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前言

好的圖書管理員是高校圖書館的一筆無(wú)價(jià)的財(cái)富，有利于架起讀者與知識(shí)之間的橋梁，圖書館要想走可持續(xù)促發(fā)展的道路，必須擁有一批具有新時(shí)代優(yōu)秀素質(zhì)的圖書管理者，圖書館的建設(shè)，對(duì)高校的精神文明建設(shè)起到極其重要的促進(jìn)作用，為高校的校園文化建設(shè)提供有利的幫助，隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，電子信息技術(shù)的發(fā)展，對(duì)所需求的圖書館館員也在技術(shù)和能力上有了新的要求。圖書館館員素質(zhì)的提高，有利于對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的促進(jìn)。

1.師德師風(fēng)建設(shè)的意義

首先，新時(shí)代對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)有了新的需求，師德師風(fēng)是圖書館內(nèi)部建設(shè)的要重任務(wù)。圖書館作為高校建設(shè)的支柱，必須執(zhí)行黨的方針政策，加強(qiáng)道德建設(shè)，發(fā)揮開(kāi)模作用。加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)的重視程度，強(qiáng)化圖書館館員的責(zé)任心和事業(yè)心，樹(shù)立職業(yè)理念，提高服務(wù)意識(shí)。其次，圖書館的師德師風(fēng)可以對(duì)讀者有著巨大的影響。作為圖書館館員，一定國(guó)藥用自己的人格魅力感染讀者，做到為人師表，身先士卒。時(shí)刻注重自己的服務(wù)態(tài)度和有儀態(tài)儀表，用豐富的知識(shí)武裝自己，用寬廣的胸懷擁抱讀者。特別是高校內(nèi)部的圖書館，對(duì)于學(xué)生的影響是潛移默化的，每個(gè)圖書館館員都應(yīng)該做一名啟發(fā)和引導(dǎo)大學(xué)生的好老師。圖書館館員所教授不一定是某種學(xué)科的具體知識(shí)，而應(yīng)該是可以使學(xué)生終身受益的學(xué)習(xí)方法。從某種意義上來(lái)說(shuō)，圖書館館員所肩負(fù)的責(zé)任是重大的，對(duì)整個(gè)高校的精神文明建設(shè)都有著重要的意義。

2.完善師德師風(fēng)建設(shè)的具體形式

圖書館是校園文化建設(shè)的重要窗口和陣地，圖書館館員是精神文明的有效實(shí)施者，擔(dān)負(fù)著完善自我和教育他人的重要任務(wù)。圖書館的師德師風(fēng)建設(shè)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，要樹(shù)立敬業(yè)精神。愛(ài)崗敬業(yè)是對(duì)圖書館館員的基本職責(zé)，是能做好圖書館管理工作的重要的前提。這就要求圖書館館員要做到無(wú)私奉獻(xiàn)，讀者至上，用滿腔的熱忱主動(dòng)為讀者服務(wù)，熱愛(ài)自己的本職工作，并全身心投入其中。其次，要求圖書館館員有完善的知識(shí)體系。敬業(yè)精神是做好圖書館管理工作的基礎(chǔ)，廣博的知識(shí)和完善的知識(shí)體系是做好服務(wù)的基礎(chǔ)。作為一名合格的圖書館館員除了要在專業(yè)知識(shí)上，有一定的積累意外，還應(yīng)當(dāng)注重自己其他各個(gè)科目知識(shí)的涉獵。專業(yè)知識(shí)包括圖書管理方面的業(yè)務(wù)知識(shí)，比如采編、信息技術(shù)等。以便能夠熟練的完成工作任務(wù)，解決工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。其他知識(shí)包括社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)兩個(gè)層面，只有不斷的更細(xì)自己的知識(shí)體系，才能符合社會(huì)發(fā)展的需求，更好的為讀者服務(wù)。第三，要具備穩(wěn)健的心理素質(zhì)。由于圖書館的日常工作有著很強(qiáng)的重復(fù)性，容易形成倦怠情緒和懶惰心理。這就要求圖書館館員克服懶惰，積極進(jìn)取，爭(zhēng)取在工作中點(diǎn)燃工作熱情，表現(xiàn)出自己的奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。第四，加強(qiáng)身體體質(zhì)培養(yǎng)。只有身體素質(zhì)有了提高，工作中精神風(fēng)貌才能得到積極的展現(xiàn)。由于圖書館館員肩負(fù)著圖書的采購(gòu)、整理、接環(huán)、咨詢、管理等多重工作，因此，對(duì)體力和腦里上都有著很高的要求。只有不斷的更新自身的知識(shí)體系，才能對(duì)讀者提出的問(wèn)題對(duì)答如流。身體體質(zhì)的增強(qiáng)，可以有利于保持工作中充沛的精力，有利于展現(xiàn)出良好的工作狀態(tài)和精神風(fēng)貌。

3.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的途徑

首先，要吸引高素質(zhì)，年輕，有活力的圖書館館員來(lái)充實(shí)圖書館管理隊(duì)伍，高素質(zhì)人才，必將給圖書館帶來(lái)新的活力和生機(jī)。有利于圖書各個(gè)的發(fā)展，有利于改善圖書館的整體精神風(fēng)貌，對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)有著積極的促進(jìn)作用。其次，加強(qiáng)圖書館館員思想教育。思想素質(zhì)的提高，職業(yè)道德感、責(zé)任心的建立為圖書館師德師風(fēng)建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的依靠。第三，加強(qiáng)工作技能的提高。通過(guò)組織培訓(xùn)，增強(qiáng)圖書館館員的工作技能、業(yè)務(wù)水平以及禮儀安知識(shí)。好的工作技能以及良好的服務(wù)形象是師德師風(fēng)建設(shè)的必要要素。

4.總結(jié)

綜合以上，圖書館館員師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)艱巨的工程，要想加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)要從提高圖書館館員綜合素質(zhì)做起，增強(qiáng)圖書館館員的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)理念。師德師風(fēng)建設(shè)是圖書館可持續(xù)發(fā)展道路的必須要素，有利于高校圖書館事業(yè)的發(fā)展。

作者：王紅艷 單位：吉林大學(xué)珠海學(xué)院