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同志們：

今天下午來學(xué)校調(diào)研，主要是聽聽大家的意見，聽聽大家對我們這一屆班子、我本人的建議。剛才大家講了很多好的想法，包括學(xué)校新校區(qū)搬遷、專業(yè)建設(shè)、教師隊伍和干部隊伍建設(shè)，大家的意見都很好，涌現(xiàn)了很多有智慧、有亮點的想法。這樣形式的一種會議，我個人非常倡導(dǎo)，它確實能夠激發(fā)大家思維，辦好主要靠我們在座每一位人，讓每一位人的智慧都能在發(fā)展歷程當(dāng)中得到體現(xiàn)，這一點非常重要。而且這也是新一屆政府提倡的工作作風(fēng)、工作方式的轉(zhuǎn)變。當(dāng)下的環(huán)境，以往那種一言堂、一個人定方案、一個人做判斷，很難推動工作，不能把工作做好。

一直以來，我有這樣一個觀點：當(dāng)一個新的事情要來臨的時候，要尋找一個相對比較好的答案，或者找到一個比較完善的方案的時候，一定要聽大家的意見。去年年初我到任局長，做的第一件事就是面向全區(qū)建言獻(xiàn)策，通過《蛇口消息報》聽取全社會對教育工作的意見和建議。征集完成后，我們發(fā)現(xiàn)：很多智慧都是來自群眾、來自大家。后來區(qū)教育局認(rèn)真組織進(jìn)行了梳理，首批28條建議已納入到行動計劃中，并通過聘請建議人為監(jiān)督員加強(qiáng)意見建議的落實。關(guān)于職校的建設(shè)發(fā)展，我建議下一次專門組織一次各界別參加的論證會，邀請一些專家、各界代表、社會家長、媒體代表等來，敞開大門一起來議一議，通過大家的談、碰撞、討論甚至是爭論，為未來的發(fā)展定位把脈問政。特別是學(xué)校方面，要真心虛心聽取兩個學(xué)部每一個專業(yè)部、每一個老師，乃至家長、學(xué)生的意見，反復(fù)聽取，思路才能清晰。

根據(jù)大家所提的一些建議和愿望，接下來我也想提幾個想法，和大家共同討論，這只是一些想法，不一定非要定下來照這樣做，主要還是依靠任校長及人的智慧來定。

當(dāng)前，面臨一次新的大發(fā)展機(jī)遇。新的校區(qū)是區(qū)校園中實際使用面積最大的校區(qū)，超過南中、僑中等幾所普通高中。新校區(qū)怎么建設(shè)、怎么管理、怎么發(fā)展，怎樣把職業(yè)教育這片陣地建設(shè)好，這是擺在今天在座各位未來掌舵團(tuán)隊需要思考的問題。我跟成職教科說過，今后職教辦公室完全可以放到校區(qū)，全區(qū)就僅此一所，辦好，中等職業(yè)教育就辦好了，這也是完善完備區(qū)域公平教育體系不可或缺、不能短板的一塊。今天媒體報道了這樣一個消息，教育部副部長魯魯昕講到未來將近有600所大學(xué)將轉(zhuǎn)型成技能大學(xué)，就是職業(yè)高等教育。全國3000所高校，未來一半以上將變成職業(yè)型大學(xué)。這是一個值得我們大家關(guān)注和思考的信號，雖然這個決策從導(dǎo)向到實施，可能需要一定時日，但方向已定這就是事實，國家將越來越關(guān)注未來學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)以及技能掌握，具備一技之長將成為每位學(xué)生走向社會的“通行證”。我們過去說分?jǐn)?shù)是“敲門磚”，高考多少分決定了進(jìn)什么檔次的大學(xué)，現(xiàn)在“敲門磚”換了，不光是分?jǐn)?shù)，還要看技能，學(xué)生最終能否順利走向社會就職和工作，職業(yè)技能已顯得越發(fā)重要。

