前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇招聘會總結范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

招聘會總結范文第1篇

本臺記者毛明博報道：

8月4日，市防汛辦召開“7.18”特大暴雨洪災防汛工作總結視頻會議。會議指出，當前，我市仍處在主汛期災害隨時有可能發生的關鍵時期，各級防汛部門要全力以赴做好防汛減災工作，重點做好避險轉移的預報、預警等各項工作，努力把災害造成的損失降到最低程度。

陳曉虎說，目前，按照市委、市政府的統一安排部署，全市正在緊張開展災后恢復重建和生產自救工作。各級防汛部門要及時做好傳遞預報預警信息。對預警預報明確的區域，無論發生何種程度的洪水、山洪、滑坡和泥石流災害各級防汛部門要及時有效地把雨水情信息和防汛指令在第一時間傳遞到基層鄉鎮、村組，及時啟動應急預案，堅決做好避險轉移工作，切實加強提前安置各項準備，尤其對居住在危險區域的老弱病殘、鰥寡孤獨、學生兒童等重點群體實行提前轉移安置。

招聘會總結范文第2篇

一、活動名稱：金融系模擬招聘會

二、活動的目的和意義：

舉辦大型模擬招聘是為我系同學提供最新的就業資訊，和增強就業實踐的有效渠道，大學生畢業面臨多方面的困境，通過本次活動，能夠讓廣大同學親身體驗現場求職的實況和氣氛，從而全方位多角度的了解市場，提升自我，同時，通過專職指導就業的教師進行交流與溝通，能夠更好的定位自己，并結合自身能力為自己盡早的規劃就業方向與目標，更加現實的認識自己的前程發展和就業形勢，從而獲得更多的技巧去面對將來的就業壓力。這不僅對即將畢業的大三學生來說是一次難得的實踐機會，這更是對大一大二學生有良好的教育指導作用。讓我院學子能夠在就業之路上贏在起跑線上。

三、活動主題：

繽紛大學生活，和諧校園；揚就業之帆，啟夢想之旅！

四、活動單位：

1、主辦單位：金融系團委和招生就業處

2、策劃承辦單位：金融系學生會

贊助單位：

3、到場嘉賓：院團委、系團總支老師及招就辦老師

五、活動時間：

活動地點：

參與對象：金融系全體同學

六、活動流程：

前期宣傳階段：

1.招聘主持人 2.預備報名 3.確定合作商 4.培訓工作人員 5.禮儀準備 6.道具準備

活動進行階段：

1.有娛樂節目開始（由 提供節目一個）

2.開幕式：主持人宣布開始，致開幕詞，介紹嘉賓，介活動準則

3.正式報名：預備報名者到現場報名處登記填寫報名表，由社團工作人員介紹活動規則并引導面試。

4.現場測評：分為兩大區域。一是考官面試區。二是情景面試區。

5.綜合測試：在模擬現場，由評委進行測試，考查著裝，禮儀，表達能力，反映能力等。點評，積分。

結果公布：由綜合測評組評委公布評估結果，宣布能力優秀者，現場頒發獎品。

七，后期總結階段

招聘會的最終結果由我系宣傳部于一周之里向全系學生張榜，賀圓滿成功，同時積極做好戶外和室里的現場整理工作。此后在兩周之里上交活動總結，并做好模擬招聘會的調查問卷。

招聘會總結范文第3篇

此次招聘給我最大的感慨就是畢業生找到合適的工作崗位越來越困難，所以導致很多畢業生很盲目，根本不考慮自己的特長和該崗位是不是適合自己，下面為大家精心整理了一些關于校園招聘會觀后感，請您閱讀，希望你們能夠喜歡。

校園招聘會觀后感1早早起來，來到招聘會現場，現場早已人隱士海，大三的學長學姐們拿著自己的簡歷，急匆匆的在搜尋自己中意的崗位，招聘單位也一字排開，希看找到自己滿足的人才。　又是一年招聘會，每次都是不同的心境，不同的場面，不同的收獲。很多同學都說每看一次，心都要更涼一次，對自己的畢業遠景要更加迷茫，這也是有其一定原因的：看看來招聘的單位，大多都不是很喜歡，很多崗位是不大可能有機會的，它們有比較嚴格的相關專業要求，需要有豐富的相關工作經驗和實踐操縱能力，如紡織業、汽車維修業、和計算機有關的相關行業等，即使是英語專業的，我們也很有可能沒有多大上風，對于旅游、外貿、物流、酒店治理，我們幾乎都沒有相關的專業知識，拿什么和那些相關專業畢業的同學競爭呢?

