播音主持高考
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播音主持高考范文第1篇
1.已辦理2017年浙江省普通高校招生考試報(bào)名手續(xù)，并取得《浙江省2017年普通高校招生考生報(bào)名證(藝術(shù)報(bào)考證)》的考生。
2. 攝制類專業(yè)要求無(wú)色盲、色弱、夜盲，無(wú)平跖足。
二、報(bào)名
1.網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間：2016年12月8日～2016年12月20日
2.打印準(zhǔn)考證時(shí)間：2016年12月21日～2016年12月22日
3.網(wǎng)上報(bào)名網(wǎng)址：zsw.zjicm.edu.cn
4.報(bào)名準(zhǔn)備材料：本人近期一寸正面免冠標(biāo)準(zhǔn)證件照(每報(bào)考1個(gè)類別1張，于考試前粘貼在準(zhǔn)考證指定位置)。
5.報(bào)名程序：網(wǎng)上報(bào)名繳納報(bào)考費(fèi)打印準(zhǔn)考證。
三、考試
1.考試時(shí)間：2016年12月23日13∶30～16∶30;
2016年12月24日8∶30～16∶30;
2016年12月25日8∶30～16∶30。
2.考試地點(diǎn)：杭州市下沙高教園區(qū)學(xué)源街998號(hào)浙江傳媒學(xué)院。
3.考試材料：網(wǎng)上報(bào)名后打印的專業(yè)類別準(zhǔn)考證、浙江省2017年普通高校招生考生報(bào)名證(藝術(shù)報(bào)考證)、身份證及相關(guān)類別考試所需的自備材料等。
4.考試內(nèi)容：
面試：形象氣質(zhì)考察;朗讀指定材料;命題即興評(píng)述。
(2)編導(dǎo)類
筆試：影視作品分析;材料作文。
(3)攝制類
筆試：影視作品分析;綜合素質(zhì)測(cè)試。
(4)影視表演類
面試：朗誦(散文、詩(shī)歌、寓言、故事、獨(dú)白等自備材料);聲樂(lè)演唱;形體表演;命題小品表演。
四、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)浙江省物價(jià)局、浙江省財(cái)政廳有關(guān)文件規(guī)定, 報(bào)名考試費(fèi)為每個(gè)類別110元。
五、成績(jī)效用
獲得專業(yè)省統(tǒng)考合格證的考生，可以填報(bào)認(rèn)可我省專業(yè)省統(tǒng)考成績(jī)的院校專業(yè)。
六、成績(jī)公布
2017年1月下旬考生可登錄浙江教育考試網(wǎng)(zjzs.net)或浙江傳媒學(xué)院招生網(wǎng)(zsw.zjicm.edu.cn)查詢成績(jī)。
播音主持高考范文第2篇
2016年浙江藝考統(tǒng)考合格分?jǐn)?shù)線
2016年浙江省普通高校招生播音主持、編導(dǎo)、攝制、影視表演、舞蹈、時(shí)裝表演類專業(yè)省統(tǒng)考合格分?jǐn)?shù)線通告
專業(yè)類別
分?jǐn)?shù)線
播音主持高考范文第3篇
省份
美術(shù)類
音樂(lè)學(xué)
音樂(lè)表演
舞蹈學(xué)（表演方向、體育舞蹈方向）
播音與主持藝術(shù)
吉林
148
158
163
255
湖南
171
166
江蘇
157
169
167
177
253
福建
159
167
甘肅
151
171
168
153
274
山西
152
166
152
144
廣西
156
163
159
河北
155
173
160
259
山東
151
169
158
156
276
江西
153
165
153
150
252
二、招生計(jì)劃根據(jù)各省今年報(bào)考我校藝術(shù)專業(yè)生源情況，我校將藝術(shù)專業(yè)招生計(jì)劃進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，具體調(diào)整如下：
省份/專業(yè)
美術(shù)類
音樂(lè)學(xué)
音樂(lè)表演
舞蹈學(xué)(表演方向、體育舞蹈方向）
播音與主持藝術(shù)
吉林
12
4
3
10
江蘇
30
20
6
10
15
湖南
20
25
甘肅
30
20
10
10
20
福建
25
20
廣西
25
15
8
河北
35
20
20
20
山西
30
15
8
10
山東
30
15
6
15
15
江西
30
15
4
13
15
三、合格證打印我校已將合格分?jǐn)?shù)線在網(wǎng)上公布，考生可根據(jù)合格分?jǐn)?shù)線知曉自己是否合格，如需要專業(yè)合格證的合格考生，3月20日后根據(jù)成績(jī)查詢欄目網(wǎng)頁(yè)上的提示在打印系統(tǒng)中自行打印。
播音主持高考范文第4篇
本簡(jiǎn)章適用范圍：在我校本年度下達(dá)招生計(jì)劃的省份中，使用省級(jí)統(tǒng)(聯(lián))考成績(jī)錄取省份的考生。
天津師范大學(xué)藝術(shù)類本科招生專業(yè)分布在新聞傳播學(xué)院、音樂(lè)與影視學(xué)院、美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院。本年度我校美術(shù)與設(shè)計(jì)類專業(yè)、攝影專業(yè)在各省(區(qū)、市)均使用省級(jí)統(tǒng)(聯(lián))考成績(jī)錄取;音樂(lè)學(xué)(音樂(lè)文學(xué)方向)專業(yè)停止招生。
一、統(tǒng)考省份招生計(jì)劃
1.美術(shù)與設(shè)計(jì)類專業(yè)分省招生專業(yè)、計(jì)劃及其對(duì)應(yīng)的統(tǒng)(聯(lián))考類別。
專業(yè)
美術(shù)學(xué)
繪畫