現(xiàn)在市教育局也非常重視職業(yè)高中、職業(yè)院校的發(fā)展。我記得自己在做教導(dǎo)主任時，曾掛職電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校，現(xiàn)在這所學(xué)校都轉(zhuǎn)型成為了綜合高中，方向就是將職業(yè)教育與學(xué)術(shù)教育并行起來做，走綜合發(fā)展之路。不可否認(rèn)的是，正面臨一個大的發(fā)展機(jī)遇，在機(jī)遇面前，各位更應(yīng)該順勢而為，煥發(fā)激情，重新定位自己、重新思考我們的工作。做好工作，需要確定一個總的原則，職業(yè)教育一定要加大投入，加強(qiáng)管理，加快發(fā)展，全力打造好職業(yè)教育的“質(zhì)量”，也就是你們說的“質(zhì)量”。我這里有幾點思考，供大家參考。

一、未來要實現(xiàn)“六個大”

（一）要有大思路。

發(fā)展不能就看，視野和眼光不能拘泥在這個小校區(qū)。這所學(xué)校的專業(yè)建設(shè)、未來發(fā)展，要拓展思路，開闊思路，“一畝三分地”是干不好事情的。剛才任敏校長做了全面匯報，看得出來思路已經(jīng)打開，也很全面，下一步可以朝著這個方向繼續(xù)去想、去看，睜大眼睛，把問題想透，把形勢判斷準(zhǔn)確，把方向定位精準(zhǔn)。

（二）要有大視野。

大視野決定大管理、促成大決策。曾主任談到的問題，包括我上一次講到的“三個對接”，就是一個視野的問題，當(dāng)然我們在考慮視野的時候，一定不要忘掉學(xué)生，看不到學(xué)生的視野，做出來的決策也是不接地氣的。

關(guān)于對接，我曾職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉院長談過，當(dāng)時劉校長態(tài)度很積極，問我們有什么辦法對接。我在想，有沒有一種聯(lián)合的方式。按照當(dāng)前國際通用概念，中國的高職就是多科職業(yè)技術(shù)學(xué)院（最早叫高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院），這個叫法不準(zhǔn)確，教育部審批完了重新改，就叫多科技術(shù)職業(yè)?，F(xiàn)在，基礎(chǔ)教育利用高等教育資源、主動對接高等教育已經(jīng)成為我們的一個特色，我們先后在北部片區(qū)和南科大對接成立了南科大實驗學(xué)校，今年9月份開學(xué)，依靠大學(xué)城資源我們成立了大學(xué)城聯(lián)盟學(xué)?！，F(xiàn)在的高等教育，不能和多年前的資源利用形勢相比：我們創(chuàng)辦時候，為了能和企業(yè)掛鉤，把學(xué)生送到企業(yè)廠礦實習(xí)三天五很難，他們不接受。我記得當(dāng)時有個裝飾專業(yè)，學(xué)校沒有車輛，我們都是開著中巴跑去找老板，游說他們說有個專業(yè)是裝飾裝璜專業(yè)，當(dāng)時泰豐那個樓正在裝修，我?guī)W(xué)生跑到那個樓的現(xiàn)場求包工頭，說能不能讓我們的學(xué)生在這里實習(xí)一下，對方不愿意接受，他說我自己快速完成還要干別的工程，你來是耽誤我的事，第一我沒時間指導(dǎo)你，第二你來了以后出安全問題怎么辦，這就是當(dāng)時的形式。但現(xiàn)在不同了，的企業(yè)不斷成熟，他們的社會責(zé)任感比過去強(qiáng)多了，他們也在想社會公益、社會慈善，在想如何支持和參與教育的發(fā)展、人才的培養(yǎng)。明德實驗學(xué)校，就是由騰訊出資五千萬、政府出資五千萬對接以后形成一個億的基金來做的，當(dāng)時騰訊定位非常清楚，不掛名、不盈利，這就體現(xiàn)了一個公司的社會責(zé)任。在這樣的公司企業(yè)還很多。所以，我們做好對接，一是要對接好市場，讓專業(yè)有市場、人才培養(yǎng)有市場；二是要對接好資源，充分利用社會資源、企業(yè)資源、高校資源，多走聯(lián)合辦學(xué)子路；第三就是要對接國際，積極與國際機(jī)構(gòu)進(jìn)行接觸和交流?！叭N對接”如何做，取決于我們的視野，這是一項非常細(xì)致的工作，要把它做好。

