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端午節給老師的祝福語范文第1篇

2.神看見你口渴，便創造了水。神看見你肚餓，便創造了米。神看見你寂寞，所以他創造了你的朋友我，端午節到了!我祝愿你節日快樂，多吃粽子!

3.端午節又到，粽香又飄揚，糯米加紅棗，穿上艾葉衣，扎個紅腰帶，漂亮又大方，洗個熱水澡，清爽又宜人，端午送祝福，實惠又吉祥。端午節快樂!

4.萬水千山粽是情，沒有粽子行不行?端午佳節就來到，少了粽子真不行。棗泥豆沙鳳梨餡，甜甜蜜蜜好滋味。蛋黃肉松肉兒餡，幸福快樂一生伴。

5.又到端午節，又聞粽飄香。糯米加紅棗，穿上艾葉衣。扎個紅腰帶，漂亮又大方。洗個熱水澡，清爽又宜人。端午送祝福，實惠又吉祥。端午節快樂!

6.奔波時發現，停頓是一種幸福;忙碌時發現，閉眼是一種靈感;早起時發現，賴床是一種享受;牽掛時發現，問候是一種快樂。衷心祝你端午節快樂!

7.因為一筐雞蛋，所以勾踐伐吳了;因為一杯雄黃酒，所以荊軻刺秦了，因為一只龍舟，所以屈原投江了;因為一個粽子，所以我騷擾你了!端午快樂!

8.讓陽光走進你的窗前，讓快樂飛到你身旁!在開心中抽根愉悅的線，為你織件好運衣裳;在幸福里磨根如意的針，為你縫上永遠吉祥，祝端午節快樂!

9.我的問候，沒有華麗的外衣，沒有甜蜜的辭藻，沒有過度的包裝，沒有可愛的外形，但它有一顆粽子般熱情的心。端午佳節，祝你節日快樂，合家歡聚!

10.有時候很懶，懶得回信息;有時候很忙，忘記回電話;但是，這并不代表遺忘。端午節到了，我希望看到你的微笑，像五月里的石榴花，愿端午節快樂!

11.手顫顫，抱住你玲瓏的身體;心慌慌，解開你綠色的蘿衣;意亂亂，親吻你滑嫩的冰肌;情迷迷，感受你香甜的氣息，啊，我愛你，粽子，端午節快樂!

12.一條平常的短信祝福，一句平淡如水的問候;讓我采一清香的粽葉，包一香甜的粽子，裝進真情的信息里送給到你眼前：預祝朋友，端午節祝你開心快樂!

13.端午節，將來到，送個粽子問聲好，祝你：工作勤奮粽順利;事業興旺粽成功;生活愜意粽美滿;萬事無憂粽好運。預祝：端午節快樂!

14.愛人是路，朋友是樹。人的生活只有一條路，一條路上多棵樹。有錢的時候莫忘路，有難的時候靠靠樹。幸福時候別迷路，休息時候澆澆樹。端午節快樂!

15.端午節了，粽想祝福你。祝你身體粽子般結實，事業粽子般拔尖，煩惱絲線般解脫，愛情粽米樣粘住不放，生活粽心般多彩，快樂像粽心一樣藏不住!

16.不要再折磨自己在這狂躁不安的夏夜，不要再委屈自己在這變幻莫測的年代，不要再隱藏自己在這需要勇敢的時刻，粽子，快敞開你的外衣，讓我咬一口!

17.獨在異鄉為異客。每逢佳節粽思親。遙知兄弟登高處，萬水千山粽是情。端午節，要吃粽，祝你粽橫四海，粽是走運!端午節快樂!

18.短信乘著龍舟，捎來端午的問候，愿你：一世龍門多福氣;龍騰虎躍早成功;魚躍龍門財運廣;鳳骨龍姿有活力。預祝：端午節快樂!

19.陰歷五月五，陽歷六月六，五五六六相聚首，吉日喜慶樂不夠;五加五，十全十美過端午;六乘六，六六大順往前走。端午節，祝你無煩無惱，溜溜地幸福!

20.一顆心撲通撲通地狂跳，一瞬間煩惱煩惱煩惱全忘掉，我再也不要，再也不要，委屈自己一秒，我要大聲，大聲告訴你我要吃粽子哈哈，端午節快樂哦!

21.端午節來了，送你一枚粽子，友情是外皮，里面第一層是祝福，第二層是幸福，第三層是心想事成!對了，第四層就是你寫的欠條，快還錢給我!端午快樂!

22.端午節已到，送你一只香甜粽子：以芬芳的祝福為葉，以寬厚的包容為米，以溫柔的叮嚀做餡，再用友情的絲線纏繞，愿你品嘗出人生的美好和五月五的情懷!

23.我是棕葉你是米，層層疊疊裹住你;你是嘴巴我是米，美味香粽勾引你;香粽包了多少米，代表我有多想你;記得轉發短信息，不然粽子噎死你，端午節快樂!

24.在你生日的時候，我會送你一個蛋糕;中秋的時候，我會送你一盒月餅，端午節來了，我送你一粒糯米，希望你把它種下去，用心呵護，等待收獲我的祝福吧。。

25.古人送壺我送粽，一片真情在其中。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺;天涯知己度端午，無限真情在粽中。青青粽葉包真情，愿你擁有好心情，端午節快樂。

26.端午的粽子香，端午的粽子甜，端午的祝福送心間;端午的粽子黏，端午的粽子滿，端午的問候不會晚。端午節假期到，祝你假期快樂，好運連連，幸福綿綿!

27.人生就像粽子，不一層一層的剝皮，不知道里面的純香甜美;事業還是粽子，把困難、挫折剝掉也可以見到勝利的愉悅;眼看就是端午節了，望你一剝見快樂!

28.端午節，粽子吃法大普及。蠶食法，細水長流口水流，一個粽子吃一天。囫圇法，囫圇吞粽不識味，消化不良找江中。鯨吞法，吃粽不剝粽葉，吃肉不吐骨頭!

29.你是粽葉，我是繩，我扎你;你是糯米，我是棗，我擠你;你是碟子，我是筷子，我喂你;你是阿福，我是幸福，我伴你。祝阿福端午節多吃粽子，少流鼻涕。

30.日照香爐生紫煙，我用香爐煮粽子，口水直下三千尺，緣是粽子已飄香。端午節至，愿甜蜜粽子撐死你，平安雞蛋膩死你，雄黃美酒醉死你，此條短信美死你!