我對于這樣的招聘會已經幾乎不抱希看了，所以這次往參加招聘會只是很簡單的想法，了解了解情況。從招聘會回來時已經1個小時過往了，真的是沒有想法了：幾乎很多企業都是外地的，這次所占比例也已下降了，于我是一個陌生的城市，而且在那邊我是孤身一人，要在離開家鄉扎根是相當困難的事，也不是很符合客觀實際;另一方面自己又是很想在貴州的，固然這片土地與我可能不是十分熟悉，完全沒有人際圈，也要完全憑借自己一個人的努力，但至少離家很近。另外，在招聘市場看中了一家單位，但招聘的工作職員不在了，所以我就打電話給聯系人，征求意見，問暑假時是否可以往那當實習生，結果是我被無情地拒盡了。

第二天碰到一朋友，聊到招聘會的事時，他跟我說了很多：他是以校報記者的身份參加此次招聘會的，所以他了解到更多的信息。他采訪了兩位學姐，一位學長，還有幾位招聘單位的工作職員，感慨頗深(以下的話完全引自我那朋友的話)：首先吸引我留意的是一個招聘攤位前,一位舉止端莊的女生正在與口試官交談,她自信地說;"我是多彩貴州黔東南賽區季軍,固然英語未過六級."她講話時十足的底氣和自信的眼神給我留下了深深的印象.在她口試結束后,我決定對她進行采訪.她告訴我說找工作時心態要平和,由于我們沒有工作經驗,要在學校里多學一點,然后把理論應用于實踐,招聘單位注重實踐經驗.從她成熟的穿著打扮和所具有的實力,我一直以為她是一位大專生,沒想到她是貴大本科生，這著實讓我大吃一驚，不得不對她刮目相看，看來永遠以一種謙遜的態度待人是不會錯的!然后我向這家公司的老總進行了交談，我詢問他他是如何來招聘人才的，他跟我說："首先一個人的人品一定要好，比如孝敬父母，忠誠，誠信，然后職業認定很重要，主要是一個人對自己所要做的工作有多大的熱愛程度，選擇好的企業一定要專一，要認真和敬業，做外貿是一個過程，英語口語好是一種上風，而對專業沒有多大的限制，很多做外貿所需的技能和知識都是可以再培養和學習的."老總所說的話很中肯，感恩做人和踏實做事真的很重要!

校園招聘會觀后感2本學期，學校為廣大同學舉辦了一次校園招聘會，作為即將實習的我們也被邀請去參加招聘會，有幸近距離接觸了在春暉體育館進行的這場聲勢浩大的招聘會。

盡管我們現在還身在看似與世無爭的“象牙塔”，實際上現在社會上的職場競爭的白熱化程度大多數人或多或少已經體會到了。因此，在去參加招聘會之前我就已經做了些功課，對自己目前的狀況做了一個梳理進行了一個系統的規劃。然而，當我真正進入招聘會場，才突然間發現，原來有很多與我自己設想的是完全不同的。接下來我對這次招聘會的總的情況進行一個系統而詳細的總結。