視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)
環(huán)境設(shè)計(jì)
數(shù)字媒體藝術(shù)
服裝與服飾設(shè)計(jì)
天津
招生計(jì)劃
文8理3
文6理2
文14理2
文15理2
文6
文6
河北
6
7
10
10
6
6
山西
3
5
4
6
2
3
江蘇
——
5
4
3
4
2
山東
文8
文9
文8
文8
文6
文8
黑龍江
文3
——
文3
——
——
——
內(nèi)蒙古
——
2
5
4
3
——
甘肅
4
5
4
5
4
3
新疆
——
3
——
——
——
2
福建
文2
文2
——
——
——
——
河南
文4
文3
文3
文5
文4
文4
廣西
——
文1
——
——
文2
——
湖北
——
——
——
——
4
3
四川
——
5
3
3
——
2
陜西
文2
文3
——
——
——
文2
重慶
1
——
3
2
2
3
備注
①以上各專業(yè)所用省統(tǒng)考專業(yè)類別為招生計(jì)劃所在省美術(shù)類專業(yè)省級(jí)統(tǒng)（聯(lián)）考。
②劃“——”的表示本年度暫無(wú)招生計(jì)劃。
2.音樂(lè)類、舞蹈類專業(yè)分省招生專業(yè)、計(jì)劃及其對(duì)應(yīng)的統(tǒng)(聯(lián))考類別。
專業(yè)
舞蹈學(xué)
（民族舞等方向）
舞蹈學(xué)
（國(guó)標(biāo)舞方向）
音樂(lè)與舞蹈學(xué)類
（聲樂(lè)方向）
音樂(lè)與舞蹈學(xué)類
（鍵盤方向）
音樂(lè)表演
（器樂(lè)方向）
音樂(lè)與舞蹈學(xué)類
（中外合作辦學(xué)）（聲樂(lè)方向）
音樂(lè)與舞蹈學(xué)類
（中外合作辦學(xué)）（鍵盤方向）
河北
招生計(jì)劃
6
——
10
8
4
4
2
所用省統(tǒng)考專業(yè)類別
舞蹈類專業(yè)聯(lián)考
——
音樂(lè)類專業(yè)
（聲樂(lè)專項(xiàng)）聯(lián)考
音樂(lè)類專業(yè)
（器樂(lè)專項(xiàng)）聯(lián)考
音樂(lè)類專業(yè)（聲樂(lè)專項(xiàng)）聯(lián)考
音樂(lè)類專業(yè)（器樂(lè)專項(xiàng)）聯(lián)考
專業(yè)控制分?jǐn)?shù)線
165
——
165
155
——
——
——
四川
招生計(jì)劃
——
——
4
2
——
——
2
所用省統(tǒng)考專業(yè)類別
——
——
音樂(lè)表演[聲樂(lè)(美聲、民族唱法)、歌劇表演、合唱、音樂(lè)劇]專業(yè)統(tǒng)考
音樂(lè)表演[鋼琴、鋼琴伴奏]專業(yè)統(tǒng)考
——
——
音樂(lè)表演[鋼琴、鋼琴伴奏]專業(yè)統(tǒng)考
專業(yè)控制分?jǐn)?shù)線
——
——
310
310
——
——
——
江西
招生計(jì)劃
3
——
——
——
——
——
——
所用省統(tǒng)考專業(yè)類別
舞蹈學(xué)類（舞蹈學(xué)專業(yè)）
——
——
——
——
——
——
專業(yè)控制分?jǐn)?shù)線
150
——
——
——
——
——
——
河南
招生計(jì)劃
——
文2
文5
文4
文3
文4
——
所用省統(tǒng)考專業(yè)類別
——
體育舞蹈類
音樂(lè)類
（專業(yè)主科為聲樂(lè)）
音樂(lè)類
（專業(yè)主科為器樂(lè)）
音樂(lè)類
（專業(yè)主科為聲樂(lè)）
——
專業(yè)控制分?jǐn)?shù)線
——
160
145
145
——
——
——
海南
招生計(jì)劃
3
——
——
——
——
——
——
所用省統(tǒng)考專業(yè)類別
舞蹈類省統(tǒng)考
——
——
——
——
——
——
專業(yè)控制分?jǐn)?shù)線
200
——
——
——
——
——
——
重慶
招生計(jì)劃
2
——
4
——
——
——
——
所用省統(tǒng)考專業(yè)類別
舞蹈類專業(yè)
——
音樂(lè)學(xué)（師范方向）
——
——
——
——
專業(yè)控制分?jǐn)?shù)線
235
——
205
——
——
——
——
備注
①舞蹈學(xué)（民族舞等方向）專業(yè)只培養(yǎng)民族舞、芭蕾舞、古典舞、現(xiàn)代舞舞種的考生，其他舞種慎報(bào)。
②音樂(lè)與舞蹈學(xué)類（鍵盤方向）的器樂(lè)招生范圍為鋼琴和手風(fēng)琴。
③音樂(lè)表演（器樂(lè)方向）的器樂(lè)類型招生范圍為弦樂(lè)（小提琴、中提琴、大提琴、貝大提琴），銅管樂(lè)（圓號(hào)、小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、大號(hào)），打擊樂(lè)。
④音樂(lè)與舞蹈學(xué)類（中外合作辦學(xué)）（聲樂(lè)方向）和音樂(lè)與舞蹈學(xué)類（中外合作辦學(xué)）（鍵盤方向）專業(yè)為中外合作辦學(xué)，只錄取有專業(yè)志愿的考生（不含服從志愿），其中器樂(lè)類型招生范圍為鍵盤（鋼琴、手風(fēng)琴）。
⑤劃“——”的表示本年度暫無(wú)招生計(jì)劃或?qū)I(yè)控制線。
3.表演(服裝表演與形象設(shè)計(jì)方向)、播音與主持藝術(shù)、表演、戲劇影視文學(xué)、攝影、廣播電視編導(dǎo)專業(yè)分省招生專業(yè)、計(jì)劃及其對(duì)應(yīng)的統(tǒng)(聯(lián))考類別。
專業(yè)
表演
（服裝表演與形象設(shè)計(jì)方向）
播音與主持藝術(shù)
表演
戲劇影視文學(xué)
廣播電視編導(dǎo)
攝影
湖北
招生計(jì)劃
3
——
3
——
——
——
所用省統(tǒng)考專業(yè)類別
戲劇與影視學(xué)類（服裝表演專業(yè)）省級(jí)統(tǒng)考
