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教育形式是實施教育內容，實現教育效果的必要條件。在社會主義市場經濟體制下，運用哪些教育形式卓有成效地開展黨員教育，是擺在各級黨務工作者特別是領導干部面前的一個新課題，我們必須加以積極探索和認真研究。作為黨務領導干部，筆者經過對此課題的探索與研究，初步產生了一些膚淺的思想認識。 一、以文化為載體，強化教育效果，淡化教育痕跡

當前，隨著市場經濟體制的確立和發展，黨員的思想觀念，改革意識，精神狀態都發生了深刻的變化，過去那種你說我聽，你講我通的教育方式，已遠不能滿足黨員求新、求實、求知的要求，并且在某種程度上已產生逆反心理。而以文化為載體，將思想教育寓于藝術性、知識性、趣味性之中，淡化了教育痕跡，強化了教育效果，可收潛移默化之功效。

文化領域是多方面的，有企業文化、社區文化、村鎮文化、影視文化、家庭文化等等。這其中，影視文化這一載體已越來越多地成為黨員電化教育的工具，受到各級黨組織和黨員的歡迎。除此而外，家庭文化、村鎮文化等載體，也逐漸被一些基層黨組織所認識和利用。如，近幾年太平區在農民黨員中開展的“評九戶”(勤勞致富戶、團結互助戶、自覺交稅戶、遵紀守法戶、自立自強戶、樹新風戶、和睦家庭戶、科學種田戶、多種經營戶)活動，就是一種家庭文化，這實際上已把黨員教育工作做到了“家”。所以，以文化為載體對黨員進行教育，既虛功實做，強化了教育效果，又淡化了教育痕跡，可稱得上是新形勢下黨員教育的一種好形式。

二、以管理為載體，增強黨員自我規范意識

在黨的建設中，思想教育與組織管理歷來是緊密相聯，不可分割的。只強調黨員教育而沒有嚴格的組織管理，教育成果就不可能持久和鞏固。很難設想一個不懂黨規黨法，不受黨組織紀律約束的黨員，能夠自覺地履行黨員義務，接受黨組織監督。因此，在某種意義上講，管理就是教育，管理過程就是教育過程。

黨內管理的形式有許多，如制度管理，目標管理，民主監督管理等等。而黨員目標管理在一定程度上體現了現代管理科學的系統化、程序化和整體化特點，應該說是新時期加強黨員管理教育的一項綜合性措施，要繼續在完善和強化上下功夫。

在強化黨員管理過程中，應注意遵循以下幾條原則：一是科學的原則。即從實際出發，注重實效。二是嚴謹的原則。即在制定管理目標的同時，要相應地制定和明確檢查監督辦法及措施，不能重定標，輕執行，搞紙上談兵，要保證目標得以全面落實。三是創新的原則。即隨著改革開放的深入，不斷研究和探索新的黨員管理辦法。當前要針對發展市場經濟體制的要求，深入探討和研究股份制企業、“三資”企業、跨地區經濟聯合體等企業黨組織的設置和黨員管理辦法。“公務員之家”版權所有

三、以經濟活動為載體，多些“自選動作”，少些“規定動作”

黨組織應當經常地、適時地圍繞經濟活動在黨員中開展一些有意義的教育活動，從而強化黨員教育，激發廣大黨員的政治熱情，充分發揮其先鋒模范作用，推動經濟發展。

黨內開展的各項活動要適應當前經濟發展的新形勢，就必須緊緊圍繞市場經濟活動的規律來考慮和安排。一是在活動的內容上要突出時代性。突破政治上自我循環的小圈子，力求貼近經濟，貼近實際，既考慮政治效益，又考慮經濟效益。如，開展“讓黨性在市場經濟的實踐中閃光”、“創優秀、奪高產、多貢獻”和“講形勢、講任務、講責任，樹立改革精神”等活動，既有利于提高黨員素質，又有利于促進經濟發展，很具有時代特色。二是在活動方式上突出靈活性。盡量減少過分集中的“規范動作”，增加從實際出發的“自選動作”，力求生動活潑，喜聞樂見。如合理化建議、為改革獻計獻策、專題演講、知識競賽、征文評選等。三是在活動指導上突出實效性。減少指令，加強服務，深入基層，通過抓點帶面，樹立典型，適時交流，總結表彰等方式，扎扎實實地推進活動取得實效，切忌虎頭蛇尾走過場。