作為泰州師范高等專科學校10級物流管理的學生，對于物流管理這個概念我的理解是為：適應社會主義市場經濟需要，培養具有扎實的管理學基礎、經濟學和信息技術基礎知識，較高的英語水平和計算機基礎技能，具有在掌握工科基礎知識的前提下，熟悉法規，掌握現代物流管理理論、信息系統的手段、方法，具備物流管理、規劃、設計等較強實務運作能力，成為高級現代物流管理人才，成為在物流管理領域從事全過程策劃、管理和物流信息化工作的高級復合型管理人才。物流涉及面很廣，這個專業的課程跨度比較大，從物品的源頭到末尾，所有涉及到的內容都會涉及：采購、倉儲、運輸、裝卸、配送等等，綜合來說，就是一條鏈—物流鏈。所以我覺得，學習物流專業，不僅是學習物流的專業知識，還要廣泛的學習與物流有相關聯系的知識。據我了解物流人才的需求量為600余萬人，相關統計顯示，目前物流從業人員當中擁有大學學歷以上的僅占21%，許多物流部門的管理人員是半路出家，很少受過專業培訓，這對于我們接受過專業訓練的學生來說，是一個很好的機遇。可是，在前來招聘的企業中完全沒有與物流相關的職位，前來的一些企業有興化地區的培訓中心，他們是來招收老師的，還有戴南地區的一些鋼鐵廠來招聘工人以及一些商場來招聘一些營銷人員，賓館來招聘一些服務人員等等，唯獨沒有與物流專業相對口的職位。

因此，我也深深的思考，如果明年的這個時候真正要選擇職業的時候，放在我面前的還是這些職位，沒有與物流相關的職位，我該怎么辦?我想真正的求職是一場求生存的戰斗，不能因為沒有合適自己專業的，就不去戰斗，不去生存了，現在唯一能做的就是多多努力學習廣泛學習身邊的知識，不能僅僅學習專業知識，在這個競爭強烈的社會，面對嚴峻的就業形勢，最好的就是展現自己最專業的一面以及認知最廣的一面。

通過此次的招聘會我也體會到，如今社會沒有什么鐵飯碗，什么公務員之類的也不是真正的鐵飯碗，在我的思想里，鐵飯碗不是是在一個地方吃一輩子，而是到哪兒都能吃。成功也是留給有準備的人的，如果改變不了環境，那就要改變自己。就業最重要的不是我們現在找到了什么樣的單位，而是在于我們朝著什么方向走。我們還是即將畢業的大學生，不要期望自己初出茅廬就能大顯身手做一番大的事業，不能眼高手低，要務實做人，認真做事。不能有就業攀比的心理，腳踏實地，勤勤懇懇比什么都好，更不能盲從就業，要樹立正確的就業觀以及正確的人生價值。

校園招聘會觀后感3這個星期六，我們參加了一次人才招聘會，收獲了很多知識，也獲得了很多心得體會。與其說是參加，還不如說是參觀。

因為不是第一次參加招聘會，所以這次跟往常一樣主要是從招聘會中感受一下就業形勢。星期六那天一早我就去招聘會感受氛圍，一到現場，那場面多少有點吃驚，我沒想到會有這么多人。走進大廳，到處都掛招聘企業的信息，人們都緊張而有序的抄著各個公司的招聘條件和崗位。之所以選擇去參加招聘會，是因為我想學習一些關于招聘會上所要走的一些程序守則，同時我也想積累一些關于招聘會的經驗，為以后走好自己的路打下堅實的人生基礎。但本次招聘會卻讓我有另一番見解。

本次招聘會幾乎不需要真正意義上的高水平人才，很多公司都只是招聘文秘技工、營銷人員，90%以上的學歷要求是大中專以上。有部分崗位雖對身高、年齡、工作經驗提出要求，但總的來說，對學歷的要求低，崗位偏向于簡單的操作、銷售。

經過在里面一個近小時的觀察，我發現，這里面沒有適合我的公司或者崗位，也沒有我所需要的。或許是自己對自己的要求高了一些吧。

招聘會上人山人海，人挨人，人擠人。雖然看上去人才濟濟，但大多都是徒有其表。總體而言，應聘者的專業水平不足。

看著大家很焦急的尋找自己想要的崗位，我們的心情還是挺平靜的，但也總結出不少問題。不少前輩得出了各種大學生就業難的理由：

第一，由于中國國際分工地位的處于國際分工的底部，使得中國就業上呈現“白領需求不足”的狀況，這是中國大學生就業難的主要原因。這一問題的存在，使得中國的大學生就業崗位與擴招之后的龐大畢業生數量之間，形成巨大的落差，變成一個結構性的困難而長期無法解決，以后會表現得越來越嚴重，而且還將因此降低大學生的談判地位，引發其他嚴重問題。

