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教師可以在上素描課的時候，讓學生在作畫的過程中每隔一段時間，就用十幾分鐘在距離作品三米遠或者更遠的地方進行觀察，這樣做讓學生在暫時休息的同時感受自己的作品，以把握作品的整體性。第四，要學會反向觀察。就是在畫了一段時間后，在用了前面幾種觀察方法后，感覺不出具體的不足和毛病，就可以嘗試把畫面反過來觀察，或者放在鏡子里觀察。這樣換一種角度，往往會有不一樣的發現，進而解決一些不易察覺的問題。

對比觀察方法

對比觀察法是素描教學中一種常用的觀察方法。因為繪畫本來就是一種視覺的藝術，而對比觀察就是通過對比效果給視覺造成沖擊力，然后進行物體的塑造以及強化。在對比觀察的教學中，主要有以下幾個方面需要了解：

1．掌握“形體”的對比在素描中，學生接觸的是有形的物體，而形體塑造的成功與否直接影響整個作品的質量。在形體的塑造中，學生先要做的就是去觀察、感知形體，這樣才能夠有效地展開創作。而在對形體的觀察中，運用對比能夠很好地將形體展現出來，通過物體高度、遠近、面積以及大小等的對比，系統地對所要描繪的事物進行把握，然后對細節進行修飾。

2．掌握“明暗”的對比在素描中明暗是最常用到的一種形體與空間塑造的方式，因此明暗對比也是一種有效的觀察方法。教師可以在素描教學中，要求學生在描繪一個靜物的時候先觀察對象，找到靜物中的那個最暗點以及最亮點，然后再讓學生以這兩個點為基準進行色調的調整，在進行對比觀察的同時將整體的觀察方法貫穿全過程。

3．掌握“空間”的對比在素描的學習中，空間觀察的思維特別重要，因為空間感可以說是評價素描作品的一個重要標準。所以在高中美術的素描教學中，教師要注意培養學生形成空間對比的觀察思維，引導他們建立起良好的空間感，并有效地反映在自己的作品中，這樣素描作品才能夠達到整體的效果，進而彰顯出創作水平。

聯系觀察方法

聯系觀察方法就是在素描創作過程中將一些表象的、隱形的因素都挖掘出來，進行觀察，從而做到觀察的全面性以及有效性。表象的因素也就是素描物體的外在形態、大小、高度等，而隱性的因素則主要是指物體的骨骼構架、“性格”特點等。學生可以將這些外在與內在的因素聯系起來，進行全面整體的觀察，然后將自己的感知傾注到作品之中，這樣作品才能夠彰顯出魅力，取得成功。

結語

素描的觀察方法主要有三種，通常來說從整體觀察到對比觀察再到聯系觀察，是一個從易到難、由淺入深的觀察順序。在運用這些觀察方法時必須注意到下面的幾點：第一，觀察不等于“看見”。學生在觀察的時候應該通過主動積極的視覺思維以及具有探索性的一些活動去感知物體。第二，觀察需要帶著多個意識。學生在對物體的觀察中要帶著多個意識，這些意識包括造型意識、審美意識以及創新意識，在多個意識的結合中更好地感知物體，從而更加完美地作畫。第三，觀察需要綜合有效運用多種觀察方法。在觀察一些物體的時候，每種觀察方法并不是孤立存在的，而是需要結合起來的。比如，在整體的觀察中蘊含著對比觀察和聯系觀察，三者相互合作、相互支持，那么整個物體對象才會被學生更好地感知，當然學生也就會畫出更好的作品，提高素描繪畫的水平與能力。

作者：王修雷單位：江蘇省如東第一職業教育中心校