31.年年歲歲過端午，歲歲年年粽飄香。一年一年又一年，五月初五難忘掉。龍舟湖上來競渡，黃酒祭奠為故人。古往今來習和俗，千萬大眾普同慶。端午節到了!

32.端午節，鐘馗像一懸，吉祥連成連;艾葉菖蒲一掛，好事來到家;龍舟這么一賽，憶古歡樂在心懷;吃一個粽子，念一下過去，民俗豐富多彩，祝你快樂迎面來!

33.五月五，端午節，一個古老的傳統佳節，一段歷史文化的延續。在這特殊的節日里，吃著碧綠碧綠散發著清香的粽子。發條短信寄托我對你的思念。祝端午節快樂!

34.送上端午節快樂祝福，愿粽子帶給你好運!祝你：工作粽被領導夸，生活粽是多美夢，錢財粽是賺不完，朋友粽是很貼心，笑容粽是把你戀。

35.端午節，層層粽葉層層情，一層一層送予你：一層送你身體健，二層送你事業順，三層送你生活美，四層送你愛情甜，五層送你財源豐，六層送你家和美，端午快樂!

36.你在我心中很重要，我用思念將你密密包裹，用快樂將你緊緊纏繞，用好運將你層層圍住，這樣，到端午節時，我就可以享受到美味的粽子了!祝端午好!

37.五月初五是端午，朋友祝福已上路。財神運財走水路，福神空降最神速。喜神報喜上大路，驚喜連連在端午。愛神變出浪漫屋，幸運之神心中駐!

38.天使說只要站在用心畫的九十九朵郁金香前許愿，上帝就會聽到我把花畫滿整個房間，終于上帝對我說：許愿吧我說：要看短信的人端午節快樂!

39.愿你每天用大海的胸懷面對，用小豬的感覺熟睡，用南非的陽光曬背，用蓋茨的美元消費，用拉登的方法逃稅!

40.一句平淡如水的問候，很輕;一聲平常如紙的祝福，很真;采一葉清香的粽葉，包一顆香甜的粽子，裝入真情的信息里，送給您：祝您及家人端午節快樂!

41.粽葉裹住你過去的美好，米粒黏住你現在的幸福，龍舟承載你未來的夢想。鑼鼓敲響歡樂，鞭炮驅除煩惱，短信帶給你幸運。端午節快樂!

42.一絲真誠勝過千兩黃金，一絲溫暖能抵萬里寒霜，一聲問候送來溫馨甜蜜，一條短信捎去我萬般心意，端午節快樂是我最大的心愿!

43.端午到，嘗粽忙，嘗個棗粽香甜溢，祝愿生活多甜蜜，嘗個肉粽滿口香，祝愿家庭福滿多，嘗個豆粽有滋味，祝愿愛情多趣味。端午節祝愿生活如粽子多滋多味。

44.月初5端午到，心中思念更甚前。艾草萋萋門前掛，粽子迷香鼻尖傳。十全十美心盼望，舉家團圓日夜期。短信祝福悄來到，愿你端午合家歡。

45.粽子清清淡淡，越品越香;生活平平淡淡，越過越甜;夫妻平平淡淡，越來越真;朋友平平淡淡，越處越純。端午節默默到來，祝您節日快樂，幸福美滿!

46.端午節包粽子，甜甜的粽子任你吃，吃一口，快樂無憂，吃兩口，好運擁有，吃三口，幸福長久，吃四口，安康長壽，今天讓你吃個夠，祝你快樂到永久。

47.端午節送你五個五：祝你收獲多多，五谷豐登;收入多多，五花八門;朋友多多，五湖四海;快樂多多，五彩繽紛;幸福多多，五福臨門!

48.淡淡粽葉香，濃濃朋友情，根根絲連線，切切輕易牽，好心情伴隨著粽子的香氣傳給好朋友，祝你笑口常開，好運相伴，端午節快樂!

49.人生無需驚天動地，快樂就好;友誼無需甜言蜜語，想著就好;金錢無需車載斗量，夠用就好;朋友無需遍及天下，有你就好，祝端午節快樂!

50.踏上旅途，平安祥和;盡情舒展，一片祥和;隨便亂說，輕松快活;搞點娛樂，跳舞唱歌;安全歸家，還要工作。不論端午有什么活動，記得帶上我的祝福哦!

51.20xx端午節給鄰居的祝福語

52.端午節祝福語20xx

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端午節給老師的祝福語范文第2篇

2、 家和睦，人似仙，瀟灑走人間;酒當歌，曲輕彈，霓霞舞翩翩;花兒美，碧水漣，日月彩云間;夢成真，福祿全，祝愿開心每一天;祝端午節快樂!

3、 睜開眼晴時，希望你能看到我祝福，祝你有個陽光般的心情;閉上眼睛前，要你收到我的問候，晚上做個好夢，祝端午節快樂!

4、 一句平淡如水的問候，很輕;一聲平常如紙的祝福，很真;采一片清香的粽葉，包一顆香甜的粽子，裝入真情的信息里，送給你：祝端午節快樂!

5、 五月五，是端午。吃粽子，看龍舟。齊歡聚，賀佳節。祝你節日快樂! 五月節，扒龍船，龍鼓響，大江邊，呵呵，你那兒可以看到賽龍舟嗎?祝妹妹端午節快樂!

6、 愿你每天用大海的胸懷面對，用小豬的感覺熟睡，用南非的陽光曬背，用蓋茨的美元消費，用拉登的方法逃稅!祝端午快樂!

7、 端午節想你是最快樂的事;見你是最開心的事;愛你是我永遠要做的事;把你放在心上是我一直在做的事;不過，騙你是剛剛發生的事。祝端午節快樂幸福。

8、 如果一朵花代表一個祝福，我送給你整個春天!如果一朵白云代表一份幸運，我送給你整個天空!愿我能把世上的祝福帶給你，祝端午節快樂!

9、 “粽”是在花香四溢的季節，“粽”是在情義綿綿的端午節，“粽”是會想起志同道合的朋友，“粽”是想送你最真誠的祝福：端午節祝你事業“粽”是一帆風順，身體“粽”是康健無恙，錢包“粽”是財源滾滾，生活“粽”是快樂幸福!