——
戲劇與影視學(xué)類
（表演專業(yè)）省級(jí)統(tǒng)考
——
——
——
專業(yè)控制分?jǐn)?shù)線
225
——
240
——
——
——
福建
招生計(jì)劃
——
——
——
文8
文4
文8理3
所用省統(tǒng)考專業(yè)類別
——
——
——
編導(dǎo)類省級(jí)統(tǒng)考
攝影類省級(jí)統(tǒng)考
江西
招生計(jì)劃
——
3
——
7
——
——
所用省統(tǒng)考專業(yè)類別
——
戲劇與影視學(xué)類
（播音與主持藝術(shù)專業(yè)）
——
戲劇與影視學(xué)類
（戲劇影視文學(xué)專業(yè)）
——
——
專業(yè)控制分?jǐn)?shù)線
——
160
——
——
——
——
河南
招生計(jì)劃
——
文2
文3
文8
文4
文5
所用省統(tǒng)考專業(yè)類別
——
播音與主持藝術(shù)類專業(yè)
影視表演類專業(yè)
編導(dǎo)制作類專業(yè)
美術(shù)類專業(yè)
專業(yè)控制分?jǐn)?shù)線
——
340
170
——
——
——
湖南
招生計(jì)劃
——
——
——
文8
文4
文6
所用省統(tǒng)考專業(yè)類別
——
——
——
編導(dǎo)類藝術(shù)統(tǒng)考
攝影攝像類藝術(shù)統(tǒng)考
廣西
招生計(jì)劃
——
文2
——
文5
——
文6
所用省統(tǒng)考專業(yè)類別
——
播音主持類專業(yè)省級(jí)統(tǒng)考
——
廣播影視編導(dǎo)類專業(yè)省級(jí)統(tǒng)考
——
廣播影視編導(dǎo)類專業(yè)省級(jí)統(tǒng)考
專業(yè)控制分?jǐn)?shù)線
——
255
——
——
——
——
四川
招生計(jì)劃
——
3
2
——
——
——
所用省統(tǒng)考專業(yè)類別
——
戲劇與影視類
（播音與主持類專業(yè)）
戲劇與影視類
（影視戲劇表演類專業(yè)）
——
——
——
專業(yè)控制分?jǐn)?shù)線
——
250
330
——
——
——
海南
招生計(jì)劃
——
——
——
——
——
6
所用省統(tǒng)考專業(yè)類別
——
——
——
——
——
美術(shù)類省統(tǒng)考
重慶
招生計(jì)劃
——
3
2
3
——
8
所用省統(tǒng)考專業(yè)類別
——
播音與主持藝術(shù)專業(yè)
表演（影視）專業(yè)
編導(dǎo)類專業(yè)
——
編導(dǎo)類專業(yè)
專業(yè)控制分?jǐn)?shù)線
——
210
220
——
——
——
備注
劃“——”的表示本年度暫無(wú)招生計(jì)劃或?qū)I(yè)控制線。
注：攝影專業(yè)在不同省份分別使用攝影類、美術(shù)類、編導(dǎo)類省級(jí)統(tǒng)(聯(lián))考成績(jī)錄取。
二、招生專業(yè)與錄取規(guī)則
1. 美術(shù)與設(shè)計(jì)類專業(yè)
專業(yè)
學(xué)費(fèi)
錄取規(guī)則
所屬學(xué)院
美術(shù)學(xué)
15000元/生.年
專業(yè)省級(jí)統(tǒng)（聯(lián)）考成績(jī)合格，高考文化成績(jī)達(dá)到所在省（區(qū)、市）劃定的藝術(shù)類本科專業(yè)錄取控制分?jǐn)?shù)線，且達(dá)到我校劃定的高考文化控制分?jǐn)?shù)線，根據(jù)考生所在省（區(qū)、市）公布的招生計(jì)劃，按綜合成績(jī)擇優(yōu)錄取，綜合成績(jī)=高考文化成績(jī)×60%+專業(yè)省級(jí)統(tǒng)（聯(lián)）考成績(jī)×2.5×40%。
我校高考文化控制分?jǐn)?shù)線劃定規(guī)則：（1）高考總成績(jī)滿分為750分的省份，考生高考文化成績(jī)?cè)瓌t上須達(dá)到300分；（2）高考總成績(jī)滿分非750分的省份，考生高考文化成績(jī)?cè)瓌t上須達(dá)到其所在省（區(qū)、市）高考總成績(jī)滿分的40%。
美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院
繪畫
視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)
12000元/生.年
環(huán)境設(shè)計(jì)
服裝與服飾設(shè)計(jì)
數(shù)字媒體藝術(shù)
注意事項(xiàng)：繪畫專業(yè)含國(guó)畫、油畫和水彩方向；環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)含環(huán)境設(shè)計(jì)和展示設(shè)計(jì)方向；服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)含服裝設(shè)計(jì)和配飾設(shè)計(jì)方向。以上專業(yè)新生入學(xué)后，學(xué)院根據(jù)學(xué)生志愿和考核成績(jī)劃分專業(yè)方向。
2.音樂(lè)類專業(yè)
專業(yè)或?qū)I(yè)類（招考方向）
學(xué)費(fèi)
錄取規(guī)則
所屬學(xué)院
音樂(lè)與舞蹈學(xué)類（聲樂(lè)方向）
15000元/生.年
專業(yè)省級(jí)統(tǒng)（聯(lián)）考成績(jī)合格，高考文化成績(jī)達(dá)到所在省（區(qū)、市）劃定的藝術(shù)類本科專業(yè)錄取控制分?jǐn)?shù)線，且達(dá)到我校劃定的高考文化控制分?jǐn)?shù)線，根據(jù)考生所在省（區(qū)、市）公布的招生計(jì)劃，按專業(yè)省級(jí)統(tǒng)（聯(lián)）考成績(jī)擇優(yōu)錄取。音樂(lè)與舞蹈學(xué)類（聲樂(lè)方向）、音樂(lè)與舞蹈學(xué)類（鍵盤方向）專業(yè)省級(jí)統(tǒng)（聯(lián)）考成績(jī)還須達(dá)到我校專業(yè)控制分?jǐn)?shù)線。
