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摘要：社會主義核心價值觀教育對高校學生良好的思想品格和高尚的道德情操的塑造有著重要的影響，而高校學生干部作為學生精英和骨干，首當應成為高校思想政治教育和管理的主要對象。文章借此對社會主義核心價值觀教育背景下的高校學生干部培養(yǎng)現(xiàn)狀進行分析，并對其在學生干部精英化培養(yǎng)中發(fā)揮的作用進行總結。

關鍵詞：社會主義核心價值觀教育；學生干部；精英化培養(yǎng)

眾所周知，學生干部在學校對學生進行教育、管理和監(jiān)督的過程中起到不可替代的作用，因為學生干部不僅在學校的各項工作中起到組織、協(xié)調和執(zhí)行的重要作用，而且更加是鏈接學校和學生的紐帶、橋梁，在學生自我教育、自我管理、自我服務等方面起到先鋒的作用。在高校學生教育中亦是如此，高校學生干部的作用也是不可替代的。黨的十七大報告指出：“切實把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設全過程，轉化為人民的自覺追求。”在此背景下，要想更好地將社會主義核心價值觀教育融入到高校學生干部隊伍的培養(yǎng)中，我們就十分有必要對社會主義核心價值觀教育對高校學生干部精英化培養(yǎng)的作用進行總結。

一、高校學生干部培養(yǎng)現(xiàn)狀分析

伴隨著市場經(jīng)濟的高速發(fā)展，各種社會思潮影響和沖擊著當代高校學生的價值觀。在這樣的大環(huán)境下，盡管絕大多數(shù)高校干部學生在傳統(tǒng)教育的影響下對于科學的價值觀、人生觀和世界觀有正確和清醒的認識，然而部分學生干部由于受到新思潮的沖擊，在價值觀方面出現(xiàn)了新的特點，因此，在社會主義核心價值觀教育背景下，高校不僅要重視全體學生的思想教育問題，更加要對于高校學生干部的培養(yǎng)給予充分的重視。

（一）高校學生的價值取向呈現(xiàn)出多元化趨勢

現(xiàn)階段，在外來文化思潮猛烈沖擊下，高校學生干部的價值取向呈現(xiàn)出多樣化、個人化、務實化趨勢。有些高校學生干部除了重視國家利益、集體利益、他人利益外，更重視個人價值。部分高校學生干部嚴重傾向于功利化的人生目標和理想追求，更加關注與自己實際利益關系密切的理想目標的實現(xiàn)，自身理想信念的選擇更趨向于務實化。

（二）高校實踐教育更加趨于獨立化

實踐教育對于高校學生認識社會有很好的幫助作用，同時還可以使高校學生的社會責任感增強，在幫助學生對于社會主義核心價值觀教育有更為直接的認識的同時，使學生更好地踐行社會主義核心價值觀。實踐證明，要想提高高校學生的道德水平，高校應該更加關注學生的知行合一教育。但是，目前一些高校教育仍然以課堂教育為主，對于在社會實踐活動中加強社會主義核心價值教育更沒有充分的重視，這樣造成學生由于缺少對于實踐活動進行分析、思考，在面對復雜的社會問題時往往會表現(xiàn)得無所適從，難以對于一些矛盾和沖突有正確的認識和判斷，這不僅會影響學生對于社會現(xiàn)象做出正確評價，而且會導致學生與社會脫節(jié)。

（三）高校學生干部培養(yǎng)管理脫節(jié)化

現(xiàn)階段，盡管高校學生干部培養(yǎng)和管理已經(jīng)引起了重視，學生干部培養(yǎng)工作也取得了一些成績，然而很多高校的干部培養(yǎng)方式傳統(tǒng)、單一，內容較陳舊，缺乏針對性，難以取得好的培訓效果。此外，高校對于學生干部重使用輕培養(yǎng)，干部選拔過程缺乏必要監(jiān)督，且對于學生干部的培養(yǎng)缺乏長期而科學的規(guī)劃。由此可見，高校學生干部的選拔機制、考核制度、激勵機制不科學、不合理，執(zhí)行力低。

二、社會主義核心價值教育在高校學生干部精英化培養(yǎng)中的作用

社會主義核心價值體系包括馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。社會主義核心價值教育在高校學生干部培養(yǎng)中有重要的作用。

（一）對學生干部思想認識水平提升有重要作用

學生干部在與老師、同學進行交流和工作的過程中自覺踐行社會主義核心價值觀可以不斷提升自身的思想水平和人格魅力，進而培養(yǎng)自身高尚的道德情操和完善的人格品質。此外，學生干部也可以更好地發(fā)揮模范帶頭作用，從而充當好師生之間溝通的紐帶、橋梁，進而推動高校大學生思想政治教育工作水平的不斷提升。

（二）對于高校學生干部的健康發(fā)展有促進作用

作為精英分子，高校學生干部是社會主義核心價值體系的深入學習者、堅定信仰者、積極傳播者和模范踐行者。高校學生干部的正確行為能有效地影響學生群體的行動趨向，發(fā)揮輿論和行動的雙導向性作用，在規(guī)范學生的一般行為的同時影響學生的行為流向。高校學生干部可以發(fā)揮龍頭作用，帶動其他學生深入學習、領會、傳播和踐行社會主義核心價值觀，使學生在學習和實踐的過程中更好地總結經(jīng)驗，向好的方向發(fā)展，促進自身健康發(fā)展。

（三）對于高校學生干部全面發(fā)展有積極的促進作用

社會主義核心價值體系擁有寬廣視角，能用科學的方法指導學生干部廣泛涉獵知識，提高能力，能從價值觀的層面給學生干部積極的引導，培養(yǎng)學生干部在社會化過程中逐步塑造完美的個性，可以以全新的理念讓學生干部從內心深刻地感覺到責任感，激發(fā)責任感和使命感。總之，社會主義核心價值體系可以指引學生干部成為一個擁有完善知識結構、具有健全人格、富有責任感的人，可以促進學生干部的全面發(fā)展。總而言之，將社會主義核心價值觀教育融入高校教育中不僅有利于提高高校學生的綜合素養(yǎng)，而且對于高校學生干部的精英化培養(yǎng)也有十分重要的積極影響，高校一定要重視其作用，以便培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才。

參考文獻：

[1]溫金英,嚴國方.淺談加強大學生社會主義核心價值觀教育[J].贛南醫(yī)學院學報,2010(5).

[2]張丁杰,曾賢貴.大學生社會主義核心價值觀教育模式建構[J].四川理工學院學報,2013(2).

作者：張忠鵬 任偉 單位：唐山學院 華北理工大學