10、一聲輕如龍舟的問候，泛起我的惦記;一株暗香四溢的艾草，傳遞我的情意;一籠香甜圓潤的粽子，包裹你的幸福;一杯濃郁甘冽的雄黃酒，敬祝你春風得意.端午佳節，愿你事業像龍舟一樣競技，家庭像艾草一樣溫馨，幸福像粽子一樣香甜，生活像美酒一樣愜意!

11、祝你：端午，開心度，綠豆糕酥，添好運無數，蜜粽香飄萬戶，福祿壽喜財五路，諸仙眾神輕移仙步，駕云御風為君獻祝福，人生得遇仙人指路，事業如龍舟競渡，幸福心中永駐，繪美好藍圖，生活富庶，煩惱無，幸福，酷!

12、陽光燦爛，照耀著端午的熱鬧;艾草芬芳，散發著好運的味道;龍舟飛馳，翻卷著快樂的微笑;雄黃濃烈，呵護著健康的美妙;粽子甜美，包裹著祝福的味道;短信真誠，訴說著朋友的祈禱：愿你和成功一路奔跑，將平安緊緊擁抱，跟幸福攜手到老!

13、日出日落又一天，花開花落又一季。變換的是世間景象，不變的是心中掛牽。端午節到，問候搶個先，發出的是文字，編輯的是誠意，收到的是驚喜，讀出的是欣喜，打開的是好運，儲藏的是幸福。衷心祝你合家慶團聚，萬事順達!

14、邁出一步，生命的眼界就寬廣了;背上行囊，生活的重擔就減輕了;胸有堅持，旅途的困擾就輕松了;懷揣快樂，路上的風景就特別了。端午小長假，讓心去旅行吧!愿你旅途愉快!

15、端午還未到，粽子還沒裹好，艾草還沒采夠，香囊還在制造，雄黃還沒味道，龍舟還沒熱鬧，別人的祝福還在打著草稿，我就提前把端午祝福送到，沒有絢麗的詞藻，只有真誠的希望：愿你暢享日光的美妙，綻放燦爛的微笑，踩著平安的步調，踏上幸福的大道!

16、敲鑼鼓，龍舟舞，時光飛轉快端午;艾草熟，掛菖蒲，快樂雄黃飲不足;佩香囊，避五毒，強身健體百病除;粽子香，香如故，粒粒好運不勝數。陽光微熱，欣逢端午，平心靜氣，歲月安度，思念淡淡流露，祝福翩翩光顧，愿你踏上成功的路，把幸福追逐!

17、送你一粒童心粽子，愿你把甜蜜品嘗;送你一杯童真雄黃，愿你把快樂釋放;送你一艘童趣龍舟，愿你把成功帶上;送你一個童年香囊，愿你把心情芬芳。美好的時光，燦爛的陽光，當端午節遇上兒童節，悄然把祝福送上，愿帶給你不一樣的幸福吉祥!

18、香香的粽子好兆頭，風調雨順不發愁。甜甜的粽子好年頭，五谷豐登年年有。清清的河水歡快的流，高高的山崗碧綠秀，輕輕的龍舟自由的游，紅紅的太陽照額頭。火辣辣的情歌自由的吼，熱乎乎的祝福請君收。

19、一行輕如龍舟的問候，泛起我的惦記;一株暗香四溢的艾草，傳遞我的情意;一籠香甜圓潤的粽子，包裹你的幸福;一杯濃郁甘冽的雄黃酒，敬祝你春風得意。端午佳節，愿你事業像龍舟競技，家庭像艾草溫馨，幸福像粽子香甜，生活像美酒愜意!

20、五月初五是端午，祝福心意全送到：愿你“粽”是快樂，“粽”是微笑，“粽”是喜悅，“粽”是好運，“粽”是成功，“粽”是幸福，“粽”是美好。

21、五月初五是端午，朋友祝福已上路。財神運財走水路，福神空降最神速，喜神報喜上大路，驚喜連連在端午，愛神變出浪漫屋，幸運之神心中駐!

22、粽葉飄香香，情意在蕩漾;龍舟響當當，好事成雙雙;香囊美洋洋，心情永敞亮;艾蒿綠油油，思念永長久;端午佳節到，祝福來報到。愿妹妹節日快樂。

23、粽香傳萬里，你我情不移。紅棗呈蜜意，糯米心相系。團結如一人，齊心又協力。困難身邊倒，大步永向前。端午送祝愿，開心身體健!

24、洗洗艾葉，將煩惱蕩滌;包包米粽，將思念纏繞;煮煮紅棗，將愛戀加溫;劃劃龍舟，將激情燃燒。吃個粽吧，福祿壽康到!端午佳節好，幸福快樂找!

25、粽子里有米，我心里有你;吃口粽子入嘴，想你想的迷醉;搖搖晃晃真舒服，借助端午包裹祝福，祝愿你愛情好比春風沐，生活快樂又幸福!

26、飲罷一杯酒雄黃，聞得青衣粽子香。敢問何人賽龍舟，忽然夢回汨羅江。又是一年五月五，端午佳節祛病災。門前艾葉嵩草在，自有安福護吉宅。

27、艾草飄香懸門墻，小兒歡喜佑健康。龍舟鑼鼓齊敲響，奮力搖槳心歡暢。不為屈原再悲傷，只為國泰民富強。端午佳節家興旺，幸福快樂福綿長!

28、又到端午好運收，相邀共飲雄黃酒。龍舟舞獅人抖擻，天降吉祥好兆頭。粽子香，艾草芳，夢想實現國興旺。步步登高財源廣，端午快樂一年爽!

29、端午佳節國同慶，三天假期人團圓。粽子飄香傳萬里，問候聲聲短信傳。送你香囊隨身帶，疾病遠離保平安。約你河邊觀龍舟，人潮洶涌手相牽。一心一意祝福送，愿你健康人快樂!

30、端午佳節不送禮，小小短信表心意。佳肴滿桌莫要貪，控制適量利身體。粽子香氣傳千里，不易消化莫貪食。龍舟競渡多熱鬧，注意安全水邊離。愿你端午人快樂，身體健康莫大意!