我校高考文化控制分?jǐn)?shù)線劃定規(guī)則：（1）高考總成績(jī)滿分為750分的省份，考生高考文化成績(jī)?cè)瓌t上須達(dá)到300分；（2）高考總成績(jī)滿分非750分的省份，考生高考文化成績(jī)?cè)瓌t上須達(dá)到其所在省（區(qū)、市）高考總成績(jī)滿分的40%。
音樂(lè)與舞蹈學(xué)類（聲樂(lè)方向）、音樂(lè)與舞蹈學(xué)類（鍵盤方向）專業(yè)控制分?jǐn)?shù)線見附表2。
音樂(lè)與影視學(xué)院
音樂(lè)與舞蹈學(xué)類（鍵盤方向）
音樂(lè)表演（器樂(lè)方向）
音樂(lè)與舞蹈學(xué)類（中外合作辦學(xué)）（聲樂(lè)方向）
38000元/生.年
音樂(lè)與舞蹈學(xué)類（中外合作辦學(xué)）（鍵盤方向）
注意事項(xiàng)：
①音樂(lè)與舞蹈學(xué)類（聲樂(lè)方向）下設(shè)音樂(lè)學(xué)（聲樂(lè)方向）和音樂(lè)表演（聲樂(lè)方向）兩個(gè)專業(yè)，新生入學(xué)后，學(xué)院根據(jù)學(xué)生志愿和考核成績(jī)，分別編入上述兩個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)。
②音樂(lè)與舞蹈學(xué)類（鍵盤方向）下設(shè)音樂(lè)學(xué)（鍵盤方向）和音樂(lè)表演（鍵盤方向）兩個(gè)專業(yè)，只招收鋼琴和手風(fēng)琴考生，新生入學(xué)后，學(xué)院根據(jù)學(xué)生志愿和考核成績(jī)，分別編入上述兩個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)。
③音樂(lè)表演（器樂(lè)方向）專業(yè)只招收弦樂(lè)（小提琴、中提琴、大提琴、貝大提琴）、銅管樂(lè)（圓號(hào)、小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、大號(hào)）和打擊樂(lè)考生。
④音樂(lè)與舞蹈學(xué)類（中外合作辦學(xué)）（聲樂(lè)方向）和音樂(lè)與舞蹈學(xué)類（中外合作辦學(xué)）（鍵盤方向）專業(yè)只錄取有專業(yè)志愿的考生（不含服從志愿），該專業(yè)新生不得轉(zhuǎn)專業(yè)，公共外語(yǔ)課程為俄語(yǔ)，是我校與俄羅斯國(guó)立莫斯科文化學(xué)院合作，經(jīng)國(guó)家教育部正式批準(zhǔn)的本科層次中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，學(xué)制四年（其中天津師范大學(xué)3年，每年的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為人民幣38000元，其他費(fèi)用自理；俄羅斯國(guó)立莫斯科文化學(xué)院1年，學(xué)費(fèi)按俄方當(dāng)年的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)交付，其他費(fèi)用自理）。本項(xiàng)目培養(yǎng)寬口徑，厚基礎(chǔ)，高素質(zhì)，具有國(guó)際視野一專多能的復(fù)合型音樂(lè)人才。主要課程為俄語(yǔ)、中外音樂(lè)史、視唱練耳、和聲與即興伴奏、合唱與指揮、專業(yè)課（聲樂(lè)、鋼琴）、教學(xué)實(shí)踐、音樂(lè)教育學(xué)等課程。該專業(yè)詳情可登陸我校招生信息網(wǎng)查閱。
3.舞蹈類專業(yè)
專業(yè)（招考方向）
學(xué)費(fèi)
錄取規(guī)則
所屬學(xué)院
舞蹈學(xué)（民族舞等方向）
15000元/生.年
專業(yè)省級(jí)統(tǒng)（聯(lián)）考成績(jī)合格，高考文化成績(jī)達(dá)到所在省（區(qū)、市）劃定的藝術(shù)類本科專業(yè)錄取控制分?jǐn)?shù)線，且達(dá)到我校劃定的高考文化控制分?jǐn)?shù)線，根據(jù)考生所在省（區(qū)、市）公布的招生計(jì)劃，按專業(yè)省級(jí)統(tǒng)（聯(lián)）考成績(jī)擇優(yōu)錄取。專業(yè)省級(jí)統(tǒng)（聯(lián)）考成績(jī)還須達(dá)到我校專業(yè)控制分?jǐn)?shù)線。
我校高考文化控制分?jǐn)?shù)線劃定規(guī)則：（1）高考總成績(jī)滿分為750分的省份，考生高考文化成績(jī)?cè)瓌t上須達(dá)到300分；（2）高考總成績(jī)滿分非750分的省份，考生高考文化成績(jī)?cè)瓌t上須達(dá)到其所在省（區(qū)、市）高考總成績(jī)滿分的40%。
專業(yè)控制分?jǐn)?shù)線見附表2。
音樂(lè)與影視學(xué)院
舞蹈學(xué)（國(guó)標(biāo)舞方向）
注意事項(xiàng)：舞蹈學(xué)（民族舞等方向）專業(yè)只培養(yǎng)民族舞、芭蕾舞、古典舞、現(xiàn)代舞舞種的考生，其他舞種慎報(bào)。
4.播音與主持藝術(shù)專業(yè)
專業(yè)
學(xué)費(fèi)
錄取規(guī)則
所屬學(xué)院
播音與主持藝術(shù)
15000元/生.年
專業(yè)省級(jí)統(tǒng)（聯(lián)）考成績(jī)合格，且專業(yè)省級(jí)統(tǒng)（聯(lián)）考成績(jī)達(dá)到我校控制分?jǐn)?shù)線的情況下，根據(jù)考生所在省（區(qū)、市）公布的招生計(jì)劃，按高考文化成績(jī)擇優(yōu)錄取。考生高考文化成績(jī)須達(dá)到所在省（區(qū)、市）劃定的藝術(shù)類本科專業(yè)錄取控制分?jǐn)?shù)線。
