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籃球運動是廣大青少年所深受喜愛的運動，尤其是在高校教育中，籃球運動不但是高校體育教學的重要科目，也是提高學生身體素質，提升學生體育能力的重要手段，是大學生學習和生活中不可或缺的內容，本文結合高校籃球教學的實際情況，對如何提高高校籃球教學的水平進行了相關探究。隨著素質教育的深入推進，體育越來越受到人們的重視，尤其是高校教育對于體育教學更加重視，籃球作為高校體育教學的重要運動，深受大學生的喜愛，特別是在教育改革的落實下，籃球教學逐漸由傳統的技能傳授轉變為愛好培養，更加注重學生籃球興趣的激發，筆者結合高校籃球教學的現狀，分析了籃球教育的改革方向。

一、當前高校籃球教育的具體現狀

1、籃球場地難以達到相關標準

近年來，雖然我國高校對高籃球教育的重視程度越來越高，對于籃球教育的經費投入也越來越大，但與我國高校教育的實際需求還存在一定的距離，尤其是籃球場地建設相對比較落后，在高校體育經費投入有限的情況下，形成了學生多，場地少，維護慢的局面，這在一定程度上就制約了籃球教育的發展，據有關統計數據表明，大部分的高校籃球場地比較緊張，不能滿足過多的學生進行籃球體育運動，從而在一定程度上影響了學生學習的積極性，成為制約籃球運動發展的瓶頸。

2、學生需求與場地器材之間存在矛盾

在高校教育中，體育課程教學本來就相對比較少，而學習籃球的學生人數相對比較多，并且學習籃球的學生，籃球基礎水平不相統一，需要對學生的訓練課時比較多，加上高校的籃球場地有限，器材緊缺，使得高校學生在練習籃球時，次數較少，不利于學生掌握籃球的基本動作要領。

3、部分教師的教學理念比較落后

當前有的高校體育教師在教學理念上仍然將技術教學作為主要的教學內容，注重對學生體育技能的培養，而忽略了學生個性的差異，有的教師在教學過程中方法比較單一，不能全面地考慮學生的籃球水平。教學過程中一視同仁、千篇一律，這就嚴重影響了學生籃球學習的積極性，不利于學生籃球興趣的培養。

二、高校籃球教學改革的策略與方法

1、創新教學思路，充分調動高校學生籃球學習的積極性

要想提高高校籃球教學的水平，離不開大學生對于籃球運動的積極性，因此，高校體育教師首先要從興趣培養上來引導學生，激發學生對籃球運動的興趣，這是籃球教學取得成功的首要條件。而在傳統的體育教學模式下，教師主要采用的是技能講授式的教學方式，學生很難在整個教學過程都保持旺盛的精力。因此，高校體育教師必須要創新籃球教學的思路，從技能型教學轉變為興趣培養、能力塑造教學，在教學的內容上要力求生動活潑，充滿情趣，實現前后之間的融會貫通，使大學生在籃球教學中，不僅感受到科學性，還要感受到趣味性、和娛樂性，從而使大學生能夠積極參與進來，實現良好的教學效果。

2、實現籃球教學與籃球比賽的有效結合

籃球運動的特點就是在比賽中追求快樂，在快樂中增強學生體質，因此，高校籃球教學應該結合籃球運動的特點，注重在競技比賽中調動學生學習的積極性和主動性，為了發揮每一個學生的優勢，教師可以根據每個學生的身體素質，讓學生在比賽中充當不同的角色，最大限度地發揮學生在比賽中的作用，形成籃球教學的濃厚氛圍。在籃球比賽中，教師可以充分掌握和熟悉每個學生的動作姿勢，糾正學生的動作要領。另外，籃球比賽也屬于一種技術和戰術的較量，教師可以在比賽中為學生講解相關的戰術運用，讓學生感受到籃球運動的魅力所在，實現學生在快樂中提高能力、增強體質的目的。同時，要重視籃球課外比賽，實現體育課堂教學的有效延伸。籃球教學不僅僅在高校課堂上，通過課外組織籃球比賽來激發學生興趣，提高學生技能，也是重要手段，因為對于大部分的學生來說，他們在課堂上學到了籃球的技能，都希望在課外活動中得到充分的展示，提高自己的競技能力，從而樹立自己的自信心。因此，高校要結合實際情況，多開展一些相關的籃球課外活動，比方說組織年紀聯賽、俱樂部比賽等活動，通過學生的積極參與來提高學生的籃球運動水平。

3、加大體育經費投入力度，建設更好的籃球場地

體育經費的投入、體育基礎設施的建設是高校體育水平的重要標志，充足良好的體育設施能夠使學生對籃球運動產生濃厚的興趣，從而加深對籃球運動的認識程度，提高高校籃球教學的水平，因此，高校相關部門應該增加對體育教學的經費投入，建設高質量的籃球場地，以滿足高校大學生的籃球運動需要。總之，高校籃球運動是高校體育教學的重要組成部分，也是大學生所熱衷的競技運動，要想充分普及籃球知識，提高學生的籃球技能水平，高校體育教師必須要創新教學方式，激發學生對學習籃球運動的積極性，使籃球運動能夠更好地提高學生的身體素質而服務。

作者：于江楊 單位：華南農業大學體育部