校園招聘會觀后感4在沒有足夠資本之前要盡量的放低身價。在呈四方形的現場，我們不難看到“厚此薄彼”的現象。在許多知名企業前很多時候是有人在排隊的，但是相比其他就明顯多幾分冷清。穿梭在應聘人群中，我體會到最主要的問題是當討論到工資問題時，往往不能到達共識。大學生中有一部分過高的估量自己，低層實踐在他們眼中好比是“高射炮打蚊子大材小用”。而對于企業而言，他們所需要的人才正是那些能夠放下架子從基層干起，合理定位自己的高素質人才。因此如果大學生太過于看重自己所謂的高等學歷，卻不能理智的自我定位，在就業中必定要吃虧的，那么所謂的高學歷就只是等于失業，這也許不是任何一個大學生期望看到的。

第四，人生的發展方向不止一個，原先有很多適合自己的工作并不是本專業。進入大學，選取專業。在懵懂和迷茫中很多人都選取了并不適合自己的專業，片面的對專業認識，導致

大學幾年學習吃力而沒有激情。而選取就業又是我們的一個轉折點，應對選取，會有很多徘徊，但我們要敢于嘗試，機會不是只有一次。只有在嘗試中才會找到適合自己的工作。

第五，學生干部經歷是很多崗位的優先條件。以前很多適合不明白，作為學生干部到底學到了什么。甚至還有個抱怨，抱怨為什么別的同學能夠休息，而我們要忙碌;為什么別的同學能夠那么瀟灑，而我們這么壓抑。也許以前早已懂得學生干部的真正價值，但這次的感受卻更為深刻。策劃、組織、管理、思維、口才這都是擔任學生干部而收獲的果實。因為擁有而充滿自信。

從目前就業形勢來看，畢業生就業形勢喜憂參半，雖就業壓力依然比較大，但出現回暖趨勢。對日益激烈的就業市場，許多畢業生所能做的僅僅是盡量把自己的簡歷做得更加美觀，在簡歷后面附上更多的證書復印件，然后在網上海投，或者拼命去擠人山人海的招聘會。即使這樣，四處的周旋仍然毫無結果，投出的簡歷也如泥牛入海……其實，找工作的過程首先就應是一個了解自己的過程，也只有那些真正了解自己的人，才會更有期望在激烈的競爭中脫穎而出。針對這一點，大部分人采取了找到工作以后，在與工作的相互磨合中，漸漸了解自身的表現，殊不知，這種做法已經讓許多人輸在了起跑線上。所以我們要做好就業對2021年大學生的素質要求。

校園招聘會觀后感5本學期，我們開始了大學生就業指導課程的學習，老師要求我們根據自己的職業定位制作求職簡歷，模擬求職者參加一次招聘會，并撰寫心得。懷著忐忑的情緒，我走進了光谷附近組織的大型招聘會現場。

拿著自己單薄的簡歷，看著人潮涌動的人群，我的心里很是茫然，這次的招聘會并沒有與我所學專業有直接關聯的企業單位來招人，于是我只能選取一些教育機構或是企業文案方面的職位來應聘，但由于我自己的準備不足膽子又小，加上專業的不對口，應聘過程并不是個性順利。還好考官都比較有親和力，沒有擺架子也沒有出一些刁難我的問題。在應聘了兩個單位后，我覺得還是在旁邊看看學長學姐們的面試更能收益，于是我選取了一家比較好的單位，在旁邊聽了一個多小時，可謂受益匪淺。

招聘會總結范文第4篇

隨著全國高職院校的擴招，以及近幾年經濟發展的狀況，高職畢業生的就業形勢日趨嚴峻，就業競爭的壓力日益增大。應對這樣一個大的形勢，為給職院學子一個社會實踐的機會，提高職院學生在未來求職道路上的競爭力，同時也為企業與學校、學生開展更廣泛的交流建立一個平臺，學院團委、招生就業處擬舉辦校園模擬招聘會。