專業(yè)控制分?jǐn)?shù)線上表。
新聞傳播學(xué)院
5.表演(服裝表演與形象設(shè)計(jì)方向)專業(yè)
專業(yè)（招考方向）
學(xué)費(fèi)
錄取規(guī)則
所屬學(xué)院
表演（服裝表演與形象設(shè)計(jì)方向）
15000元/生.年
專業(yè)省級(jí)統(tǒng)（聯(lián)）考成績(jī)合格，高考文化成績(jī)達(dá)到所在省（區(qū)、市）劃定的藝術(shù)類本科專業(yè)錄取控制分?jǐn)?shù)線，且達(dá)到我校劃定的高考文化控制分?jǐn)?shù)線，根據(jù)考生所在省（區(qū)、市）公布的招生計(jì)劃，按專業(yè)省級(jí)統(tǒng)（聯(lián)）考成績(jī)擇優(yōu)錄取。專業(yè)省級(jí)統(tǒng)（聯(lián)）考成績(jī)還須達(dá)到我校專業(yè)控制分?jǐn)?shù)線。
我校高考文化控制分?jǐn)?shù)線劃定規(guī)則：（1）高考總成績(jī)滿分為750分的省份，考生高考文化成績(jī)?cè)瓌t上須達(dá)到300分；（2）高考總成績(jī)滿分非750分的省份，考生高考文化成績(jī)?cè)瓌t上須達(dá)到其所在省（區(qū)、市）高考總成績(jī)滿分的40%。
專業(yè)控制分?jǐn)?shù)線見附表3。
美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院
6.表演專業(yè)
專業(yè)
學(xué)費(fèi)
錄取規(guī)則
所屬學(xué)院
表演
15000元/生.年
專業(yè)省級(jí)統(tǒng)（聯(lián)）考成績(jī)合格，高考文化成績(jī)達(dá)到所在省（區(qū)、市）劃定的藝術(shù)類本科專業(yè)錄取控制分?jǐn)?shù)線，且達(dá)到我校劃定的高考文化控制分?jǐn)?shù)線，根據(jù)考生所在省（區(qū)、市）公布的招生計(jì)劃，按專業(yè)省級(jí)統(tǒng)（聯(lián)）考成績(jī)擇優(yōu)錄取。專業(yè)省級(jí)統(tǒng)（聯(lián)）考成績(jī)還須達(dá)到我校專業(yè)控制分?jǐn)?shù)線。
我校高考文化控制分?jǐn)?shù)線劃定規(guī)則：（1）高考總成績(jī)滿分為750分的省份，考生高考文化成績(jī)?cè)瓌t上須達(dá)到300分；
（2）高考總成績(jī)滿分非750分的省份，考生高考文化成績(jī)?cè)瓌t上須達(dá)到其所在省（區(qū)、市）高考總成績(jī)滿分的40%。專業(yè)控制分?jǐn)?shù)線見上表。
音樂(lè)與影視學(xué)院
7.攝影專業(yè)
專業(yè)
學(xué)費(fèi)
錄取規(guī)則
所屬學(xué)院
攝影
15000元/生.年
專業(yè)省級(jí)統(tǒng)（聯(lián)）考成績(jī)合格，根據(jù)考生所在省（區(qū)、市）公布的招生計(jì)劃，按高考文化成績(jī)擇優(yōu)錄取。考生高考文化成績(jī)須達(dá)到所在省（區(qū)、市）劃定的藝術(shù)類本科專業(yè)錄取控制分?jǐn)?shù)線。
新聞傳播學(xué)院
注意事項(xiàng)：
①新生入學(xué)后需自備攝影、攝像器材。
②攝影專業(yè)在不同省份分別使用攝影類、美術(shù)類、編導(dǎo)類省級(jí)統(tǒng)（聯(lián)）考成績(jī)錄取，詳見附表3。
8.廣播電視編導(dǎo)、戲劇影視文學(xué)專業(yè)
專業(yè)
舞蹈學(xué)
（民族舞等方向）
舞蹈學(xué)
（國(guó)標(biāo)舞方向）
音樂(lè)與舞蹈學(xué)類
（聲樂(lè)方向）
音樂(lè)與舞蹈學(xué)類
（鍵盤方向）
音樂(lè)表演
（器樂(lè)方向）
音樂(lè)與舞蹈學(xué)類
（中外合作辦學(xué)）（聲樂(lè)方向）
音樂(lè)與舞蹈學(xué)類
（中外合作辦學(xué)）（鍵盤方向）
河北
招生計(jì)劃
6
——
10
8
4
4
2
所用省統(tǒng)考專業(yè)類別
舞蹈類專業(yè)聯(lián)考
——
音樂(lè)類專業(yè)
（聲樂(lè)專項(xiàng)）聯(lián)考
音樂(lè)類專業(yè)
（器樂(lè)專項(xiàng)）聯(lián)考
音樂(lè)類專業(yè)（聲樂(lè)專項(xiàng)）聯(lián)考
音樂(lè)類專業(yè)（器樂(lè)專項(xiàng)）聯(lián)考
專業(yè)控制分?jǐn)?shù)線
165
——
165
155
——
——
——
四川
招生計(jì)劃
——
——
4
2
——
——
2
所用省統(tǒng)考專業(yè)類別
——
——
音樂(lè)表演[聲樂(lè)(美聲、民族唱法)、歌劇表演、合唱、音樂(lè)劇]專業(yè)統(tǒng)考
音樂(lè)表演[鋼琴、鋼琴伴奏]專業(yè)統(tǒng)考
——
——
音樂(lè)表演[鋼琴、鋼琴伴奏]專業(yè)統(tǒng)考
專業(yè)控制分?jǐn)?shù)線
——
——
310
310
——
——
——
江西
招生計(jì)劃
3
——
——
——
——
——
——
所用省統(tǒng)考專業(yè)類別
舞蹈學(xué)類（舞蹈學(xué)專業(yè)）
——
——
——
——
——
——
專業(yè)控制分?jǐn)?shù)線
150
——
——
——
——
——
——
河南
招生計(jì)劃
——
文2
文5
文4
文3
文4
——
所用省統(tǒng)考專業(yè)類別
——
體育舞蹈類
音樂(lè)類
（專業(yè)主科為聲樂(lè)）
音樂(lè)類
（專業(yè)主科為器樂(lè)）
音樂(lè)類
（專業(yè)主科為聲樂(lè)）
——
