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絕大部分的火災都與人的因素的關，人們消防知識的缺乏、消防意識的淡薄、全社會公眾平安文化及消防意識普遍低下的現實，迫使我們不得不認真思考“消防教育問題”。 一、消防安全教育現狀

1、學校消防安全教育現狀

鄧小平說過：教育要從娃娃抓起。消防教育同樣需要從娃娃抓起，而不僅僅是一天的119消防日宣傳教育。青少年大部分時間是在學校度過的，學校有條件、有能力進行有組織的系統教育。對青少年的消防安全教育，學校起著主渠道的作用。然而在應試教育的今天，一些學校雖成立組織，但很少開展具體活動；一些學校熱衷于搞形式，轟轟烈烈走過場，領導講話一完，活動到此結束；一些學校未把這項工作列入計劃，缺乏系統性、經常性；一些學校不是為教育而教育，而是為完成任務，應付了事；一些學校不是從關心愛護青少年的大局出發，而是為樹典型、爭先進。對青少年進行消防安全教育的重要性，雖然大部分人都已形成共識，但真正能夠認認真真抓落實的又有幾家，更不用說每年組織一兩次滅火和逃生演習了。

2、單位消防安全教育現狀

目前，上海共有358113家工商注冊企業。全社會一半以上的人員都在企事業單位。然而對單位的消防教育培訓問卷抽樣調查顯示：只有7%的被調查人員參加過系統的消防安全知識教育和培訓；16%的被調查人員熟悉消防法律法規；48%的被調查人員認為企事業單位所有人員都急需進行消防安全教育和培訓。消防教育在企事業單位被忽視已是不爭的事實。再加上管理人員本身消防知識的缺乏，單位的消防安全教育基本上形成了以文件對文件、以會議對會議的格局。

二、消防安全教育的重要性

1、企業生存與發展的迫切需要

一個企業生存與發展必須建立在財富積累的基礎上。古人云：賊偷偷一把，火燒當日窮。火災，尤其是重特大火災的發生，對一個單位而言往往是災難性的。一把火，往往使一個單位積累了幾十年的財富毀于一旦。

另外ISO90002質量論證體系和OHSAS18000職業健康安全衛生標準都有消防安全教育的評估內容。世界上有些國家對未通過OHSAS18000的企業產品不予進口。而我國目前通過該標準的企業只有200家，上海僅有20家。

只有通過經常性的消防安全教育，才能提高職工的消防意識和消防技能，避免火災的發生或減少火災損失，適應世界經濟發展潮流。

2、經濟建設和社會發展的總要求

隨著改革開放的深入進行，我國現今城市區域不斷擴大，社會財富不斷增加。然而消防部隊的擴充遠遠跟不上經濟建設和社會發展的要求。在消防力量嚴重不足的今天，只有全社會參與消防，才能彌補。這就需要對全社會進行經常性的消防教育。

3、提高防災能力、增強消防意識

隱患險于明火，而造成火災隱患最根本、最直接、最為根深蒂固的原因就是人的消防知識缺乏、消防意識淡薄。這種缺乏與淡薄體現在領導身上，就會導致消防工作得不到應有的重視，從而使消防經費得不到保障，消防設施得不到完善；這種缺乏與淡薄體現在群眾身上，就會導致消防工作得不到真正落實，從而使消防安全人人有責成為一句空話，使消防工作成為無源之水、無本之木。

只有具備了良好的消防意識，才會對火災有高度警惕性，才能時刻把安全放在首位，從而自覺約束自身行為，創造良好的消防安全環境。意識的形成，不是一天兩天就能完成的，它必須通過經常性的宣傳教育，才能在潛移默化中形成良好的消防安全意識。

三、消防安全教育的思考

1、學校應承擔消防安全教育的職責“公務員之家”版權所有

《消防法》第六條明文規定：各級人民政府應當經常進行消防宣傳教育，提高公民的消防意識；教育、勞動等行政部門應當將消防知識納入教學、培訓內容。要真正普及消防安全知識，僅靠消防部門一家的力量是不夠的，教育部門也應承擔起一定的責任。德國小學把防火教育作為當地歷史課的一部分，一至三年級每周有45分鐘的時間用于學習消防知識及參觀消防隊。加拿大1999年就開始實施一項名為“學生與消防教育”的計劃，從幼兒園到八年級開設消防教育課程，將消防常識同其他教學科目結合起來，以幫助學生加深對火災及其后果的認識。目前，我國部分大學校園把交通安全作為學生必須接受的教育內容。消防安全也應步入學校，作為學生必修課，以加強公共消防安全，降低火災的發生。而且消防安全教育宜早不宜遲。

2、消防教育培訓教材

一般來說，所有消防安全教育都需要合適的教材支持，如大量的圖片和文獻。不同對象、不同年齡接受不同程度的消防教育。目前，上海消防學校已編寫了13本針對社會企業事業單位不同層次的培訓系列教材，但針對學生（尤其是中小學生）的教材編寫力度不夠。有關部門能否從實際出發，編寫一套適合于中小學生的消防教育培訓教材。

3、消防教育的規模應進一步擴大

目前我國從事消防工作的專業或企業人員達30多萬，按照高等教育入學率13%的世界平均值計算，在校人數應為3.9萬人。但現在各類大中專消防院校年培養人數僅為千余人而已。我國從事消防教育的專業學校只有5所，而在發達國家大都建有消防學院、學校和消防培訓中心，一些社會大學還設有消防系或消防專業。中國消防教育要與世界消防教育接軌，就必須擴大辦學規模，走消防等級職業技能認證之路。