31、端午節到，送你八份粽子，它們是：一份粽子一份情，愿你人生笑盈盈;一份粽子一份愛，愿你幸福滿滿載;一份粽子一份心，愿你青春好溫馨;一粽子一份彩，愿你福祿滾滾來;一份粽子一份香，愿你人生好芬芳;一份粽子一份甜，愿你長壽益年年;一份粽子一份滿，愿你全家樂團圓;一份粽子一份粘，愿你好運喜連連!

32、捧一縷初夏陽光，迎著撲鼻棕香;踏上離岸龍舟，送上溫馨祝福：祝你紅紅事業正當午，身體健康壯如虎，闔家歡樂過端午，吉祥甜蜜更幸福!

33、端午的粽子香，端午的粽子甜，端午的祝福送心間;端午的粽子黏，端午的粽子滿，端午的問候不會晚。端午節假期到，祝你假期快樂，好運連連，幸福綿綿!

34、端午節到了，公司行政部給外籍員工每人發了一籃粽子，第二天一個外籍員工打電話給行政部表示感謝：“你們送來的那個東西非常好吃，盡管外面的生菜有點硬。”

35、粘粘的糯米粘粘的情，粘粘的思念訴紛呈;紅紅的棗兒紅紅的運，紅紅的祝福飄美味;長長的葦葉長長的彩，長長的人生樂滿懷;濃濃的節日濃濃的香，濃濃的短信送悠長。端午節假期第一天，提前送你一只美味的粽子，愿你事事順意，人生精彩!

36、端午還沒到，粽子還沒裹好，艾草還沒采到，香囊還在制造，雄黃還沒味道，龍舟還沒歡鬧，別人的問候還在打著草稿，我就提前把端午祝福送到，沒有華麗的詞藻，只有真誠的祈禱：愿你暢享陽光的美妙，綻放燦爛的微笑，踩著平安的步調，走上幸福的大道!

37、端午節小長假休閑指導：以自己快樂為中心，以大家快樂為基本點，堅持吃好睡好玩好的基本路線，充分運用手機這個平臺，務必與好友保持聯系，最后，要多吃粽子，少吃粽葉，節約環保。順祝端午節愉快!

38、端午節，吃粽子，生活“粽”是那么甜蜜，身體“粽”是那么健康，心里“粽”是那么晴朗，幸福“粽”是那么滿溢，成功“粽”是那么耀眼，好運“粽”是那么準時，短信“粽”是那么達意，祝福“粽”是那么深厚，祝愿你度過一個歡樂匯“粽”的端午節日!

39、五月初五是端午，千山萬水送祝福：香囊幫你平安護，擁有如意不勝數;龍舟助你強身體，疾病永遠不靠近;粽子甜蜜你心情，笑容總是輕盈盈;彩線纏繞運道來，一條絲線一種情;短信給你來傳遞，我的關心最實際。這個端午請你一定要和幸福在一起!

40、在每個特殊的日子，被牽掛的人總是開心的，被思念的人總是快樂的，被感動的人總是幸福的，被祝福的人總是幸運的。短信只是形式，祝福只字片語，重要的是把你惦記。端午節快樂

41、米飯和包子打群架，米飯仗著人多勢眾，見了包子的就打，豆沙包，糖包，蒸餃無一幸免。粽子被逼到墻角，情急之下把衣服一撕，大叫：看清楚，是臥底!——提前祝妹妹端午節快樂!

42、米飯去包子那玩，包子請米飯看表演。饅頭，糖包，肉包，菜包，豆沙包依次上場。米飯感慨，你們這的姑娘真夠彪悍的!一會粽子上場了，米飯眼前一亮，粽子不錯!粽子將外套一脫，往臺下一扔，全場一片尖叫。米飯一看樂了，就一個正典的，還是我老鄉!端午節快到了，吃個粽子，讀個笑話，愿你快樂!

43、【端】起祝福語，【午】動小鍵盤，【快】速找到你，【樂】事共分享。【粽】是不常見，【粽】是都太忙，【粽】是很牽掛，【粽】是記心上。【粽】是很傳統，【粽】是特別香，【粽】是為你備，【粽】是盡情嘗。預祝端午快樂，祝假期愉快!

44、感謝屈原老師用生命為我們換來了假期，放假是一種很好的紀念方式。但像屈原這樣的偉人，至少應該放天假來紀念他。除此之外，我們還想紀念：孔子孟子莊子韓非子曹操劉備孫權李白杜甫白居易劉邦項羽雍正康熙乾隆等等歷史名人……童鞋們端午節快樂……

45、粽子，有棱有角，有個性;龍舟，有拼有搏，有激情;美酒，有香有辣，有人生;朋友，有你有我，有風景。端午時節，祝你快樂入懷，幸福隨行!

46、一樣的水，沏出不一樣的茶;一樣的糯米，制出不一樣的粽香;一樣的美酒，品出不一樣的味道;一樣的端午節，祝福卻不一樣：愿快樂天天敲擊你的小心臟!

47、祝福“粽”動員，愿你笑開顏：薪水“粽”是上漲，干活“粽”是不忙，前途“粽”是輝煌，愛情“粽”是如糖，身體“粽”是健康!

48、洗個艾葉澡，泡個艾葉腳，舒舒服服煩惱都趕跑;對你“愛也”真，對你“愛也”深，生活有你就不悶。端午佳節掛艾葉，愿我們的愛直到天荒地老。

49、你是肉餡我是皮，嚴嚴實實包住你。你是牙齒我糯米，香香甜甜粘住你。你是粽子我粽葉，層層疊疊裹住你。端午，我要結結實實套牢你。

50、每逢佳節“粽”思你，好友之間“粽”是情，端午節，“粽”言“粽”語祝福你，愿萬事“粽”順利，生活“粽”快樂，樣樣“粽”美好。

51、端午短信莫要藏，我的眼睛賊雪亮，美好祝福快呈上，沒準備的拖下堂，板子先打小手掌，又送粽子蘸白糖，不許吃來只聞香，哈哈，看你下次還敢把我忘!

52、一句平淡如水的問候，很輕;一行平常如紙的祝福，很真;讓我采一清香的粽葉，包一香甜的粽子，裝進這真情的信息里送給你：妹妹，端午節快樂!

53、端午即到，提醒奮斗在工作第一線的朋友們，工作抓緊干，以免節日來加班;三餐拼命減，粽子咱好多吃點;祝福朋友要提前，蹭飯掌握主動權。記得請我喲!