專業(yè)控制分?jǐn)?shù)線
——
160
145
145
——
——
——
海南
招生計(jì)劃
3
——
——
——
——
——
——
所用省統(tǒng)考專業(yè)類別
舞蹈類省統(tǒng)考
——
——
——
——
——
——
專業(yè)控制分?jǐn)?shù)線
200
——
——
——
——
——
——
重慶
招生計(jì)劃
2
——
4
——
——
——
——
所用省統(tǒng)考專業(yè)類別
舞蹈類專業(yè)
——
音樂(lè)學(xué)（師范方向）
——
——
——
——
專業(yè)控制分?jǐn)?shù)線
235
——
205
——
——
——
——
備注
①舞蹈學(xué)（民族舞等方向）專業(yè)只培養(yǎng)民族舞、芭蕾舞、古典舞、現(xiàn)代舞舞種的考生，其他舞種慎報(bào)。
②音樂(lè)與舞蹈學(xué)類（鍵盤方向）的器樂(lè)招生范圍為鋼琴和手風(fēng)琴。
③音樂(lè)表演（器樂(lè)方向）的器樂(lè)類型招生范圍為弦樂(lè)（小提琴、中提琴、大提琴、貝大提琴），銅管樂(lè)（圓號(hào)、小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、大號(hào)），打擊樂(lè)。
④音樂(lè)與舞蹈學(xué)類（中外合作辦學(xué)）（聲樂(lè)方向）和音樂(lè)與舞蹈學(xué)類（中外合作辦學(xué)）（鍵盤方向）專業(yè)為中外合作辦學(xué)，只錄取有專業(yè)志愿的考生（不含服從志愿），其中器樂(lè)類型招生范圍為鍵盤（鋼琴、手風(fēng)琴）。
⑤劃“——”的表示本年度暫無(wú)招生計(jì)劃或?qū)I(yè)控制線。
0三、其他
1.本簡(jiǎn)章所涉及各專業(yè)均為本科層次，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制四年。
2.按照教育部相關(guān)文件要求，我校可根據(jù)辦學(xué)條件等實(shí)際情況和往年生源情況合理安排分省分專業(yè)招生計(jì)劃，招生計(jì)劃以各省(區(qū)、市)招生主管部門公布為準(zhǔn)。
3.我校依據(jù)考生所在省(區(qū)、市)教育招生考試主管部門公布的招生計(jì)劃、投檔規(guī)則、我校公布的錄取規(guī)則和有關(guān)規(guī)定錄取，院校志愿錄取執(zhí)行所在省(區(qū)、市)相關(guān)政策，專業(yè)志愿錄取原則上執(zhí)行“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則。
4. 錄取過(guò)程中出現(xiàn)同分情況的錄取規(guī)則：美術(shù)與設(shè)計(jì)類專業(yè)，綜合成績(jī)相同時(shí)優(yōu)先錄取文化成績(jī)較高的考生，如果文化成績(jī)?cè)傧嗤瑒t按照語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)的順序，優(yōu)先錄取單科成績(jī)較高的考生;文化過(guò)線按專業(yè)成績(jī)擇優(yōu)錄取的專業(yè)(類)，專業(yè)成績(jī)相同時(shí)優(yōu)先錄取文化成績(jī)較高的考生，如果文化成績(jī)?cè)傧嗤瑒t按照語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)的順序，優(yōu)先錄取單科成績(jī)較高的考生;專業(yè)過(guò)線按文化成績(jī)擇優(yōu)錄取的專業(yè)，文化成績(jī)相同時(shí)優(yōu)先錄取專業(yè)成績(jī)較高的考生，如果專業(yè)成績(jī)?cè)傧嗤瑒t按照語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)的順序，優(yōu)先錄取單科成績(jī)較高的考生。
5. 取得我校校考合格證的考生，請(qǐng)查看各省(區(qū)、市)招生主管部門公布的招生計(jì)劃材料，具體了解自己擬報(bào)專業(yè)的招生計(jì)劃情況。
6. 音樂(lè)與舞蹈學(xué)類(中外合作辦學(xué))(聲樂(lè)方向)和音樂(lè)與舞蹈學(xué)類(中外合作辦學(xué))(鍵盤方向)專業(yè)只錄取有專業(yè)志愿的考生(不含服從志愿)，該專業(yè)新生不得轉(zhuǎn)專業(yè)，公共外語(yǔ)課程為俄語(yǔ)。
7. 藝術(shù)類高職美術(shù)教育專業(yè)錄取規(guī)則為：在投檔考生中，高考文化成績(jī)?cè)瓌t上須達(dá)到200分，按美術(shù)專業(yè)統(tǒng)考成績(jī)從高到低，擇優(yōu)錄取。如美術(shù)專業(yè)統(tǒng)考成績(jī)相同，優(yōu)先錄取高考文化成績(jī)較高的考生;如高考文化成績(jī)?cè)傧嗤瑒t按照語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)的順序，優(yōu)先錄取單科成績(jī)較高的考生。如考生所在省(區(qū)、市)對(duì)藝術(shù)類高職錄取規(guī)則有明確規(guī)定，則執(zhí)行各省(區(qū)、市)的錄取規(guī)則。
四、學(xué)校地址及聯(lián)系方式
天津師范大學(xué)地址：天津市西青區(qū)賓水西道393號(hào)
郵政編碼：300387
天津師范大學(xué)網(wǎng)址：tjnu.edu.cn
天津師范大學(xué)招生信息網(wǎng)：tjnuzsb.com
播音主持高考范文第5篇
【關(guān)鍵詞】傳媒 播音主持 大學(xué)英語(yǔ) 教學(xué)質(zhì)量
