3）歸屬的需要。居民的歸屬感是指他們對所在居住區所熟悉的環境特點和人際關系的喜愛和依戀等心理感覺。馬斯洛認為，在生理和安全需要得到基本滿足的基礎上，人就開始追求和他人建立友情。現代化的生活方式下，人們的生活遠離了自然，被生硬的建筑、喧囂的車鳴、污濁的空氣、巨大的壓力所包圍。所以，越來越多的人在選擇居住環境時開始考慮小區的環境是否具有足夠的親切感，以便于社會活動的開展和精神追求的滿足。另外，設計師要注意不同年齡階段的人們的心理特征。特別是兒童和老年人，創造出易被他們接受的良好居住環境，只有這樣，居住者的歸屬需求才能得到滿足。

人、行為、環境

美國當代著名心理學家班圖拉認為，在個人、環境和行為三個因素中，三者相互影響，構成一種互動關系。個人和環境的因素并不能獨立發揮作用。人創造環境，又使用環境，只有當居住環境與人的活動方式一致時，才能達到心理平衡。對設計一個居住環境的設計師而言，在考慮到有關環境的安全性、健康性、通達性、和諧性以及多樣性的前提下，更應該考慮其舒適性和文化性對人生理和心理的影響。環境質量的好壞，其主要影響因子為：

（1）居住環境的舒適性指使用上和視覺上的感受，讓居民體驗輕松、安逸的居住生活，避免受到侵害。使用上的舒適，包括各種設施的使用是否合理，是否從環境心理學的角度創造滿足人們活動的空間，這些都直接關系各類空間及設施的效能，從而影響到居民生活的質量。

（2）生活習慣及理念特征，風俗習慣，其社會關懷，是形成社區整體環境是否良好的關鍵。如果居住公共空間貧乏無味，人們在這些場所就會很少逗留而匆忙回家；但環境良好的場所則會出現另一番景象，小孩可在其中玩耍，成人則可約會、洽談、聽歌唱戲，進行各種類型的活動。

（3）居住環境的文化性。居住環境的文化性體現在地方性和時代性當中。自然環境、建筑風格、社會風尚、生活方式、文化心理、民俗傳統、宗教信仰等構成了地方文化的獨特內涵。追求形式的標新立異，背離功能和心理的行為，就違背了居住的文化需求。傳統文化與現實生活的割裂，將給人帶來精神上的茫然。應當充分考慮傳統生活方式的特點，從空間形態、尺度、界面的色彩、細部表達對時代的理解，延續文化脈絡。環境的文化性還體現在環境與人的行為互動過程中，美好的環境提升居民的自覺意識，而文明的行為活動。總之，居住建筑的主角是“人”，只有從人的心理行為出發，深入地研究居住環境與人的關系，才能創造出適合人的良好居住環境，使居住環境不僅成為人的活動場所，還可以滿足人的心理感受的空間。

作者：侯青單位：西安建筑科技大學