54、把祝福做成一個粽子，包成快樂的樣子，順著好運的路子，帶上成功的點子，穿過思念的巷子，在端午走進你的小日子，祝你幸福一輩子。

55、我從快樂中洗干凈這一粒粒米，我從幸福中精選這一顆顆棗，用美麗的心情包裹，用溫暖的笑臉扎緊，用這端午節的祝福蒸熟這香甜粽子，用這美味的粽子混熟這香甜日子，用這香甜日子給友情起個名字，叫天長地久!

56、想念你的微笑，回味你的味道，脫掉你的外套，露出你的美妙，壓抑我的狂躁，想想我的需要，還是早點把你干掉……啊，粽子!端午快樂!

57、粽香淡淡，細細品味總有一絲絲的甘甜;腳步淺淺，徐徐走來總有一點點的經驗;人生漫漫，默默回憶總有一縷縷的溫暖;歲月匆匆，靜靜體驗總有一些人值得想念。在這個充滿懷念味道的節日里，祝我最懷念的朋友：端午節快樂!

58、花開花落又一季，日出日落又一天。變換的是世間景象，不變的是心中掛牽。端午節臨近，問候搶個先。發出的是文字，編輯的是誠意，收到的是驚喜，讀出的是心歡，打開的是好運，儲藏的是幸福。在此祝你合家慶團聚，萬事都順達，幸福到永遠!

59、端午節就要到了，我提前送你一個好運粽子。采天地靈氣，集世間榮華，專門為你量身定制，還是快樂的調料，還是幸福的味道，愿你盡情品嘗，保你事業成功，身體健康，平安吉祥，精彩的日子長又長!

60、綠綠粽葉裹吉祥，喜慶節日又端陽;清清江水游龍舟，淡淡黃酒解煩憂;喜氣祝福好友送，填滿真誠情意重。祝妹妹：端午快樂，萬事吉祥!

61、祝福“粽”動員，愿你笑開顏。薪水“粽”是上漲，干活“粽”是不忙，前途“粽”是輝煌，愛情“粽”是如糖，身體“粽”是健康!

端午節給老師的祝福語范文第3篇

關鍵詞 營造 融入 激起 夯實 尊重 主動性

中圖分類號：G610 文獻標識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkx.2015.09.071

On Launching the "Filial Piety" Education Policy in Kindergarten

WU Airu

（Zhangpu Second Experimental Kindergarten， Zhangzhou， Fujian 363200）

Abstract "Kindergarten Education Guidance （Trial）" pointed out： To foster children "love their parents， love teachers， love companion， love home， love the motherland." The respect and love their parents is the foundation of all love a person who does not know your parents， it is hard to imagine that he would love for his country and people. Early childhood moral education is the basic stage， filial piety education must start from childhood. According to the age characteristics of children， emotionally moving， guided by the line， through the creation of the environment， the integration of curriculum for this kindergarten， practice guidance， homes and other foster children were sterile quality conscious filial piety. Promote children healthy personality， building a harmonious society.

Key words create; integrate; arouse; tamp; respect; initiative

《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：要培養幼兒“愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉、愛祖國”。而尊重、熱愛自己的父母是一切愛的基礎，一個人如果不知道孝敬父母，就很難想象他會熱愛他的祖國和人民。為此，從小培養孝親品質，作為基礎教育工作者的我們應該肩負起這個光榮而艱巨的任務――做好孝敬教育工作。使我們的孩子們從小就會關心、體貼別人，有愛心和孝心，這些不僅能使孩子受益，而且有助于讓每個家庭生活幸福，更有助于形成良好的社會風氣，讓我們的生活更加和諧、美好。以下是在教育實踐中的嘗試，與同仁們共勉。

1 營造環境，激起幼兒孝親欲望

《綱要》指出：環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。環境作為一種隱性課程，在開發幼兒智力、促進幼兒個性和諧發展等方面發揮著潛移默化的作用。正如杜威所說的 “要想改變一個人，必須先改變環境，環境改變了 ，人也就被改變了 ”。因此我們充分利用環境的教育資源，創設一種孝文化氛圍環境，營造尊重、孝敬父母的教育氣氛，激發幼兒心中的情。如：創設尊重、孝敬父母的宣傳欄、板報、孝星評比欄等。讓幼兒在這樣一些氛圍中，慢慢溶化對“孝”字的理解，學著去愛，去孝。溫馨、和諧、有愛的環境氛圍能給幼兒一種“潤物細無聲”的教育，身處其中的幼兒會萌發學習的熱情，獲得情感的滿足，得到心靈的陶冶。幼兒園的活動室、寢室、長廊、樓道、都是可利用的空間， 在創設中不要只著眼于活動室的一面墻、一個角，而是把幼兒周圍的所有環境都充分利用起來，變單一為多種，變平面為立體，變視覺刺激為多種刺激，有特色地創設“孝親”環境。 創設“孝親”家園互動窗， “我愛媽媽幼兒繪畫展”、“孝親祝福語”、“送給媽媽的手工制作品展”等欄目墻飾，各班老師創設各具特色的環境。構筑“孝親”墻把孩子的宏偉藍圖展現在墻面上，內容豐富，形式多樣，富有童趣，并且很好地發揮了無限的教育能量，一種積極、向上的精神充滿了整個校園。利用德育墻開展“每周一讀”活動，通過一些小故事，讓幼兒欣賞。讓幼兒時時刻刻受孝親故事的影響。

校園文化建設讓每一面墻都成為“會說話的老師”，處處成為陶冶幼兒的“立體的畫，無聲的詩”。“隨風潛入夜，潤物細無聲”，教師們精心打造的環境文化陶冶著幼兒的一言一行。

2融入課程，促進幼兒樹敬立孝

教學是幼兒園經常而主要的內容，通過五大領域滲透孝敬教育內容是幼兒園最可挖掘的經常而有效的教育途徑，不管是語言、藝術還是社會、健康領域，只要我們用心去發現，里面就有很多滲透孝敬教育的好素材。通過活動的開展促進幼兒身心和諧發展，健康快樂地成長，把“孝親”教育融入到五大領域、主題活動中。充分利用各種教學活動，綜合運用各種教育手段，讓幼兒在玩中學，懂得道理，受到熏陶，在玩耍、游戲中發展良好的意志品格。