（三）要有大手筆。

作為學(xué)校辦學(xué)人，我們要摒棄一種思維，就是不要老想著政府會給多少錢，政府會給多大的支持。這種思維已經(jīng)沒有市場。區(qū)一直以來重視教育投入，這一塊不缺錢，也不會吝嗇錢，但是關(guān)鍵是我們自己有沒有好的想法、好的方案、好的動議，能夠讓政府心甘情愿地花這樣一筆錢。

有句話叫做“思想有多遠(yuǎn)，你就能走多遠(yuǎn)”。講的就是我們要用智慧贏得空間。職校規(guī)劃新校區(qū)一定要有大手筆，比如說3D打印你敢不敢問津？據(jù)我了解現(xiàn)在上海已經(jīng)有幾個學(xué)校有3D打印實驗室了。剛才鐘藝講得很好，提到職業(yè)學(xué)校校內(nèi)實訓(xùn)這一塊，加入我們的樣本、設(shè)施設(shè)備落后得一塌糊涂，那你就沒有辦法培養(yǎng)出職業(yè)技能全面、能夠在競爭當(dāng)中占有優(yōu)勢的學(xué)生，所以你們一定要大手筆規(guī)劃。如果規(guī)劃過高、過于超前，政府決策是適當(dāng)壓一壓、砍一砍，也能確保我們整個定位是高起點的。我記得剛剛退休的唐海海副局長在規(guī)劃高級中學(xué)的時候，校舍樓宇建筑質(zhì)量相當(dāng)好，外墻全是大理石結(jié)構(gòu)，而且做了學(xué)生科學(xué)院，當(dāng)時他進(jìn)的設(shè)備大學(xué)實驗室都比不上，有一個激光實驗設(shè)備非常先進(jìn)。我講這一點，就是要我們樹立起“敢花錢、用好錢”的心態(tài)，要有大手筆、做大規(guī)劃，大手筆不一定是浪費，關(guān)鍵要摸清楚我們具體需要什么，大手筆是否符合實際，是否契合了這個領(lǐng)域的最前沿。

我記得一次到華僑城LOFT創(chuàng)意園參觀，我看到有一架真的軍用飛機(jī)放在那里作為參觀的景點。我就在想，我們職業(yè)教育，搞航空專業(yè)，有沒有可能弄一架飛機(jī)放那里？我曾到過沈陽育才中學(xué)，這個學(xué)校有一個專門的學(xué)生汽車社團(tuán)，學(xué)校就擺了兩輛汽車（其中一輛奔馳），全部拆開了放在那里，學(xué)生需要了解汽車就進(jìn)到這個實驗室來。我講這個，也不是說新校區(qū)就用是要擺飛機(jī)、放汽車，我的意思是新校在規(guī)劃未來校區(qū)時，考慮到校區(qū)很大，我們有相當(dāng)大的空間做實訓(xùn)場地，我們可以充分利用這些優(yōu)勢，把學(xué)生的體驗式實訓(xùn)場地、實驗室建好，讓學(xué)生能夠親手動手操作。如果沒有這樣的大手筆，職業(yè)學(xué)校難以成為教育亮點，更難以堪符國際標(biāo)準(zhǔn)。