1、企業方面

①通過本次模擬招聘會大力宣傳和展現本公司企業文化和管理經驗，在學生當中樹立良好的企業形象，擴大企業的社會影響，樹立良好的人才培育使用環境。

②可以提前介入人才招聘程序，發現優秀人才，進行人才儲備。 ③可以讓企業更好地了解我院的教育狀況，有針對性地展開人力資源工作，為公司以后在本校選拔優秀人才創造平臺，提供機會。

2、學生方面

大學生普遍希望能盡快地融入社會，找到自己滿意的工作和位置，而往往會有很大一部分大學生在邁出校園走進社會的起跑線——

應聘上就已經比其他人落后了。此次模擬招聘會可以讓在校大學生體驗招聘場面，了解招聘的禮儀，提高在校大學生的應聘和就業技巧。而且通過這個招聘會各選手也將會深入了解到目前的市場情況，更清晰地剖析自己，彌補不足之處，發揚優點，為自己將來走向社會作好準備。

二、招聘會主題

展現自我才能 塑造精彩人生

三、大賽口號

關愛大學生 攜手就業路

四、活動對象

本次活動主要面向大三將畢業學生，以個人參與為主，歡迎同學報名參加。

五、組織安排

本次活動由院團委主辦，院就業指導中心協辦，將邀請企業或社會機構進行冠名贊助并協辦。對于本次比賽的籌劃和組織，我們將聯合成立比賽組委會進行規劃和統一安排調度。

六、組委會

院系部就業中心工作人員及管理專業部分學生協助

七、活動方式

1、采取單公司多聘者的模式，邀請各個企業的人力資源部負責人或社會單位人事部負責人到我院舉行面向全院的大型招聘會，現場為參與者提供意見、建議;傳授應聘技巧。

2、參加招聘的公司可直接面向學生做實際招聘，為同學提供各種就業，創業和實習鍛煉的機會。

九、活動宣傳

1.海報宣傳

在全校各宣傳欄內張貼大型海報。

2.咨詢點宣傳

活動階段設點接受學生咨詢，介紹此次活動的相關事宜和注意事項。

3.發通知到各系(分院)，請各個院學生會協助宣傳

4.邀請院內記者跟蹤關注本次活動

5.邀請院外記者，媒體前來報道。

十、活動具體安排

(一)籌劃準備階段

1、參加活動的企業，確立招聘職位

參加活動的企業要求：

①有較大的知名度和信譽度;②熱心于教育事業;

③對應屆畢業生有需求;④擁有自己的獨特文化。

招聘職位要求(1到2個職位)：

①職位較為熱門，要求求職者綜合能力較強;

②所供職位即應是社會特殊需要的，又應是社會廣泛存在的; ③可以針對院三年級同學開展招聘;

④既能體現社會發展方向，又能滿足大學生需求。

2、以海報(噴繪)形式大力宣傳這次活動

3、聯系評委(校內老師及校外知名企業人士)、邀請記者(校內、校外)