隨著跨文化交流的日漸頻繁，傳媒行業(yè)不斷變革，對(duì)播音人才的培養(yǎng)提出了新的要求。作為節(jié)目主持人，不但要有高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)素質(zhì)，還要有作為交流手段的語(yǔ)言功底。因此，熟練掌握英語(yǔ)是播音主持專業(yè)學(xué)生在校期間必需學(xué)好的一門技能。但就目前各藝術(shù)類高校來(lái)看，播音主持專業(yè)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與其他非藝術(shù)類英語(yǔ)教學(xué)并無(wú)太大差別。筆者認(rèn)為，播音主持專業(yè)的學(xué)生為藝術(shù)類考生，他們可以說(shuō)是一個(gè)特殊的大學(xué)生群體，有著與非藝術(shù)類學(xué)生不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。他們往往英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，學(xué)習(xí)能力不高。但由于專業(yè)的特殊性，對(duì)英語(yǔ)的要求又有很高標(biāo)準(zhǔn)。因此，一線英語(yǔ)教師在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)不斷探索、改革和創(chuàng)新，要有目的性、有針對(duì)性地教學(xué)，從而培養(yǎng)和打造符合傳媒行業(yè)新時(shí)代要求的高素質(zhì)節(jié)目主持人才。
一、播音主持專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)
（一）學(xué)生文化基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)能力薄弱
藝術(shù)類學(xué)生的高考成績(jī)偏低，尤其是英語(yǔ)成績(jī)普遍偏低。很多學(xué)生的高考英語(yǔ)分?jǐn)?shù)連及格標(biāo)準(zhǔn)都達(dá)不到。高考分?jǐn)?shù)不是學(xué)生素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的主要體現(xiàn)，但確是基本體現(xiàn)。高考分?jǐn)?shù)低的學(xué)生多數(shù)都是學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)能力弱、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，在課堂上精力不集中，注意力持續(xù)時(shí)間較短。他們這種習(xí)慣不是一朝一夕形成的，而是在初高中階段就已經(jīng)養(yǎng)成了不良的習(xí)慣。這種習(xí)慣沒(méi)有得到及時(shí)的改正便一直延續(xù)到了大學(xué)。
（二）表達(dá)能力強(qiáng)，思維活躍
播音主持專業(yè)的學(xué)生善于表現(xiàn)，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，思維活躍，在課堂上愿意與教師互動(dòng)。針對(duì)這種特點(diǎn)，教師可以在課堂上適當(dāng)增設(shè)師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生真正融入到課堂當(dāng)中，給他們展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。
（三）情感豐富，善于模仿
播音主持專業(yè)的學(xué)生情感非常豐富，善于與教師溝通交流，這有助于建立良好的師生關(guān)系。另外，教師可以通過(guò)與學(xué)生的談話來(lái)了解其在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生反饋的信息可以做到及時(shí)收集匯總。同時(shí)，教師也可以掌握學(xué)情，實(shí)現(xiàn)有針對(duì)性的教學(xué)。
模仿能力強(qiáng)也是播音主持專業(yè)學(xué)生的一個(gè)特點(diǎn)，同時(shí)也是作為節(jié)目主持人必備的職業(yè)技能。教師可以針對(duì)這一特點(diǎn)，在課堂教學(xué)上增加朗誦、電影配音等相關(guān)教學(xué)環(huán)節(jié)，以便激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
二、播音主持專業(yè)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀
（一）教學(xué)手段與方法陳舊
多數(shù)大學(xué)英語(yǔ)教師還跟不上時(shí)代的步伐，仍然采用 “一支粉筆+一塊黑板+一本教科書” 傳統(tǒng)的教學(xué)手段。同時(shí)，教師沒(méi)有認(rèn)識(shí)到藝術(shù)生與非藝術(shù)生的區(qū)別，無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容還是方法都和非藝術(shù)生一樣，不能做到因材施教、因性施教。這就導(dǎo)致了英語(yǔ)課堂比較枯燥、沉悶，教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)生根本提不起學(xué)習(xí)興趣。
（二）培養(yǎng)目標(biāo)不明確