（四）要有大投入。

整體說來政府對職業(yè)教育的投入是很大的。包括這次新校區(qū)建設(shè)、搬遷等，一共投入了3.4個億。接下來陸續(xù)的投入還會有，關(guān)鍵是我們自己要做好前期預(yù)算，只要你們說得清楚，預(yù)算做得好。就像珠寶專業(yè)，現(xiàn)在是的龍頭專業(yè)，當(dāng)年1993年設(shè)計專業(yè)的時候如果不頂著壓力，設(shè)計和爭取珠寶專業(yè)，你們可以想象現(xiàn)在的專業(yè)會是一個什么樣子，何以在中等職業(yè)教育占有一席之地。現(xiàn)在我們的珠寶專業(yè)已經(jīng)有了口碑，大家都很認(rèn)可，這就說明我們建設(shè)發(fā)展專業(yè)一定要建強(qiáng)勢專業(yè)、優(yōu)勢專業(yè)、龍頭專業(yè)，要把握準(zhǔn)確有發(fā)展?jié)摿褪袌鰸摿Φ膶I(yè)，對這樣的專業(yè)要敢于規(guī)劃，敢于申請要錢，舍得投入。龍頭專業(yè)建設(shè)好，其自己延伸出來的模式、經(jīng)驗，也能夠被別的專業(yè)所吸取和借鑒。

（五）要有大教育氣派。

職業(yè)教育現(xiàn)在搞綜合高中、普通職業(yè)高中，這是一個趨勢和方向，在把握好這個方向的同時我們要有大氣派。之前我去中山市評估，他們那里職業(yè)學(xué)校的社會培訓(xùn)有的是免費開放的、有的是適當(dāng)收費的，個人流不斷，只要社會人士想提高自身包括修身課程，學(xué)校都提供。我在想，如果我們也做到這一點，周邊的老百姓、打工人員想學(xué)習(xí)、想充電馬上想到，你說學(xué)校人氣會不旺？所以我們要有大教育的理念，特別是綜合高中推出以后就不能再局限于自己就是職業(yè)學(xué)校，嚴(yán)格意義上講我們現(xiàn)在也是以高考為主線的學(xué)校職業(yè)教育。大家不要自認(rèn)為我們達(dá)到了一個什么高度，現(xiàn)在這么多人力物力圍繞著職業(yè)技術(shù)學(xué)院的高考進(jìn)行著學(xué)校的職業(yè)教育，說難聽一點是“在黑板上種地”，學(xué)生模擬的東西多少，高精尖信息技術(shù)的東西觸摸了多少，大家一定要有大教育的觀念追求。

（六）要有大發(fā)展。

我衷心地希望看到有大的發(fā)展。在大思路、大視野、大手筆、大投入、大教育的條件下，我們要謀求的大發(fā)展?，F(xiàn)在政府層面對教育的重視不遺余力，學(xué)校管理者要在老師當(dāng)中傳達(dá)這樣的信息，讓每一個人都有激情，都覺得將來好、有戲、有大前景。如果不能喚起大家的激情、換起大家對未來的向往，那就是職業(yè)倦怠了，如果這樣，大家交出來的只能是“辜負(fù)人民和領(lǐng)導(dǎo)期盼”的答卷。

二、盡快召開一次職校未來發(fā)展專家論證會

未來建設(shè)，一定要形成清晰的工作思路，你們要快速策劃召開一次職校未來發(fā)展的專家級研討會，要馬上動手策劃，邀請的專家要有代表性、要有重量級的人物，你們要到北京把國家教育部職教司請來，聽一聽他們的意見，這方面我們對接不多，要補(bǔ)上這一課。1993年我們創(chuàng)辦的時候，以區(qū)政府名義推出了推動職業(yè)教育發(fā)展的八項措施。當(dāng)時國家職教司領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常來，德國雙軌制核心人物都來，當(dāng)時還專門把楊敖教授作為職業(yè)教育專家顧問請來?，F(xiàn)在，傳承到你們手上，也要傳承當(dāng)年發(fā)展職業(yè)教育、發(fā)展基礎(chǔ)教育這種精神和思路，歡迎各路神仙來到這里和大家碰撞交流，千萬不要變得孤陋寡聞，自以為是，所以當(dāng)務(wù)之急是要盡快策劃召開一次專業(yè)論壇，要精心籌備，要有實質(zhì)性的成果，論道之后要有啟發(fā)和收獲。