在教學活動中，尊重幼兒的個性需要，發揮幼兒的潛能，調動他們自我認識，以不貪、不惰、不賭、不酗酒、遵紀守法等，樹立好人的形象熏陶幼兒，啟發幼兒自我評價，自我控制以及自我教育的認知傾向，把愛集體、愛家鄉、愛祖國等優良品質轉化為他們自覺主動的需要。調動幼兒的積極性，主動性及興趣，促進幼兒的全面發展。通過范例、榜樣的作用等來培養幼兒分辨是非的能力。在領域活動中，深入淺出地豐富幼兒的感知，陶冶情感，引導幼兒做好力所能及的事情，長幼兒的志氣。如小班年段結合主題活動《爸爸媽媽我愛你》，用接地氣的故事，引導幼兒對故事內容的理解，啟發幼兒認知、體會父母對自己的關愛;又如藝術領域《媽媽我要親親你》活動，幼兒通過學唱歌曲，理解歌詞，在美妙的音樂旋律中體驗與媽媽間的親密情感。中班年段巧妙地把“孝親”教育滲入到區域活動中，通過“娃娃家”、“醫院”、“美食街”等角色區域的活動，讓幼兒通過模仿大人的活動行為，體會父母哺育子女的辛苦。大班年段還結合閩南語進行“孝親”文化教育，利用民間的傳統歌謠、閩南語童謠《唔唔》、《洗浴歌》，風趣詼諧，通俗易懂，朗朗上口，孩子倍感親切有趣，感受母愛的偉大，順其自然地知恩圖報。

3 實踐教育，夯實孝親教育根基

作為歷史悠久的文明古國，豐富的民族傳統節日是中國文化不可缺少的一個重要組成部分。我們充分利用節日的教育資源，如：法定的節日“三?八婦女節”、 “勞動節”。傳統節日：“春節”、“清明節”、“端午節”、“重陽節”，乃至泊來品“母親節”、“父親節”等設為孝敬日，開展豐富多彩的獻孝心活動。我們還充分利用各種節日，開展豐富多彩的活動，重視對孩子進行親情教育。比如：知道父母的生日并表示祝賀;知道母親節、父親節;主動幫助父母做家務;好吃的東西與父母共享，通過這一系列的活動，讓孩子們更多了解父母，真正從內心感到父母對自己的愛，培養他們尊敬父母、孝敬父母的美德，并嘗試著讓孩子用自己的方式去回報父母對自己的付出和愛。

（1）“三八婦女節”， 各班舉行了“愛媽媽、夸媽媽”感恩主題活動;以愛為主題的教育活動，讓幼兒充分了解母親，真正從內心感到母親對家庭的付出，對自己的關愛。引導每一個孩子既能在充滿愛意的氛圍中成長，又懂得以真誠的情感，力所能及的方式去關愛身邊的每一個人。

（2）“清明節”，全園性有意識地引導孩子們，“為什么在清明節，家家戶戶的大人們都上山掃墓？”組織大班年段的小朋友手持自制，到烈士陵園開展祭掃瞻仰活動。在莊嚴肅穆的印石亭紀念碑前，簡煉地介紹革命烈士的壯烈事跡，讓孩子們了解現在的幸福生活來之不易;“端午節”，向孩子們講“為什么劃龍舟”、“為什么包粽子”等屈原的故事。這些知識，對孩子們是新鮮的，可以在孩子們幼小的心靈中撒下愛家人、愛集體、愛祖國的種子。

（3）父親節、母親節這天，我們讓幼兒先互相介紹自己的父親、母親，說說爸爸媽媽做什么工作？在家里干什么？最喜歡吃什么？通過交流，孩子們深切體會到父母工作的勤勞和辛苦，知道要多體諒、關心爸爸、媽媽，幫家里做力所能及的事，有好東西要想到孝敬他們。再如重陽節我們又組織幼兒走訪敬老院，慰問孤寡老人，看望孤兒，為他們捐贈食品、書包、圖書、衣物等，進行獻愛心活動，使孩子懂得關心、幫助別人也是一件快樂的事。

幼兒園的這些教育舉措，獲得了良好的教育效果，現在許多家長來幼兒園感慨地告訴老師，自己的孩子懂事了，會體貼關心長輩了，感激與興奮之情溢于言表。

4 家園共育，達成孝親教育一致

家長的教育態度對幼兒的成長有著不可低估的影響。因此，應取得家長的理解、支持和主動參與，達成教育共識。

如在開展孝親主題活動之前，邀請家長參加我們的孝親教育啟動儀式和孝親主題會，通過建立家長聯系冊和家長座談會等形式，轉變家長的教育觀念，向家長宣傳孝心的重要性以及一些培養幼兒孝心的有效方法和恰當方式，同時請家長配合督促幼兒完成孝心作業;

要讓孩子形成良好的德育行為，家長與教師就必須通力合作，為幼兒提供行孝的機會，指導幼兒完成老師布置的孝親作業。就說孩子過生日，家長都非常慷慨，請客吃飯，大蛋糕，玩具禮物孩子要什么有什么。可是我們都知道，孩子的生日就是母親的苦難日呀。所以在我們學習了孝親以后，每當孩子過生日，我都會要求孩子把第一塊蛋糕分給自己的母親，并對他說：“媽媽，您辛苦了！”剛開始，媽媽還是舍不得吃第一塊蛋糕，我們就告訴家長給孩子一個孝敬機會，孩子會更加快樂開心。而有一個媽媽就很有智慧，他的孩子從幼兒園帶回來獎勵獲得的一塊糖，孩子想到“長者先，幼者后”，于是就把糖果給爺爺，爺爺說不吃，就給奶奶，奶奶也不吃，就給爸爸，爸爸說只有一個糖果，還是寶寶自己吃吧，這時候寶寶的情緒開始有點低落，最后把糖果給媽媽，這位有智慧的媽媽接過糖果，給寶寶一個愛的擁抱在，感動地說“糖果甜，甜到媽媽的心里，甜一輩子。”你愛孩子，就要為孩子創造機會，成全孩子的孝心，孩子就會更加快樂幸福。