播音主持專業(yè)主要是讓學(xué)生掌握播音與主持的基本理論與技能，熟悉廣播電視節(jié)目采編與制作，具備外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)業(yè)、新聞傳播學(xué)等多學(xué)科知識(shí)與能力，培養(yǎng)能在廣播、電視等傳媒機(jī)構(gòu)從事播音主持工作的高素質(zhì)復(fù)合型人才。但隨著跨文化交流的日益頻繁，傳媒行業(yè)對(duì)播音主持人才的培養(yǎng)又做出了新的要求，要求畢業(yè)生既具備高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)技能，又具備嫻熟的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)。
（三）學(xué)生用英語(yǔ)實(shí)踐的機(jī)會(huì)少
實(shí)踐教學(xué)是提高英語(yǔ)運(yùn)用能力的關(guān)鍵。但由于教學(xué)資料、教學(xué)資源、實(shí)踐基地等條件的限制，在實(shí)際授課中，英語(yǔ)的語(yǔ)言、詞匯、語(yǔ)法教學(xué)都是在脫離具體語(yǔ)言環(huán)境下進(jìn)行的，只注重語(yǔ)言知識(shí)的記憶，而忽略了對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，再加上學(xué)生自學(xué)能力偏低，課下也沒(méi)有英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，這就導(dǎo)致了“啞巴”英語(yǔ)的產(chǎn)生。
三、播音主持專業(yè)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革初探
（一）改進(jìn)教學(xué)手段，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
針對(duì)播音主持專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合新時(shí)代背景下傳媒行業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的要求，教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)手段，有效利用教學(xué)資源，多法并用，打破傳統(tǒng)的外語(yǔ)“滿堂灌”的教學(xué)模式，以落實(shí)“學(xué)生主體化”的重要理念，多設(shè)朗誦、情景模擬、電影配音等環(huán)節(jié)，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，讓其發(fā)揮特長(zhǎng)，展現(xiàn)自我，把英語(yǔ)運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中，做到外語(yǔ)教學(xué)中的“學(xué)中用，用中學(xué)，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用”，改變學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性，從而整體提高大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)效果。
（二）注重英語(yǔ)口語(yǔ)的培養(yǎng)。
傳媒行業(yè)對(duì)播音主持人才培養(yǎng)的語(yǔ)言要求定位在英語(yǔ)應(yīng)用能力，要求能用流利的英語(yǔ)口語(yǔ)獨(dú)立完成一個(gè)專訪或一臺(tái)節(jié)目。這就把英語(yǔ)教師的教學(xué)要求提到了一個(gè)新臺(tái)階。傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)只重注詞匯、語(yǔ)法的撐握，還是應(yīng)試教育模式。作為一線大學(xué)英語(yǔ)教師，要不斷探討、反思，把課堂上的重心轉(zhuǎn)移到英語(yǔ)口語(yǔ)的培養(yǎng)，這是我們迫在眉睫的教學(xué)改革問(wèn)題。
（三）增加第二課堂實(shí)踐
語(yǔ)言應(yīng)用能力培養(yǎng)的重要因素就是有效利用課余時(shí)間進(jìn)行語(yǔ)言應(yīng)用性的實(shí)踐練習(xí)。而短短90分鐘的第一課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。第二課堂作為第一課堂教學(xué)的延伸，其具有內(nèi)容豐富，不受時(shí)間、地點(diǎn)及教材的限制等特點(diǎn)，并且可迎合播音主持專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，給他們提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)自由選擇。在興趣的推動(dòng)下，其可以充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
總之，播音主持專業(yè)的大學(xué)英語(yǔ)教育是我國(guó)高等教育的重要組成部分。為培養(yǎng)新時(shí)代背景下高素質(zhì)的新聞傳媒人才，大學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)緊密結(jié)合，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法與手段，努力提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言應(yīng)用能力，為社會(huì)輸送更多的既具有播音主持專業(yè)素質(zhì)，又有英語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用際能的國(guó)際化復(fù)合型人才。
參考文獻(xiàn)：
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