在準(zhǔn)備專家論證會過程中，我們要關(guān)注幾個點：

一是關(guān)于職業(yè)學(xué)校的核心教學(xué)模式。剛才任校提到“就業(yè)”和“創(chuàng)業(yè)”兩個詞，我個人認(rèn)為要往創(chuàng)業(yè)這個方向靠、往前推。未來新的教育模式的價值定位、概念定位，可以定位為創(chuàng)業(yè)教育模式。前幾天《中國教育報》連續(xù)兩期刊登創(chuàng)業(yè)教育模式，未來很多學(xué)生要自主創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)不像過去那么難，注冊公司也很便捷，網(wǎng)上也可以開個網(wǎng)店，根本不用到工商注冊。所以說，我們可以圍繞創(chuàng)業(yè)教育設(shè)計一系列的課程，創(chuàng)業(yè)教育的課程怎么設(shè)計，這個問題要提出來聽一聽專家的意見。

二是新職校的辦學(xué)形式。1993年我們把職業(yè)教育從普通教育中剝離出來，獨立設(shè)置職業(yè)高中，所以簡介里面有幾句話是我親自寫的，“職業(yè)技術(shù)學(xué)校是第一家獨立設(shè)置的職業(yè)高中”?，F(xiàn)在獨立設(shè)置這么多年以后又覺得不行，得走綜合之路，得叫綜合高中?，F(xiàn)在市一職校已經(jīng)正式宣布辦綜合高中，其實這個模式1993年就有，那時候職業(yè)教育附帶在高中和初中，過去是把職業(yè)學(xué)校放在普通學(xué)校里，現(xiàn)在是在職業(yè)學(xué)校里附帶招普高生，附帶起來就是綜合高中，到底好不好，可以交由專家去論證。

辦學(xué)形式圍繞綜合高中的問題展開，綜合高中的核心在于專業(yè)設(shè)置。不招普高生進(jìn)來也同樣可以辦成綜合高中，這是真正的綜合高中。前幾天全市合唱比賽，我們中學(xué)沒有一所高中參加。這是一個很大的缺憾和短板。職業(yè)高中要在藝術(shù)、技術(shù)、體育方面也要有所建樹，職業(yè)高中的學(xué)生沒那么多高考的壓力，這些學(xué)生有精力、有興趣來發(fā)展多才多藝，我們作為教育工作者，不能抱有陳舊觀點，認(rèn)為這些學(xué)生難教育，其實悉心調(diào)教，你會發(fā)現(xiàn)他們有怪才、有奇才，大家要相信學(xué)生。說到這一點，我想起一個微信段子，當(dāng)年北大校長梅貽琦校長說，“那些不聽你話的、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生你要尊重他，因為將來他會給學(xué)校捐款。那些經(jīng)常參加社團(tuán)活動不完成作業(yè)的學(xué)生你要尊重他，因為將來他們會當(dāng)總統(tǒng)。那些每次考分都打100分的學(xué)生你要尊重它，因為他們將來會成為科學(xué)家”。這是北大老校長說的，這個理念太先進(jìn)了，值得我們每一位老師讀懂內(nèi)涵。

所以說，基于以上的判斷，的舞蹈、合唱、體育一定是全區(qū)最強(qiáng)的，沒有理由不強(qiáng)。未來在設(shè)置專業(yè)、進(jìn)老師的時候，包括未來行政構(gòu)架，都要考慮把藝術(shù)、體育、技術(shù)做好，那這些牌打出來，就能反映學(xué)校的吸引力，通過建好品牌專業(yè)，吸引越來越多的學(xué)生爭著想進(jìn)來。

三是國際合作、管理機(jī)制也要研究。職業(yè)學(xué)校的管理機(jī)制到底是什么樣子，不要單純參照普通學(xué)校的模式來管理。當(dāng)時我們在設(shè)計老的時候就有人提出“專業(yè)部負(fù)責(zé)制”，全國招了一批專業(yè)部主任，像大學(xué)的學(xué)院制一樣，現(xiàn)在這批主任基本上跑掉了，當(dāng)然這批人也是這些專業(yè)的翹楚，比如酒店專家王學(xué)東、珠寶專業(yè)王教授、裝璜專業(yè)黃陳紅、湯禮俊、張小堅等。新的管理機(jī)制，必須站在新的高度來設(shè)置，最終的目的就是要有利于煥發(fā)大家的創(chuàng)造性，有利于各類專業(yè)人才的培養(yǎng)。