現在許多家長表示自己應為孩子樹立“孝”的榜樣，讓我們看到了家園配合的成效。家長們對“孝敬父母”的正確認識，更保證了對孩子進行孝敬教育的可行性。

5 一日活動，使孝親全方位貫穿

端午節給老師的祝福語范文第4篇

【關鍵詞】差異；男孩；英語；消融

中圖分類號：G623.31 文獻標識碼：A 文章編號：1671-0568（2017）03-0132-03

在小學英語學習中，相比較而言，男生似乎永遠處于“弱勢”地位，而很多農村男生的英語學習，更是處于“邊緣化”的地位，成績好的男生比女生少，而最差的幾乎都是男生。語言發展的滯后，學習自主性缺失，加上家庭輔導的缺席，導致農村男生英語學力下降，嚴重阻礙了他們求學的通道。讓每一個孩子得到發展，實現每一個孩子的學習權，破解農村男生英語學習危機已刻不容緩。

一、農村男生英語學習危機歸因

1. 社會歸因，造就農村兒童學英語的“無奈”

（1）留守兒童。在農村，有點經濟實力的人都在市區買了房子，他們的子女都跟隨進城讀書，留下來的幾乎都是留守兒童居多。女生由于懂事得早，比較聽話，一般都能聽老師的話，及時完成作業，男生一般就是完成老師布置的書面作業，跟讀，背誦幾乎從來不做，默寫回家就是抄寫，年級越往上，差距也越大。

（2）離異家庭兒童。近些年，隨著離婚率越來越高，父母離婚后再婚，然后有了二孩，第一個孩子就更加沒人管了，這樣的現象比比皆是。爺爺奶奶只負責吃喝拉撒，學習方面他們無能為力。

（3）遷移兒童。每個學期開始，總有很多學生進行轉學。到了高年級，老師最怕是外地來的學生，尤其是男生，英語學習基礎普遍較差。

2. 性別差異，造就男生學英語的“慢”

（1）學習形態差異。一個人的學習形態是指：以雙耳、雙眼、雙手作為信息來源而劃分的學習類型。英語作為一門交際語言，最主要的是運用聽覺來學習。研究表明，女生比男生擁有更牢靠的聽覺記憶，即女性善于記住聽到的內容。在言語學習上，女生的言語優勢可能源自她們的左腦發育早于男性。在英語聽寫單詞方面，男生明顯不如女生。

（2）學習障礙差異。研究表明，有學習障礙的女生少于男生。由于大多數學習障礙源自各種語言障礙，女生語言技能的發展快于男生，其學習障礙當然少于男生。其實，學習障礙是學習形態或發展速度的差異。同樣40分鐘的課堂，對于女生來說，她們喜歡安靜的學習方式，而男生則喜歡蹦蹦跳跳，通過自己探索去學東西。

（3）書寫障礙差異。書寫障礙的癥狀主要表現在字跡潦草，但是問題遠比字跡潦草復雜。男生比女生更可能產生書寫障礙，原因有二：一是語言技能發展比女孩緩慢；二是獲得小肌肉運動技能的時期也晚于女生。有書寫障礙的孩子難以組織書寫思路，文字表達遠遠落后于口頭表達，很難學會拼寫和語法，一寫字就感到厭倦。經常有男生把b和d寫反，p和q寫反，f與t書寫混淆。也有一些男生，聽力題選擇、判斷都會做，一到寫單詞就一個也不會。

二、提升學力，破解農村男生英語學習危機迷局

針對以上分析，農村男孩由于社會因素、生理因素等原因，在英語學習上存在一定的不足。筆者將從以下幾個方面，結合自己的教育實踐，來探討如何提升他們的英語學習力。

1. 抓住教育契機，提高學習的動力

（1）合理運用留守兒童的資源，用好另一面。有很多的農村父母出國打工，孩子在與父母的交流中會發現，出國以后，中文雖然有用，但是與國外人打交道，能說一點外語是非常重要的，往往能得到更多的報酬。如我班王同學（男），他的媽媽去日本做服裝，已經第3年了，每次在電腦上與媽媽交流，媽媽總是叮囑他要好好學習，并不時地教給他一些日文，他很快就能學會。有了王同學的現身說法，同學們的學習動力更強。

（2）巧妙運用節日，變成“我要學”。男孩不喜歡安安靜靜學習，他們適合在做中學，在游戲中學。英語國家的節日與我國傳統節日有很多不同點，而且在教材中有體現。如五年級上冊Unit8 At Christmas，這節課的教學時間點也差不多就是圣誕節，所以筆者讓學生舉辦一次圣誕party。在節日前夕，每個人都要準備禮物，并用英語寫好祝福語；全班利用班費購買圣誕樹、圣誕帽、圣誕布丁；利用每天課前幾分鐘學唱圣誕歌曲，在活動中提高男生的參與熱情。主持詞必須是雙語的，居然有一個平時英語成績平平的男生自告奮勇地上網查單詞，翻譯句子，極大地調動了他學習英語的熱情，迫切地想要學好英語并加以運用。

2. 運用多種方法，提高學習的毅力

俗話說“無堅持，不英語”，每天進步一點點，當達到一定的量變之后，就會有質的變化。人最難做的就是堅持，因此，我們需要一些外在的力量去幫助他們。

（1）倡導合作學習，滿足學生自我表現和成功需求。面對父母外出打工的留守兒童，面對深受心靈創傷的離異家庭兒童，只有“逼”。一個老師沒有那么多精力來應對那么多的男生，只有靠小助手。每天給一點小任務，稍微努力就可以達到的任務，讓他們一點點進步。對于優秀小助手也要給予獎勵，如免寫作業中的中文等。而隨父母打工來我們這的男生，同樣要小助手的幫助。讓他們先教讀，然后寫，一天一個小任務，過完一關打一顆星，每天進步一點點。讓學有余力的學生感到自己很能干，同樣也能讓學困生有進步。每到英語早讀課，我們班的同學早早到校后，都是各司其職。有的在互相背誦，有的在輔導他人朗讀，有的在聽他人背誦......小助手們在幫助他人的同時，也鍛煉了自己。他們覺得這很好玩，特別是一群同學需要自己去教，去糾正，這種小老師的感覺很好。