(二)報名咨詢階段

1、設立咨詢臺：宣傳本次活動，并介紹此次活動的各事項。

2、加大宣傳力度，對本次參加活動的企業招聘作介紹，鼓勵我校學生踴躍參加。

3、在宣傳板上張貼相應的具體要求等。

4、設點報名，可設在招生就業處。

(三)舉辦培訓講座

1、目標：提前準備，獲得經驗，個人發展方向

2、主講內容：對當前大學生進行就業指導，具體闡述求職應聘技巧、基本禮儀，并現場教授如何制作個人簡歷，以及其他針對求職就業的準備情況。

3、具體安排：

1)聯系工作：選定主講人以及其他具體事項

2)安排工作：申請講座地點，布置安排現場、調試設備

3)宣傳工作：利用海報進行通知

4)介紹后階段的系列工作

5)申請活動地點

(四)招聘階段

1、主辦方

作為校方在此階段，應做好對招聘方的服務工作和應試者的咨詢工作。同時有關單位如有特別需求可酌情商議，主要是場地的安排和時間的調整。

2、招聘方

招聘方按照主辦方的安排由主辦方工作人員的引領，到指定的攤位，設定自己的海報和單位簡介等有關宣傳企業的方案。

在招聘中，企業有關人員按照預定方案實施來挑選所需人才。主要是面試和答卷，其流程由公司制定。

如果企業有意與應聘者進行第二輪的面試或簽訂協議的，可與應聘者所在系部進行協調安排特定場地。

3、應聘者

有意參加的應聘者可以攜帶本人簡歷，到自己有意的企業攤位面前進行應聘，保持會場秩序和安靜，不得喧嘩，以防影響其他應聘者的發揮和自己在企業方面的形象。

十一、招聘會的收尾工作

在這個過程中，主要是主辦方和招聘方的工作。

一方面招聘方要整理好的自己的東西，如海報之類。同時要將本企業在招聘會的成果統計表以及對招聘會安排的建議交與主辦方。

另一方面主辦方不僅要將企業回饋單整理，做好備用資料。同時要將招聘方的攤位整理，如清理企業招牌。由相關人員做好會場的清理工作。

十二、后期總結

1、企業招聘結束后，會對整個校園招聘工作進行總結和評估。評估的主要指標包括：招聘人員的數量是否達到計劃的目標、錄用人員的素質是否符合企業的要求、招聘的成本是否控制在預算之內。

招聘會總結范文第5篇

【關鍵詞】模擬仿真教法 ； 工商管理教學應用

【中圖分類號】G712 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2014）27-0026-02

一、模擬仿真教法概述

1.模擬仿真教法定義

模擬仿真教法是一種模仿生活中情景的培訓方法，又稱為情景模擬。主要是利用受訓者在工作過程中實際使用設備或者模擬設備以及實際面臨的情況，來對他們進行培訓的一種方法。

2.模擬仿真教法適用范圍

模擬仿真教學通常由機械行為模式、人機共擬模式及模擬公司運行模式等三種形式。三種模式中前兩種在醫療、水利、機械制造等課程教學應用較多，特別在設備維修、公路建造，醫療救護等行業為最佳的應用領域。而管理課程的教學中常用的教學方法多為情景模擬教學。

3.模擬仿真教法作用

模擬仿真教法能讓受訓者看到自己的決策在一種人工的、沒有風險的環境中所可能產生的影響，模擬仿真教法的情景和現實工作環境相似度高，因而培訓效果較好；不必擔心錯誤的決策所帶來的不良后果，可以避免在實際工作中進行培訓而造成的損失。

二、模擬仿真教法在工商管理教學中的應用價值

1.工商管理工作是文案工作，模擬仿真法巧妙地把理論和實踐相結合，提高了學生對知識的理解能力，從而學會融會貫通。

2.工商管理工作是程序性工作，在高職院校，通過模擬仿真法模擬現實情景，為同學們提供一個自我策劃實施的程序性平臺。

3.工商管理工作注重溝通，專業核心是對人的管理。通過模擬仿真法，讓同學們在短時間內適應環境，從中學會如何與自己身邊的“同事”、“上級”進行有效的溝通，營造融洽的工作氛圍。

4.工商管理工作依賴計算機技術支持，在整個活動中，PPT制作、文件創作、成績統計等都離不開計算機，所以，通過模擬仿真法，可以接近現代企業工作的內容，為以后的工作打下基礎。

5.通過模擬仿真現場的情景，給同學們提供了一個不用計較失誤的舞臺上進行實踐，這樣動手得來的經驗，可以在未來的工作崗位中規避很多不必要的失誤。這將是我們在未來從業中一張制勝的“王牌”。