以上提到的三個問題，我建議任校長一定要帶著問題去請假專家，當(dāng)然不限于這幾個問題。

三、激發(fā)每一位人的愛校真情，精心細(xì)致、周全有序做好校區(qū)搬遷工作

現(xiàn)在，上下都在認(rèn)認(rèn)真真做搬遷的全面準(zhǔn)備工作，這個準(zhǔn)備工作包括人員的準(zhǔn)備、專業(yè)設(shè)置的準(zhǔn)備、設(shè)施設(shè)備的準(zhǔn)備、新校區(qū)文化建設(shè)的準(zhǔn)備，都要一項一項認(rèn)真去做，不能有遺漏和疏忽。這里，我們要感謝專業(yè)部的老師們，記得當(dāng)年老校區(qū)建設(shè)，當(dāng)時為了把這個校區(qū)盡快打造顯得有文化，基本沒花什么錢，全靠老師們他們自己干，有的老師把自己悶在辦公室兩周，畫出了牡丹畫，有的老師承擔(dān)了浮雕工作，真的是人盡其才，各顯神通。

現(xiàn)在新校區(qū)的建設(shè)，可能要像當(dāng)年那樣調(diào)動起老師們的奉獻(xiàn)熱情有點困難，但是我們新校區(qū)要怎么發(fā)展，每一個人都應(yīng)該對新校區(qū)做貢獻(xiàn)，類似這樣的理念我們要轉(zhuǎn)達(dá)給老師；每一位人都應(yīng)該為新校區(qū)的建設(shè)和發(fā)展、為的大發(fā)展做出一定的貢獻(xiàn)，這個話一定也轉(zhuǎn)達(dá)給老師。同時，也轉(zhuǎn)達(dá)我對所有老師員工的慰問和感謝。

校舍搬遷是一項大工程，要精心做好準(zhǔn)備，做到準(zhǔn)時搬遷、平穩(wěn)搬遷，要做到師生一進(jìn)去就是齊備的，別進(jìn)去以后半壁江山，新校區(qū)進(jìn)不去、垃圾成堆、一點綠化都沒有。現(xiàn)在新校區(qū)進(jìn)入投入使用，有充足的時間，今年年底主體交付，明年還有半年的時間，你們一定要做好預(yù)算，開辦經(jīng)費區(qū)教育局一次劃撥，不用擠牙膏一樣三年一年擠一段。如果三年下來，我們的老師學(xué)生們還享用不到一個完整的校園、完備的設(shè)備，這個是沒有理由，也說不過去的。區(qū)教育局也是想盡辦法為學(xué)校爭取便利，早年開辦費是分期劃撥的，2004年我做副局長分管基建財務(wù)，我就提出新校舍“三年開辦經(jīng)費一次到位”。事實證明，當(dāng)年龍珠中學(xué)新校區(qū)建成交付使用，一應(yīng)俱全，所有功能全部裝修到位，所有會堂、電器、綠化、邊角角角全部到位，這一點是做的非常好。

我希望，明年職校搬遷，新校區(qū)揭牌，呈現(xiàn)給大家是一個非常漂亮、非常完善的校園。為了那個時刻，從現(xiàn)在開始，大家要倒計時安排，做到人員到位、分工到位、職責(zé)到位，項目招投標(biāo)、分批搬遷、功能室裝修等，都要逐一細(xì)化，明確牽頭人，一項一項抓落實。

在整個推進(jìn)過程中，請大家也樹立安全意識，確保施工安全、建設(shè)安全、搬遷工作的安全，確保每一位師生的健康安全。也請學(xué)校把今天調(diào)研的情況及時轉(zhuǎn)達(dá)給我們的老師，把大家真正調(diào)動起來，把主人翁精神煥發(fā)出來，像愛自己的家一樣來辦學(xué)、參與學(xué)校管理，沒有什么做不好。

謝謝！