（2）及時進行激勵性評價，激發學生的進取精神。每個人都喜g在輕松愉悅的環境中生活，作為英語老師，只有變著法子提高課堂的吸引力，讓生動、活潑、有趣貫穿課堂。我們每學年一開始就制定英語班級公約：①只要大家都及時完成英語作業，享受英文笑話一則。②默寫或作業滿5個100分，或較大進步（針對學困生），獎勵優惠券一張。③有特別表現，獎勵免寫作業一次。這些政策一出臺，不寫作業的男生日子可不好過了，不僅要補寫好才能回家，還要受到輿論的壓力。默寫是要過關的，不過關要放學后留下來背誦，直到過關為止，面對這些軟政策，他們能及時做到就盡力完成。當拿到優惠券時，一個個都當存單一樣保存著，這是他們成功的象征。當聽英文笑話時，他們發現英語也是那么有趣。另外，Cartoon time一直是學生喜歡的部分，筆者總是鼓勵男生上臺表演，這些內容相對比較簡單，讓他們更喜歡英語。

（3）適當布置“有聲作業”，提高學生學習興趣。英語作業，有筆試和口語部分。筆試作業因為好檢查，大部分同學是能及時完成的，但口語、聽力作業，很多同學回家根本就不做。而“一起作業網”，跟讀、背誦課文等，學生可以在手機上很方便的完成，能夠及時給出反饋。不僅口語的作業能夠得到檢查，“一起作業網”還有英文課外閱讀，在短小的故事中，學會上下文猜測詞義，學會英文閱讀。正如語文需要大量閱讀，英語同樣需要閱讀。而市面上的繪本，不是單詞太難，就是太長。作為小學英語，才屬于啟蒙階段，大量的生詞讓學生望而卻步，而“一起作業網”上是配套的課外閱讀，短小而有趣，學生樂于學習。讓學習在一個個學習闖關游戲中，學生興致盎然，開始期待完成這樣的作業。

3. 不做“書呆子”，提高學習的能力

學習的能力是多方面的，它包括注意力、觀察力、思考力、應用力、自覺力、記憶力、想象力、創造力等，本文所涉及的是一些最基本的方面。

（1）主動提取學習知識點，提高學習的能力。一個連課都聽不懂的人要想提高學習能力和學習成績則無從談起。所以，要提高學習能力，必須以聽課為重，提高聽課水平。男生由于上課愛做小動作，容易受外界干擾，所以課堂效率總是低下。不時地讓他們記筆記，能夠提高其學習的注意力。我們班有位湯同學的英語學習成績很優秀，筆者便讓學生一起觀察他的成功之處，不久就發現他有一本藍色的小本子，每當老師講易錯題、比較題時，他就不時地在記錄；每當有同學說出一個好句子時，他也在默默地記錄；講解練習題時，真正不會的題，他記錄下來。原來，每一個成功的背后，都有一種好的方法，其他同學紛紛效仿，一到考試前夕，大家都拿出自己的“法寶”，效果事半功倍。對于學習有困難的同學，上課每到重點、難點環節，讓他們適時做一些筆記，不僅把注意力吸引過來，也讓他們慢慢學會抓重點，學會自己做筆記。

（2）教學材料貼近生活，提高學習的能力。英語作為一門與人交流的工具，必須要與實際相結合。如學完六年級下冊Unit7 Summer holiday plans，我們一起談論暑假計劃，大多數同學都寫了去北京旅游，甚至有去倫敦旅游。而實際上只有幾位同學有一些旅游計劃，其他的同學紛紛表示，父母從來沒有時間陪他們去旅游，暑假就是在家看電視、玩電腦、做作業。面對虛假的表述，筆者不禁為農村孩子的現實而感到無奈。但是，我們每天都在生活著，我們一定有自己不一樣的地方。于是就引導學生寫出這樣的句子：

1. I like eating nice food.I’m going to learn about cooking on the Internet.

2. I will go to Suzhou， because my father works there. I hope he can take me to some interesting places...

原來只要做有心人，一樣會有新發現。

老師也可以聯系實際，讓工作中的事情變成上課的談資。最近，去外地學習，在去之前，筆者讓學生來進行提問。學生運用最新學的句型：Where are you going？How will you go there？What will you do there？？How long will you stay there？M行詢問，同學興致高漲。回來以后，又讓學生提問，發現比之前熟練多了。在提問時，優先照顧平時學習一般的同學，特別是男生，讓他們能積極參與課堂，從而提高學習的能力。

（3）創設真實與虛擬情景，提高學習的能力。英語的學習需要有一定的情景，我們的課堂不可能呈現所有的真實情景，但我們可以“編故事”。

第一種是老師編中文，學生來進行場景對話。如老師說：下周四是端午節，人們要吃粽子，在電視上看龍舟比賽。學生進行描述：It is the Dragon Boat Festival next Thursday. At this festival，people always eat rice dumplings. They also watch dragon boat races on TV. 馬上有同學補充，Last year，I watched a dragon boat race at Haohe River. It was very exciting. 接著又有學生表達：I’m going to watch the dragon boat race at Haohe River this year. I’ll go with my mother. I hope I will have a good time. Do you know why？Because my birthday is on that day.接著談論生日的話題。看似天馬行空，實則在提高英語表達能力，而且這個時候的學生是最認真傾聽的。

第二種是學生以學習小組為單位編故事。由于學習小組內是按照優等生、中等生與學困生相結合的方式，所以在表演時每個人都有角色，都是重要的，從而在一次次排練中，提高英語學習的能力。最記得一位劉同學（男），他的英語表達能力很差，但是在表演時，他專門負責道具，其他同學表演逛購物中心，一會兒是小吃店，一會兒是書店，一會兒是服裝店等，他根據所說內容一一拿著店牌，居然毫無差錯。所以，筆者認為在編故事中，提高英語學習的能力，是一種有效提高英語學習能力的方法，不同的學生得到不同的發展。

總而言之，男生由于生理原因、社會原因等造成英語學習困難，讓他們從“厭學”到“學有所獲”到“樂學”，是一段很艱難的路，需要學生、老師、家長的共同努力。英語老師要抓住契機，采用多種方法提高他們的學習力。筆者相信，只要我們不斷總結p不斷嘗試p不斷去改進，農村小學英語教學也定會有較大的發展空間，農村男生的英語學習也定會結出碩果。

參考文獻：

[1] 大衛.蘇澤等.教育與腦神經科學[M].方彤 等 譯.上海：華東師范大學出版社，2015：119-132.