三、模擬仿真教法在學生自主組織校園模擬招聘會中的應用案例

方案：

時間：兩節課準備，兩節課召開

地點：13工商企業管理2班 14406教室

組織方：自主報名

招聘單位：四家企業由四組同學負責、抽簽待定

應聘人員：七組同學、抽簽待定

會議安排：

（一）采用自主報名，確定一組同學組織召開校園模擬招聘會。

（二）采用抽簽的方式，確定四組同學代表招聘企業負責人，負責招聘本企業的所需人員。

（三）其余七組同學，參加應聘，每人準備自己的簡歷（兩份）。

（四）組織方要在頭兩節課完成招聘會前的準備工作。

（五）招聘單位在頭兩節課要完成招聘會前的準備工作。

（六）應聘人員要在頭兩節課完成招聘會前的準備工作。

（七）招聘現場會規則：

1.每個應聘者可以在招聘會現場向兩家企業投出自己的簡歷，被企業錄取為優秀，被邀參加面試為良好，投出簡歷被企業接受為及格，簡歷未被企業接受為不及格。

2.每個企業按收到簡歷的數量評定成績，占50分；按期完成招聘任務，應聘者承諾按期到崗，占50分。

3.企業招聘條件必須符合珠三角地區的薪資待遇平均標準，不得以不真實的優厚待遇引誘應聘者，否則，組織方有權向老師提出取消招聘單位的參會資格，該集體記零分。

4.每個企業接受的簡歷總數不得超過15份，邀請面試人員不得超過10人，實際錄取不得超過4人。

5.在現場中，招聘雙方不得進行交流，對最后錄取的人員不得討論。

6.會議結束，招聘企業必須將收到簡歷、入職申請表、邀請面試人員名單、面試考核表、錄用人員名單及成績、送達簽收的錄用通知等資料裝訂完整，上交組織方。

7.組織方要保障現場按設計流程進行，招聘現場秩序井然，面試背對背進行，面試試題不泄露，前面面試的應聘者不接觸等候面試的人。

案例特點：

1.指導思想的模擬仿真

從活動的準備階段，鐘老師的指導思想就結合現代企業先進的招聘思維，這種先進的模式能讓我們知道企業招聘思維是什么，教會我們如何在激烈的競爭環境中脫穎而出。所謂“知己知彼，百戰不殆”。

2.作業流程的模擬仿真

整個校園模擬招聘會，我們都是仿真現代企業招聘會的工作流程，從活動的規則，到人員的分配，企業招聘信息的制作和，薪資待遇等都是模擬仿真現在企業情況，盡可能的貼近現代企業招聘流程。

3.現場布局的模擬仿真

現場布局模擬仿真是通過營造一個與現實招聘現場類似的情景，讓同學們如身臨其境于現實招聘會中。在整個活動現場，我們設了應聘者休息區，四家招聘單位工作區，還有一個咨詢區，整個活動現場井然有序。

4.文件版本的模擬仿真

文件版本的模擬仿真，我們從公司的簡介和資質文件，制作PPT、應聘申請表、面試打分表和錄用通知書，這都是由本企業的負責人自己制作，制作出的文件都能較好的符合現代企業的文件版本的要求。

5.招聘結果的模擬仿真

招聘結果的模擬仿真，我們按照企業的錄取程序，發放的錄用通知書中含本企業的基本制度和報到時間。由應聘者簽名代表到該企業公司上班。這招聘結果流程的模擬仿真，更加清晰的加深了我們對企業招聘流程的理解。

四、模擬仿真教法在高職院校工商管理教學中的應用展望

按照廣東南方職業學院的“為社會培養高技能人才”的辦學理念，我們必須堅持理論聯系實際，以培養有實踐能力、創新能力的人才為目標，而這必須要以先進的教學模式作為輔助。所以，在教學中引進模擬仿真教法是非常必要的，其發展前景非常廣闊。

在這次學生自主組織的校園招聘會中，以老師為主導，以學生為主體，在老師的指導下，通過學生自主組織、自主實施，模擬出一個招聘現場情景，通過舉辦這個活動，對于整個招聘流程印象深刻，而且在總結中，我們會有越來越多的方法去優化招聘方案，為以后在企業實際作業提供了更多的思路。

工商管理教學的核心是人，我們以后工作的對象也是人。因此，最大限度的模擬出企業現場情景，讓同學們自己嘗試，在嘗試中體會，最后形成自己的一套經驗，這樣在以后的工作崗位上，就能得心應手。

模擬仿真教法在高職院校工商管理教學中，顯現出強大的實用性，通過教師與同學們的共同努力，必定會在以后的教學中逐漸成為培養工管類人才的有效教法。

參考文獻